Разговоры в песочнице 1

Действующие лица : Миша (М), Женя (Ж).

Место действия : песочница на улице.

Реквизит : ведерко с игрушками.

Возраст : 6–7 лет.

Примечание: из моего сборника «Любовь и/или деньги».

Сложность постановки: средняя (длинная, нужны маленькие актеры).

Использование: чтение, театр.

Ж. играет в песочнице. К ней подходит М. с игрушками в пластмассовом ведерке.

М: Давай играть в семью!

Ж: Давай! И у нас будут дети?

М: (задумывается). Мы их заведем, когда будут деньги. Так мой папа говорит.

Ж: А у меня папы нет. Мама еще не завела нового.

М: У меня тоже папы нет. Он на работе. Но он меня все равно любит.

Ж: Меня мама тоже любит. Папы у меня меняются часто, а меня мама всегда оставляет.

М: (достает из ведерка букетик цветов). Я буду тебе хорошим мужем и дарю цветы!

Ж: (принимает цветы). Только цветы? И все?

М: (копается в ведерке, достает машинку, но не отдает). Если будешь хорошей девочкой, я подарю тебе машину! Я тебе нравлюсь?

Ж: Да! Моя мама говорит, что богатые некрасивыми не бывают.

М: (достает из ведерка фантики). Это будут деньги. Я тебе деньги, а у тебя голова не болит.

Ж: А у меня она никогда не болит.

М: А у моей мамы всегда перед сном. Тогда они ругаются.

Ж: А моя мама не ругается никогда. Когда папа на нее кричит, она его меняет.

М: У моего папы только одна мама. Только иногда к соседке ходит, когда ее нет.

Ж: (возит машинку туда-сюда по песку, откладывает в сторону). А еще мне нужно одеться.

М: Ты же одета!

Ж: Я не могу быть везде одинаково одетой.

М: Ты все транжиришь на шмотки!

Ж: Жадина – не мужчина.

М: Я тебе все деньги дарю (отдает Ж. все фишки).

Ж: Этого мало. Подари квартиру.

М: Я куплю тебе дом на Рублевке (строит из песка и картонок подобие домика). Тут мы будем жить. Выходи за меня замуж!

Ж: Я не могу. В моей семье все выходят замуж за родственников: мама за папу, тетя за дядю, бабушка за дедушку.

М: А я скоро пойду в школу и буду там жениться каждый день.

Ж: А мне в школе говорят, что я врунья.

М: Так ты же в школу еще не ходишь?

Ж: Ага (пауза). Мама говорит, что в школе хорошему не научат.

М: (вздыхает). Эх, тяжела мужская доля!

 

Разговоры в песочнице 2

Действующие лица : Миша (М), Женя (Ж).

Место действия : песочница на улице.

Реквизит : ведерко с игрушками.

Возраст : 6–7 лет.

Примечание: из моего сборника «Любовь и/или деньги».

Сложность постановки: средняя (длинная, нужны маленькие актеры).

Использование: чтение, театр.

Ж. играет в песочнице. К ней подходит М.

М: Давай играть в семью!

Ж: Давай.

М: Я хочу братика или сестренку. Я спросил об этом папу, а он говорит, что денег нет. А зачем деньги – мама бесплатно в животике поносит.

Ж: А мне мама говорит, что сначала надо твердо встать на ноги. Я давно уже твердо стою, а братика все нет.

М: Вот и я так думаю. Зачем деньги тратить? Мама у нас еще молодая, она и родить может.

Ж: А ты знаешь, как заводят детей?

М: Папа сказал, что это длинная история.

Ж: А ты бы спросил у него самое начало.

М: Мама сказала, что когда люди друг друга любят, у них заводятся дети. Ты меня любишь?

Ж: Конечно. Моя мама всем папам это говорит. А потом сразу деньги просит.

М: Моя мама говорит, что это сложно. Должен прилететь аист.

Ж: А моя говорит, что залететь очень просто. Вот у нас ребенок и завелся! (достает из угла песочницы куколку-голыша)

М: Это же чужой ребенок. Я хочу своего.

Ж: (протягивает куколку Ж.). А ты его возьми к себе, он станет твой. Заверни его в пеленки (подает Ж. тряпочки).

М: (недоверчиво берет куколку и кладет на песок). Сама родила – сама и занимайся. У тебя только тряпки на уме! Ладно, куплю я тебе тряпки!

Ж: А тряпки разве покупают? Моя мама их делает из старой одежды. Или их другие мужчины покупают.

М: А, ты мне изменяешь! Я что, всех твоих любовников кормить должен?

Ж: Не понимаю, зачем нужно «кормить» любовников. Они что, собаки или кошки? Я думаю, «любовники» – это те, кто кормит нас. Так говорит мама.

М: Я думаю, любовники прячутся и их надо искать. Один раз папа искал любовника, даже под диван залез, но нашел только кошачью шерсть. Жалко!

Ж: Почему?

М: Потому что папа обещал оторвать ему башку и приставить к заднице. Я хотел на это посмотреть.

Ж: Моя мама с папами ругается, когда денег мало. Это называется «давить на слезу». Она говорит, что женские слезы очень дорогие.

М: Да? Поплачь тогда, я тебе заплачу.

Ж: Я не умею просто так плакать.

М: Давай я тогда стукну тебя.

Ж: Разве можно бить женщину?

М: А ты женщина?

Ж: Не знаю, но мама говорит, что из меня вырастет женщина, знающая себе цену.

М: А мне ты эту цену скажешь, чтобы я включил эти расходы в бюджет? Так папа говорит.

Ж: Скажу, когда выучу большие цифры. И вообще, у тебя может денег не хватить, если я буду как мама. Ее часто так и называют: «дорогая».

М: Ну это мы еще посмотрим. Ты сначала цифры выучи.

Ж: Еще и учиться. Ох, тяжела женская доля.

М: Хорошо, что я мальчиком родился. А когда вырасту, может и девочкой стану.

 

Давай дружить!

Действующие лица : Глеб (Г), Наташа (Н)

Место действия : двор и квартира.

Реквизит : ворота, футбольный мяч.

Возраст : 9–12 лет.

Сложность постановки: средняя (массовка).

Использование: чтение, съемка.

Первый этаж большого дома. Н., сидя в своей комнате, делает уроки. Время от времени она смотрит во двор. Там неподвижно стоит Г. Наконец она выходит во двор и подходит к Г.

Н: Привет!

Г: (мельком оборачивается и снова смотрит в пространство). Привет!

Н: Тебе, наверное, скучно так стоять одному? Никто с тобой не играет. Давай дружить! Меня Наташа зовут

Г: (мельком обернувшись). А меня Глеб.

Н: Пойдем, погуляем?

Г: (сквозь зубы). Нет, я лучше здесь постою.

Н. отходит, пожимает плечами. Потом снова возвращается.

Н: Я самая красивая девочка во дворе! Сейчас при всех разрешу тебе меня поцеловать в щечку. Тогда все тебе станут завидовать, И тебе не придется скучать в одиночестве!

Г. заинтересованно поворачивается к Н. В это время мимо него пролетает мяч.

Г: Ты что, совсем, что ли? Из-за тебя проиграли! Иди отсюда лучше со своими поцелуями!

В кадр забегает группа мальчишек, они осуждающе смотрят на Г. Камера отъезжает и мы видим, что все это время он стоял на воротах.

 

Самое важное событие

Действующие лица : Саша (С), Глеб (Г), врач.

Место действия : улица.

Реквизит : смартфон, автобус, скорая.

Возраст : 13–15 лет.

Сложность постановки: средняя (реквизит).

Использование: чтение, съемка.

С. и Г. идут по улице. С. беспрерывно снимает окружение на смартфон.

С: У меня с утра ничего нового, а надо несколько видео выложить, и фоток понаделать хороших, чтоб лайки пошли.

Г: И кто на это смотреть будет? У тебя же ничего не происходит!

С: В жизни всегда есть место подвигу! А вдруг прямо сюда прилетят инопланетяне! Или бандиты на инкассатора нападут, а я как раз в центре событий! И все сниму!

Подростки переходят улицу на оживленном перекрестке. С. продолжает активно снимать, не обращая внимания на окружение.

Г: Осторожней, тут сильное движение.

С: (не прекращая снимать). Ага, хоть авария какая-нибудь завалящая…

С. останавливается посреди перехода, не обращая внимания на то, что уже загорелся красный.

Г: Стой, ты куда?!

Визг тормозов. Смена кадра. То же место, С. лежит на каталке, его заматывают бинтами.

С: Стойте, стойте, только не правую руку! (вынимает смартфон и снимает вокруг) Ура! Самое важное событие в моей жизни!

Каталку заносят в скорую, захлопывают дверь, машина трогается. Из машины слышится голос С.

С: Миллион просмотров обеспечен!

 

Свидание офлайн

Действующие лица : Саша (С), Глеб (Г), Катя (К).

Место действия : улица.

Реквизит : смартфоны, скамейка.

Возраст : 15–17 лет.

Сложность постановки: легкая (можно поставить на сцене без декораций).

Использование: чтение, театр, съемка.

С. идет по улице, уставившись в телефон. Мы видим чат по телефону.

С: Год переписывались по инету, пока она согласилась встретиться. Я так волнуюсь, ты не представляешь. Я ведь никогда вживую с ней не разговаривал! Ну, я пришел.

Г: Справишься! Ни пуха тебе!

С: К черту!

С. подходит к скамейке. С др. стороны к ней подходит К. Подростки не смотрят друг на друга, только на смартфоны. Дальнейший диалог идет в интернет-пейджере.

С: Ты уже здесь?

К: Да!

С: Ух! Пришли фотку!

К: (снимает селфи). Лови!

С: Ты вживую такая же! Лови мою! (снимает селфи)

К: Ты мне казался больше. Фотошоп?

С: Немного! Хочу посмотреть, как ты двигаешься. Можешь прислать видео?

К: (пытается снять себя на видео). Здесь связь плохая.

С: Я знаю кафе недалеко, там есть бесплатный Wi-Fi.

К: И я тоже.

С: Давай там встретимся?

К: Давай!

Оба подростка, уткнувшись в смартфоны, расходятся в противоположных направлениях.

 

Счастливые приметы

Действующие лица : Глеб (Г), Оля (О).

Место действия : квартира, площадка перед квартирой.

Реквизит : сумка с продуктами.

Возраст : 10–16 лет.

Сложность постановки: средняя (длинная).

Использование: чтение, съемка.

Г. и О. сидят в квартире.

О: Раньше мне не везло, а теперь все изменилось. И знаешь, почему? Просто я теперь обращаю внимание на приметы.

Г: Так это бабушкины сказки! Ненаучно!

О: Приметы – это вековая мудрость народа! К примеру, соль просыпалась – к ссоре. Проверяла, специально рассыпала пачку соли на полу, поссорилась с мамой. Или вот: зеркало разбилось – к ссоре. Тоже проверяла на зеркале в прихожей, после чего ужасно влетело от родителей. Теперь над дверью висит подкова (показывает), а под пяткой ношу ржавый гвоздь.

Г: Так неудобно же!

О: Зато к счастью! Ладно, заболталась я. Надо сходить в магазин за продуктами.

Подростки выходят из квартиры. О. закрывает дверь и что-то шепчет над замком.

Г: Ты что шепчешь?

О: Заговор от воров. Теперь замок так просто не откроют.

Смена картинки. Подростки возвращаются с магазина с покупками. О. безуспешно пытается открыть дверь.

О: Вот неудача, замок сломался!

Г: А все твой «заговор»!

О: Ничего ты не понимаешь! (топает ногой и резко приседает). Ой! (вытаскивает из туфли ржавый гвоздь). Чтоб тебя! (пинает другой ногой дверь. С той стороны слышно, как упала подкова). Подкова упала! Несчастливый день!

Г: (осматривает замок). Простой замок, личинку заело… (достает отвертку, засовывает в замок, дверь открывается). Смазывать надо чаще, а не шептать.

О: (заходит). О, спасибо, Глеб, ты волшебник!

Г: Нет, просто слесарное дело изучал (поднимает подкову). Прибить?

О: Наверное, не надо. Что-то я разуверилась в приметах. Сплошное невезение от них. И ненаучно, ты прав. Пойду, лучше гороскоп почитаю на сегодня. Они надежнее.

Г. качает головой.

 

Сентиментальные воспоминания

Действующие лица : Глеб (Г), Глеб старый (Г с ), его отец, учителя, экскаваторщик (Э).

Место действия : улица, школа.

Реквизит : экскаватор с навесной «бабой» для сноса зданий.

Возраст : 12–16 лет.

Сложность постановки: средняя (реквизит).

Использование: чтение, съемка.

Перед старой школой стоит экскаватор и готовится к ее сносу. К нему подходит Гс .

Гс : Это же моя школа! Я здесь учился! Сколько воспоминаний!

Э: Да ну?!

Гс : Да. Здесь я первую двойку получил.

Смена картинки. У. ставит Г. двойку.

Гс : Здесь я разбил окно, и отца вызывали в школу.

Смена картинки. Г. стоит перед разбитым окном, и отец треплет его за ухо.

Гс : Здесь я дважды оставался на второй год. Из-за этого сразу после школы угодил в армию.

Смена картинки. Лысый Г. с котомкой стоит перед школой. Его провожают учителя, утирая слезы. Слышны возгласы: «Наконец дождались», «Это самый счастливый день в моей жизни» и пр.

Э: Ну ладно, старик, надо работать, скоро обед.

Гс : (забирается в кабину). Иди ешь, друг, я сам все сделаю!

 

Очень тяжелый ранец

Действующие лица : Глеб (Г), др. мальчишки, водитель джипа (В) – бритый качок.

Место действия : двор около школы.

Реквизит : автомобиль BMW или другая дорогая марка, ранец, мяч.

Возраст : 8–15 лет.

Сложность постановки: средняя (реквизит, массовка).

Использование: чтение, съемка.

Двор, на котором мальчишки играют в футбол. Ворота обозначаются двумя ранцами. Рядом знак «въезд запрещен». К ним подъезжает джип, окошко открывается.

В: Эй, пацаны, а ну убрали ранец, мне проехать нужно!

Г: Дядя, здесь нет проезда. Тут же газон!

В: Для кого нет, а для кого и есть. Если не уберете, раздавлю.

Г. беспечно машет рукой. Джип наезжает на ранец и тормозит на бордюре за ним. В. выходит из авто и с удивлением рассматривает разбитый бампер. Потом пинает ранец – отбивает ногу. Пытается поднять ранец и не может, из него только рассыпаются учебники. В школе напротив звенит звонок. Подбегает Г.

Г: Пацаны, уроки начинаются! Побежали!

Г. кидает учебники в ранец, легко подхватывает его и бежит в школу. В. провожает его изумленным взглядом.

 

Подвиг на катке

Действующие лица : Глеб (Г), Саша (С), взрослые (В).

Место действия : каток на реке.

Реквизит : коньки.

Возраст : 8–15 лет.

Сложность постановки: средняя (массовка, сложность съемки).

Использование: чтение, съемка.

Весна, С. катается на коньках, Г. смотрит на него с берега.

Г: Саш, заканчивай! Там лед тонкий!

С: Еще один круг и все!

Вдруг С. падает под лед. Г. бросается и вытаскивает его на берег. Снимает с него коньки. Вокруг собираются взрослые.

В: Мальчик, ты герой! Правильно делаешь, его надо раздеть и согреть!

Г: (рассматривает коньки). Эти мои коньки. Они знаете, сколько стоят! А это гад их чуть не утопил!

 

Бей своих, чтобы чужие боялись

Действующие лица : Глеб (Г), Катя (К).

Место действия : улица.

Реквизит : наушники.

Возраст : 12–15 лет.

Сложность постановки: легкая.

Использование: чтение, съемка.

Вечер, по темному двору идет К. За ней – парень в куртке с капюшоном и наушниках. К. боязливо оглядывается. Она поворачивает за угол, парень за ней. Она подходит к подъезду и парень тоже. Девушка останавливается, преследователь тоже. Ударом в голову К. сбивает его с ног.

К: Зря ты связался с сестрой боксера!

Г: (снимает наушники и капюшон). Ты, Катька, совсем чокнутая! Родного брата не узнала (в сторону). И научил же на свою голову!

К. хватается за голову.

 

Ошибка возраста

Действующие лица : Глеб (Г) – подросток лет 18-ти, Саша (С), продавец (П).

Место действия : магазин.

Реквизит :

Возраст : 14–17 лет.

Сложность постановки: легкая.

Использование: чтение, съемка.

В магазине на кассу подходит Г., держа в руке пачку сигарет. Около кассы его ждет С.

П: (подозрительно смотрит на Г.). Парень, а тебе есть 18 лет?

Г: Конечно!

П: Паспорт покажи.

Г: Я не ношу с собой. Но мне точно 18 уже есть.

П: А почему тебя в армию не призвали?

Г: Не успел в этом призыве, теперь только осенью.

П: Понятно. А кто из девчонок в твоем классе носит косу?

Г: Катька.

П: Ну вот что, парень, оставь сигареты, я их не пробью.

Г. ставит сигареты и выходит разочарованный. К нему подходит С.

Г: Все верно ответил. Не понял, на чем спалился.

С: Дурак ты, Глеб. В нашем классе косу носит Танька, а не Катька!

 

Шпионская электроника

Действующие лица : Глеб (Г), продавец (П).

Место действия : магазин электроники.

Реквизит : электроника.

Возраст : 12–16 лет.

Сложность постановки: средняя (декорации).

Использование: чтение, театр, съемка.

За прилавком магазина электроники – одетый во все черное а-ля шпион П. – шляпа, поднятый воротник пальто, усы. Заходит Г.

Г: Это магазин электроники?

П: Да! (тыкает в К. пальцем). Признавайтесь, как вы нашли мой магазин? Вывески нет и вход со двора.

Г: Я получил промо-код на e-mail (достает бумажку, читает). Эни, бени, рики, факи, доба, ёка, сентибраки…

П: (продолжает). …дэу, дэу, космодец, крэу, стэу, молодец! (опускает воротник, улыбается) Так бы сразу и сказали (роется под прилавком, достает коробки). Специально для вас мощный передатчик.

Г: И кто будем мне передавать? Компьютер есть? У меня контрольная намечается.

П: Понял (достает ноутбук). Эксклюзив от китайских коллег. Сам передает то, что надо на любое расстояние. Только сначала надо материал изучить, что передавать (кладет перед Г. кипу учебников).

Г: Спасибо (уходит).

П. снимает шляпу, усы, оказывается женщиной. Достает журнал, отмечает.

П: Так, Глеб приходил. Компьютер нерабочий, но учебники он выучит.