Выявление противоречия свойств при решении задач требует определенной направленности поиска, что возможно только при знании ответа. В реальной задаче ответ, безусловно, не известен.

Направленность в решении может быть достигнута ориентировкой на законы развития технических систем и, прежде всего, на закон увеличения степени идеальности системы .

При решении нестандартных задач этот закон проявляется, ориентацией на идеальный результат — ИКР.

Рассмотрев основные понятия: ИКР, ПП, ПТ и ПС — мы легко себе можем представить этапы точной формулировки задачи.

Окончательно основную линию решения нестандартных задач можно представить в следующем виде:

Задача точно сформулирована, когда выявлены ПП, ПТ, ИКР, ПС согласно приведенной цепочке (4.1).

Для формулировки всех ее звеньев, прежде всего, выявляют, чем не устраивает «задачедателя» данная система (ПП), и что в ней плохого (нежелательный эффект).

Далее определяют требования, которые необходимо предъявить к системе. Так определяется ПТ.

Затем систему представляют таким образом, что в ней отсутствует нежелательный эффект, но сохраняются имеющиеся положительные качества. Результатом такого представления системы является формулировка ИКР.

После сравнения существующей ситуации с ИКР выявляют помехи к достижению идеального результата, ищутся причины возникновения помех и определяют противоречивые свойства, предъявляемые к определенной части системы (к оперативной зоне ), не удовлетворяющие требованиям ИКР. Таким образом, формулируется ПС, которое и представляет собой точную формулировку задачи. Разрешая противоречивые свойства, указанные в ПС, получают решение без недостатков.

Г. С. Альтшуллер писал: «Простоту ответа иногда принимают за простоту процесса решения. Между тем, чем проще ответ (если речь идет о задачах высших уровней), тем труднее его получить».

Иногда для разрешения ПС, т. е. разделения противоречивых свойств, достаточно воспользоваться приемами, указанными выше, (в пространстве, во времени, в структуре и по условию), а иногда нужно продолжить анализ противоречий. Главное, чтобы решение удовлетворяло требованиям ИКР.

До разделения противоречивых свойств ПС желательно проделать анализ на возможность изменения требований ПТ и свойств ПС [1]. Назовем это «Анализ ПТ и ПС».

Такой анализ проводится следующим способом:

1. Желательно выяснить какое из требований ПТ более важное и его нежелательно или невозможно менять, а какое может быть изменено.

· В соответствии с этим выбирают свойство ПС, которое останется неизменным. Затем определяют, как разделить противоречивые свойства ПС, чтобы удовлетворить ИКР.

· Если должно обязательно происходит в одно и тоже время, то ПС может разрешиться, например, в пространстве или в структуре. Примеры — задачи 2.1. (автобус), 2.4 (пластырь), 6.16 (лечение пчел).

· Если должно обязательно происходит в одном и том же пространстве, то ПС может разрешиться, например, во времени. Примеры — задачи 2.1. (автобус), 6.8 (летучая мышь).

· Создать условия при которых важное требование ПТ будет обязательно выполнено. Примеры: задачи 6.1 (замок Монтеня), 6.3 (снятие паранджи в Иране), 6.4 (конвейер Форда), 6.5 (античная скульптура), 6.6 (китайские косички), 6.7 (эвакуация завода), 6.9 (соседние ребята), 6.11 (мудрый Али), 6.13 (лорнет), 6.14 (картофель).

2. В случае одинаковой важности обоих требований ПТ стоит проверить, не включает ли оно в себя хотя бы одно из них несколько признаков.

— Нельзя ли это требование разделить на составные части и провести анализ обязательности каждой из частей. Возможно, какая-то из частей может быть необязательной. Тогда, вероятно, за счет изменения этой части можно получить решение, используя все имеющиеся способы разрешения противоречий.

— Желательно проверить, как связаны каждый из признаков (составная часть требования) с улучшением и ухудшением сторон системы (положительным и нежелательным эффектами). Признаки, связанные с улучшением, должны остаться без изменений, остальные — можно изменять. Пример — задача 6.37 (продажа угля).

3. Иногда для разрешения противоречивых свойств необходимо выявить функцию системы и определить, каким другим, наиболее простым способом может быть осуществлена эта функция. В частности, может быть выбран другой принцип действия системы. Пример — задача 6.10 (ловля рыбы).

4. Можно выявить функцию надсистемы, и найти способ осуществить эту функцию без осуществления функции системы. Пример — задача 6.37 (продажа угля).

5. Для разрешения противоречивых свойств необходимо выйти в надсистему, перенести какое-то свойство, систему или ее часть в надсистему. Пример — задача 6.26 (плеер).

6. Выявить более глубинные свойства, т. е. углубить ПС. Пример — задача 2.7 (рыцарские доспехи).

7. Использование ресурсов. Пример — задачи 6.17 (похороны в Тибете), 6.24 (диверсии на торговых судах), 6.38 (Уолт Дисней), 6.39 (переезд библиотеки), 6.40 (печать на мясе), 6.41 (золотые монеты).

Бывает, что такой анализ не дает положительные результаты, но тем не менее он поможет глубже разобраться в причинно-следственных связях и упростит процедуру разделения противоречивых свойств для удовлетворения требованиям ИКР.

Действие такого анализа покажем ниже на разборе задач (Приложение).

Продолжим разбор задачи об автобусе.

Задача 2.1.Автобус (продолжение)

Разбор задачи

ПТ: противоречие между вместимостью автобуса и маневренностью.

Сформулируем ИКР для данной задачи.

ИКР: Автобус должен быть вместительным и маневренным.

ПС: Автобус должен быть большим , чтобы вмещать много пассажиров и маленьким , чтобы быть маневренным.

Решение задачи

Разрешим ПС, разделяя противоположные свойства.

В структуре.

Автобус необходимо сделать динамичным — гибким, например, как змея. Такой автобус будет вместительным и очень маневренным. Пока таких автобусов не создано, но имеется частичное решение — соединяют два и более автобусов гибким соединением — «гармошкой».

Рис. 4.1. Автобус с гармошкой

В пространстве

Автобус ставится на автобус — двухэтажный автобус.

Рис. 4.2. Автобус двухэтажный

В Лондоне построили 5 этажный автобус. Впервые его использовали во время Олимпиады-2012. Он высотой 17,68 м.

Рис. 4.32. Автобус пятиэтажный

В структуре и  в пространстве

Имеются двухэтажные автобусы и троллейбусы, соединенные гармошкой.

Рис. 4.4. Двухэтажный троллейбус с гармошкой

Во времени

Используют маленькие автобусы, но их пускают столько, сколько нужно в данных момент (это разрешение по условию ).

По условию

Имеется проект раздвижного автобуса, в зависимости от количества пассажиров он или маленький, или большой.

Рис. 4.5. Раздвижной автобус