Алгоритм применения стандартов показан на рис. 8.1.

Первоначально определяют, к какому классу относится задача — на изменение или измерение (обнаружение).

Если задача на изменение, то определяют, имеет рассматриваемая система вепольную или невепольную структуру. Если структура невепольная, то рассматривают первый класс стандартов. Далее определяют, имеются ли вредные связи. Если нет, то рассматривают подкласс 1.1. Если имеются вредные связи, то рассматривают подкласс 1.2. После завершения работы по первому классу переходят ко второму и третьему или сразу к 5-му классу.

Если система вепольная, то переходят ко 2-му, а затем к 3-му классам. Далее переходят к 5-му классу.

Если задача на измерение, то рассматривается 4 класс. Если можно использовать обходные пути, то рассматривают подкласс 4.1. Рассмотрев стандарт 4.1.1, желательно рассмотреть задачу, начиная с класса 1, или воспользоваться стандартами 4.1.2—4.1.3. После этого можно перейти к подклассам 4.2—4.5. Если невозможно использовать обходные пути, то сразу переходят к подклассам 4.2—4.5. По завершении работы по классу 4 переходят к 5 классу.

Рис. 8.1. Алгоритм применения 76 стандартов на решение изобретательских задач