На следующее утро Настя и Саша снова пришли в учебную комнату. Ирина Владимировна начала урок, не дождавшись, когда ребята присядут.

«Ну что — понравилось Вам планировать вчера?» — подумала Воспитательница Ирина.

Ребята в один голос подумали: «Да»!

«Теперь вы должны завести ежедневник и заполнять его перед сном. Вы должны усвоить главную идею. К своей цели вы должны идти каждый день, без выходных. Для этого я рекомендую вам завести дневник на каждый день и планировать каждый свой завтрашний день сегодня. Если вы не запланируете свой день, его запланирует кто-то другой», — сказала Ирина Владимировна и дала ребятам ежедневники.

Настя удивлённо посмотрела на Сашу. Тот кивнул в ответ, что согласен.

«Мама, у нас есть ежедневники в телефоне. Мы будем их использовать. Дневник всегда под рукой, и деревья на изготовление бумаги рубить не нужно», — подумала Настя.

«Вот и славно, — ответила Воспитательница, — тогда планируйте свой завтрашний день сейчас».

!!! Юный читатель, помоги Насте и Саше в сложном задании! Запланируй свой завтрашний день.

Ну, что у вас получилось?

У Саши и Насти получилось почти одинаково:

6.00-7.30 Подъём, зарядка, бег.

7.30-8.00 Завтрак.

8.00-8.55 Чтение.

8.55-9.00 Дорога в учебный кабинет.

09.00–13.00 Учёба.

13.00–14.00 Обед.

14.00–17.00 Реализация своих целей.

17.00–19.00 Физическая подготовка.

19.00–19.30 Ужин.

19.30–22.00 Реализация своих целей.

22.00–22.30 Планирование завтра.

22.30–23.00 Приём душа или ванны.

23.00 Отбой.

!!! А что получилось у тебя, юный читатель?

!!! Посоветуйся с родителями, правильно ли ты наметил свой завтрашний день.