Хороший вопрос. В сущности, это вопрос о том, как научить ребенка иметь свое мнение в любой компании. Психологами установлено, что в малых группах коллективное бессознательное мышление равняется самому низкому нравственному показателю. Что это означает? Что дети-подростки действительно подвержены именно его влиянию.
Например, собирается группа, и кто-то предложил украсть. В классе несколько человек вступили в сговор. Один берет телефон у одноклассника, другой подсовывает его третьему ребенку, которого всем классом недолюбливают или относятся к нему безразлично. В результате обвинение падает на ни в чем не повинного одноклассника.
Как противостоять такому порядку вещей? Учить своего ребенка с самого детства общаться со сверстниками, иметь собственное мнение и уметь постоять за себя. Формировать в нем самоуважение. Для этого достаточно относиться к собственному ребенку с уважением, слушать его и учить выражать свои мысли, желания, взгляды. Когда родители с уважением относятся к ребенку, тогда ребенок другого отношения к себе не принимает. Если дочь или сын подходят к вам с вопросом, ответ на него займет у вас приблизительно пять минут. Это не много, уделите ему это время, ответьте на его вопрос. По вопросам вы будете понимать, что его беспокоит и тревожит, соответственно, сможете быстро среагировать и помочь ему. Если вам не хватает знаний, зайдите в Интернет, найдите ответ в Google – он вам предоставит массу статей, прочитав которые вы сможете дать ребенку полноценный ответ. Этим вы подчеркнете, что уважаете его и относитесь серьезно к его вопросам.
Если ребенок попал в сомнительную ситуацию и совершил поступок, с вашей точки зрения, плохой, даже если это произошло совершенно неожиданным для него образом, важно спокойно объяснить ему, что вы об этом думаете, разобрать последствия. Наказать его вы всегда успеете. Нужно выяснить, почему ребенок это сделал? Подвергся ли он влиянию извне или это его личная инициатива.
Для того чтобы понять, каких качеств вашему сыну или дочери не хватает, нужно понимать причину совершенного им поступка. Если он не смог отказать компании друзей, это один аспект проблемы. Если ребенок сам спровоцировал компанию на этот поступок, это другой аспект. Если он это сделал по принуждению – третий. Одним словом, попытайтесь выяснить достоверную подоплеку случившегося.
Не можете сами – сходите на консультацию к психологу.
При построении взаимоотношений со сверстниками подросток пытается уяснить, как же добиться того, чтобы в коллективе к нему относились уважительно. Как правило, дети с нормальной самооценкой не подвергаются классным «репрессиям». Если в доме, в семье диктаторское отношение к детям, то у них практически всегда имеется комплекс неполноценности. Что ему нужно для того, чтобы укрепить свой авторитет? Кроме невидимой поддержки родителей, достойного и уважительного отношения он должен обладать определенным объемом знаний. Чем больше у ребенка знаний, умений, тем он интереснее становится как собеседник. Дети ценят индивидуальность.
Для того чтобы он мог защититься и словом, и кулаками, если это нужно будет, обязательно надо научить ребенка самообороне. Это необходимость. Добро должно быть с кулаками.
Положение подростка непростое. Дома он не имеет возможности противостоять деспотичным родителям и смиряется с подчиненным положением. Если ему не позволяют иметь свою точку зрения, высказывать ее, если родители к его желаниям не прислушиваются, то со временем воспитание в чрезмерной строгости даст свои плоды: ребенком эта модель поведения будет восприниматься как нормальная.
Тогда он будет искать группу, в которой есть лидер, и он ему будет подчиняться, даже не задумываясь над тем, насколько лидер честен, порядочен. Насколько поступки и дела, на которые «вдохновляет» лидер, адекватны и безопасны для него самого.
Уделите достаточно времени тому, чтобы разобраться, в чем проблема ребенка, только в этом случае можно говорить о том, какой нужен рецепт. При любом раскладе у человека есть точки опоры, которые позволяют ему уважать себя: знания, кругозор и нравственность, человечность.
Человечность определяется такими чертами характера, как честность, добросовестность, сострадание, храбрость, смелость, умение преодолевать свои страхи, развивать свои способности и таланты. Это не приходит из ниоткуда, всеми этими вещами нужно заниматься. Чувство собственного достоинства укрепляется также достижениями в спорте, посредством занятий в творческих кружках, решений логических задач, игры в шахматы и т. п.
Приобретение разнообразных навыков учит подростка не пасовать перед трудностями, преодолевать их, а опыт преодоления формирует внутреннюю силу, которая позволяет противостоять всему негативному, что предлагает зачастую группа.