Глагол
№ 72. Определив вид, подберите к данным глаголам видовую пару и назовите показатели вида:
1) суффикс или префикс;
2) чередования в корне;
3) мена места ударения, свидетельствующая об изменении суффикса;
4) супплетивизм.
Если к одному глаголу можно подобрать два или более парных, то рассмотрите каждую пару. Заполнив таблицу, сделайте выводы о частотности разных способов выражения видовых значений.
Образец выполнения:
Кивнуть, подписывать, развеять, найти, выпасть, заносить, выжимать, дойти, приехать, ослепнуть, уберечь, вырезать, засыпать, ложиться, положить, ловить, задеть, войти, рождаться, разорваться, помочь, расколоть, нарушить, защитить, устроить, жечь, завянуть, взяться, читать, наследовать, переехать.
№ 73. Определите:
1) вид данных глаголов, оттенок видового значения (частно-видовое значение);
2) группу по отношению к категории вида, к парным подберите видовую пару, отметив направление видообразования.
Выделите показатели вида.
Образец выполнения:
Отзвучать – совершенный вид (показатель – приставка от-), исчерпанность действия; непарный.
Успокаивать – несовершенный вид, длительное или повторяющееся действие; парный: успока ива ть (несов.) успокои ть (сов.), имперфективация с помощью суффикса -ива-, чередование корневого гласного о/ /а.
1. Шагать, шагнуть, зашагать, прошагать, перешагнуть, вышагивать, отшагать, нашагаться.
2. Мелькать, мелькнуть, замелькать, помелькать, примелькаться, промелькнуть, промелькивать.
3. Печатать, напечатать, впечатывать, попечатать, допечатать, по-напечатать, отпечатать, распечатывать, перепечатывать.
4. Говорить, заговорить, выговорить, говаривать, договорить, поговаривать, отговорить, наговориться, проговорить, уговорить, уговаривать.
№ 74. Из приведенного списка выберите видовые пары. Определите способ образования видового коррелята и направление видообразования. Укажите средства перфективации и имперфективации. Если по виду коррелируют несколько глаголов, то опишите каждую пару.
Образец выполнения:
Рисовать > на рисовать, перфективация с помощью префикса на-.
Сжечь > сжиг ат ь, имперфективация с помощью суффикса -а-, чередование корневого гласного е/ /и; « с жечь жечь, перфективация с помощью префикса с-.
Спуститься > спуск а ться, имперфективация с помощью суффикса -а-.
1. Цвести, отцвести, зацвести, выцвести, процветать, зацветать, отцветать.
2. Ехать, ездить, поездить, поехать, приехать, приезжать, съездить, съезжать.
3. Учить, научить, заучить, разучивать, выучить, доучить, заучивать.
4. Ходить, пойти, сходить, войти, входить, найти, находить, похаживать.
5. Петь, напевать, спеть, запеть, спеться, запевать, напеть, допеть, допевать.
6. Лететь, летать, слететь, слетать, перелететь, перелетать, полетать.
7. Толкать, толкнуть, вытолкнуть, вытолкать, подталкивать, выталкивать.
8. Носить, уносить, нести, унести, поносить, понести, нашивать, доносить.
9. Кричать, крикнуть, выкрикивать, закричать, прокричать, выкрикнуть.
10. Везти, возить, перевезти, повезти, перевозить, повозить, увезти, увозить.
№ 75. Определите вид глаголов, группу по отношению к категории вида. К парным подберите видовую пару, выделите показатели вида. Определите, какой семантический компонент обуславливает наличие или отсутствие видового коррелята.
Трубить, громыхать, причесываться, жалеть, образовать, обедать, угождать, веять, куражиться, барабанить, прощать, велеть, вникать, охать, втолковывать, белить, молодиться, обещать, причитать, жениться, прибывать, толкать, летать, украшать, выжить, дожить, бодаться, кормить, ябедничать, резвиться, губить, мокнуть, шептать, родиться, мыться, газифицировать, грустить, спать, мять, добиваться, дымить, ораторствовать, пересматривать, заснуть, хохотать, посылать, сеять, резвиться, преподавать, плакать, переходить, внушать.
№ 76. Определите вид глаголов, оттенок видового значения. Укажите, к какому из способов глагольного действия следует отнести глагол, приведите производящий глагол, выделите показатели СГД. При определении СГД используйте классификацию, данную в «Русской грамматике» (М., 1980. Т. 1. §§ 1413–1436). Если в соответствии с семантикой глагол можно отнести к двум или более СГД, то отметьте каждый вариант.
Образец выполнения:
Загрустить – сов., завершение начальной стадии действия; временной СГД, начинательный: заг рустить грустить (префикс за-).
Пошить – сов.: 1) пошил немного, да бросил – ограниченность действия отрезком времени (обычно – незначительным); временной СГД, ограничительный: по шить шить; 2) все попеределали, пошили, пораспарывали (разг.) – поочередный охват действием нескольких объектов; специально-результативный СГД, распределительный: по шить шить.
Помчаться, говаривать, понавычеркивать, попугать, отработать, отплясывать, уберечь, вздремнуть, замолчать, поговорить, вылечить, наварить, перемигиваться, пролепетать, пооткрывать, пошаливать, пугануть, побегать, приторговывать, докричаться, встревожить, набезобразничать, отговорить, прихворнуть, задрожать, перебить, поддакивать, улечься, помалкивать, подзолотить, исхудать, допрыгаться, осветить, расхаживать, отвоевать, перезимовать, переглядываться, выстудить, попытаться, понавыдумывать, насвистывать, прилечь.
№ 77. Выпишите выделенные глаголы в контексте, определите вид глагола, способ глагольного действия, выделите показатели СГД (см. предыдущее упражнение).
1. В этот ужасный день еще утром Шарика кольнуло предчувствие. Вследствие этого он вдруг заскулил и утренний завтрак – полчашки овсянки и вчерашнюю баранью косточку – съел без всякого аппетита. Он скучно прошелся в приемную и легонько подвыл там на собственное отражение. Но днем после того как Зина сводила его погулять на бульвар, день пошел обычно. <...> Проходя по коридору, пес услышал, как в кабинете Филиппа Филипповича неприятно и неожиданно прозвенел телефон. Филипп Филиппович взял трубку, прислушался и вдруг взволновался (М. Булгаков).
2. Алеша такую погоду любил. Он еще ночью слышал, как пробрызнул дождик – постукало мягко, дробно в стекла окон и перестало. Потом в верхнем правом углу дома, где всегда гудело, загудело – ветер наладился. И ставни пошли дергаться. Потом ветер поутих, но все равно утром еще потягивал – снеговой, холодный (В. Шукшин).
3. С рассветом снова запылал на холме наш костер. Мы вскипятили чай и, попивая его, глядели на озеро (Ю. Коваль).
4. Весь день я просидел и проходил с ним, а перед вечером дядя послал взять коляску ко Всепетой (Н. Лесков).
5. Когда Кирилловна увидела, что ее гостья несколько поуспокоилась и только изредка вздрагивала и слабо всхлипывала, она спросила ее, куда они намерены переселится и что хотят сделать с своими вещами (И. Тургенев).
6. У врат похоронного бюро «Нимфа» Ипполита Матвеевича снова попридержали (И. Ильф, Е. Петров).
7. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля (Ф. Тютчев).
8. Почитываю Ваши стихи. У Вас хорошая душа и стихом владеете, но язык недостаточно прост: надо воли себе давать больше (А. Чехов).
9. О бард, сгитарьте тарарайра нам! (В. Маяковский).
10. Лицо, которым, как новинкой, угащивала в этот вечер Анна Павловна своих гостей, был Борис Друбецкой, только что приехавший курьером из прусской армии и в прусской армии находившийся адъютантом у очень важного лица (Л. Толстой).
11. Ярко освещенный ресторан работал: музыка гремела, а цыгане расхаживали и закусывали у буфета, дядя обозревал комнаты, сад, грот и галереи (Н. Лесков).
12. «Он просто расхамился», – опять сказала первая голова (В. Шукшин).
13. Было по-зимнему особенно тихо, только поскрипышало где-то старое дерево. Я шел не торопясь, поглядывая кругом (Г. Скребицкий).
14. Чанг спит в уголке за камином. Капитан на кровати. Какова эта чуть не до полу продавленная кровать и каков матрац на ней, легко представит себе всякий, живавший на чердаках, а нечистая подушка так жидка, что капитану приходится подкладывать под нее свою тужурку (И. Бунин).
15. На другой день дамы еще не вставали, как охотничьи экипажи, катки и тележки стояли у подъезда, и Ласка, еще с утра понявшая, что едут на охоту, навизжавшись и напрыгавшись досыта, сидела на катках возле кучера, взволнованно и неодобрительно за промедление глядя на дверь, из которой все еще не выходили охотники (Л. Толстой).
16. Вот и отпели донские соловьи дорогим моему сердцу Давыдову и Нагульнову, отшептала им поспевающая пшеница, отзвенела по камням безымянная речка, текущая откуда-то с верховьев Гремячего буерака… Вот и все! (М. Шолохов).
17. Иван двинулся по кругу, пристукивая лапоточками… (В. Шукшин).
18. Зимой не услышишь пения птиц. Теперь им не до песен. Многие улетели на юг, а те, что остались, забились в укромные уголки, попрятались от лютого холода (Г. Скребицкий).
19. О чем поют воробушки в последний день зимы?
– Мы выжили!
– Мы дожили!
– Мы живы! Живы мы! (В. Берестов).
№ 78. Определите вид глагола; выделите основы инфинитива / прошедшего времени и настоящего / простого будущего времени, определите класс, спряжение. Если возможны варианты, то определите класс и спряжение для каждого. От глаголов второй группы образуйте также форму действительного причастия прошедшего времени. Если возможны варианты, то укажите их. Для справки используйте словари грамматических трудностей и орфоэпический словарь.
Образец выполнения:
1. Погаснет, жнет, гримировался, внимали, спишите, расторгнет, займет, упрашивала, двигался, строиться, иссякнет, наймем, шептались, мечтаешь, надеялся, озябнет, доест, угнали, торопиться, блистать, преподаст, постигнет, разлюбил, мурлыкала, жаловаться, отнимет, осипнет, плыл, пышет, хныкали, упрямиться, ниспровергнет, начнет, щипать, обламывался, шутит, внемлют.
2. Цвести, отвыкнуть, печь, ослабнуть, плести, высечь, затихнуть, пренебречь, привести, зачахнуть, расцвести, лечь, мести, пожухнуть, изобрести, произвести, обрести, увести, пропахнуть, вовлечь.
№ 79. Определив спряжение данных глаголов, заполните таблицу. Если возможно образование вариантных формы, укажите их и дайте необходимые стилистические комментарии. Для справки используйте словари грамматических трудностей и орфоэпический словарь.
Приклеить, попридержать, расстелить, унять, нянчиться, разобидеться, выглядеть, расхотеть, выстоять, забрезжить, экзаменовать, петь, закричать, висеть, принять, лезть, пробежаться, опостылеть, внимать, зазвенеть, шуметь, багрянеть, растить, потучнеть, заболеть (о живом существе), заболеть (о части тела), воздать, побриться, погнаться, зыбиться, поджечь, наесться, сознаваться, блистать, мучить, выстричь, опротиветь, зиждиться, отвертеться, удаться.
№ 80. Определите форму глагола, выделите ее показатели.
Все запланировано; открой дверь; ты произвел расчет; Маша звонит; чтобы ты все подготовил; еще увидишься; мост закрыт; долго спим; население в этом заинтересовано; поймите меня правильно; соседка все ждет; держите скорей; я совсем замерз; кабы знал заранее; он плохо подготовился; не связывайся с ним; дверь заперта; ты храним судьбою; скоро вы прилетите; листок полностью отмер; крикните погромче; когда же вы крикнете; не ходить бы тебе туда.
№ 81. Выпишите глагол быть в контексте, определите его форму. Пользуясь толковыми словарями, определите значение глагола быть для каждого употребления. Отметьте контексты, в которых глагол лексически полнозначен, и те, в которых быть выполняет грамматическую функцию. Проанализируйте состав парадигмы глагола для разных значений. По замечанию А.В. Калинина, «этот старейший и заслуженнейший глагол интересен тем, что он как бы «не имеет вида»». На чем, по-вашему, основано это мнение?
1. Искусство всегда было, есть и будет, и нет современного искусства (К. Коровин).
2. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был дома – а он был почти всегда дома, – он все лежал, и все постоянно в одной комнате, где мы его нашли, служившей ему спальней, кабинетом и приемной. У него было еще три комнаты, но он редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда человек мел кабинет, чего не всякий день делалось. В тех комнатах мебель закрыта была чехлами, шторы спущены (И. Гончаров).
3. Золушка. Знаете, о чем я думаю? Я думаю вот о чем: мачеху и сестриц позвали на бал, а меня – нет. С ними будет танцевать принц, а обо мне он даже и не знает. Они там будут есть мороженое, а я не буду, хотя никто в мире не любит его так, как я! Это несправедливо, верно? (Е. Шварц).
4. Мы с Костей твердо верили, что в книге не может быть вранья, а описано все, как было в действительности (Д. Мамин-Сибиряк).
5. Взял у черта рогожу – отдать будет и кожу (Пословица).
6. Это был романс, сочиненный им накануне на старомодные немецкие слова (И. Тургенев).
7. В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен был пробыть сутки для закупки нужных вещей, что и было поручено Савельичу (А. Пушкин).
8. Помните, что наука требует от человека всей его жизни и что если бы у вас было две жизни, то и их не хватило бы вам (И. Павлов).
9. Он [Борис Друбецкой] теперь чувствовал, что только вследствие того, что он был рекомендован князю Андрею, он уже стал сразу выше генерала, который в других случаях, во фронте, мог уничтожить его, гвардейского прапорщика (Л. Толстой).
10. «И зачем было посылать человека в такую даль?» – еще спросил Илья (В. Шукшин).
11. У нас в тот вечер были гости.
12. Все было так, как он хотел.
13. Я буду у вас через два часа. Подготовьте документы.
14. Он [Ланцелот] уже идет по коридору! <...> Он теперь и не глядит на людей. Ох, будет нам за все! Ох, будет! (Е. Шварц).
15. Для всякого убежденного и желающего убеждать писателя (а именно только такого я имею в виду) вопрос о том, есть ли у него читатель, где он и как к нему относиться, есть вопрос далеко не праздный (М. Салтыков-Щедрин).
16. Оставив солдат рассуждать о том, что татары ускакали, когда увидели гранату, и зачем они тут ездили, и много ли их еще в лесу есть, я отошел с ротным командиром за несколько шагов и сел под деревом (Л. Толстой).
17. Библия есть не столько книга с твердым текстом, сколько записная тетрадь человечества (Б. Пастернак).
18. Ты должен знать, что ты слаб, но не должен думать, что нельзя превозмочь своей слабости. На то есть у человека честь. Слабость характера – все равно, что трусость (А.К. Толстой).
19. Минералы суть памятники реакций, происходивших на земном шаре; по ним можно восстановить тот химический процесс, какой происходил и происходит на земле… (В. Вернадский).
20. Прежде всего замечу, что градоначальник никогда не должен действовать иначе, как чрез посредство мероприятий. Всякое его действие не есть действие, а есть мероприятие. Приветливый вид, благосклонный взгляд суть такие же меры внутренней политики, как и экзекуция (М. Салтыков-Шедрин).
21. Она скончалась в Париже, быв с ним последние три года в разлуке и оставив ему пятилетнего сына (Ф. Достоевский).
22. Будучи в душе игрок, никогда не брал он карты в руки (А. Пушкин).
23. И будь не я, корпел бы ты в Твери (А. Грибоедов).
№ 82. У данных глаголов определите:
1) вид;
2) возвратность / невозвратность;
3) переходность / непереходность (переходность подтвердите словосочетанием).
Выделите основы инфинитива/прошедшего времени и настоящего/простого будущего времени, укажите класс, спряжение. Образуйте от каждой из основ возможные спрягаемые и неспрягаемые формы, графически обозначьте формообразующие аффиксы. Если та или иная форма отсутствует или возможны вариантные формы, укажите причину этого. При выполнении задания используйте толковые словари и словари трудностей.
Образец выполнения:
Устраивать – несовершенный вид, невозвратный, переходный (что? – игры, сущ. в форме вин. п. со значением прямого объекта), 1 класс, 1 спряжение.
Решить, решать, рисовать, нарисовать, печь, мокнуть, намокнуть, прыгнуть, давать, проиграть, проигрывать, сгореть, брить, течь, длиться, думать, вставать, задуматься, обезножеть, обеззаразить, вырастить, расти, разбежаться, заиндеветь, зябнуть, смеркаться, выздороветь, стать, спать, вечереть, нравиться.
№ 83. Образуйте параллельные формы настоящего / простого будущего времени (3 л. ед. ч.). Определите класс для каждого соотношения инфинитива – личной формы. Прокомментируйте избыточность парадигмы – назовите семантические и / или стилистические различия. Для справки пользуйтесь толковыми словарями и словарями грамматических трудностей, орфоэпическим словарем.
Блестеть, блистать, плескать, метать, внимать, капать, двигать, махать, колыхаться, страдать, сыпать, глодать, брызгать, рыскать.
№ 84. Выпишите выделенные глаголы с зависимым словом (словами). Определите часть речи и форму зависимого слова, семантические отношения главного и зависимого; сделайте вывод о переходности / непереходности глагола. От переходных глаголов из предложений № 3, 5, 7, 8, 11 образуйте страдательные причастия. Если причастные формы (или одна из форм) невозможны или малоупотребительны, укажите причину этого.
1. Чичиков поклонился с признательностью. Узнавши, что он шел в палату за совершением купчей, Манилов изъявил готовность ему сопутствовать. Приятели взялись под руку и пошли вместе. При всяком небольшом возвышении, или горке, или ступеньке, Манилов поддерживал Чичикова и почти приподнимал его рукою, присовокупляя с приятной улыбкою, что он не допустит никак Павла Ивановича зашибить свои ножки. Чичиков совестился, не зная, как благодарить, ибо чувствовал, что несколько был тяжеленек. Во взаимных услугах они дошли наконец до площади, где находились присутственные места… Приятели не взошли, а взбежали по лестнице, потому что Чичиков, стараясь избегнуть поддерживанья под руки со стороны Манилова, ускорял шаг, а Манилов тоже с своей стороны летел вперед, стараясь не позволить Чичикову устать, и потому оба запыхались весьма сильно, когда вступили в темный коридор. Ни в коридорах, ни в комнатах взор их не был поражен чистотою. Тогда еще не заботились о ней, и то, что было грязно, так и оставалось грязным, не принимая привлекательной наружности. Фемида просто, какова есть, в неглиже и халате принимала гостей (Н. Гоголь).
2. Грамматика не предписывает законов языку, но изъясняет и утверждает его обычаи (А. Пушкин).
3. «Требую протокола!» – с пафосом закричал Остап (И. Ильф, Е. Петров).
4. Одного известного плута д'Акоста назвал негодяем. Дело попало в суд, и мошенник выставил столько свидетелей, что судья был вынужден признать его честным человеком и присудить д'Акосту к извинению. Тут же на суде д'Акоста сказал: «Это правда – он честный человек, – я солгал» (Р. Тумановский).
5. Сам Долохов часто во время своего выздоровления говорил Ростову такие слова, которых никак нельзя было ожидать от него (Л. Толстой).
6. Люди мало знают, но много требуют. Книги дают много и требуют так мало: способности думать и чувствовать (А. Бухов).
7. …захотелось ей его голоса послушати, захотелось с ним разговор повести, не ходя в палату беломраморную, не читая словесов огненных (С. Аксаков).
8. Лидия Васильевна предложила чаю и вообще перекусить. <...> Хотелось просто попить чаю, поболтать о том о сем с хозяином, очень располагающим к сердечной беседе (Ю. Коваль).
9. Вы, может быть, думаете, что название роли не играет? Ошибаетесь, молодой человек! <...> Я назвал яхту «Победа». Вот славное имя для славного корабля! Вот имя, которое не стыдно пронести по всем океанам! Я заказал медные литые буквы и сам укрепил их на срезе кормы (А. Некрасов).
10. Слабость Дину донимает: пробовала она было написать записку сидя на постели – кончилось тем, что записки не написала, а вся в испарине улеглась опять (И. Анненский).
11. [Капитан Копейкин] понатолкался было нанять квартиры, только все это кусается страшно: гардины, шторы, чертовство такое, понимаете, ковры – Персия целиком; ногой, так сказать, попираешь капиталы (Н. Гоголь).
12. Не прислать ли тебе серебряного браслета с бирюзой – для другой руки, его можно носить не снимая и даже трудно снять (М. Цветаева).
13. Папенька не приказывал мне трогать пружинки (В. Одоевский).
14. И кони прискакали, и силачи пришли,
Но маленькой копеечки не подняли с земли.
Не подняли, не подняли и сдвинуть не могли (К. Чуковский).
№ 85. Выпишите выделенные глаголы в контексте, определите их переходность / непереходность. Верно ли, что отнесенность глагола к одному из названных лексико-грамматических разрядов сохраняется для всех лексико-семантических вариантов слова? Если у данных слов происходят изменения семантики, сопровождающиеся изменением ЛГР, подтвердите это контекстом.
1. Жаль, очень жаль, он малый с головой;
И славно пишет, переводит.
Нельзя не пожалеть, что с эдаким умом… (А. Грибоедов).
2. О боже мой, кто будет нами править? (А. Пушкин).
3. Читая некоторые книги, я как на оселке правлю свой язык. На иных книгах я правлю свою гражданскую совесть (В. Солоухин).
4. Это читатель самый ревностный и неизменный. Он не просто читает, но и вникает; не только вникает, но и истолковывает каждое слово, пестрит поля страниц вопросительными знаками и заметками, в которых заранее произносит над писателем суд, сообщает о вынесенных от чтения впечатлениях друзьям, жене, детям, брызжет по поводу их слюною в департаментах и канцеляриях, наполняет воплями кабинеты и салоны, убеждает, грозит, доказывает существование вулкана, витийствует на тему о потрясении основ и т. д. Словом сказать, всякий новый труд писателя приводит читателя-ненавистника в суматошливое неистовство (М. Салтыков-Щедрин).
5. То, что является наиболее характерным для современной культуры, что с каждым годом все сильнее и неудержимее проникает всю народную и государственную жизнь современного человечества и составляет оплот ее силы и основной элемент ее могущества, есть научная самостоятельная работа, есть научное искание (В. Вернадский).
6. Горечь полыни приносили на своих губах и в складках одежды киевские дружинники, воевавшие половцев (В. Солоухин).
7. Князь Андрей всегда особенно оживлялся, когда ему приходилось руководить молодого человека и помогать ему в светском успехе (Л. Толстой).
8. Не приголубили, не отогрели,
Гибель твою отвратить не сумели (М. Петровых).
9. Актер из драматического театра читал, певец пел, художники рисовали в альбомы, которых у Ольги Ивановны было множество, виолончелист играл, и сама хозяйка тоже рисовала, лепила, пела и аккомпанировала (А. Чехов).
10. Цыган играет, поет цыганка,
И вторят им все таборный припев (М. Лахтин).
11. А его готовность задушить в себе ложный стыд, голос светской чести и оскорбленного самолюбия, когда он за признание в клевете готов был простить Грушницкому, человеку сейчас только выстрелившему в него пулю? (В. Белинский).
12. Ах, лейся, лейся, ключ отрадный!
Журчи, журчи свою мне быль (А. Пушкин).
№ 86. Выпишите возвратный глагол с зависимыми словами. Определите, от какого глагола он образован (назовите, укажите переходность / непереходность). Укажите частновозвратное значение данного глагола.
Образец выполнения:
Помог мне собраться – возвр., от собрать (перех.: собрать – что? – вещи); косвенно-возвратное (действие «в своих интересах»).
1. Разделившись всякой рухлядью, у нас дошло и до книг. Как ими делиться, вопрос был нерешимый. Петрусь, как гений ума, тотчас меланхолично предложил: выбрать ему следующее количество книг, по числу всей массы; за ним выбираю я столько же, и так далее до последнего брата, коему останется только остаток. Меньшие братья мои, быв натуральны, за книгами не гонялись и, чтобы показать нравственность старшему брату, тотчас и согласились; но я, я, санкт-петербургский жилец, следовательно, почерпнувший и тамошние хитрости, я предложил новый метод делиться книгами, едва ли где до нас бывший и весьма полезный по своей естественности и который должны принять за образец все братья, разделяющие отцовское книгохранилище. Вот мой метод: «Брат Петрусь! Вы у нас старший, вы берите первый том; я по старшинству за вами возьму второй, за мною берет Сидорушка третий, Офремушка четвертый и Егорушка пятый. Это книги томные. А одиночки и оставшиеся из томных, за недостающим числом братьев, поставить по порядку и брать каждому по книге, начиная со старшего брата». Метод мой очень понравился предводителю; он от удовольствия так и прыснул, и залился смехом, и очень похвалил мою выдумку (Г. Квитка-Основьяненко).
2. Если русское крепостное крестьянство очень скоро удостоверилось, что от Наполеона ждать освобождения не приходится, то отсюда не следует, что в 1812 году в России не было вовсе крестьянского движения против крепостного права (Е. Тарле).
3. И подушка ее горяча,
И горяч утомительный сон,
И, чернеясь, бегут на плеча
Косы лентой с обеих сторон (А. Фет).
4. Сердце кровью обливается, когда видишь, как воду, чистую, вкусную воду, ту воду, без которой человеку нет жизни, в которой мы нуждаемся ежечасно, как эту воду убивает наша бесхозяйственность, как горделивая красавица-река превращается в мутный, грязный поток, зараженный болезнетворными микробами (С. Иванова).
5. Вкруг меня, как кимвалы, звучали скалы,
Окликалися волны и пели валы (Ф. Тютчев).
6. После выхода журналов в свет остроты произносились с цирковой арены, перепечатывались вечерними газетами без указания источника и преподносились публике с эстрады «авторами-куплетистами». Изнуренков умудрялся острить в тех областях, где, казалось, уже ничего смешного нельзя было сказать (И. Ильф, Е. Петров).
7. Я – музыкальных дел мастер, господин Ланцелот. Еще мой прапрапрадед начал строить этот маленький инструмент. Из поколения в поколение работали мы над ним, и в человеческих руках он стал совсем человеком. Он будет вашим верным спутником в бою. Руки ваши будут заняты копьем и мечом, но он сам позаботится о себе. Он сам даст «ля» – и настроится (Е. Шварц).
8. Бургомистр. А вот поросята, которые не только откармливались, но и воспитывались специально для нашего стола (Е. Шварц).
9. Дело спорится: что сошьется, то и распорется (Пословица).
10. Где тонко – там и рвется (Пословица).
11. Пытался лечиться гимнастикой, затем обратился к врачу (И. Прусс).
12. В другом романе, «Князь ветра», правильный и не очень успешный сыщик Путилин читает бульварные романы про самого себя, продолжает ругаться с женой и обожать сына (В. Березин).
13. «Священные законы» Морелли делят население по возрасту на несколько категорий, каждой из которых предписывается строго определенный способ существования. Так, все от двадцати до двадцати пяти лет обязаны заниматься земледелием, все, кому еще не исполнилось тридцати, обязаны питаться сообща и одеваться в форму. После тридцати человек приобретает право есть в семье и одеваться по своему усмотрению, но опять-таки в довольно ограниченных пределах, поскольку всяческие стремления к роскоши, к излишествам должны быть подавлены. Распорядок дня в пределах каждой возрастной группы жестко фиксирован, лишь после сорока лет жители вправе распоряжаться часами отдыха как им угодно. Заниматься творчеством – науками, искусством – дозволяется лишь после тридцати лет (Г. Ковальская).
14. Ой, кому-то нынче плачется, а кому – смеется (Из песни).
15. Как споется мне сегодня,
Как задышится… (В. Высоцкий).
16. «Помню, что иногда потоки их лучей перекрещивались, и тогда на нашу планету лился такой могучий и веселый зеленый свет, что я кричал и пел от восторга!.. – Эрг Hoop закончил: – Довольно, я увлекся воспоминаниями, а вам давно пора отдыхать» (И. Ефремов).
17. Номера – имена телефонов
Постигаются сразу, когда
Каждой вести пугаешься, тронув
Змеевидные их провода (А. Тарковский).
18. «Собака кусается»… Что ж, не беда.
Загадочно то, что собака,
Хотя и кусается, но никогда
Себя не кусает, однако…
О, если бы мог я все это понять.
Опилки пришли бы в порядок!
А то мне – загадочно! – хочется спать
От всех этих Трудных Загадок!
(А. Милн, в пересказе Б. Заходера)
№ 87. Выпишите выделенные глаголы в контексте, определите вид, переходность, возвратность, у возвратных – частновозвратное значение. В соответствии с залоговой теорией, представленной в «Русской грамматике» (М., 1980. Т. 1. §§ 1460–1471), определите отношение данных глаголов к залогу.
1. Гигантская, накопленная за века библиотека – надежная память человечества, где запечатлены его свершения и мечты, прозрения и заблуждения. Эта библиотека создавалась на камне и металле, глиняных табличках и деревянных дощечках, свитках папируса и пергаментных кодексах, пальмовых листьях и бересте, шелке и бумаге – менялся материал и способ изготовления книги, но неизменным оставалось ее назначение: служить сохранению и передаче знания, опыта, художественных ценностей (С. Бэлза).
2. Русская буржуазия была довольно тестообразна, аморфна, и вам поэтому легко с ней было справиться – как быстро она рассеялась. Она не сумела оказать даже в малой мере того сопротивления, которое оказывается в Германии спартаковцам немецкими буржуа (М. Горький).
3. Если бы я был царь, то издал бы закон, что писатель, который употребил слово, значение которого он не может объяснить, лишается права писать и получает сто ударов розог (Л. Толстой).
4. «А бывает и еще хуже: только что человек соберется съездить в Кисловодск, – тут иностранец прищурился на Берлиоза, – пустяковое, казалось бы, дело, но и этого совершить не может, потому что неизвестно почему вдруг возьмет – поскользнется и попадет под трамвай! Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так? Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то совсем другой?» – и здесь незнакомец рассмеялся странным смешком (М. Булгаков).
5. Нет, история ничему не учит. Мы потеряли способность лечиться «историей». Мир для нас – закономерная случайность. Что бы с нами ни произошло, мы всегда готовы сказать, что это стечение обстоятельств. Не повезло (А. Юрганов).
6. Середина пруда давно бы затянулась сплошной тиной и желтыми кувшинками, если бы стада гусей и уток не плавали целый день, чувствуя себя там неприступными; к осени многие стаи совсем дичали, и за ними гонялись уже по льду (В. Ян).
7. Когда человек, нами давно любимый, начинает изменяться или изменять себя, как долго мы спорим с очевидностью, как долго ищем, чего уже нет или не было, как тяжко сказать: призрак друга, прости! (А. Тургенев).
8. Стучал молоточек аукциониста. Продавались пепельницы из дворца, стекло баккара, пудреница фарфоровая (И. Ильф, Е. Петров).
9. Ты [русский язык] шел на разбитых копытах,
в кострах староверов горел,
стирался в бадьях и корытах,
сверчком на печи свиристел (Я. Смеляков).
10. И города, подобно пешеходам,
Оделись в лед и снегом обмотались,
Как шарфами и башлыками (Э. Багрицкий).
11. В эту пору дается свобода,
В эту пору даются вещам
Бессловесные души людские,
И слепые, немые, глухие
Разбредаются по этажам (А. Тарковский).
№ 88. Выпишите формы наклонений, назовите их, выделите показатели.
1. На то и ум, чтобы достичь того, чего хочешь (Ф. Достоевский).
2. Если бы мне иметь сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня (В. Брюсов).
3. Звук должен быть окутан тишиной (Г. Нейгауз).
4. Да обойдут тебя лавины в непредугаданный тот час (А. Якушева).
5. Эта диссертация могла бы быть написана раньше.
6. Пусть бы он сам попробовал прочитать такой почерк.
7. Нам хотелось встретиться, но никто не смог приехать.
8. Делайте все сразу – потом ничего нельзя будет исправить.
9. Я требую, чтобы вы извинились.
10. Подарок должен был быть преподнесен в прошлый четверг.
11. Дождь пошел было, да перестал.
12. А он возьми и скажи: «Неправда!»
13. Давайте сами все расскажем.
14. Вам бы отдохнуть.
15. «Пойдем отсюда!» – «Пошли скорее!»
№ 89. От данных глаголов образуйте возможные формы повелительного наклонения (эталонные формы ед. и мн. ч.), выделите показатели формы. У вариантных форм прокомментируйте различия. Если форма (формы) отсутствует или малоупотребительна, укажите причины. Для справки пользуйтесь словарями грамматических трудностей и орфоэпическим словарем.
Доказать, ночевать, ездить, чистить, перестать, разлиться, забыть, лечь, лезть, выгладить, подвергнуться, почистить, отрезать, отразиться, выбросить, явиться, отъехать, выкрасить, разъехаться, видеть, образоваться, случиться.
№ 90. Выпишите формы изъявительного наклонения в контексте, определите модальное значение, его оттенки. Охарактеризуйте употребление:
1) определите форму;
2) выделите показатели;
3) отметьте тип использования – прямое и переносное.
1. Когда исчезает из глаз тропа, по которой мы шли, прежде всего мы оглядываемся назад, чтобы по направлению пройденного угадать, куда идти дальше (В. Ключевский).
2. Вдруг ему почудилось, что в воздухе над его головой разлились какие-то дивные, торжествующие звуки; он остановился: звуки загремели еще великолепней; певучим, сильным потоком струились они, – и в них, казалось, говорило и пело все его счастье (И. Тургенев).
3. Он [Наполеон] говорил солдатам, что наступающее сражение отдаст всю Пруссию в руки французской армии, что император надеется на их обычную храбрость, и объяснил солдатам, как он это всегда делал, в самых общих чертах, главное содержание своего плана на предстоящий день (Е. Тарле).
4. Адъютант Кайсаров хотел было отдернуть занавеску в окне против Кутузова, но Кутузов сердито замахал ему рукой, и Кайсаров понял, что светлейший не хочет, чтобы видели его лицо (Л. Толстой).
5. «Проходите», – сказал Мудрец, ни к кому отдельно не обращаясь. И исчез в кабинете. «Пошли, – подтолкнул черт Ивана. – Не вздумай только вылететь со своими предисловиями… Поддакивай, и все» (В. Шукшин).
6. Дракон. Пошел вон! Все пошли вон! Кроме приезжего (Е. Шварц).
7. Бургомистр. Ступайте. Стойте. Сейчас за вами будет послан экипаж. Вы привезете дочку – и чтобы ни-ни! Поняли? Идите! (Е. Шварц).
8. «Как, ты их не видел? – спросила Сова, явно удивившись. – Пойдем посмотрим на них» (А. Милн, в пересказе Б. Заходера).
9. «Мама, я пойду домой, когда захочу», – отчеканила Иринка с внезапной враждебностью. – «Нет, ты пойдешь сейчас со мной…» (Ю. Трифонов).
10. – Становись лицом к двери, – велел Горыныч. Иван стал лицом к двери.
– По моей команде вылетишь отсюда со скоростью звука (В. Шукшин).
11. Тут в голове колонны послышался крик.
– Вперед! Вперед! – кричал Кристофер Робин.
– Вперед! – кричали Пух и Пятачок.
– Вперед! – кричала Сова.
– Тронулись! – сказал Кролик. – Я должен бежать. – И он помчался в голову колонны к Кристоферу Робину.
– Вот именно, – сказал Иа. – Все тронулись. Но я тут ни при чем.
Так они выступили в поход к Полюсу (А. Милн, в пересказе Б. Заходера).
№ 91. Выпишите формы условного наклонения в контексте, определите модальное значение, его оттенки. Охарактеризуйте употребление:
1) определите форму;
2) выделите показатели;
3) отметьте тип использования – прямое или переносное.
1. Градус политического термометра, указанный на этом вечере обществу, был следующий: сколько бы все европейские государи и полководцы ни старались потворствовать Бонапартию, для того чтобы сделать мне и вообще нам эти неприятности и огорчения, мнение наше насчет Бонапартия не может измениться (Л. Толстой).
2. Всякая книга – результат большого труда автора, а также редактора, художника, наборщика и людей многих иных профессий, но, чтобы она до конца раскрыла вложенное в нее содержание, засияла полным спектром, зазвучала «во весь голос», читатель тоже должен проделать определенную работу, мобилизовав свои способности и вслушавшись как следует в музыку слов (С. Бэлза).
3. Ему было совершенно все равно в эту минуту, кто бы ни стоял над ним, что бы ни говорил о нем; он рад был только тому, что остановились над ним люди, и желал только, чтоб эти люди помогли ему и возвратили бы его к жизни, которая казалась ему столь прекрасною, потому что он так иначе понимал ее теперь (Л. Толстой).
4. Если бы Чичиков прислушался, то узнал бы много подробностей, относившихся лично к нему; но мысли его так были заняты своим предметом, что один только сильный удар грома заставил его очнуться и посмотреть вокруг себя; все небо было совершенно обложено тучами, и пыльная почтовая дорога опрыскалась каплями дождя (Н. Гоголь).
5. Хозяин. Утро было веселое, небо ясное, прямо силы девать некуда, так хорошо. Захотелось пошалить…
Хозяйка. Ну и сделал бы что-нибудь полезное для хозяйства. Вон песок привезли дорожки посыпать. Взял бы да превратил его в сахар. <...> Или те камни, что сложены возле амбара, превратил бы в сыр (Е. Шварц).
6. «Ну вот, все и кончилось, – говорил арестованный, благожелательно поглядывая на Пилата, – и я чрезвычайно этому рад. Я советовал бы тебе, игемон, оставить на время дворец и погулять пешком где-нибудь в окрестностях, ну хотя бы в садах на Елеонской горе. Гроза начнется, – арестант повернулся, прищурился на солнце, – позже, к вечеру. Прогулка принесла бы тебе большую пользу, а я с удовольствием сопровождал бы тебя. Мне пришли в голову кое-какие новые мысли, которые могли бы, полагаю, показаться тебе интересными, и я охотно поделился бы ими с тобой, тем более что ты производишь впечатление очень умного человека» (М. Булгаков).
7. «А ты бы меня отпустил, игемон, – неожиданно попросил арестант, и голос его стал тревожен, – я вижу, что меня хотят убить» (М. Булгаков).
№ 92. Выпишите формы повелительного наклонения в контексте, определите передаваемый оттенок модального значения, императивность / неимперативность. Охарактеризуйте употребление:
1) определите форму;
2) выделите показатели;
3) отметьте тип использования – прямое или переносное.
1. Будь жесток к себе, если не хочешь, чтобы другие были к тебе жестоки (Л. Леонов).
2. Король (срывает с себя корону и бросает на землю). Ухожу, к черту, к дьяволу, в монастырь, если в моем королевстве возможны такие душераздирающие события, живите сами как знаете! Стыдно, стыдно, лесничий!
Лесничий. Ах, государь, не спешите осуждать меня. Жена моя – женщина особенная. Ее родную сестру, точно такую же, как она, съел людоед, отравился и умер. Видите, какие в этой семье ядовитые характеры. А вы сердитесь! К о р о л ь. Ну хорошо, хорошо! Эй! вы там! Подайте мне корону. Так уж и быть, остаюсь на престоле. Забудьте все, лесничий, и приходите на бал. И родную свою дочку тоже захватите с собой (Е. Шварц).
3. Я его умолял: сожги ты бога ради свой пергамент! Но он вырвал его у меня из рук и убежал (М. Булгаков).
4. Коли бог тебя заметил – молчи, чтобы черт не увидел (Б. Андреев).
5. Исследуй, изучай все, что ни видишь, покори все кисти, но во всем умей находить внутреннюю мысль. В ничтожном художник-создатель так же велик, как и в великом (Н. Гоголь).
6. Иван. И страху натерпелся, и напелся, и наплясался… И уж так-то теперь на душе тяжко, так нехорошо – ложись и помирай (В. Шукшин).
7. Беру кусок жизни, грубой и бедной, и творю из него сладостную легенду, ибо я – поэт. Косней во тьме, тусклая, бытовая, или бушуй яростным пожаром, – над тобой, жизнь, я, поэт, воздвигну творимую легенду об очаровательном и прекрасном (Ф. Сологуб).
8. Мурзавецкая. Умри я, так вот что надо сказать: матери родной лишитесь (А. Островский).
9. В сущности, ему [Баргамоту] было завидно, что они свободны и идут туда, где будет светло, шумно и радостно, а он торчи тут как неприкаянный (Л. Андреев).
10. Что это за бестия наш брат чиновник! Ей-богу, не уступит никакому офицеру: пройди какая-нибудь в шляпке, непременно зацепит (Н. Гоголь).
11. Я не в силах, я не могу вынести всех мук их, голова горит моя, и все кружится предо мною. Спасите меня! возьмите меня! дайте мне тройку быстрых, как вихорь, коней! Садись, мой ямщик, звени, мой колокольчик, взвейтеся, кони, и несите меня с этого света! (Н. Гоголь).
12. Кто боится чего-то в лесу, тот лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся (М. Пришвин).
13. Директор на минуту вышел. Позвоните через час (Э. Кроткий).
14. Знай я ремесло – жил бы в городе (М. Горький).
15. Ищешь-ищешь его под фитою – только пропащая работа, а он под фертом себя проименовал. Никакой пользы нет, а сиди на службе (Н. Лесков).
16. Листья, братья мои, дайте знак, что через полгода
Ваша зеленая смена оденет нагие деревья.
Листья, братья мои, внушите мне полную веру
В силы и зренье благое мое и мое осязанье,
Листья, братья мои, укрепите меня в этой жизни,
Листья, братья мои, на ветвях удержитесь до снега.
(А. Тарковский)
17. Про нынешних друзей льзя молвить, не греша,
Что в дружбе все они едва ль не одинаки:
Послушать – кажется, одна у них душа, —
А только кинь им кость, так что твои собаки! (И. Крылов).
18. Как ни хвали его усердный круг друзей,
Плохой поэт был их покойник:
А если он и соловей,
То разве соловей-разбойник (П. Вяземский).
19. Будь в жизни прям и непритворен,
Враждуя с ложью и со злом,
И да не будет опозорен
Твой фрак звездою иль крестом (Н. Щербина).
20. – Успокойтесь, успокойтесь, успокойтесь, профессор, – бормотал Берлиоз, опасаясь волновать больного, – вы посидите минуточку здесь с товарищем Бездомным, а я только сбегаю на угол, звякну по телефону, а потом мы вас проводим, куда вы хотите. Ведь вы не знаете города… <...>
– Позвонить? Ну что же, позвоните, – печально согласился больной и вдруг страстно попросил: – Но умоляю вас на прощанье, поверьте хоть в то, что дьявол существует! О большем я уж вас и не прошу. Имейте в виду, что на это существует седьмое доказательство, и уж самое надежное! И вам оно сейчас будет предъявлено (М. Булгаков).
№ 93. Выпишите в контексте эталонные формы повелительного наклонения и конструкции, примыкающие к повелительному наклонению (формы совместного действия, конструкции с частицами давай, пусть и проч.), определите передаваемое ими значение – модальные значения, оттенки побудительности, экспрессивные оттенки.
1. «Тут все свои, – говорит Золушка, кончив песню и принимаясь за уборку, – огонь, очаг, кастрюли, сковородки, метелка, кочерга. Давайте, друзья, поговорим по душам». В ответ на это предложение огонь в очаге вспыхивает ярче, сковородки, начищенные до полного блеска, подпрыгивают и звенят, кочерга и метелка шевелятся, как живые, в углу, устраиваются поудобней (Е. Шварц).
2. Старинный парк, угрюмый и строгий, разбитый на английский манер, тянулся чуть ли не на целую версту от дома до реки и здесь оканчивался обрывистым, крутым глинистым берегом, на котором росли сосны с обнажившимися корнями, похожими на мохнатые лапы; внизу нелюдимо блестела вода, носились с жалобным писком кулики, и всегда тут было такое настроение, что хоть садись и балладу пиши (А. Чехов).
3. Уж и Волька, и Сережа, и Женя с трудом, правда, но влезли в переполненный автобус, уже торжественно улыбавшийся Хоттабыч занес свою ногу на подножку автобуса, когда из раскрытого окошка высунулся кондуктор и властным голосом произнес: «Граждане, мест больше нет, автобус отправляется!» А так как его слова не оказали, очевидно, никакого впечатления на старичка, то кондуктор специально для него добавил: «Давайте останемся, гражданин». Старичок посмотрел на кондуктора с изумлением, убрал свою ногу с подножки и растерянно промолвил: «Если тебе это доставит удовольствие, о господин мой, то я это только сочту за честь, хотя и очень спешу на розыски своего несчастного брата» (Л. Лагин).
4. Такой тарарам навели на округу – завязывай глаза и беги. Страсть что творится, пропадает живая душа (В. Шукшин).
5. «Пропустите-ка, – сказал Иван санитарам, сомкнувшимся у дверей. – Пустите вы или нет?» – страшным голосом крикнул поэт (М. Булгаков).
6. Хозяин. Давайте принимать жизнь такой, как она есть. Дождики дождиками, но бывают и чудеса, и удивительные превращения, и утешительные сны. Да, да, утешительные сны. Спите, спите, друзья мои. Спите. Пусть все кругом спят, а влюбленные прощаются друг с другом. <...> На свете нет никого, кроме двух детей. Они прощаются друг с другом и никого не видят вокруг. Пусть так и будет (Е. Шварц).
7. «Да мне как-то неловко: они нагишом все… – сказал Иван. – Пусть хоть оденутся, что ли» (В. Шукшин).
8. Поверь, для всех смешон шпионский твой задор
С твоим доносом заученным,
Как разрумяненный трагический актер,
Махающий мечом картонным (В. Курочкин).
9. Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? Да отрежут лгуну его гнусный язык! (М. Булгаков).
10. [Неверов]: «Эх, Диего, не будь инструкций, включил бы я одностороннюю связь и спросил бы у них напрямик…» – «Какие мы сегодня воинственные, – с иронией сказал Диего и грузно встал. – Тебе вредно просыпаться среди ночи два раза подряд. Ложись и досыпай, у тебя еще два с лишним часа» (В. Головачев).
11. У Пэгги жил веселый гусь —
Он знал все песни наизусть.
Ах, до чего веселый гусь!
Спляшем, Пэгги, спляшем!
(Народная шотландская песня, пер. И. Токмаковой)
12. Наши пилы белозубы,
Нипочем не затупить!
Подымайся, лесорубы,
Щепки новые рубить! (Ю. Ким).
13. «Няньков теперь нет… – сухо заметила Нюша… – Сама поди ставь себе чайник, а мне обед готовить надо…» (А. Бухов).
14. Смотри, как роща зеленеет,
Палящим солнцем облита,
А в ней какою негой веет
От каждой ветки и листа!
Войдем и сядем над корнями
Дерев, поимых родником, —
Там, где, обвеянный их мглами,
Он шепчет в сумраке немом (Ф. Тютчев).
15. Давайте после драки помашем кулаками,
Не только пиво-раки мы пили и глотали (Б. Слуцкий).
16. Да не коснутся тьма и тлен
Июньской розы на окне,
Да будет улица светла,
Да будет мир благословен
И благосклонна жизнь ко мне,
Как столько лет назад была! (А. Тарковский).
№ 94. Выпишите в контексте формы настоящего времени. Охарактеризуйте употребление:
1) определите форму;
2) выделите показатели;
3) отметьте тип употребления – абсолютное или относительное;
4) укажите временное значение формы, прямое и переносное ее использование.
1. Голодно этим зверькам зимой, вот Егор Иванович и помогает им грибов на зиму заготовить. Идет осенью по лесу, увидит грибок, сорвет и повесит на дерево в развилку сучьев (Г. Скребицкий).
2. Наполеону доносили настойчиво и из разных пунктов, что потери русских гораздо больше, чем французов, что русские не сдаются, а гибнут до последнего в тех контратаках, которыми они стремятся восстановить положение (Е. Тарле).
3. Осел увидел Соловья
И говорит ему: «Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище,
Хотел бы очень я сам посудить…» (И. Крылов).
4. Охотник. Заруби себе на носу: если эти приезжие – охотники, то мы уезжаем немедленно (Е. Шварц).
5. Я тебя всегда любил за твою честность и деликатность; я не знаю, как это последнее слово переводится по-русски, но постараюсь тебе растолковать. Если ты, например, гуляешь в чьем-нибудь саду, и хозяин позволит тебе сорвать у него цветов, и ты сорвешь два-три цветка, то это деликатно; если же ты оборвешь у него все цветы, то это неделикатно; а если ты, сверх того, еще напакостишь у него в саду, то это не только неделикатно, но и бесчестно (А.К. Толстой).
6. Охотник. Садитесь, мальчуганы. Завтра, когда погода станет потише, идем на охоту (Е. Шварц).
7. Трактирщик. Господа, господа, гостиница закрывается. Я уезжаю, господа! (Е. Шварц).
8. Когда исчезает из глаз тропа, по которой мы шли, прежде всего мы оглядываемся назад, чтобы по направлению пройденного угадать, куда идти дальше (В. Ключевский).
9. Похоже было на хмурые осенние сумерки, когда неприятно дрогнешь от сырости и чувствуешь, как зеленеет лицо. Потом туман сделался немного светлей, ровней и, значит, безнадежнее (И. Бунин).
10. Музыка Стравинского не обращается к танцу, скорее наоборот – она его убивает… его сковывает, а не обогащает. Музыка Стравинского настолько хороша сама по себе, что не нуждается в танце (С. Лифарь).
11. Иногда выслушают его, посмеются в одинаковой мере и над Куком, и над рассказчиком, продержат от скуки часа три и скажут: «Ступай, не надо ничего» (Г. Успенский).
12. Оглядел я со всех сторон дерево. Смотрю – немного повыше моего роста в стволе расщелинка, а в расщелинку вставлена сосновая шишка, такая же трепаная, как и те, что на снегу валяются (Г. Скребицкий).
13. [Никанор Иванович Босой]: «Когда же Лиходеев едет в Ялту?!» – «Да он уже уехал, уехал! – закричал переводчик, – он, знаете ли, уж катит! Уж он черт знает где!» – и тут переводчик замахал руками, как мельничными крыльями (М. Булгаков).
14. Поэтому нет ничего удивительного в таком хотя бы разговоре, который однажды слышал автор этих правдивейших строк у чугунной решетки Грибоедова:
– Ты где сегодня ужинаешь, Амвросий?
– Что за вопрос, конечно, здесь, дорогой Фока! Арчибальд Арчибальдович шепнул мне сегодня, что будут порционные судачки а натюрель. Виртуозная штука! (М. Булгаков).
№ 95. Выпишите в контексте формы будущего времени. Охарактеризуйте употребление:
1) определите форму;
2) выделите показатели;
3) отметьте тип употребления – абсолютное или относительное;
4) укажите временное значение формы, прямое и переносное ее использование.
1. Век живи – век учись! И ты наконец достигнешь того, что подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь (К. Прутков).
2. Наполеон вскоре уже окончательно понял, что Багратиона не удалось окружить, и, вероятно, убедился, что Багратион – не генерал Мак и не похож на прусских генералов и что этот русский командующий, несмотря ни на что, приведет в Смоленск свою армию в полной боевой готовности (Е. Тарле).
3. Разница между Кутузовым и Барклаем была в том, что Кутузов знал: Наполеона погубит не просто пространство, а пустыня, в которую русский народ превратит свою страну, чтобы погубить вторгшегося врага (Е. Тарле).
4. «Прошу и меня извинить, – ответил иностранец, – но это так. Да, мне хотелось бы спросить вас, что вы будете делать сегодня вечером, если это не секрет?» – «Секрета нет. Сейчас я зайду к себе на Садовую, а потом в десять часов вечера в МАССОЛИТе состоится заседание, и я буду на нем председательствовать» (М. Булгаков).
5. Все это Солоха находила не лишним присоединить к своему хозяйству, заранее размышляя о том, какой оно примет порядок, когда перейдет в ее руки, и удвоивала благосклонность к старому Чубу (Н. Гоголь).
6. «Пройдет несколько минут, полчаса, и вдруг вы чувствуете и видите по лицам, по глазам страшное напряжение внимания…» – вспоминал М. Горький о своих впечатлениях при чтении лекции рабочим.
7. «Читатель!» Это слово объяснило им все: вот отчего я помещик, но не занимаюсь хозяйством, вот отчего я отец семейства, но как будто не забочусь о детях, муж, не выказывающий никаких, ни хороших, ни дурных, качеств мужа, – теперь все это стало понятно: скоро и соседи, когда до них дошло это слово, поняли, отчего им не о чем со мной говорить, отчего я не езжу в гости, отчего, когда эти гости приедут ко мне, вдруг, среди беседы, скроюсь и оказываюсь спящим так, что не могут добудиться… (Г. Успенский).
8. Король. Не я виноват! <...> Дядя! Он так же вот разговорится, бывало, с кем придется, наплетет о себе с три короба, а потом ему делается стыдно. И у него душа была тонкая, деликатная, легко уязвимая. И чтобы потом не мучиться, он, бывало, возьмет да и отравит собеседника (Е. Шварц).
9. Давно, Полканушка, мне больно самому, Что, бывши одного двора с тобой собаки, Мы дня не проживем без драки;
И из чего? (И. Крылов).
10. Король. Знаете, небось, что такое королевский дворец? <...> Вот то-то и есть! За стеной люди давят друг друга, режут родных братьев, сестер душат… Словом, идет повседневная, будничная жизнь. А войдешь на половину принцессы – там музыка, разговоры о хороших людях, о поэзии, вечный праздник. Ну и рухнула эта стена из-за чистого пустяка (Е. Шварц).
11. Король. Я счастлив – и все тут! Буду сегодня кутить весело и добродушно, со всякими безобидными выходками, как мой двоюродный прадед, который утонул в аквариуме, пытаясь поймать зубами золотую рыбку. Откройте бочку вина! Две бочки! Три! Приготовьте тарелки – я их буду бить! Уберите хлеб из овина – я подожгу овин! И пошлите в город за стеклами и стекольщиком! Мы счастливы, мы веселы, все пойдет теперь, как в хорошем сне! (Е. Шварц).
12. «Ну, вот и славно! – воскликнул покоренный Стравинский и, обратившись к тому, что был с бородкой, приказал: – Федор Васильевич, выпишите, пожалуйста, гражданина Бездомного в город. Но эту комнату не занимать, постельное белье можно не менять. Через два часа гражданин Бездомный опять будет здесь. Ну что же, – обратился он к поэту, – успеха я вам желать не буду, потому что в успех этот ни на йоту не верю. До скорого свидания!» – и он встал, а свита его шевельнулась (М. Булгаков).
13. А ты чего огня-то не зажжешь? (Н. Лесков).
14. Так каждый шаг перемерь стократ
И снова проверь расчет.
Ведь если ты не придешь назад,
Кто же пойдет вперед?.. (Б. Вахнюк)
№ 96. Выпишите в контексте формы настоящего и будущего времени, определите их временное значение. Объясните, почему лингвисты объединяют эти формы, называя их формами настоящего-будущего времени.
Эльза. Зачем вы затеяли все это? Я не упрекаю вас, – но все было так ясно и достойно. Вовсе не так страшно умереть молодой. Все состарятся, а ты нет.
Ланцелот. Что вы говорите! Подумайте! Деревья и те вздыхают, когда их рубят.
Эльза. А я не жалуюсь.
Ланцелот. И вам не жалко отца?
Эльза. Но ведь он умрет как раз тогда, когда ему хочется умереть. Это, в сущности, счастье.
Ланцелот. И вам не жалко расставаться с вашими подругами?
Эльза. Нет, ведь если бы не я, дракон выбрал бы кого-нибудь из них.
Ланцелот. А жених ваш?
Эльза. Откуда вы знаете, что у меня был жених?
Ланцелот. Я почувствовал это. А с женихом вам не жалко расставаться?
Эльза. Но ведь дракон, чтобы утешить Генриха, назначил его своим личным секретарем.
Ланцелот. Ах, вот оно что. Но тогда, конечно, с ним не так уж жалко расстаться. Ну а ваш родной город? Вам не жалко его оставить?
Эльза. Но ведь как раз за свой родной город я и погибаю.
Ланцелот. И он равнодушно принимает вашу жертву?
Эльза. Нет, нет! Меня не станет в воскресенье, а до самого вторника весь город погрузится в траур. Целых три дня никто не будет есть мяса. К чаю будут подаваться особые булочки под названием «бедная девушка» – в память обо мне.
Ланцелот. И это все?
Эльза. А что еще можно сделать?
Ланцелот. Убить дракона.
Эльза. Это невозможно.
Ланцелот. Дракон вывихнул вашу душу, отравил кровь и затуманил зрение. Но мы все это исправим (Е. Шварц).
№ 97. Выпишите в контексте формы прошедшего времени. Определив вид глагола, охарактеризуйте употребление:
1) определите форму;
2) выделите показатели;
3) укажите временное значение формы, прямое и переносное ее использование.
Проанализировав видовременные значения форм, отметьте случаи нейтрализации видового противопоставления.
1. Скоро вся улица прозвала его «Куком», и ребята при каждом появлении его заливались несказанным хохотом; им вторили кучера, натравливая на бедного доморощенного Кука собак. <...> «Кук! Кук! Кук!» – визжали мальчишки. Алифан схватывал с земли кирпич и запускал в мальчишек; смех и гам усиливался, и беззащитный Алифан пускался бежать… (Г. Успенский).
2. В сундуках у Чуба водилось много полотна, жупанов и старинных кунтушей с золотыми галунами: покойная жена его была щеголиха. В огороде, кроме маку, капусты, подсолнечников, засевалось еще каждый год две нивы табаку (Н. Гоголь).
3. В пятницу 15 апреля 1927 года Ипполит Матвеевич, как обычно, проснулся в половине восьмого и сразу же просунул нос в старомодное пенсне с золотой дужкой. Очков он не носил. Однажды, решив, что носить пенсне негигиенично, Ипполит Матвеевич направился к оптику и купил очки без оправы, с позолоченными оглоблями. Очки с первого раза ему понравились, но жена (это было незадолго до ее смерти) нашла, что в очках он вылитый Милюков, и он отдал очки дворнику. Дворник, хотя и не был близорук, к очкам привык и носил их с удовольствием (И. Ильф, Е. Петров).
4. Ветры подули, потекли снега, мощный и веселый дух ходил над землей, трубя и играя (Б. Зайцев).
5. Всякий посетитель, если он, конечно, был не вовсе тупицей, попав в Грибоедова, сразу же соображал, насколько хорошо живется счастливцам членам МАССОЛИТа, и черная зависть начинала немедленно терзать его (М. Булгаков).
6. Ярко освещенный ресторан работал: музыка гремела, а цыгане расхаживали и закусывали у буфета, дядя обозревал комнаты, сад, грот и галереи (Н. Лесков).
7. Дядя встал и сверкнул глазами, но в это же время между ним и лакеем встал во весь рост Рябыка: левой рукой, как-то одним щипком, как цыпленка, он отшвырнул слугу, а правою посадил на место дядю (Н. Лесков).
8. Публика не разъезжалась, не прощалась, а просто исчезла: ни оркестра, ни цыган уже не было (Н. Лесков).
9. Наша экспедиция обследовала на моторном боте побережье нового моря. <...> Воды могучей реки разлились на десятки километров, затопили луга, леса и болота. На месте прежней земли заплескалось новое безбрежное море (Г. Скребицкий).
10. Только тогда, когда человек попутешествовал по наиболее разнообразным странам, когда он видел не одну какую-нибудь местность, а самые разные, – только тогда приобретается необходимый кругозор, глубина ума, знание, каких не найдешь в книгах (В. Вернадский).
11. 3 февраля в полночь мы отправились из Конюшенной церкви с телом Пушкина в путь; я с почталионом в кибитке позади тела; жандармский капитан впереди оного. Дядька покойного желал также проводить остатки своего доброго барина к последнему его жилищу, куда недавно возил он же и тело его матери; он стал на дрогах, кои везли ящик с телом, и не покидал его до самой могилы (А. Тургенев).
12. Наполеон совсем мало спал в эту ночь: то ему казалось, что русские огни тухнут, то слышался отдаленный шум и гул в русском лагере, и то же опасение, как в течение всей этой войны, овладевало императором: не уйдут ли русские под покровом ночи? (Е. Тарле).
13. Первым движением моим было убежать. «Отец оглянется, – подумал я, – и я пропал…» – но странное чувство, чувство сильнее любопытства, сильнее даже ревности, сильнее страха – остановило меня (И. Тургенев).
14. Один фальшивый звук в речи – и вся ее гармония для нас исчезла (И. Тургенев).
15. «Что еще там?» – спросил Пилат и нахмурился. <...> Мысли понеслись короткие, бессвязные и необыкновенные: «Погиб!», потом: «Погибли!..» И какая-то совсем нелепая среди них о каком-то долженствующем непременно быть – и с кем?! – бессмертии, причем бессмертие почему-то вызывало нестерпимую тоску (М. Булгаков).
№ 98. Выпишите выделенные формы и конструкции в контексте, определите их. Опишите структуру и передаваемое ими временное значение. Как соотносятся эти образования с древнерусской системой прошедших времен? Для справки обратитесь к учебникам по исторической грамматике.
1. Сам Долохов часто во время своего выздоровления говорил Ростову такие слова, которых никак нельзя было ожидать от него. «Меня считают злым человеком, я знаю, – говаривал он, – и пускай. Я никого знать не хочу, кроме тех, кого люблю; но кого я люблю, того люблю так, что жизнь отдам, а остальных передавлю всех, коли станут на дороге» (Л. Толстой).
2. А вот камин;
Здесь барин сиживал один.
Здесь с ним обедывал зимою
Покойный Ленский, наш сосед (А. Пушкин).
3. Две пары дюжих волов всякий раз высовывали свои головы из плетеного сарая на улицу и мычали, когда завидывали шедшую куму – корову, или дядю – толстого быка. Бородатый козел взбирался на самую крышу и дребезжал оттуда резким голосом, как городничий, дразня выступавших по двору индеек и оборачиваяся задом, когда завидывал своих неприятелей, мальчишек, издевавшихся над его бородою (Н. Гоголь).
4. Прежде, бывало, в Миргороде один судья да городничий хаживали зимою в крытых сукном тулупах, а все мелкое чиновничество носило просто нагольные… (Н. Гоголь).
5. В эту-то Дуняшу и влюбись Аким! Да так, как прежде некогда не влюблялся (И. Тургенев).
6. Однако неожиданно возле него столкнулись две женщины, и одна из них, востроносая и простоволосая, закричала над самым ухом поэта другой женщине так: «Аннушка, наша Аннушка! С Садовой! Это ее работа! Взяла она в бакалее подсолнечного масла, да литровку-то о вертушку и разбей!» (М. Булгаков).
7. Случись же так, что, как нарочно, в то время, когда господа чиновники и без того находились в затруднительном положении, пришли к губернатору разом две бумаги (Н. Гоголь).
8. Раз он ему и скажи: «Вижу, Азамат, что тебе больно понравилась эта лошадь» (М. Лермонтов).
9. Тут я уж совершенно убедился, что попал не на свои рельсы, и попробовал было попроститься, но дядя не слышал (Н. Лесков).
10. Алифан, желая избежать насмешек, иногда думал было отделаться такими отрывочными ответами; но влюбленное сердце его обыкновенно не выдерживало: еще немного, и Алифан воодушевлялся – чудеса чужой стороны подкрашивались его пылким воображением, и картины незнакомой природы выходили слишком ярко и чудно (Г. Успенский).
11. Горестная жизнь его была принята обывателями, во-первых, к сведению, ибо говорилось: «Вот Алифан читал-читал книжки да теперь-то эво как шатается: словно лунатик!» И, во-вторых, к руководству, ибо говорилось: «Что у тебя руки чешутся: все за книгу да за книгу? Она ведь тебя не трогает?.. Дохватаешься до беды… Вон Алифан читал-читал, а глядишь – и околеет, как собака» (Г. Успенский).
№ 99. Определите, почему возникает комический эффект в следующих контекстах.
1. Однажды Глупый Король решил пойти войной на другого, Неглупого Короля и захватить его королевство. «Сколько раз я его просил добровольно отдать мне свое королевство, – говорил Глупый Король жене. – Но он отвечал, что я ерунжу, что в случае чего я очучусь в незавидном положении. Но теперь я его убежу не словами, а превосходящей силой и техникой, я обезлюжу его королевство!» (Ф. Кривин).
2. Не требую награды,
Покоя не хочу,
Скажите, если надо —
Приду и защитю.
Не нужен мне ни порох,
Ни пули, ни пыжи,
Пока в моих патронах
Огонь моей души! (Ю. Ким).
3. Хорошо быть медведем, ура!
Хорошо быть медведем, ура!
Побежу…
(Нет, победю!)
Победю я и жару и мороз,
Лишь бы медом был вымазан нос!
Победю…
(Нет, побежду!)
Побежду я любую беду,
Лишь бы были все лапки в меду!..
Ура, Винни-Пух! Ура, Винни-Пух!
Час-другой пролетит, словно птица,
И настанет пора подкрепиться!
(А. Милн, в пересказе Б. Заходера)
4. Попандопуло. Дивизия у Пана Грациана Таврического стала разбегаться в разные стороны, как у него золотого запасу нету. Если будет так продолжаться, то я тоже разбегусь в разные стороны (Из к/ф «Свадьба в Малиновке»).
5. Ах, как душа волнуется
И треплет тополя,
Спеша, бежа по улице
И песенку поя.
6. Вогнав наши весла в песок прибрежного ила, мы выскочили на берег и побежали в сторону подошвы, которая легко угадывалась среди пальм и кунций. «Осторожнее! – предостерегал Суер. – Не спугните его. Он раним и легко убегаем» (Ю. Коваль).
7. Постепенно разошелся по свету слух, что есть в Москве человек, ищущий бамбук. <...> Вместе со мной болел «бамбуковой болезнью» художник Орлов, который был вообще легковоспламеняем (Ю. Коваль).
8. – Какие породы декоративных собак пользуются там [на Земле] наибольшим распространением?
– Предпочитаются лучшие и наименее кусаемые, – отвечал Мига, изо всех сил стараясь сохранить на лице приятную улыбку (Н. Носов).
№ 100. От данных глаголов образуйте все возможные личные формы, заполняя таблицу. Если формы отсутствуют или малоупотребительны, укажите причины этого. Для справки пользуйтесь словарями грамматических трудностей и орфоэпическим словарем.
Клеить, пениться, ездить, заплесневеть, стлаться, клеветать, колебаться, скакать, совеститься, хлестать, истлевать, затмить, трепетать, начаться, караулить, молоть, проведывать, обезлюдить, смыться, обледенеть, бичевать, обступить, проповедовать, реять, роптать, рассеяться, уменьшаться, обессилеть, обуревать, скрежетать, пылесосить, сдаться, доесть, переставать, посетить, сыпать.
№ 101. Учитывая лексическое значение глагола, образуйте указанные личные формы. Для справки пользуйтесь толковыми словарями и словарями грамматических трудностей, орфоэпическим словарем.
Болеть, вскипеть, закатиться, зажить, втянуться, разбежаться, ржаветь, настоять, проводить, наступить, оттаять, зарядить, созреть, закапать.
№ 102. Выпишите личные формы глагола в контексте с подлежащим (для двусоставного предложения) или с зависимым словом (для односоставного). Укажите форму (лицо, число), определите значение личной формы.
1. Карамзин, брат, удивительные сведения имеет в критической русской истории. Поверишь ли ты, что он почти все книги имеет, кои мы с трудом достали себе в Геттингене, потому что он пользуется Штритеровою и другими библиотеками. Пишет тихо, не вдруг и работает прилежно; хочет послать первые листы к Шлецеру; я говорил с ним много и, право, удивился его знаниям и усердию (А. Тургенев).
2. Давеча еду в трамвае. И стою, конечно, на площадке, поскольку я не любитель внутри ехать (М. Зощенко).
3. Из песни слова не выкинешь, но можно выпсинуть песню (Э. Кроткий).
4. Не хочешь думать – верь (Г. Павлов).
5. Если возьмем поперечный разрез реки, получится такая картина: самое сильное движение занимает середину реки, что на поверхности обозначается рубцом водяной струи; около берегов и на дне вода вследствие трения движется значительно медленнее (Д. Мамин-Сибиряк).
6. Есть книги – как дворовый скандал. Нет ничего интересного в том, что дворник завел драку и крупную ругань с возчиком, выкладывающим у забора дрова. Изо всех окон высовываются горничные, по черным лестницам шепот любопытных. И сам почему-то высовываешься из окна. Забываешь об этом через две минуты, но все-таки остаются в памяти фигуры двух освирепевших людей – с поленьями в руках (А. Бухов).
7. Попробуем представить себе, какой была бы наша жизнь, если бы когда-то, тысячи лет назад, люди не изобрели письмо, не придумали, как записывать свои мысли, закреплять в документах все то, что нужно запомнить (П. Утевская).
8. Взглянешь на бледно-зеленое, усыпанное звездами небо, на котором ни облачка, на пятна, и поймешь, почему теплый воздух недвижим, почему природа настороже и боится шевельнуться: ей жутко и жаль потерять хоть одно мгновенье жизни (А. Чехов).
9. Что ни делаю, постоянно думаю, что служу этим прежде всего моему Отечеству (И. Павлов).
10. Кот. До свиданья, дорогой мой. Ах, сколько треволнений, сколько забот. Нет, быть в отчаянии – это гораздо приятнее. Дремлешь и ничего не ждешь. Верно я говорю, ослик? (Е. Шварц).
11. Эмиль выбежал навстречу Санину – он более часа караулил его приход – и торопливо шепнул ему на ухо, что мать ничего не знает о вчерашней неприятности и что даже намекать на нее не следует, а что его опять посылают в магазин!.. но что он туда не пойдет, а спрячется где-нибудь! (И. Тургенев).
12. Перед Иваном появился некто изящный, среднего возраста, в очках. «В чем дело, дружок? – заговорил он, беря Ивана под руку. – Чего мы шумим? Мм? У нас где-нибудь бо-бо? Или что? Или настроение испорчено? Что надо?» (В. Шукшин).
13. Черт. Сиди тихо, счас нас примут. Счас он придет… Я там договорился: нас примут в первую очередь (В. Шукшин).
14. «Уж ты мне верь, – засипел ему в ухо поэт, – он дурачком прикидывается, чтобы выспросить кое-что. Ты слышишь, как он по-русски говорит, – поэт говорил и косился, следя, чтобы неизвестный не удрал, – идем, задержим его, а то уйдет…» И поэт за руку потянул Берлиоза к скамейке (М. Булгаков).
15. В секретарскую спокойной деловой походкой входила милиция в составе двух человек. Увидев их, красавица зарыдала еще пуще, тыча рукою в дверь кабинета. «Давайте не будем рыдать, гражданка», – спокойно сказал первый, а бухгалтер, чувствуя, что он здесь совершенно лишний, выскочил из секретарской и через минуту был уже на свежем воздухе (М. Булгаков).
16. Что дальше происходило диковинного в Москве в эту ночь, мы не знаем и доискиваться, конечно, не станем, тем более что настает пора переходить нам ко второй части этого правдивого повествования. За мной, читатель! (М. Булгаков).
17. Хозяин. Идем, идем, ваше величество, я покажу вам комнаты (Е. Шварц).
№ 103. Выпишите безличный глагол в контексте, определите форму, поставьте в начальную форму. Определите тип употребления (безличный, личный в безличном употреблении). Если это личный глагол в безличном употреблении, то подберите контекст, в котором данная форма использовалась бы в личном значении. Отметьте семантическое соответствие личного и безличного употребления (разные лексико-семантические варианты одного слова, омонимия). Для справки пользуйтесь толковыми словарями.
1. С восьми часов утра, когда рассвело и началась атака, и до семи вечера, когда стемнело и все кончилось, прошло одиннадцать томительных часов, в каждый из которых вряд ли выдалось относительно тихих пять минут (К. Симонов).
2. Старик с самого утра просидел на завалинке под окошком, понюхивая табачок и греясь на солнце; ему не совсем здоровилось, от того он и в церковь не ходил; он только что собрался было навестить другого, тоже хворого старика соседа, как вдруг увидал Акима… (И. Тургенев).
3. Бормочется? Видно, устала ворочаться (Е. Евтушенко).
4. Сегодня один из самых прекрасных дней года, когда рано светает и поздно темнеет, когда нежная зелень не успела огрубеть, а в скворечниках появились маленькие голосистые жильцы, когда звенят теплые дожди и расцветают все цветы лугов, лесов и гор (Ю. Яковлев).
5. Ночь была так черна, что в первые минуты, пока глаза не притерпелись после света и темноты, приходилось ощупью отыскивать дорогу (А. Куприн).
6. Вместе с молодежью прошелся он по аллеям: липы немного постарели и выросли в последние восемь лет, тень их стала гуще; зато все кусты поднялись, малинник вышел в силу, орешник совсем заглох, и отовсюду пахло свежим дромом, лесом, травою, сиренью (И. Тургенев).
7. Алеша такую погоду любил. Он еще ночью слышал, как пробрызнул дождик – постукало мягко, дробно в стекла окон и перестало. Потом в верхнем правом углу дома, где всегда гудело, загудело – ветер наладился. И ставни пошли дергаться. Потом ветер поутих, но все равно утром еще потягивал – снеговой, холодный (В. Шукшин).
8. Если не в деньгах счастье, значит, мне здорово везет (Д. Рудый).
9. Гривы инеем кудрявятся,
Порошит снежком лицо.
Выходи встречать, красавица,
Друга мила на крыльцо! (А. Рославлев).
10. Мебель трескается по ночам.
Где-то каплет из водопровода (А. Тарковский).
11. Листьев не обожгло,
Веток не обломало…
День промыт, как стекло,
Только этого мало (А. Тарковский).
12. Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу (А. Фет).
13. Влажной землей из окна потянуло,
Уксусной прелью хмельнее вина;
Мать подошла и в окно заглянула,
И потянуло землей из окна (А. Тарковский).
№ 104. Укажите грамматические ошибки и речевые недочеты и объясните причины их появления. Наблюдения обобщите, дайте вашу классификацию возможных ошибок в употреблении глаголов.
I
1. Вам удалось перещегольнуть своего учителя.
2. Приходите к нам – мы все ваши проблемы порешаем.
3. Обломов влачет свое низшее существование. Это его стиль жизни.
4. Чичиков скупал мертвых душ и залаживал их в банке, как живых.
5. С помощью иголки нанизьте бусины на нитку, концы завяжите.
6. Парнишка сказал нам: «Поехалите!»
7. Ораторы часто злоупотребляют теми средствами, которые составляют пафос речи, погрешая против истины.
8. Куда бы не посмотришь, не пойдешь – всюду идет жизнь, своеобразная, полная забот, тревог, удач и счастья.
9. Потом она еще много раз посейщала библиотеку.
10. Во время войны сюда пришли фашисты и сооружили лагерь.
11. Гринев помнит наказ отца и следовает ему.
12. В эти тяжелые времена художники часто прибегали к аллегории. Прибежал к ней и Эль Греко.
13. Сад весной опять расцвестал.
II
1. Ему не следовало воровать Бэлу у родителей и оставить жить у себя.
2. Базаров начинает приезжать к ней в гости.
3. Для того чтобы определить возможность глагола вступить в видовое соотношение, надо узнать его значение.
4. Природа сотни раз умирала и сотни раз воскреснет.
5. Описание обывательского быта – это усилял гротеском Маяковский.
6. После случая с магнетизером Иван угождает в кабак.
7. Хотя прошло уже много лет после окончания Великой Отечественной войны, в нашей памяти всегда сохранятся эти моменты.
8. В плену над ним издеваются, но он не вымолвил ни одного слова.
9. Бросив театр и попадая в ночлежку по воле судьбы, Актер находит единственный выход для утешения.
10. Он с яростью говорит о всей низости творящегося кругом и за это платится своей репутацией.
11. В свободное время я прочитываю эту книгу.
12. Со своими взглядами Фамусов будет вымирать, и будут вымирать все остальные, похожие на Фамусова, но его корни будут жить.
13. Эти спортсмены должны будут выстрельнуть в ближайшее время.
14. Великая русская литература – это тот круг, который нас никогда не подвел и никогда не подведет.
15. Нефтяные магнаты, удивленные и уязвленные такими возможностями «чистой науки», сначала пытались выкупить данные ученого, а потом несколько раз обчистили его квартиру в поисках нужной документации.
16. Второй понедельник каждого месяца состоится совещание.
17. Весь декабрь в салонах «Мебель Черноземья» состоится праздничный маскарад предновогодний фейерверк скидок.
18. Очередной байк-фестиваль традиционно состоялся на Кубани.
III
1. Она все время что-то трет и моет, а на вопрос Обломова, читает ли она что-нибудь, она тупо посмотрела на него.
2. Основными задачами будущего мэр видит формирование доходной части бюджета города, развитие малого и среднего бизнеса и пообещал уже в ближайшее время представить на рассмотрение ряд проектов по развитию города.
3. Особое мнение о синтаксическом параллелизме имеет этот исследователь, который считал, что свое начало эти приемы ведут в основном от псалмов.
4. В конце концов, осознав свою ошибку, Преображенский вместе с ассистентом решают провести следующую операцию, которая вернула Шарикова обратно в собачью шкуру.
5. Дмитрий Старцев – молодой хороший врач, честно выполняющий свои нелегкие обязанности, увлеченный работой настолько, что даже в праздники не имел свободного времени.
6. Эта восхитительная актриса всегда смотрит и смотрела на нас с экранов.
7. В разговорах Базаров говорил грубо, отрывисто, никогда не принуждал себя к любезностям, не признает никакие принципы.
IV
1. Самыми беспокойными мыслями пронизывает Достоевский каждое свое произведение.
2. В пособии особое внимание авторами уделено словарной работе и использованию моделей научного стиля речи.
3. Наиболее острое обличение направлено Чацким против крепостничества.
4. Фамусов прочит ее в женихи совсем другого – Скалозуба.
5. Печорин смог выстоять все это.
6. Не стоит жить, подобая другим людям.
7. Первое – это знакомство с делами, которые обстоят на предприятии.
8. Меня волнует не то, что произошло, а то, что собирается произойти.
9. Я знаю, что на Ваши стихи уже положена музыка.
10. Анализ лексем установил, что половина из них употреблена переносно.
11. Одному из них несдобровать. Несдобровать пришлось Грушницкому.
12. Фразеологизмы по сравнению со свободными сочетаниями характеризуют постоянство состава.
13. По той части жизни героя, которая охватывает роман, можно судить о противоречиях времени.
14. Гоголю симпатизируют некоторые черты его главного героя.
V
1. Вскоре узнается о том, что именно Софья пустила слух о сумасшествии Чацкого.
2. Акции, торгующиеся на внутреннем рынке, выросли в цене на 60 %.
3. Обломов любил возвышенно и нежно, он впитывался, вслушивался в каждое ее слово.
4. Стремление к самостоятельности молодого поколения постоянно подавлялось и упрекалось.
5. Способ примыкания заключен в том, что слова связаны по смыслу.
6. Гоголь описывает не какие-то редко встречающие уголки России, а показывает типичные картины самой обычной жизни.
7. Видя несправедливость, царящуюся вокруг него, Чацкий ищет выход.
8. Эта кажущая легкость выступления скрывает большой труд.
9. После каждого неурожая массы разоривших, обнищавших крестьян бродили по стране в поисках заработка.
10. Народ является в романе главной движущейся силой.
11. Мы поражаемся ее смелостью.
12. Гаев деградировался до того, что начал разговаривать со шкафом.
13. Раскольников представляется продуктом выработки жестокого общества.
14. По дороге Чичикову не встретилась церковь.
15. Он за своим хозяйством не присматривается.
16. Если ты родился маленькой рыбешкой, то пресмыкайся, заискивайся, а не то быть тебе обедом, завтраком или ужином.
17. Стихи поэта ведут теплый разговор с читателем, излагаясь при этом в разговорной форме.
№ 105. Произведите полный морфологический разбор глаголов (в соответствии со схемой разбора).
1. Вы могли бы написать очерк… «Раненая лось»… Охотники ранят лось, она глядит по-человечьи, никто не решается зарезать ее. Это недурной сюжет, но опасный в том отношении, что трудно уберечься от сентиментальности; надо писать его протокольно, без жалких слов, и начать так: «Такого-то числа охотники ранили в Дарагановском лесу молодую лось». А если пустите немножко слезы, то отнимите у сюжета его суровость и все то, что в нем достойно внимания (А. Чехов).
2. В Диканьке никто не слышал, как черт украл месяц. Правда, волостной писарь, выходя на четвереньках из шинка, видел, что месяц ни с сего ни с того танцевал на небе, и уверял с божбою в том все село; но миряне качали головами и даже подымали его на смех (Н. Гоголь).
3. Со мною случилась очень странная вещь: мне показалось, что я только на минутку закрыл глаза; когда же я раскрыл их, то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца, в которых кружились бесчисленные золотые пылинки (А. Куприн).
4. Освобождение из головлевского плена до такой степени обрадовало Анниньку, что она ни разу даже не остановилась на мысли, что позади ее, в бессрочном плену, остается человек, для которого, с ее отъездом, порвалась всякая связь с миром живых (М. Салтыков-Щедрин).
5. Правда, угрозыск Ялты утверждал, что он принимал босого Степу и телеграммы насчет Степы в Москву слал, но ни одной копии этих телеграмм в делах никак не обнаружилось, из чего был сделан печальный, но совершенно несокрушимый вывод, что гипнотизерская банда обладает способностью гипнотизировать на громадном расстоянии (М. Булгаков).
6. Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух и прохладнодушен, и полон неги, и движет океан благоуханий (Н. Гоголь).
7. Артиллерия Наполеона значительно уменьшилась сравнительно с тем, что у него было еще под Бородином; много орудий пришлось побросать по дороге из-за невозможности тащить их: ведь даже у кавалерии лошадей не хватало, и целые кавалерийские части давно уже спешились (Е. Тарле).
8. Окончив школу, Маруся легко поступила в институт культуры. Выпускники его, как правило, заведуют художественной самодеятельностью. Однако Маруся была уверена, что найдет себе работу получше. Допустим, где-то на радио или в музыкальном журнале. В этом ей могли помочь родители (С. Довлатов).
9. Но Акакий Акакиевич если и глядел на что, то видел на всем свои чистые, ровным почерком выписанные строки, и только разве если, неизвестно откуда взявшись, лошадиная морда помещалась ему на плечо и напускала ноздрями целый ветер в щеку, тогда только замечал он, что он не на середине строки, а скорее на средине улицы. Приходя домой, он садился тот же час за стол, хлебал наскоро свои щи и ел кусок говядины с луком, вовсе не замечая их вкуса, ел все это с мухами и со всем тем, что ни посылал бог на ту пору (Н. Гоголь).
10. Местечко точно вымерло, даже собаки не лаяли. Из окон низеньких белых домов кое-где струился туманными прямыми полосами свет и длинными косяками ложился на желто-бурую блестящую землю. Но от мокрых и липких заборов, вдоль которых все время держался Ромашов, от сырой коры тополей, от дорожной грязи пахло чем-то весенним, крепким, счастливым, чем-то бессознательно и весело раздражающим. Даже сильный ветер, стремительно носившийся по улицам, дул по-весеннему неровно, прерывисто, точно вздрагивая, путаясь и шаля (А. Куприн).
11. Здесь некогда, могучий и прекрасный,
Шумел и зеленел волшебный лес, —
Не лес, а целый мир разнообразный,
Исполненный видений и чудес.
Лучи сквозили, трепетали тени;
Не умолкал в деревьях птичий гам;
Мелькали в чаще быстрые олени
И ловчий рог взывал по временам (Ф. Тютчев).