В современном мире наблюдается резкая активизация научного и инновационного развития с одновременным обострением мировой конкуренции. В отношении России это проявляется как выдавливание Западом российской науки и образования из высокотехнологических отраслей и из сферы освоения будущего.

Одновременно азиатские и южноамериканские страны не имеют собственных философских и научных школ в сфере развития. Они вполне могут рассматриваться как поле применения российской системы целеполагания, методологии, науки, системы научной деятельности для организации научных исследований в сфере исследования развития и освоения будущего, так же как в сфере инновационного технологического развития. Русский путь является и останется привлекательным для большого числа культур и цивилизаций. Такой синтез культур может обеспечить формирование нового социального слоя планетарного масштаба – «класса развития», который должен все более расширяться, включая в себя все новые интеллектуально-профессиональные группы в научной, политико-властной и управленческой сферах, в том числе расширяя свой потенциал за счет вовлечения специалистов различных культур, разных систем мировоззрения, несущих в себе различные метафизические смыслы и цели.

Однако столкновение на территории России множества интересов, нежелание, а часто и неспособность органов государственной власти выполнять свои обязанности по стратегическому управлению страной привели к тому, что наметившийся в начале XXI века позитивный тренд развития страны пока не реализуется. Вновь пытаются поднять голову деконструктивные силы, ведущие Россию по пути ее колонизации Западом. Это уже приводило страну в конце XX века к грани полной катастрофы и потребовались огромные усилия новой генерации государственных деятелей для того, чтобы остановиться у края пропасти. Но теперь требуются новые усилия для движения вперед, новые основания такого движения, что невозможно без современной философии и науки. Во всем мире управление становится в высшей мере интеллектуально нагруженным. Таким же интеллектуальным и высокотехнологическим становится управление развитием, управление будущим. И Россия также должна встать на этот путь, тем более, имея для этого все необходимое.

Подводя итог, необходимо еще раз подчеркнуть, что человек должен освоить время и управлять будущим. Без этого человечество погибнет – даже просто потому, что оно не выживет в тех или иных условиях будущего. Без активного и интенсивного освоения будущего, осмысленного научно-обеспеченного комплексного подхода к строительству будущего, направленного выделения ресурсов для освоения будущего человечество обречено на исчезновение даже при условии сохранения приемлемых условий жизни на планете Земля.

Человек может многое уже сегодня. Конечно, не все его возможности необходимо реализовывать. Человек может уничтожить Землю – но этого делать не нужно. Человек может изменить орбиту планеты или Луны, но и это делать не нужно. Человек стремится создать искусственно человека – но нужно ли и это, если человек умеет создавать себя естественным путем? Человек должен точнее осознать себя и в формате своих возможностей – настоящих и будущих. Должна возобладать ценностная парадигма будущего – будущее является более (не менее) ценным, чем настоящее. Именно на этой платформе необходим поиск ценностно-парадигмального единения человечества. Для того чтобы заняться действительно целесообразным и важным делом – интересным, значимым, предполагающим активность человека для позиционирования в будущем.

Да, пока научное предвидение и прогнозирование только начинает становиться, находится в зародышевом состоянии по сравнению с потенциальными возможностями. Неопределенность объектов является главной проблемой. Но при верной методологии исчезает неопределенность мысли, понятийного аппарата, появляется именно то, что требуется от науки – понятийная стройность, необходимая логичность, объяснительность, осмысленное обозначение границ возможностей относительно каждого объекта в пределах наличного потенциала субъекта познания. Появляется научный порядок мысли из хаоса, возникает организованное тело науки о будущем. И это поможет строить процесс познания.

Процесс познания будущего сложен, противоречив, на его пути множество ошибок, как и в любом познании. Но и при космическом полете, и при лечении человека много самых различных внешних и технических обстоятельств и случаются ошибки, потери, которые особенно велики на первых стадиях исследований. Но это не означает ни того, что нужно прекратить исследования космоса или человека, ни того, что вместо науки космическими исследованиями должны заняться «специалисты», не относящиеся к науке и летать из пушки на Луну. Аналогично с исследованием времени и будущего.

Важно отметить и то, что человек всегда торопится – он торопится познавать, строить, он суетится, конкурирует, сражается. Но суетность нужна лишь в мгновениях бытия. В миллионолетиях она не нужна (или нужна не так сильно). Человек должен осознать себя на сотни тысяч и миллионы лет вперед. Увидеть собственные цели и задачи в таком контексте времени, а не в контексте лишь времени собственной жизни. Увидеть контекст будущих миллионолетий и через призму ответственности за них. Осознать себя как связующее звено огромной цепочки поколений во Вселенной.

И человек сможет это. Если он выберет верные базовые основания.

Таким образом, в данной работе с материалистической точки зрения и с позиций русской культуры предложены методологические основания осмысления бытия и развития, познания и освоения будущего. Было бы интересно, если бы другие культуры и метафизики выступили так же, с «открытым забралом», в собственном понимании этих проблем. Не только для того, чтобы предъявить людям свою способность интеллектуально освоить новую реальность. Но и для того, чтобы искать пути взаимодействия и прекратить подковерные силовые игры передавливания и навязывания миру собственных ценностей, совершенно не всегда предлагающих внятный и эффективный и тем более приемлемый для всего человечества вариант строительства будущего, а часто даже вариант, совершенно не соответствующий и противоположный интересам человечества.

Человек стоит на пороге невероятных открытий, которые изменят его представления о будущем и его будущее. «Время, вперед!».