1. Условия формирования внеситуативно-познавательного и внеситуативно-личностного общения дошкольников с взрослым.

2. Развитие произвольности и осознанности поведения дошкольников.

3. Особенности общения воспитателя с гиперактивными детьми.

4. Влияние ролевой игры на становление личности ребенка.