А жизнь шла своим чередом. В пятницу вышел второй номер «Большой перемены» под редакцией Матвея Ермилова. Этот выпуск газеты имел даже больший успех, чем предыдущий: все пятьсот экземпляров моментально расхватали ребята и учителя. И даже родители первоклашек, забирая из школы своих чад, норовили прихватить с собой газету. Матвей уже почти свыкся и со своими новыми обязанностями, и со свалившейся на него известностью. Но вот к чему он привыкнуть не мог – это к тому, что теперь встречался с Машей каждый день. Ну, или почти каждый. Но всякий раз, собираясь на свидание, Матвей ловил себя на ощущении, что все это происходит не с ним, а с каким-то другим парнем, на него похожим. «Этого просто не может быть! – думал в эти минуты Матвей. – Это, наверное, чудесный сон, в котором сбываются самые сокровенные мечты…» Но Маша не была сном, наоборот. Встречаясь с ней, обнимая ее и целуя, вдыхая аромат ее волос, ее кожи, Матвей каждый раз ощущал, насколько она настоящая. И это ощущение делало Матвея счастливым. А снег, выпавший в тот день, когда Матвей впервые решился поцеловать Машу Копейко, все не таял! Синоптики говорили, что впервые за последние сто двадцать лет зима началась так рано…

На перемене Ермилова вызвали зачем-то в кабинет к завучу. Матвей в это время стоял в коридоре у окна с учебником физики в руках и повторял закон Бойля-Мариотта. Физику у старшеклассников вел сам Терминатор, и мало кто из учеников рисковал прийти на его урок неподготовленным. Не то чтобы Терминатор мог накричать во время урока на какого-нибудь двоечника или там пригрозить вызвать в школу родителей… Нет. Он просто молчал и смотрел на мучившегося у доски бедолагу через стекла очков. И от этого холодного, совершенно ничего не выражающего взгляда несчастный двоечник весь покрывался липким потом: ему казалось, что все, жизнь его кончена. Хотя, ради справедливости надо заметить, что за пятнадцать лет работы в школе Павел Александрович не то что пальцем никого не тронул – он вроде бы даже голоса не повысил ни разу! Но в его могучей, почти двухметровой фигуре, в его лице, словно бы высеченном из целого куска гранита, читалась такая сила, что, когда директор проходил по коридору, сопровождаемый шепотом: «Терминатор! Терминатор идет!» – ученики младших классов замирали, кто где был. И даже старшеклассники испуганно жались к стенам.

Со вздохом закрыв учебник физики, Матвей отправился в кабинет завуча.

– Так, – сказала, завидев его, Тереза Дмитриевна. – Вот и наш главный редактор. Матвей, а тебя ждут!

– Кто ждет? – насторожился Матвей и тут заметил, что Тереза Дмитриевна в комнате не одна.

В углу кабинета завуча, в кресле, обитом красной тканью, сидела незнакомая темноглазая девушка и с улыбкой глядела на Матвея.

– Так! – Тереза Дмитриевна взяла Матвея под локоть и подвела к незнакомке. – Это Марина Княжич, твоя, можно сказать, коллега.

– Привет! – Марина Княжич легко поднялась, протянула Матвею руку. Ее пожатие оказалось крепким, почти мужским. – Так ты – Матвей Ермилов, главный редактор «Большой перемены»?

– Ну… – Матвей утвердительно кивнул, все еще ничего не понимая. – Да, я – Ермилов, редактор…

– А я – главный редактор газеты «Класс!», из сто восьмидесятой школы…

– Так, Матвей! – встряла Тереза Дмитриевна. – Это издание, между прочим, в прошлом году стало победителем городского конкурса Союза журналистов на лучшую школьную газету!

– Вот как? – Матвей был удивлен. – А что, разве есть такой конкурс?

– А это пускай тебе Марина расскажет. – Тереза Дмитриевна подошла к дверям кабинета. – Ты проводи ее в комнату редакции. Там и поговорите.

– Но ведь сейчас уже звонок будет, – сказал Матвей. – Мне на урок надо идти.

– Так, это я решу! – заявила Тереза Дмитриевна. – У тебя какой урок сейчас?

– Физика, – ответил Матвей.

– Так, физика… – Было видно, что Терезу Дмитриевну это известие привело в некоторое замешательство.

«Видно, даже она Терминатора боится!» – подумал Матвей.

Но замешательство завуча было недолгим.

– Ну, вы идите, идите, – произнесла она. – А с Павлом Александровичем я договорюсь.

И тут же раздался звонок на урок.

Проведя Марину по опустевшим школьным коридорам, Матвей открыл своим ключом дверь редакции, жестом предложил девушке войти.

– Вот здесь мы и делаем нашу газету! – сказал он, ощущая некоторое смущение.

– Ну что ж, – оглядевшись, произнесла Марина. – Неплохо! Мы полтора года назад еще в худших условиях начинали. Зато теперь у нас одной оргтехники – тысяч на пять долларов! Мы в школе только верстку делаем. А саму газету нам печатают в настоящей типографии.

– У вас, наверное, школа богатая, – предположил Матвей.

– Да нет, школа как школа, – пожала плечами Марина. – Не богаче других. Просто нам, кроме школы, еще и родители многие помогают. Ну и, конечно, Союз журналистов. Когда мы на конкурсе победили, то нам премию дали – профессиональный компьютер со всеми прибамбасами.

– Здорово! – восхитился Матвей. – А газету-то саму можно глянуть?

– Да, конечно! – спохватилась Марина. Она вытащила из пластикового пакета увесистую пачку и положила на стол. – Тут все номера с начала года! – объяснила она.

Матвей развернул тот номер, что был сверху.

… Конечно, газета «Класс!» была очень хорошей. Во-первых, цветной, со множеством смешных ярких картинок и иллюстраций. Во-вторых, в ней было много разных рубрик: и «Анекдоты от Федота», и «Учимся весело!», и «Кем быть?», и разные другие. Был и уголок читательской почты, и полоса школьной администрации.

– Да-а… – протянул Матвей, аккуратно отложив газету. – Нам еще до такого уровня – как до Луны. Мы по сравнению с вами просто неандертальцы…

Он взял с того же стола свою «Большую перемену». По сравнению с газетой «Класс!» она показалась Матвею теперь какой-то кустарной самоделкой.

– А думаешь, мы по-другому начинали? – успокоила его Марина. – Мы первый номер вообще от руки разрисовывали! Все сто экземпляров!

– Все это хорошо, конечно. Но… – Матвей замялся, не зная, как потактичней разузнать у Марины о цели ее визита. Ведь не спросишь же у девушки, которую видишь впервые в жизни: «Ну и чего ты приперлась, собственно? Успехами, что ли, похвалиться?»

– Я думаю, что ты хотел бы узнать, зачем я, собственно, пришла, – словно прочитав его мысли, произнесла Марина.

– Да уж, было бы неплохо! – не стал отпираться Матвей.

Оказалось, что Марина входит теперь в оргкомитет того самого конкурса, на лучшую школьную газету города, и должна отслеживать все новые проекты, чтобы какая-нибудь интересная новая газета не оказалась случайно вне поля зрения.

– А у вас проект получается очень интересный. Видно, что команда подобралась талантливая, – сказала Марина. – Только вот – название…

– А что – название? – не понял Матвей. – Хорошее название, по-моему…

– Какое-то оно… бесцветное, как мне кажется. Можно было придумать что-нибудь пооригинальней. Подинамичней там…

– Знаешь, мы над названием долго думали, – признался Матвей, – много вариантов перебрали. И решили все-таки остановиться на этом.

– Ну, в конце концов, это дело ваше, – сказала Марина. – И я совсем не собираюсь вам что-то свое навязывать.

В итоге они проговорили весь урок. Матвей с интересом выслушал несколько практических советов, касающихся работы редактора:

– Ну, во-первых, запомни: ссориться со школьной администрацией – это значит плевать против ветра. Постарайся все разногласия решать мирно.

– Да нет у нас вроде бы разногласий особых…

– Нет – так будут! – категорично заявила Марина. – Потому что рано или поздно ваша газета обязательно заденет интересы кого-нибудь из школьного начальства.

– Ну, хорошо… А что во-вторых? – поинтересовался Матвей.

– Во-вторых, ты должен все время иметь в виду, что без команды газеты нет. Береги своих людей, не давай их в обиду! Тогда и они за тебя и в огонь и в воду полезут…

– Понял… – кивнул Матвей. Тут ему возразить было нечего.

– А третий совет, – продолжала поучать Марина, – поменьше грузи читателя проблемами. Читатель, он вообще неохотно мозги напрягает. А тем более если этот читатель – подросток.

– Ну, разные люди бывают… – возразил Матвей. – Не все хотят только развлекаться.

– Анекдоты, скажем, любят все! – отрезала Марина. – А вот статья, посвященная, к примеру, проблеме эволюции видов, заинтересует во всей школе только десяток самых отъявленных… ну…

– Дятлов! – закончил фразу Матвей, вспомнив забавную классификацию школьников, придуманную Мишкой Фридом.

– Вот именно! – подтвердила Марина. – Я вижу, ты меня понял.