Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»

Картина «Богатыри» – грандиозное полотно Виктора Михайловича Васнецова (1848–1926), над которым художник трудился около двадцати лет. Оно стало своеобразным символом творчества живописца, подводящим итог его размышлениям над историей и культурой родной земли.

Название картины – лаконичное и ёмкое: оно сразу указывает на главных её персонажей – трёх русских былинных богатырей. Их фигуры расположены на переднем плане и занимают почти всё пространство полотна. В центре изображён Илья Муромец, самый старший и могучий богатырь. Его лицо спокойно и мужественно. Одна рука прикрывает от солнца глаза героя, всматривающегося в бесконечную даль родных полей. Илья одет в богатырские доспехи и вооружён, он стоит на страже русских границ – охраняет родные просторы.

Справа от Ильи Муромца, на белом коне, – другой богатырь, Добрыня Никитич. Он тоже силён и смел. Его лицо одухотворено и спокойно. Добрыня – умный и благородный. Он зорко всматривается вдаль, опасаясь, как бы враги не напали на его Отечество. Богатырь ни на миг не забывает об опасности – его рука сжимает рукоятку меча.

Слева от Ильи Муромца изображён младший из тройки богатырей – Алёша Попович. Он самый молодой и беззаботный. Алёша умён и хитёр, он может поступиться благородством для достижения своей цели. Но он храбр и отважен и никогда не допустит, чтобы его Родине угрожала опасность.

Богатыри, такие разные, объединены общей целью – защитой родной земли от врагов. Её безопасность – смысл их жизни. Не случайно в русской былине сказитель восхищается силой богатырей:

«Тихая моя родина!..»

Колпино – небольшой населённый пункт, находящийся недалеко от Санкт-Петербурга, тихий пригород шумного мегаполиса. Он расположен в сорока минутах езды от Северной столицы. Я и моя семья живём там.

На первый взгляд, наш город ничем не отличается от ему подобных. Это промышленный населённый пункт, возникший вокруг Ижорского завода. У нас нет прекрасных величественных дворцов и великолепных живописных парков, как в других пригородах Петербурга – Пушкине, Петродворце, Павловске. К нам не приезжают влиятельные политики и известные деятели культуры. У нас не устраиваются масштабные общественные мероприятия, о которых рассказывают по телевидению и радио.

Однако я очень люблю мой город. Я, моя семья, мои друзья живём здесь всю нашу жизнь. Мне очень нравится гулять по центральному парку, выходить на набережную речки Ижоры, кормить уток, наблюдать за движением транспорта по большому мосту. Тихие улицы Колпина полны своеобразного очарования. Невольно вспоминаешь, как мама рассказывала тебе о том или ином здании, а папа первый раз взял тебя с собой на работу.

Вот сквер, где мы с друзьями обычно гуляем после уроков. Он не слишком красив и ухожен, но мы забываем об этом, когда нам весело и интересно. Вот кинотеатр, куда мы часто ходим смотреть новые фильмы. Это излюбленное место встречи горожан, где можно с удовольствием провести время.

Скромные здания нашего города несут на себе отпечаток истории России. Может быть, эти дома и не являются шедеврами архитектуры, но они передают спокойную атмосферу пригорода большого мегаполиса. Жалко смотреть, когда на их месте возводят новые безликие строения.

Разумеется, ритм современной жизни проникает в наши тихие районы: увеличивается количество машин и протяжённость дорожных пробок, люди всё меньше просто гуляют, а чаще куда-то спешат. Но, несмотря на ежедневную суету, я стараюсь находить время немного побродить по улицам и набережным Колпина и полюбоваться его неброской красотой. Мне всё здесь знакомо, памятно и дорого.

Сочинение по картине П. Д. Корина «Александр Невский»

Полотно «Александр Невский» было написано художником Павлом Дмитриевичем Кориным в 1942–1943 годах, в трудные годы Великой Отечественной войны. Это было время, когда русский народ сражался с немецкими захватчиками и как никогда нуждался в духовной поддержке и опоре. По замыслу художника, именно такая картина могла вселить в людей чувство патриотизма и уверенность в победе.

Александр Невский – полководец, великий князь, который в тринадцатом веке не раз защищал Русь от многочисленных внешних врагов. Он является символом доблести и храбрости. Такой исторический деятель не случайно был выбран художником, чтобы достичь наиболее сильного воздействия на зрителей.

Фигура Александра Невского занимает всё пространство картины. Могучий князь стоит, широко расставив ноги и сжав в руках меч. Он незыблем и непоколебим. Кажется, что никакие силы не способны его сломить. Лицо Александра словно высечено из камня, спокойное и твёрдое. Его взгляд – прямой и уверенный. Он как будто говорит: «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет».

Художник изобразил Александра Невского в доспехах витязя. На его голове шлем, в руках меч, за спиной развевается красный плащ. Великий воин стоит на страже спокойствия и мира своей Родины, и никакие враги не смогут его одолеть.

Картина наполнена патриотизмом и гордостью художника за свою страну, её славное прошлое и героическое настоящее. Полотно вселяет уверенность в то, что русский народ сможет отстоять свою независимость и право на счастливое будущее на собственной земле.

Наша Родина прекрасна!

Прошлым летом вся наша семья совершила длительное путешествие на поезде на юг нашей страны. Мы ехали почти трое суток. Разумеется, в поезде не было никаких особых развлечений. Папа читал интересную книгу, мама и сестра вязали какие-то вещи и весело болтали, а я с нескрываемым любопытством смотрел в окно.

Пейзажи за окном сменяли друг друга. Когда мы начали наше путешествие, по обеим сторонам железной дороги тянулись бесконечные непроходимые леса. Они представляли собой несметное количество хвойных деревьев, изредка перемежавшихся берёзками и осинами. В воздухе чувствовался запах хвои и сырости. Дремучий лес завораживал и пугал. В воображении возникали картины В. М. Васнецова и вспоминались русские народные сказки. Стоит только очутиться посреди такой чащи, и ты уже никогда не найдёшь дорогу домой.

Чем дальше мы двигались на юг, тем светлее и радостнее становилось за окном вагона. Ели и сосны сменились дубами и клёнами, а затем – золотистыми шелестящими полями. Перед взором открывались бесконечные далёкие просторы, и в такой момент я понимал, как велика наша страна.

За окном мелькали реки и озёра, поля с золотистыми колосьями хлеба, деревеньки с нарядными окошками и крылечками. Особенно прекрасно было огромное огненное заходящее солнце, скрывавшееся за линией горизонта. В открытое окно доносился сладковатый запах трав и цветов, и казалось, что ты находишься посреди великолепного зелёного луга.

В назначенный срок мы приехали на место и провели две самые лучшие недели наших каникул. Но я никогда не забуду то чувство восхищения красотой русской природы, которое у меня возникло во время прошлогоднего путешествия.

«Охранять природу – значит охранять родину»

Наша Родина богата и прекрасна. Её бескрайние леса и моря изобилуют разнообразными зверями, птицами и рыбами. Её недра содержат большое количество полезных ископаемых. Её природа красива и величественна. Но всё это богатство не вечно, оно нуждается в бережном отношении и защите.

Человек активно пользуется природными ресурсами: добывает полезные ископаемые, вырубает леса, уничтожает животных и ловит рыбу. Разумеется, всё это ему нужно для развития промышленности и просто для жизни. Нефть и газ служат топливом, древесина используется при производстве бумаги и в строительстве, мясо животных необходимо для пищи, а их шкуры – для изготовления одежды. Однако нельзя забывать, что природные ресурсы не бесконечны. Чтобы пользоваться ими длительное время, необходимо их восстанавливать.

Человек должен думать не только о собственном благе, но и о будущем. Если он не будет заботиться об окружающем мире сейчас, неизвестно, что станет с нашей планетой через пару сотен лет. Многие виды животных и растений просто исчезнут, и будущие поколения их никогда не увидят. Загрязнение воды и воздуха приведёт не только к вымиранию животных, но и ухудшению здоровья самого человека.

Даже если мы будем просто соблюдать чистоту и не мусорить, окружающий мир станет немного чище и лучше.

Москва – сердце России

Прошлым летом вся наша семья ездила отдыхать за границу. Чтобы вернуться в наш родной город, нам надо было сделать пересадку в Москве. Мы решили остановиться на несколько дней в столице, чтобы немного осмотреть её.

Это была моя первая поездка в Москву. Меня сразу поразили размеры города. Я никогда не думал, что Москва такая огромная. Тысячи машин каждый день движутся по её улицам и проспектам, миллионы людей спешат на работу, в школы и университеты. Повсюду чувствуется не только ежедневная суета, но ощущаются энергия и движение. В небольшом городе темп жизни совершенно другой.

Первое место, которое мы посетили, была, разумеется, Красная площадь – сердце столицы. Она произвела на меня неизгладимое впечатление. Уже одно только понимание того, что здесь творилась русская история, решалась судьба Отечества, наполняет душу необъяснимым волнением. Я ощутил себя частью своей страны, почувствовал свою причастность к её судьбе.

Мы посетили Кремль и храм Василия Блаженного. Эти строения, выполненные в традициях русской архитектуры, заставляют почувствовать глубокую старину и ощутить древность этого места. Мавзолей Ленина, напротив, возвращает тебя к трагическим и неоднозначным событиям двадцатого века. В любом случае, дыхание истории ощущается повсюду.

На следующий день мы посетили Третьяковскую галерею. Я ознакомился с лучшей коллекцией русской живописи в нашей стране. Картины, собранные в этом музее, по-моему, прекрасны. Все они свидетельствуют о таланте и величии русского народа. Я уверен, что и через несколько столетий люди будут восхищаться этими произведениями искусства.

Мы ещё много гуляли по городу, фотографировались, любовались величественной архитектурой, восторгались красотой нашей столицы. Но нескольких дней нам не хватило, чтобы познакомиться со всеми достопримечательностями. Мне было жалко покидать Москву, так и не узнав и не поняв её до конца. Надеюсь, когда-нибудь я ещё раз побываю в Москве и смогу прочувствовать её душу.

Русская берёза

Однажды на уроке учительница спросила, чем для нас является наша Родина, Россия. Мои одноклассники называли такие понятия, как мама, семья, родной город, родная история, русский язык. Они, безусловно, правы. Но я бы добавил к этому ряду слов ещё и русскую природу, а именно, её символ, русскую берёзу.

Берёза – традиционный образ русской культуры. Она является обязательным персонажем русской литературы и живописи. Поэты сравнивают берёзу с юной стройной девушкой. Она нарядилась в лучшее своё белоснежное платье, повязала на голову зелёный платок. Красавица стоит в окружении своих подруг, которые любуются ею. Но берёза не просто предстаёт в образе прекрасной девушки. Она символизирует красоту родной природы, передаёт чувство любви и восхищения, которое испытывают поэты, создавая стихотворения о своём Отечестве.

Берёза – неотъемлемая часть истинно русского пейзажа. Она – постоянная героиня картин, изображающих природу средней полосы России. А. И. Куинджи, В. Д. Поленов, И. И. Левитан, И. И. Шишкин, А. К. Саврасов – эти и многие другие великие русские художники не обошли своим вниманием белоствольную берёзу. На их картинах она стоит одиноко и грустно или образует целый берёзовый лес, шумный и весёлый. Когда глядишь на полотна русских мастеров пейзажа, возникает впечатление чего-то родного и близкого.

Русские песни также рассказывают о берёзке. Они воспевают её красоту и хрупкость, нежность и очарование. Кто не знает этих строк:

Народное сознание прочно связывает образ берёзы с образом родной земли.

Куда бы я ни поехал, какие бы прекрасные страны ни увидел, уверен, что воспоминания о русской берёзе всегда будут со мной.

Мой дедушка – герой войны

В нашей квартире, в гостиной, на самом видном месте, висит огромный портрет. На нём изображён пожилой седой человек в парадной военной форме, увешанной медалями и орденами. Это мой дедушка, ветеран Великой Отечественной войны.

Моего дедушку зовут Иван Николаевич. Сейчас ему больше восьмидесяти лет, и он живёт в деревне. Мы всей семьёй ездим к дедушке в гости каждое лето.

Хотя дедушка уже очень стар, он ещё бодр и активен. У него седые волнистые волосы и блестящие голубые глаза, живые и яркие, как у молодого человека. Каждое утро он делает зарядку и обливается холодной водой. Дедушка любит ходить в лес за грибами и ягодами, а зимой катается на лыжах. Он любит говорить, что человек каждую минуту своей жизни должен проживать в полную силу, должен ценить даже самые маленькие радости, подаренные судьбой. Дедушка – очень жизнерадостный и весёлый человек, возможно, потому, что в молодости он лицом к лицу встретился со смертью.

Дедушка не любит рассказывать о войне. Сразу видно, что ему тяжело вспоминать трагические события далёкого прошлого. Но однажды я услышал такую историю.

Дедушка и его товарищ попали в окружение. Во что бы то ни стало им надо было пробраться к своим и передать важные документы и карты. Дедушку ранило, и товарищ целый день тащил его на себе и тем самым спас ему жизнь. Через несколько дней тот человек погиб в бою, и дедушка до сих пор не может простить себе, что не смог спасти своего друга. Конечно, он не виноват: дедушка в то время находился в госпитале и никак не мог помочь товарищу. Но он всё равно переживает.

Мой дедушка – честный и справедливый человек. Он всегда держит данное слово, никогда не нарушает обещания. Дедушка учит меня быть добрым, смелым, милосердным и верным. Надеюсь, что, когда я вырасту, то буду похож на моего дедушку.

Я восхищаюсь ветеранами, которые даже в старости сохранили бодрость духа и жизнелюбие.

Мама

Для каждого человека Родина начинается с собственного дома, со своей семьи, с любимой мамы.

Моя мама – самая красивая. Она высокая и стройная. Её золотистые волосы ярко блестят на солнце. У мамы нежные и мягкие руки. От одного их прикосновения на сердце становится тепло и спокойно. Когда я болею, мама ухаживает за мной. Но самое лучшее лекарство для меня – это её ласковая улыбка.

Моя мама очень добрая. Она прощает все мои шалости, потому что любит меня. Но мама может быть очень строгой. Так происходит, если я поступаю нечестно или говорю неправду. Тогда мама объясняет мне мой проступок, и я понимаю, что сделал что-то плохое. Строгий и грустный мамин взгляд – самое тяжкое наказание для меня.

Мама – самый дорогой для меня человек. Где она, там мой дом, моя Родина.

Анализ стихотворения А. А. Блока «Россия»

Образ Родины является неотъемлемой частью лирики всех русских поэтов. Родная страна предстаёт в их стихах в разных образах, но, неизменно, во всех произведениях чувствуется огромная любовь к России.

Таково стихотворение Александра Блока «Россия». Уже после первого прочтения мы ощущаем противоречивые чувства, охватывающие душу поэта. С одной стороны, он видит все неприглядные стороны русской жизни. Он называет страну «нищей». Перед нами предстаёт крестьянская Русь, усталая и печальная. Возникает образ женщины, прекрасной, но несчастной.

Несмотря на это, поэт испытывает огромную любовь к своей стране и надеется, что тяжёлые времена пройдут, а впереди её ждёт светлое и радостное будущее.

Стихотворение проникнуто не только болью, щемящей грустью, сожалением, но и надеждой, любовью, необычайной нежностью. Поэт уверен, что будущее России прекрасно.

Краеведческий музей

Каждое лето я езжу к любимой бабушке. Она живёт в маленьком провинциальном городке в средней полосе России. Его название никому ничего не говорит. Этот городок затерялся в бескрайних просторах нашей страны. Он ничем не примечателен, не сыграл никакой роли в русской истории. Но я считаю его родным.

Однажды я гуляла по городу. На одном из зданий я увидела скромную табличку «Краеведческий музей». Я удивилась, потому что никогда не слышала о существовании здесь такого музея. Конечно, я решила посетить его.

Музей оказался маленьким, но очень интересным. В первом зале размещалась экспозиция, рассказывавшая о доисторическом прошлом этого края. Я узнала, какие племена жили здесь, чем они занимались, как охотились и ловили рыбу. Немногочисленные археологические находки говорили не только о прошедших временах, но и о том, с какой любовью и тщательностью они были собраны.

Следующий зал был посвящён жизни города во времена Российской империи. Предметы быта, интерьера, картины местных художников, рисунки, гравюры, письма, документы свидетельствовали об образе жизни обычного провинциального русского городка. Немногочисленные развлечения и забавы местной знати, тяжёлый труд рабочих и ремесленников, трагическая крестьянская доля – всё это было отражением истории целой большой страны, воплощённой в меньшем масштабе.

Затем я ознакомилась с экспонатами, относящимися к истории двадцатого века: эпохе революций и войн. Особенно меня впечатлили чёрно-белые фотографии времён Великой Отечественной войны. Я знала, что в этой местности не велись военные действия, но люди, как и всё население страны, прочувствовали тяготы войны: непосильную работу и жестокий голод. Фотографии изображали измождённых, усталых людей. Но в их глазах горела вера в победу, и это помогло им выстоять.

Покидая музей, я чувствовала себя причастной к великой русской истории, её неотъемлемой частью. Я поняла, что и моя тихая, незаметная жизнь является составляющей судьбы целой страны.

На чужой стороне Родина милей вдвойне

Несколько лет назад со мной произошло знаменательное событие: я впервые побывал за границей, на море. Вся наша семья отправилась отдыхать в Испанию на целых две недели. Я с нетерпением ждал этой поездки и мечтал поскорее оказаться под жарким южным солнцем.

И вот наш самолёт приземлился в небольшом испанском аэропорту. Последующие события мгновенно сменяли друг друга: переезд в гостиницу, удобный номер, осмотр окрестностей, многочисленные экскурсии, прогулки по пляжу, купание в море и многое-многое другое.

Несомненно, Испания произвела на меня сильное впечатление. Южное палящее солнце и тёплое, ласковое бирюзовое море не могло не радовать. Достопримечательности были прекрасны, познавательные экскурсии захватывали и позволяли узнать много нового. Но однажды я поймал себя на мысли, что среди всего хоровода происходивших событий хорошо бы вдруг очутиться дома, в своей квартире, в своём городе, в своей стране.

Мне очень захотелось увидеть друзей и родных, поделиться впечатлениями, рассказать обо всём, что произошло со мной. Мне захотелось поиграть со своей собакой, которая осталась дома, навестить бабушку и полакомиться её вкусными пирогами…

Наша поездка была невероятно интересной и познавательной, удачной и захватывающей. Но самое приятное чувство возникло в моей душе тогда, когда наш самолёт приземлился в аэропорту в Петербурге, мы спустились с трапа, и я ощутил лёгкую холодную морось. Я был дома.

День Победы

Сегодня знаменательный день – День Победы. Это великий праздник, посвящённый победе русского народа во Второй мировой войне. В этот день мы, школьники, всегда поздравляем не только своих родных и близких, но и других ветеранов нашего района.

Накануне к нам на урок пришёл Иван Андреевич Поляков, участник той страшной войны. Наша учительница пригласила ветерана, чтобы он сам рассказал нам о трагических событиях русской истории. Мы с нетерпением ждали прихода дорогого гостя.

И вот этот момент настал. В класс вошёл старый, но ещё очень бодрый и сильный человек. Его взгляд был прямой и открытый. Мы поздоровались, познакомились, и ветеран начал свой рассказ.

Иван Андреевич прошёл всю войну, сражался на различных фронтах, участвовал в обороне многих городов. Ветеран рассказывал о случаях, произошедших с ним во время войны. Его голос был не похож на голос старика, он был полон сил и энергии. Было видно, что этот человек сохранил любовь к жизни, несмотря на те ужасы, которые ему довелось пережить. Мои одноклассники задавали ему вопросы, а он охотно на них отвечал. Несомненно, Ивану Андреевичу нравилось общаться с нами и хотелось поделиться своими воспоминаниями.

На этом уроке мы узнали не только о событиях, случившихся с этим человеком во время войны. Мы поняли, какие люди защищали нашу Родину. Только смелые, отважные, решительные, жизнелюбивые бойцы смогли победить врага в той кровопролитной и ужасной войне. День Победы – священный день памяти, в который мы выражаем глубокую благодарность ветеранам войны.

Военный парад

Моя семья живёт в небольшом городе в центральной части России. Однажды мы с папой оказались в Москве как раз во время празднования 9 Мая – Дня Победы. Мы не могли не воспользоваться возможностью посмотреть военный парад, проходящий каждый год на Красной площади.

Нам удалось подойти достаточно близко, чтобы видеть марширующие войска и проезжающую военную технику. Солдаты уверенно шагали по площади. Одни бойцы были одеты в современную форму, а другие – в старинную. Их стройные, могучие ряды производили большое впечатление. Казалось, что такую сильную армию никакой враг не сможет победить.

Кроме пеших солдат, по площади двигалась военная техника. Это были различные боевые машины, которые я раньше видел только в музее или на фотографиях в книгах. Было очень интересно наблюдать за ними в реальной жизни и за людьми, которые ими управляли.

В середине парада произошло неожиданное: мы услышали сильный гул каких-то машин. Он всё усиливался, и вдруг над нами в небе показались реактивные самолёты. Они выполнили несколько фигур высшего пилотажа, промчались над площадью и стремительно исчезли вдали. Пожалуй, это было самое яркое событие за весь день.

Парад сопровождал военный духовой оркестр, исполнявший торжественную музыку. Звучавшие марши и гимны усиливали всеобщее ощущение радости, праздника.

Я никогда не забуду этого военного парада. В тот день я, может быть, впервые почувствовал, как сильна и могуча наша Родина.

Могила Неизвестного Солдата

В нашей школе есть особый кружок: в нём старше-классники вместе с учителем истории выясняют, что случилось с пропавшими во время войны солдатами.

Однажды им удалось выяснить, что недалеко от нашего города произошло жестокое сражение, в котором погибло большое количество бойцов. Ребята смогли узнать имена большинства военных и сообщить об этом их родственникам.

Тогда-то и возникла мысль – установить памятник на месте этого сражения, чтобы никто не забывал обо всех погибших, особенно о тех, чьи имена остались неизвестными. Руководство нашего города поддержало эту идею. Появился целый мемориальный комплекс с Могилой Неизвестного Солдата. Теперь в День Победы туда приходят ветераны, а школьники приносят цветы.

На мой взгляд, очень хорошо, что о подвиге погибших солдат стало известно, пусть даже и через много лет. Во-первых, члены их семей наконец-то узнали, как погибли их дедушки и прадедушки. Во-вторых, молодые люди будут знать, какой огромной ценой досталась русскому народу победа в Великой Отечественной войне.

Люди должны знать историю своей страны, чтобы строить своё будущее. Пока жива память о тех страшных событиях, они не повторятся.

Истинный сын Отечества

Наша страна необычайно велика и богата. Мы добываем большое количество полезных ископаемых, наши леса изобилуют зверями и птицами, а моря – разнообразной рыбой. Наши города величественны и прекрасны. Но самое большое богатство нашей страны – это, конечно, её люди и, в первую очередь, выдающиеся личности, которые сделали больше других для её развития и процветания.

Полководцы защищают наши границы от врагов, архитекторы возводят новые города, художники и музыканты создают произведения искусства, учёные совершают великие открытия.

Я считаю, что истинный сын Отечества может заниматься любым делом, направленным на его благо. Таким человеком, на мой взгляд, является величайший русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

Большую часть своего творчества Пушкин посвятил России. В стихах поэт описывал русскую природу, восхищаясь её красотой и неповторимым очарованием. Читая эти произведения, чувствуешь любовь Пушкина к родному краю и боль за его судьбу.

Повести и поэмы Пушкина рассказывают нам о жизни России той далёкой эпохи: её истории, культуре, традициях, быте, мыслях и чувствах людей. Произведения писателя помогают нам заглянуть в души его современников.

Конечно, Пушкин не совершил никаких героических поступков. Но в то время открыто выражать своё мнение в стихах было своеобразным подвигом. Только очень смелый человек мог говорить правду.

Я считаю, что Пушкин был истинным сыном своего Отечества, навсегда оставшимся в его истории.

Почему нужно трудиться

Человек должен трудиться постоянно. Это значит не только то, что всю неделю нужно ходить на работу или в школу. Это не значит, что нельзя отдыхать, гулять и смотреть телевизор. Трудиться – значит не просто физически работать. Это значит заставлять себя думать, размышлять.

Любой труд приносит пользу самому человеку и окружающим его людям. Если ты ещё только школьник, твоя работа – хорошо учиться. Таким образом ты узнаешь много нового, станешь умнее, расширишь свой кругозор. После школы можно читать книги, смотреть интересные познавательные передачи. Даже обычная прогулка и общение с друзьями принесёт пользу, если ты будешь размышлять и задумываться над увиденным и услышанным.

Труд должен доставлять радость. Хорошо, если у тебя что-то получается лучше, чем у других. Но особенно приятно, когда видишь результат своего труда. Тогда ты испытываешь гордость и удовольствие. Трудиться – значит приносить пользу себе и другим людям.

Кем быть?

Мой старший брат Кирилл заканчивает школу. Он будет поступать в институт или университет. Только он ещё не выбрал, где хочет учиться. Кирилл и папа постоянно спорят, какая профессия самая лучшая.

Папа говорит, что профессия должна быть надёжной и серьёзной. Он считает, что брату следует стать инженером, экономистом или юристом. Такие профессии всегда нужны. Инженеры требуются на заводах и фабриках, в конструкторских бюро. Квалифицированный инженер всегда найдёт интересную работу. Экономисты работают во всех отраслях промышленности, во многих коммерческих фирмах. Юристы объясняют людям, как следует поступить в определённой ситуации, помогают найти выход из трудного положения. Как правило, такие профессии приносят неплохой доход.

Кирилл не согласен с папой. Он хочет стать актёром. Брат уже несколько лет занимается в театральной студии и мечтает о сцене. Он легко может представить себя в любой роли. Ему нравится фантазировать, чувствовать на себе внимание окружающих людей. Брата привлекает и то, что, став актёром, можно приобрести известность и популярность. Но папа не согласен с Кириллом. По его мнению, профессия актёра нестабильная.

Я не знаю, что решит мой брат. На его месте я бы постарался осуществить свою мечту и добиться успеха.

Пройдёт всего несколько лет, и мне тоже придётся выбирать для себя будущую профессию. Это очень серьёзный и ответственный выбор для каждого.

Самая нужная профессия

Существует множество интересных и полезных профессий. Учитель учит детей, строитель возводит новые здания, художник создаёт прекрасные картины. Но самая нужная и важная профессия, на мой взгляд, – это врач. Врач лечит людей. От него зависит наше здоровье и нередко наши жизни. Если человек болеет, он всегда обращается к доктору, который обязательно ему поможет.

Врач не должен допускать ошибок, потому что он имеет дело со здоровьем человека. Последствия неправильных решений могут быть слишком серьёзными для пациента. Они могут нанести непоправимый вред его здоровью. Поэтому врачу необходимо быть ответственным, внимательным, хорошо разбираться в болезнях, понимать их причины и назначать правильное лечение. А для этого ему надо много знать.

Но даже если врач хорошо знает медицину и обладает чувством ответственности за здоровье больного, этого недостаточно для того, чтобы быть хорошим специалистом. Врач обязательно должен сопереживать больному, принимать его страдания близко к сердцу. Он не должен оставаться равнодушным, видя, что человек плохо себя чувствует. Его забота и внимание являются таким же сильным лекарством, как и медицинские препараты.

Врач – это самая благородная профессия. Нет более уважаемого и достойного дела, чем спасать человеческие жизни. Моя мечта – стать врачом и помогать людям.

Моя первая учительница

Три года назад я пошла в первый класс. Первого сентября я очень волновалась. Я не знала, с кем я буду учиться и какая у меня будет учительница.

Когда мама привела меня в школу, нас встретила молодая женщина. Её звали Анна Витальевна. Это и была моя первая учительница. Она улыбнулась мне, взяла меня за руку и повела в класс. Никто из моих новых одноклассников её не боялся. Мягкий и нежный голос учительницы успокаивал и казался давно знакомым.

Анна Витальевна много знает. Она учит нас математике, русскому языку, чтению и другим предметам. Кажется, что она может ответить на все вопросы. Анна Витальевна очень интересно рассказывает, прекрасно читает стихи, постоянно помогает нам и объясняет наши ошибки.

Анна Витальевна очень терпеливая и чуткая. Она никогда не кричит на нас и не устаёт разъяснять трудные правила, переживает за нас, когда что-то нам не удаётся, радуется нашим победам и успехам. В то же время она довольно строгая и требовательная. Мы всегда делаем домашние задания и слушаемся нашу учительницу, потому что понимаем, что она желает нам только хорошего.

В этом году я окончу четвёртый класс, а в следующем году у меня будет много новых учителей и новая классная руководительница. Но я никогда не забуду мою первую учительницу, которая открыла мне дорогу в мир знаний.

Моя мама – учительница

У моей лучшей подруги мама – известная актриса. Мы часто ходим в театр на её спектакли. Я вижу, как её любят зрители, как ей дарят цветы и говорят слова благодарности. Моя подруга очень гордится своей мамой. А моя мама – учительница в школе.

Я считаю, что профессия учителя – самая нужная и полезная. Моя мама преподаёт в начальной школе. Когда ребятишки приходят в первый класс, они почти ничего не умеют. А через три года они уже читают, пишут, считают, могут правильно пересказывать прочитанное и объяснять решение примеров и задач. Но самое главное то, что они учатся думать, размышлять, рассуждать. Моя мама помогает им стать культурными и развитыми людьми.

Профессия учителя очень трудная. Надо много знать и уметь. Моя мама сама постоянно учится. Она читает много педагогической литературы и два раза в году занимается на специальных курсах для учителей. Однако самое главное для учителя – это чувствовать и понимать детей. Учитель не может быть равнодушным, невнимательным. Он должен не только учить ребёнка читать и писать, но и помогать ему в трудных ситуациях.

Профессия учителя очень уважаема. Я знаю, как ученики и их родители любят и ценят мою маму. Первого сентября и в День учителя она приносит домой огромное количество цветов. Маму всегда поздравляют и её бывшие ученики, которые уже давно окончили школу. Мне приятно, что они помнят маму.

Я горжусь своей мамой. Когда я вырасту, то тоже стану учительницей.

Семейная традиция

В нашей семье все строители: дедушка, папа, дядя, даже бабушка и мама. Эта профессия стала традиционной в нашей семье.

Мой дедушка начинал трудиться простым рабочим на стройке. Потом он получил образование и стал инженером. Дедушка возводил многие здания нашего города: центральную больницу, вокзал, краеведческий музей. Он является прекрасным специалистом. Даже сейчас, хотя он на пенсии, многие бывшие коллеги советуются с ним и интересуются его мнением. Дедушка – уважаемый и известный в нашем городе человек.

Мой папа – тоже инженер. Сейчас он руководит техническим отделом крупного предприятия. У папы всегда множество новых идей и планов. Он очень ответственно относится к своей работе и всегда достигает нужного результата.

Я тоже хочу продолжить семейную традицию. Но я мечтаю стать архитектором. Мне нравится придумывать новые необычные здания и сооружения. Кроме этого, я хожу в художественную школу и хорошо рисую. Мои работы были представлены на городской художественной выставке. Это необходимо для профессии архитектора. Когда я окончу школу, то обязательно поступлю на архитектурный факультет.

«Единое счастье – работа…»

Есть люди, которые с неохотой ходят на работу. Она становится для них тяжёлой обязанностью, которую приходится выполнять. Такие люди равнодушны к своему труду, что может привести к ошибкам и даже беде.

Я думаю, что человек должен относиться к своей работе с любовью. Поэтому очень важно выбрать профессию, которая тебе нравится. Тогда ты будешь трудиться с удовольствием и интересом, а трудовой день будет пролетать незаметно.

Человек проводит на работе много времени. Хорошо, когда в трудовом коллективе люди по-доброму относятся друг к другу, вместе решают проблемы, помогают друг другу.

Человек на работе должен быть ответственным и аккуратным. Особенно это касается профессий, связанных с безопасностью окружающих: врачей, спасателей, водителей, полицейских. Они не имеют права на ошибку, потому что от их действий зависит жизнь человека, а небрежность и невнимательность могут привести к трагедии.

Относитесь к своей работе серьёзно, будьте ответственны и прилежны. Любите свою работу!

Скучен день до вечера, коли делать нечего

Начались зимние каникулы. Я с нетерпением ждала эти дни, потому что хотела много времени проводить на свежем воздухе. Мы с папой планировали поехать за город кататься на лыжах, а с друзьями мечтали целыми днями играть во дворе.

Но как только начались долгожданные каникулы, погода резко ухудшилась. Подул сильный ветер, начался снегопад, а температура понизилась до двадцати пяти градусов мороза. Мама не разрешила мне выходить на улицу. Моя подружка, как назло, заболела. Так что мне пришлось сидеть дома и скучать.

Однажды я увидела, как бабушка вяжет шерстяные носки. Моя бабушка – настоящая рукодельница. Мне очень нравится, как она вяжет. «Вот бы мне так научиться!» – сказала я.

Бабушка улыбнулась и стала меня учить вязать шарф для куклы.

Сначала у меня, конечно, ничего не получалось. Я злилась и несколько раз хотела всё бросить. Но бабушка была очень терпелива и ласкова. Она не уставала помогать мне и показывала, как нужно держать спицы, какую петельку нужно сделать.

Через некоторое время у меня стало неплохо получаться. Я связала шарф не только для куклы, но и для себя.

Так пролетело несколько дней, за которые я научилась новому полезному делу. А потом погода улучшилась, и я отправилась гулять с друзьями.

Самая необычная профессия

Существует не так уж много необычных и редких профессий, например скульптор, фокусник, реставратор, водолаз и другие. Нередко они связаны с искусством, творчеством. Люди таких профессий кажутся загадочными, необыкновенными и недосягаемыми для других.

Моя бабушка всю жизнь служила в театре. Но она была не актрисой или балериной, не режиссёром или музыкантом. Она работала костюмером.

На первый взгляд, это самая обычная и простая работа. Бабушка следила за костюмами актёров, заботилась об их сохранности, подготавливала их к спектаклям. Кажется, что эту работу мог делать любой человек. Труд костюмера незаметен зрителям и не имеет особого значения для успеха спектакля.

На самом деле это не так. Моя бабушка очень любила свою работу. Она относилась к ней как к составляющей театрального искусства. Она одна знала, где лежит тот или иной костюм. Бабушка могла за несколько минут до спектакля зашить порвавшееся платье или накидку, укоротить брюки или закрепить шляпу, чтобы во время спектакля она не упала с головы актёра. Актёры это ценили и очень уважали мою бабушку.

Она чувствовала себя нужной, потому что приносила пользу и без неё никто не мог обойтись. Все сотрудники театра очень сожалели, когда бабушка вышла на пенсию.

Я считаю, что профессия костюмера редкая, необычная и интересная, ведь нужно иметь не только тонкий художественный вкус, но и золотые руки. А самое главное – любить свою работу.

Сочинение по картине В. А. Тропинина «Кружевница»

Василий Андреевич Тропинин, один из величайших русских живописцев, был мастером портрета. Кисти художника принадлежат как образы его знаменитых современников, так и изображения простых людей, занятых привычным трудом. Такова героиня замечательной картины В. А. Тропинина «Кружевница». Художник хотел показать человека в обычной жизни, без приукра-шивания.

Перед нами прекрасная, полная жизни молодая девушка, плетущая кружево. У неё тёмные волосы и лукавые светящиеся глаза. Кружевница слегка улыбается. Кажется, пройдёт минута, и она радостно и задорно засмеётся. Видно, что работа ей не в тягость, а доставляет удовольствие.

Девушка подняла голову, как будто отвлеклась от плетения кружева, и с любопытством и интересом смотрит на нас. Её движения просты и естественны. Они привлекают своей непосредственностью и лёгкостью.

Художник любуется кружевницей. Нельзя не почувствовать нежность, с которой он изобразил свою героиню. Тёплые бежевые и коричневые тона, мягкие плавные линии подчёркивают отношение живописца к своей героине.

Тропинин восхищается человеком, который с радостью и лёгкостью трудится. Образы, созданные художником, прекрасны в своей простоте и естественности.

Сочинение по картине И. Е. Репина «Бурлаки на волге»

Труд человека прекрасен и благороден. Он призван доставлять радость тому, кто трудится, и приносить пользу окружающим.

Чтобы облегчить тяжёлый физический труд, люди во все времена придумывали различные приспособления – от простого рычага до сложнейших современных станков. Однако на протяжении многих веков непосильный труд оставался бременем и наказанием для простого человека.

Знаменитое полотно Ильи Ефимовича Репина «Бурлаки на Волге», созданное в 1870–1873 годах, иллюстрирует всю тяжесть народной судьбы. Почти всё пространство картины занимает группа бурлаков – рабочих артели, чей труд состоял в перетаскивании вручную с помощью бечевы и вёсел речных судов.

Лица рабочих измождены и несчастны. Видно, что они выбились из сил и продолжают работу на последнем дыхании. Это истощённые, измученные непосильным трудом люди. Они вызывают чувство сострадания и жалости. Репин сочувствует их тяжёлой судьбе и сопереживает их страданиям. Одновременно с этим художник восхищается народной силой и терпением.

Работа не доставляет бурлакам радости. Подневольный тяжёлый труд становится для них мукой.

Бесстрашный лётчик

У моего папы лучшая профессия в мире. Он лётчик пассажирского самолёта.

Лётчики – самые бесстрашные люди на земле. Они ничего не боятся. Мой папа очень смелый и отважный. Иногда он рассказывает об опасных ситуациях, в которые он и его экипаж попадали во время полётов. Но папа никогда не терял хладнокровия и знал, как поступить в аварийной ситуации.

Однажды во время полёта началась страшная гроза. Самолёт бросало из стороны в сторону. Все пассажиры перепугались, но только не члены экипажа. Чтобы переждать непогоду, пилоты были вынуждены запросить разрешение на посадку на один из аэродромов, над которым они пролетали. Посадка была трудной, но всё закончилось благополучно. Потом пассажиры благодарили экипаж и моего папу за удачное приземление.

Лётчик должен уметь быстро принимать правильное решение в сложной ситуации. Ведь от его действий зависят жизни пассажиров и членов экипажа. Папа говорит, что в первую очередь он думает о безопасности людей. Это его основная задача.

Несмотря на трудности, папа очень любит свою работу. Он говорит, что чувство полёта ни с чем сравнить невозможно. Он очень гордится делом, которым занимается. Папины рассказы пробудили и у меня любовь к небу. Думаю, что тоже стану лётчиком, когда вырасту.

Поэт – это призвание

Поэт – человек особый, ощущающий происходящее более остро и тонко, чем другие люди. Поэт – это не просто человек, который умеет писать стихи. Это не профессия, а призвание, состояние души.

Великая русская поэтесса Анна Андреевна Ахматова была таким человеком. Существует множество художественных изображений Ахматовой. Одно из самых известных – портрет кисти Н. И. Альтмана, написанный в 1914 году.

Всё пространство картины занимает фигура поэтессы. Она сидит, положив ногу на ногу, её руки лежат на коленях. Кажется, что она разговаривает с кем-то в данный момент. Её спокойный взгляд устремлён на незримого собеседника. Сосредоточенное и строгое выражение лица поэтессы говорит о серьёзности. Но её облик не создаёт ощущения холодности и суровости: поэтесса слегка улыбается.

Для творческого человека поэзия присутствует даже в самых прозаических явлениях жизни. Он по-особому видит окружающий мир. Ахматова писала:

Художник восхищается своей героиней. Он создал образ Ахматовой-поэтессы, прекрасной, гордой женщины, которая выбрала нелёгкую долю – быть поэтом.

Астры – звёзды осеннего сада

Для меня астры – это первая примета осени. Это первое сентября, когда я, радостная в ожидании новой встречи со своей любимой учительницей и одноклассниками, снова иду в школу с огромным букетом разноцветных астр.

В нашем саду на даче растёт много красивых цветов. Весной радуют глаз белые и жёлтые нарциссы, алые тюльпаны и синие èрисы, летом – белоснежные и терракотовые лилии, розовые шапки флоксов и пионов, роскошные чайные розы и строгие георгины, а осенью – наследницы всех этих прекрасных цветов: скромные астры.

Исчезло буйство весенних и летних красок. На смену им пришли сдержанные краски осени: золото, багрянец, бронза и разноцветье моих любимых астр. Но скоро и они поникнут под холодными ветрами и дождями. А пока астры царствуют и всё ещё напоминают мне о минувшем лете.

Осенние листья

Осень раскрасила своими чудесными красками листья на деревьях. Всё вокруг стало многоцветным и рябым. Пожелтели кружевные листья берёз. Покраснели листочки-монетки осин. Побурели резные листья на крючковатых ветках дубов. Заалели листья-звёзды на клёнах. Тронула позолота и воздушную листву рябин.

Тихо и красиво в лесу. Листья чуть слышно шуршат, лопочут, о чём-то шепчутся. Лишь изредка нарушит эту тишину стайка птиц, перелетающих с дерева на дерево. И снова всё как будто замирает.

Скоро начнётся пора листопада и закружит в лесу пёстрая метель: янтарно-золотая, медно-рыжая, пунцовая…

Рябина

Рябина – моё любимое дерево. Мне кажется, что она, так же как и берёза, является неким символом России.

Рябина красива в любое время года.

Весной она надевает кружевную изумрудную накидку и выбрасывает пушистые соцветия мелких белых цветочков, издающих мягкий, нежный аромат.

Летом на рябине появляются плоды – маленькие зелёные ягодки. Под лучами щедрого солнца они растут, наливаются соком, желтеют.

К осени ягоды созревают, становятся ярко-алыми. Особенно красиво смотрятся в это время года рябиновые аллеи. Они похожи на горящие ярким пламенем костры. Мы с подружками делаем из ягод рябины красивые бусы и браслеты. А моя бабушка варит из неё варенье. При этом она говорит, что самое вкусное варенье получается из ягод, схваченных первым морозцем.

К зиме рябина сбрасывает листву, но гроздья спелых пунцовых ягод ещё долго висят на её голых сучьях. Будет чем питаться птицам в лютые холода!

Осень в Летнем саду

Моё любимое место в Санкт-Петербурге – Летний сад. Мне нравится гулять по его старинным аллеям, особенно осенью. С дубов и клёнов медленно падают рыжие и багряные листья. Они устилают землю мягким разноцветным ковром. Пожухлая листва тихо шелестит под ногами. Рядом пламенеют оранжевые плоды на кустах шиповника. На рябинах горят гроздья пунцовых ягод.

Прохладный октябрьский ветер рябит воду пруда. По нему грациозно плывут лебеди. Птицы изящно изгибают длинные тонкие шеи. Кажется, они любуются своим отражением в воде.

Неожиданно на небо набегают серо-лиловые тучи и проливаются на землю привычным петербургским дождём. Всё: и влажный воздух, и сырая листва, и чахлая трава – всё пахнет осенью. Даже мраморные статуи, кажется, по-осеннему особенно грустны.

Скоро ноябрь. Деревья и кусты обнажатся, и Летний сад уснёт до весны.

Богатый урожай

Вот и кончилось лето. В этом году оно было тёплым и щедрым. В лесу было много грибов, ягод, орехов.

Созрел богатый урожай и на совхозных полях. Люди торопятся убрать овощи, а то скоро пойдут затяжные дожди, а там и первые заморозки ударят. Сначала убрали свёклу, морковку, репу, лук. В последнюю очередь убирали капусту, потому что она не боится холода.

А в нашем саду на даче созрело много яблок и груш. И мы собирали собственный урожай. Мама и папа снимали с деревьев спелые плоды, а мы с сестрой бережно укладывали их в большие корзины и вспоминали про себя, как весной и летом ухаживали за яблонями и грушами.

Когда мы вернулись домой в город и внесли корзины в квартиру, она вся наполнилась чудесным яблочным и грушевым ароматом. Мама угостила яблоками и грушами всех наших соседей.

Подготовка к зиме

Скоро зима. В лесу полным ходом идёт подготовка к лютым холодам.

Давно улетели в тёплые края птицы, которым не найти здесь зимой пропитания: гуси, утки, лебеди, журавли, цапли. Остались зимовать только самые отважные птицы: вороны, сороки, галки, синицы, воробьи, поползни, дятлы, клесты, рябчики, глухари, тетерева.

Хлопочут зверушки. Делает запасы на зиму пушистая белка. Она сушит грибы, таскает в своё уютное тёплое дупло орехи. Забивает семечками закрома своей норки полёвка. В куче сухих листьев и хвороста готовит себе место для долгого зимнего сна ёжик. Скоро его примеру последует и хозяин леса – медведь. Мишка тоже заляжет в берлогу до весны.

Чтобы меньше быть заметными на снегу и не попадаться лишний раз на глаза хищнику, звери меняют свою летнюю одёжку на зимнюю. Белочка из рыжей шубки переодевается в серую, а пугливый зайчишка надевает пушистую белую шубку.

Вот-вот скуёт суровая зима крепкими ледяными мостами реки, укроет тёплым белым покрывалом землю, оденет в нарядные снежные уборы все деревья и кусты. Тогда уже будет не найти нигде лесным обитателям ни зёрнышка, ни ягодки, ни травинки.

Холодно и голодно зимой в лесу зверям и птицам. Трудно им живётся и в городе.

Люди должны помогать своим братьям меньшим. Надо устраивать для них кормушки и в течение всей зимы подкладывать туда корм: кусочки сала, всякие зёрнышки и хлебные крошки. Многие ребята часто подкармливают птиц зимой. Пернатые друзья благодарны людям, которые о них заботятся.

Зимний лес

Зимний лес сказочно красив! Он как будто спит чудесным волшебным сном.

Укутанные в роскошные снежные одежды, спят деревья. Маленькие изящные ёлочки стоят в нарядных пушистых белых шубках. Мохнатые сосны-великаны нахлобучили высокие боярские меховые шапки. Тёплые зимние тулупы надели могучие дубы. Красиво серебрится иней на ветках застывших берёз и рябин.

Множеством разноцветных искорок блестит кругом снег. Он укутал пушистым белоснежным одеялом опушки и лесные полянки. Под этим покровом спят в своих зимних норках ежата и мышата. Громадные сугробы разлеглись вдоль дороги.

Не видно зверей, не слышно птиц. Ни малейшего звука, ни малейшего шороха вокруг. Всё спит непробудным сном.

Небо холодное, низкое. Лучи зимнего солнца скупо скользят по верхушкам деревьев. Но и они не в силах разбудить лесных великанов. Остаётся только удивляться великим чарам Снежной королевы, пронёсшейся в своей прекрасной колеснице над этим лесом.

Метель

Как-то на зимних каникулах мы отправились с друзьями за город кататься на лыжах.

Был чудесный январский день. Ярко светило солнце. На бирюзовом небе не было ни облачка, ни тучки. Деревья в лесу стояли в жемчужном инее. Снег был хороший, плотный. Мы встали на лыжи и весело помчались друг за другом по уже проложенной до нас лыжне. Радостно скользить по быстрой лыжне! Ветер нас догоняет, лёгкий морозец пощипывает нос и щёки.

Вдруг всё вокруг потемнело, как будто ещё пять минут назад не было ни ослепительного солнца, ни чистого неба. Непонятно откуда налетел сильный ветер. Он стал поднимать с земли снег и завивать его в гигантские круги. Ещё через пять минут мы уже не видели друг друга. Казалось, всё смешалось: земля и небо, снег и ветер, день и ночь.

Мы не на шутку испугались: сумеем ли выбраться из леса? Впрочем, метель так же неожиданно и утихла. Небо очистилось от чёрных туч, и солнце снова залило всё вокруг ярким светом. Просто проказница зима показала нам, кто хозяин в лесу.

Весна идёт!

Вот и закончилась зима!

Дни стали заметно длиннее. Всё сильнее греет солнце.

В весеннем лесу чувствуется свежий хвойный аромат. Здесь каждая веточка, каждая хвоинка, каждая травинка – всё тянется к ласковым лучам солнца, к его долгожданному теплу и свету. Снег в лесу посерел и как-то потускнел. Очень скоро от него не останется и следа. Смело прокладывают себе дорогу звонкие ручьи. Они весело бегут, набирают силу. На ветках пробуждающихся от зимнего сна деревьев и кустов набухают почки. Кое-где уже ярко зеленеет молоденькая ярко-изумрудная трава. А вот целая поляна нежных подснежников – первых вестников весны.

Здесь и там взлетают с деревьев грачи. Они наполняют лес громким криком. От этого крика, кажется, проснулся ёжик. Он вылез из-под кучи прошлогодних листьев и бойко затопал по тропинке.

Вылезла из-под камня и сонная ящерица погреться на весеннем солнышке.

Всё в лесу пробуждается к жизни! Все радуются приходу долгожданной весны!

Весна в городе

Конечно, наблюдать за тем, как весна отвоёвывает свои права у зимы, лучше всего в лесу. В лесу, мне кажется, весенние приметы заметнее. Но я люблю наблюдать приход весны и в городе.

Каждое утро по дороге в школу я замечаю, что вот уже зазеленели почки на деревьях и кустарниках. Кое-где вылезли из земли зелёные щетинки травы.

Радуются долгожданной весне птицы. Они звонко щебечут, верещат и весело пересвистываются друг с другом. Взъерошенные воробьи купаются в тёплой луже. По-особенному громко воркуют голуби.

Весной много солнца и света! Совсем скоро деревья и кусты оденутся молодой свежей листвой. А потом наступит самая красивая пора – пора цветения. Это всегда настоящий праздник в природе!

Как же щедра весна на подарки! Почти каждый день она дарит людям новые и новые цветы.

Первой зацветёт сирень, за ней – черёмуха. Воздух наполнится их чудесным тонким ароматом. И тогда весна полностью вступит в свои права!

Гроза над озером

Ранним июльским утром папа и я отправились на озеро ловить рыбу. Мы шли до озера около получаса по тихому спящему лесу. Медленно всходило сонное солнце и золотило верхушки вековечных сосен и елей.

Добравшись до места, папа взял у знакомого лесника лодку, и мы выехали на ней на середину озера. Рыбалка удалась. Мы не успевали вытаскивать из воды разноцветных блестящих окуньков и глазастых ершей. Но мне очень хотелось поймать щуку.

Мы с папой так увлеклись, что не заметили, как небо заволокли густые чёрные тучи. Подул резкий ветер. И вдруг ярко-синяя молния-змея разрезала небосвод на две части. Прямо над нашими головами прогремел оглушительный гром. Полил дождь. Я испугался и посмотрел на папу. Он успокоил меня: «Это летняя гроза, она сейчас пройдёт».

И действительно, дождь скоро кончился, снова выглянуло приветливое солнце. Мы со своим богатым уловом благополучно добрались до берега.

Дома вечером мы всей семьёй долго чистили нашу рыбу и я рассказывал маме про страшную грозу, застигшую нас на озере.

Летний пейзаж

Каждый год в августе родители отправляют меня и двух моих младших сестрёнок в деревню Малая Пачковка, которая находится в Псковской области. Там мы гостим на даче у нашей бабушки.

Деревня расположена в удивительно живописном месте. Она находится в окружении высоких холмов и лесов, богатых ягодами и грибами.

В деревне протекает маленькая речка. Вода в речке такая чистая, что в ней водятся раки и живут бобры. Правда, она холодная-прехолодная, так что купаться в реке решаются только очень отважные люди.

Недалеко от деревни находится Псково-Печор-ский монастырь. Он основан ещё в пятнадцатом веке. Это великолепный архитектурный ансамбль с многочисленными постройками, утопающими летом в зелени вековых деревьев.

Вокруг монастыря простираются огромные поля, на которых выращивают картофель, капусту, свёклу, лук.

Деревня Малая Пачковка – чудесный уголок русской земли, земли древней и великой.

Крылов Иван Андреевич (1769–1844)

Иван Андреевич Крылов – поэт-баснописец, драматург. Родился в Москве, в семье бедного армейского офицера. Воспитанием мальчика занималась мать. Она научила его читать и писать. После смерти отца работал писцом. Усиленно занимался самообразованием, играл на музыкальных инструментах. В 1782 году переехал в Петербург. В 14 лет написал комическую оперу в стихах «Кофейница», в 19 лет – комедию «Проказники», затем ещё ряд пьес. С 20 лет начал издавать сатирические журналы «Почта духов», «Зритель» и др.

В 1809 году вышла первая книга басен Крылова, и к нему пришла подлинная слава. Всего Крылов создал более 200 басен. Николай Васильевич Гоголь назвал их «книгой мудрости самого народа».

Почти 30 лет (с 1812 по 1841 год) Крылов проработал в Императорской Публичной библиотеке в Петербурге. Был избран академиком и награждён Большой золотой медалью Академии наук. Умер в Петербурге.

В Летнем саду Санкт-Петербурга есть великолепный памятник Крылову. Выполненный по проекту скульптора П. К. Клодта, он был установлен там в 1855 году. Баснописец сидит в задумчивой позе, а вокруг него, ниже, на пьедестале, расположились герои его самых известных басен.

Стрекоза и Муравей

О произведении

Басня – это короткое произведение, иногда – в прозе, чаще – в стихах. Басня в иносказательной форме высмеивает недостатки людей и их поступки. Героями басен обычно являются животные, насекомые, растения или неодушевлённые предметы, в образах которых воплощаются определённые качества людей. Басня «Стрекоза и Муравей» осуждает лень и легкомыслие. Трудолюбие, напротив, заслуживает уважения и достойной награды.

О героях

СТРЕКОЗА – легкомысленная, беспечная и ленивая. Она целыми днями поёт, веселится и не заботится о будущем. Слабая и глупая Стрекоза осталась зимой без пищи и крова, но она сама в этом виновата. Того, кто не хочет трудиться, ждёт беда.

МУРАВЕЙ – трудолюбивый, старательный, работящий, ответственный. Каждый его день наполнен трудом и заботами. Он знает, что надо думать о завтрашнем дне, а не проводить время в праздности и безделье. Муравей является воплощением усердия и трудолюбия.

Сочинение

Басни – произведения, высмеивающие недостатки людей и общества, – очень поучительны. В них действуют животные, насекомые, растения или неодушевлённые предметы, которые на самом деле символизируют определённые качества людей. Басни просты для понимания и полны юмора. Таковы произведения Ивана Андреевича Крылова.

Басня «Стрекоза и Муравей» – одна из самых известных. Легкомысленная и беспечная Стрекоза всё лето веселилась, не заботясь о будущем, и зимой осталась без пищи и крова.

Она просит Муравья приютить её до прихода весны. На вопрос Муравья: «Да работала ль ты в лето?» – Стрекоза отвечает:

Трудолюбивый и старательный Муравей, напротив, всё лето работал и готовился к зиме. Он знает, что надо заботиться о завтрашнем благополучии. На просьбу Стрекозы Муравей отвечает отказом:

В этой басне осуждаются лень и беспечность. Трудолюбие же заслуживает уважения и достойной награды. Однако мне кажется, что Муравей поступил очень жестоко. Ведь он обрёк Стрекозу на смерть. Я считаю, что он должен был проявить милосердие.

Пушкин Александр Сергеевич (1799–1837)

Александр Сергеевич Пушкин – поэт, прозаик, драматург. Родился в Москве, в дворянской семье. Отец – офицер в отставке, мать – внучка знаменитого «арапа Петра Великого» А. П. Ганнибала. Мальчика воспитывали бабушка и няня Арина Родионовна. Няня рассказывала ему сказки, пела народные песни.

В 12 лет Пушкин поступил в Лицей в Царском Селе под Петербургом. Поэт так вспоминал об этом:

Окончив Лицей, Пушкин посвятил себя литературе. Первой его изданной книгой стала поэма «Руслан и Людмила». В 1820 году за вольнолюбивые стихи Пушкина по приказу царя Александра I выслали на юг России. Там он написал поэмы «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы», стихотворения «Ночь», «Демон», «К морю». Затем поэта сослали в псковское имение его родителей – село Михайловское. Там Пушкин жил замкнуто, слушал сказки няни Арины Родионовны, читал ей свои новые стихи: «19 октября», «Зимний вечер», «Няне» и другие. В Михайловском он создал трагедию «Борис Годунов», почти закончил роман в стихах «Евгений Онегин».

Вернувшись из ссылки, Пушкин написал повесть «Капитанская дочка», поэмы «Полтава», «Медный всадник», «Сказку о царе Салтане…», «Сказку о рыбаке и рыбке» и множество стихов.

27 января 1837 года, защищая честь жены, Пушкин дрался на дуэли близ Петербурга и был смертельно ранен. Через двое суток (29 января) он умер.

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

О произведении

Литературная сказка написана в 1831 году. Имеет много общих черт с народной сказкой. В ней действуют три сестры, младшая из которых оказывается самой доброй и благородной. Князь Гвидон три раза обращается с просьбой к Лебеди, она трижды превращает его в разных насекомых. Эти троекратные повторы также сближают сказку с фольклорными произведениями. Большое количество чудес, превращений, волшебных помощников не дают читателю скучать.

О героях

ЦАРЬ САЛТАН – добрый и справедливый, мягкий и незлопамятный, немного простоватый и очень доверчивый. Он с лёгкостью верит письму гонца, однако мудро приказывает ничего не решать до своего возвращения. Вновь обретя жену и сына, царь гневается на ткачиху, повариху и сватью бабу Бабариху, но искренне прощает их и отпускает домой. Царь Салтан милосердный и великодушный.

Князь Гвидон – сын царя Салтана, которого злые завистницы обрекли на смерть вместе с матерью в бочке посреди моря. Но младенец в бочке растёт «не по дням, а по часам» и становится прекрасным, сильным, смелым, отважным юношей. Он защищает слабых (спас Царевну Лебедь от коршуна), справедливо правит в городе на острове Буяне, гостеприимно встречает проплывающих мимо купцов. За свои хорошие качества и добрые поступки он получает заслуженную награду: чудесную белку, дружину из тридцати трёх богатырей и прекрасную невесту.

Царевна Лебедь – прекрасная и мудрая волшебница.

Спасённая Гвидоном от злого коршуна, она помогает князю советом и волшебством, а затем становится его женой.

Сочинение

Александр Сергеевич Пушкин написал много замечательных сказок: «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказку о попе и о работнике его Балде»… Но мне больше всего нравится «Сказка о царе Салтане…», потому что положительные герои преодолевают все преграды на пути к счастью и получают заслуженную награду.

Царь Салтан – добрый, справедливый и незлопамятный, хотя, к сожалению, слишком доверчивый. Получив ложное известие о том, что царица родила «неведому зверюшку», он мудро приказывает дожидаться его возвращения.

Ткачиха, повариха и сватья баба Бабариха завидуют молодой царице. Они готовы на всё, чтобы погубить её вместе с сыном. Все трое злы, коварны и хитры. Но почему-то они кажутся не страшными, а скорее смешными, особенно когда князь Гвидон, превращённый в комара, а затем в муху и шмеля, поочерёдно кусает каждую.

Князь Гвидон – настоящий сказочный богатырь. Он силён, смел и отважен. Гвидон защищает слабых: вступается за Царевну Лебедь и убивает злого коршуна.

Гвидон мудро правит на острове Буяне, гостеприимно встречает проплывающих мимо купцов. За это он получает заслуженную награду: чудесную белку, дружину из тридцати трёх богатырей во главе с Черномором и жену-волшебницу – прекрасную и мудрую Царевну Лебедь. Спасённая Гвидоном, она помогает ему советом и волшебством.

Сказка заканчивается хорошо для всех героев: царь Салтан вновь обретает жену и сына и на радости прощает злых сестёр и Бабариху. Это светлое и доброе произведение приятно перечитывать вновь и вновь.

Зимний вечер

О произведении

Прекрасное стихотворение, необычайно ярко и живо рисующее картину зимнего ненастного вечера. Однако это не просто поэтическое описание природы. Снежная буря, ненастье подчёркивают настроение автора, оказавшегося в деревне, в ссылке, вдали от друзей и литературной жизни. Он грустен, подавлен и одинок. Только старая няня скрашивает его печальные вечера.

Сочинение

Александр Сергеевич Пушкин – мой любимый поэт. Его стихи просты и гениальны, читать их легко и приятно. Произведения Пушкина всегда создают светлое настроение, даже если они печальны.

«Зимний вечер» – одно из лучших стихотворений поэта. Пушкин написал его в Михайловском – имении своих родителей, – куда был сослан за вольнолюбивые стихи. В деревне Пушкин жил замкнуто, общаясь с немногими соседями и слушая по вечерам сказки своей няни Арины Родионовны. Его тоска и одиночество отразились в стихотворении «Зимний вечер».

Произведение начинается с описания снежной бури. Поэт ярко и живо рисует картину зимнего ненастного вечера:

Читатель словно слышит завывание ветра, стук снега в окошко, шорохи снежных вихрей. Буря уподобляется живому существу. Пушкин использует олицетворение, сравнивая звуки за окном то с завыванием зверя, то с плачем ребёнка. Это описание подчёркивает внутреннее состояние поэта. Он печален и одинок. Поэт обращается к няне, своей единственной собеседнице:

Только песни старой няни могут скрасить одиночество поэта.

Это прекрасное стихотворение оставляет после прочтения чувство лёгкой грусти и надежду на лучшее.

Тютчев Фёдор Иванович (1803–1873)

Фёдор Иванович Тютчев – русский поэт. Родился в Орловской губернии, в дворянской семье. Был ласковым, спокойным и одарённым ребёнком. Большое влияние на Тютчева оказал домашний учитель Семён Егорович Раич – поэт-переводчик. Он стал для своего ученика настоящим товарищем.

Поощряемый учителем, 12-летний мальчик начал писать стихи. Фёдор полюбил также заниматься литературными переводами – переводил оды древнеримского поэта Горация.

В 15 лет Тютчев поступил в Московский университет на словесное отделение. После окончания университета он больше 20 лет служил дипломатом в Германии и Италии.

В 1836 году стихотворения Тютчева попали в руки А. С. Пушкина. Тот пришёл в восторг и опубликовал 16 из них в своём журнале «Современник».

Первая книга стихов Тютчева вышла в свет в 1854 году. Он автор таких известных стихов, как «Весенние воды», «Ещё земли печален вид…», «Первый лист».

Тютчева высоко ценили многие известные русские писатели. Н. А. Некрасов назвал его лирику одним из «немногих блестящих явлений» русской поэзии.

Его стихам «не суждено умереть», – писал И. С. Тургенев. Без книги стихов Тютчева «нельзя жить», – утверждал Л. Н. Толстой.

Весенняя гроза

О произведении

Торжественное и радостное стихотворение. Наполнено оптимизмом, счастьем, весельем. Поэт не скрывает своих чувств: он прямо говорит о своей любви к природе и весне. Стихотворение насыщено звуками: читатель словно слышит раскаты грома, шум воды, птичьи голоса. Перед нами открывается картина весенней грозы в её развитии: начало дождя, сама гроза, её окончание.

Стихотворение яркое и выразительное. Поэт использует метафоры (перлы дождевые, солнце нити золотит), олицетворения (всё вторит весело громам), сравнения (гром, как бы резвяся и играя, грохочет). Гроза не кажется опасной и мрачной стихией. Она символизирует мощь, силу природы, движение и жизнь.

Сочинение

Великий русский поэт Фёдор Иванович Тютчев любил и воспевал природу. А любимым временем года поэта была весна – время обновления всего живого, начало новой жизни. Тютчев посвятил весне множество стихов: «Весенние воды», «Зима недаром злится…», «Ещё земли печален вид…». Одно из самых известных стихотворений – «Весенняя гроза».

Это стихотворение наполнено радостью и ликованием. Поэт изображает грозу – природное явление, обычно вызывающее страх и тревогу. Но гроза у Тютчева совсем другая. Она прекрасная и сильная, весёлая и торжествующая, освежающая и вселяющая чувство восторга.

Мы видим это природное явление в развитии: его начало, саму грозу и её окончание.

Поэт не скрывает своих чувств. Он любуется и восхищается стремительной и бурной жизнью природы. С восторгом и воодушевлением Тютчев описывает весеннюю грозу.

Мы словно слышим звуки, которыми наполнено произведение: раскаты грома, шум воды, птичьи голоса. Выразительность и яркость стихотворению придают метафоры (перлы дождевые, солнце нити золотит), олицетворения (всё вторит весело громам), сравнения (гром, как бы резвяся и играя, грохочет).

Всё в природе гармонично и созвучно одно другому. Гроза символизирует жизнь, движение, мощь и силу природы.

Поражает мастерство поэта, которому удалось передать читателям своё ощущение ликующей радости. Вместе с Тютчевым хочется любоваться природой и восхищаться каждым из её проявлений.

Лермонтов Михаил Юрьевич (1814–1841)

Михаил Юрьевич Лермонтов – поэт, прозаик, драматург. Родился в Москве, в дворянской семье. Рано потерял мать. Воспитывался бабушкой. Играл на скрипке, на фортепьяно, пел, сочинял музыку на свои стихи. Прекрасно рисовал. Побывав на Кавказе, Лермонтов услышал местные предания, сказки и песни.

Окончив кавалерийское училище в Петербурге, был произведён в офицеры. Стихотворение «Смерть Поэта» – о гибели на дуэли А. С. Пушкина – сделало имя Лермонтова известным. По приказу Николая I он был арестован, а затем отправлен в ссылку на Кавказ.

В 1840 году вышел первый сборник стихов Лермонтова. К этому времени уже были созданы поэмы «Мцыри», «Демон», «Беглец», роман «Герой нашего времени». Снова оказавшись на Кавказе, поэт участвовал в боевых действиях и проявил смелость и мужество. В 1841 году погиб на дуэли.

Ашик-Кериб

О произведении

Произведение представляет собой запись народной азербайджанской сказки, которую Лермонтов услышал на Кавказе, куда был выслан за стихотворение «Смерть Поэта».

Поэтичная сказка, напоминающая древнюю легенду, повествует о любви двух молодых людей, которые преодолевают все препятствия на пути к счастью. Троекратные повторы сближают литературную сказку с фольклорным произведением. Сказка хорошо заканчивается, после её прочтения остаётся светлое и радостное чувство.

О героях

АШИК-КЕРИБ – талантливый поэт и певец, бедняк, зарабатывающий на жизнь исполнением своих песен на улице. У него есть возлюбленная, ради которой Ашик-Кериб готов покинуть мать и родные края и отправиться на поиски богатства. Он бесстрашен и решителен, готов на всё, чтобы быть с любимой. Узнав своё золотое блюдо и вспомнив Магуль-Мегери, Ашик-Кериб за три дня добирается до дома, совершив невозможное. Он добрый и внимательный сын, исцеливший свою мать, которая ослепла от горя после известия о гибели сына.

МАГУЛЬ-МЕГЕРИ – восточная красавица, единственная любимая дочь богатого купца, изящная, грациозная и нежная, как газель. Она верная и преданная, обещает ждать Ашик-Кериба и сдерживает своё слово. Магуль-Мегери мудра и решительна. Она придумывает способ, как отыскать Ашик-Кериба и напомнить ему о себе. Благодаря её находчивости герои обретают счастье.

Сочинение

«Ашик-Кериб» М. Ю. Лермонтова – поэтичная восточная сказка, полная приключений и чудес. Произведение является записью народной азербайджанской сказки, услышанной поэтом на Кавказе и литературно обработанной.

Эта сказка о любви двух молодых людей, Ашик-Кериба и Магуль-Мегери, и препятствиях, которые они преодолели на пути к своему счастью. Главный герой, Ашик-Кериб, бедняк, который поёт на улице свои песни и этим зарабатывает на жизнь. Он влюблён в Магуль-Мегери, единственную дочь богатого купца, прекрасную и нежную, как газель.

Ашик-Кериб готов покинуть родину и мать, чтобы добыть богатство и жениться на любимой. Он бесстрашно отправляется в путь, претерпевая лишения и опасности. Верная Магуль-Мегери семь лет ждёт его возвращения. Не дождавшись любимого, героиня придумывает хитрость с золотым блюдом. Ашик-Кериб вспоминает возлюбленную, возвращается домой и обретает заслуженное счастье.

Эта сказка прекрасна и поэтична. Всё заканчивается хорошо и для положительных героев, и для отрицательных. Это светлое и доброе произведение никого из читателей не оставит равнодушным.

На севере диком стоит одиноко…

О произведении

Стихотворение М. Ю. Лермонтова «На севере диком стоит одиноко…» написано в 1841 году. Поэтический шедевр, простой, лаконичный, но близкий и понятный любому читателю. Грустное и печальное произведение, наполненное тоской и одиночеством. За описанием природы скрыто душевное состояние поэта. Одинокая сосна мечтает о прекрасной пальме. Так же одинок и печален поэт.

Сочинение

Михаил Юрьевич Лермонтов – один из величайших русских поэтов, автор множества замечательных стихов. Многие его произведения объединяет одно чувство – чувство одиночества. Таким же является и стихотворение «На севере диком стоит одиноко…».

Поэт рисует перед читателями картину природы:

Нам открывается тихий, таинственный северный пейзаж. Читатель словно видит одинокую сосну, засыпанную снегом. Но мы понимаем, что стихотворение не просто о сосне. За этим образом скрыто душевное состояние самого поэта. Как и сосна, он одинок и всеми покинут. О человеке с родственной душой ему остаётся только мечтать.

Стихотворение Лермонтова находит отклик в душах читателей, ведь каждому случалось чувствовать себя одиноким и всеми покинутым. Этот поэтический шедевр, простой и лаконичный, близок и понятен любому человеку.

Никитин Иван Саввич (1824–1861)

Иван Саввич Никитин – русский поэт. Родился в Воронеже, в семье небогатого торговца. Отец был умным и начитанным человеком, мать – доброй, мягкой женщиной.

В восемь лет Никитина отдали в духовное училище, закончив которое юноша был вынужден помогать отцу и начал торговать. Жизнь была тяжёлой, но Никитин не сдавался: он читал книги, изучал французский язык, писал стихи о жизни простых людей, о нужде, бедности и горе, о красоте родной природы. В 1856 году вышел первый сборник его стихов, вскоре ему удалось открыть книжную лавку. Но тяжкий труд и полная лишений жизнь подорвали здоровье поэта, и он умер молодым там же, в Воронеже.

Русь

О произведении

Стихотворение напечатано в 1853 году. Посвящено теме родины: созерцанию родной природы, восхищению славной историей Руси. По своему звучанию стихотворение напоминает былину или героическую песню. Его ритм простой, но чёткий и решительный. Использование поэтом постоянных эпитетов также сближает стихотворение с фольклорным произведением (поле чистое, туча тёмная, слава громкая). Русь предстаёт в образе матери, прекрасной, великой, нуждающейся в защите.

Сочинение

Стихотворение «Русь» Ивана Саввича Никитина впервые было напечатано в 1853 году в воронежской газете. Именно с него началась литературная слава поэта, вынужденного до того вести жизнь, далёкую от литературного творчества.

Стихотворение посвящено теме родины. Оно начинается с описания прекрасной русской природы.

Поэт восхищается высокими горами, полноводными реками, синими морями, сочными лугами, зрелыми нивами. Читая эти строки, мы как будто видим картины прекрасной и богатой русской природы и любуемся ими вместе с автором.

Однако не только природа затрагивает душу поэта. Он вспоминает о славном и трагическом прошлом родной земли: о татарских полчищах, набегах врагов с Запада, войнах, пожарах, разорённых городах и деревнях.

Но Русь не пала под натиском врагов, а собрала все свои силы и выстояла. Она стала могучей, сильной, непобедимой, славной, богатой. Вместе с автором мы испытываем чувство гордости за свою страну, читая эти строки:

Это необыкновенное стихотворение очень легко читается. Оно напоминает фольклорное произведение, простое, но звучное, чёткое, строгое. Это стихотворение передаёт не только чувства поэта, но и любовь к родине всякого простого человека.

Толстой Лев Николаевич (1828–1910)

Лев Николаевич Толстой – прозаик, драматург. Родился в дворянской семье в родовом имении Ясная Поляна под Тулой. В возрасте двух лет лишился матери, в девять лет остался круглым сиротой на попечении родственников.

Учился в Казанском университете, но не закончил его и вернулся в Ясную Поляну. Там организовал школу для крестьянских детей. Затем поступил на военную службу и участвовал в военных действиях на Кавказе. В 1852 году была опубликована его повесть «Детство», а позже «Отрочество» и «Юность». Толстой – автор многих рассказов, повестей и романов, самым известным из которых является «Война и мир». Для крестьянских детей Толстой написал «Азбуку» и составил «Русские книги для чтения», куда вошли не только его рассказы, но и переработанные им басни, былины, сказки.

Лев и собачка

О произведении

Трогательная и грустная история о дружбе льва и собачки. Автор очень краток в повествовании: он не описывает чувства героев, свои впечатления и отношение к происходящему. Читателю предоставляется возможность самому всё почувствовать, понять и сделать выводы. Но эта краткость и простота не делают произведение сухим и скучным. Автор очень правдив. Он не скрывает подробностей, не приукрашивает и не смягчает события.

О героях

Лев – могучий зверь, живущий в зверинце и выставленный напоказ публике. Сильный и дикий, настоящий царь зверей. Однако с собачкой он заботливый, добрый и преданный. Привязанность льва к собачке оказалась настолько сильной, что он умер от тоски после её смерти.

Собачка – маленькое беззащитное существо, отданное жестокими людьми на съедение льву. Слабая и забавная, но преданная и верная.

Сочинение

Лев Николаевич Толстой – автор большого количества рассказов, повестей, романов – писал произведения и для детей. Многие его рассказы, простые и правдивые, вошли в «Азбуку» – книгу, написанную специально для обучения крестьянских детей.

«Лев и собачка» – необычайно трогательная и грустная история о дружбе двух животных. Злые и жестокие люди бросили маленькую беззащитную собачку в клетку льву на съедение. Однако лев, всегда дикий, сильный, жестокий, её не тронул. С собачкой он был заботлив и внимателен: «Лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней».

Через год собачка умерла. Поразительно горе льва, который «бился, метался в клетке и ревел, потом лёг подле мёртвой собачки и затих». Привязанность льва к собачке оказалась настолько сильной, что он разорвал другую собачку, а спустя несколько дней, умер.

Толстой очень краток, рассказывая эту историю. Он не описывает чувства героев, свои впечатления и отношение к происходящему. Но этот рассказ никого не может оставить равнодушным. Мы словно чувствуем страдания одинокого льва. Правдивость автора, который ничего не приукрашивает и не смягчает происходящие события, только усиливает впечатление.

Это рассказ о преданности и верности. Прочитав его, чувствуешь грусть, печаль и восхищение.

Филипок

О произведении

Трогательный рассказ о мальчике, который хотел учиться, но мать не пускала его в школу, потому что он был ещё маленьким. Когда родители ушли, Филипок решил сам добраться до школы. Автор очень лаконичен, но мы узнаём очень много о мальчике, его характере, о жизни крестьянских детей и деревенской школе. Рассказ оставляет трогательное и светлое чувство.

О герое

ФИЛИПОК – маленький деревенский мальчик, младший в семье. Он непоседлив, решителен и смел. Не желая оставаться с бабушкой и скучать, Филипок один отправился в школу. На пути мальчику встретились собаки, от которых ему удалось убежать. Филипок боялся, что учитель его прогонит. Оробев и растерявшись, мальчик заплакал. Но потом, когда учитель разрешил ему остаться в классе, быстро осмелел. Это любознательный и активный ребёнок.

Сочинение

Лев Николаевич Толстой писал не только для взрослых, но и для детей. Герои многих его детских рассказов – крестьянские дети. Необычайно интересно читать о своих сверстниках, живших много лет назад, узнавать об их жизни, о мире, который их окружал.

Известный рассказ Толстого «Филипок» повествует о мальчике, который очень хотел учиться. Но он был ещё слишком маленьким, поэтому мать не пускала его в школу. Тогда отважный и любознательный малыш отправился в школу один. На его пути встретились собаки. Но Филипок сумел убежать от них и добраться до школы. Он очень боялся, что учитель его прогонит. Оказавшись в классе, мальчик сначала растерялся и оробел до того, что не мог вымолвить ни слова: «А Филипок и рад бы что сказать, да в горле у него от страха пересохло. Он посмотрел на учителя и заплакал». Но позже, когда ему разрешили остаться в школе, он быстро осмелел. На вопрос учителя, кто же научил его читать, Филипок находчиво ответил: «Костюшка! Я бедовый, я сразу всё понял. Я страсть какой ловкий!» Любознательность, храбрость, настойчивость мальчика помогли ему достичь своей цели: стать школьником.

Автор рассказывает маленький эпизод из жизни своего героя. Но мы много узнали о мальчике, о его характере, о жизни крестьянских детей, деревенском быте. Это трогательное и светлое произведение оставляет после прочтения лёгкое и доброе чувство. Поведение крестьянского мальчика вызывает у нас радость и умиление.

Чехов Антон Павлович (1860–1904)

Антон Павлович Чехов – прозаик, драматург. Родился в Таганроге, в семье лавочника. Отец был одарённым человеком, играл на скрипке, увлекался живописью, пением. Мать часто рассказывала детям сказки.

Когда отец разорился, семья переехала в Петербург. Чехов остался в Таганроге один, чтобы закончить гимназию. Ему пришлось самому зарабатывать себе на жизнь. Затем он учился на медицинском факультете Московского университета и сотрудничал в юмористических журналах. Став врачом, Чехов не оставил литературу.

Автор знаменитых рассказов («Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Смерть чиновника»), повестей («Дама с собачкой», «Дом с мезонином») и пьес («Чайка», «Три сестры», «Вишнёвый сад», «Дядя Ваня»).

Ванька

О произведении

Грустный рассказ о судьбе крестьянского мальчика-сироты, которому пришлось жить в городе у чужих людей. Центральное место в рассказе занимает письмо, которое Ванька пишет деду. Мальчик описывает окружающий мир и свои чувства, поэтому читатель видит всё с его точки зрения. Авторская позиция прямо не выражена, но она понятна: ему жаль мальчика, он сочувствует его тяжёлой судьбе. Трагизм происходящего усиливает финал рассказа, прочитав который, мы понимаем, что письмо не дойдёт до деда и он не заберёт мальчика домой.

О герое

Ванька Жуков – девятилетний мальчик. Его отдали в ученики городскому сапожнику. Он пишет письмо деду Константину Макарычу, в котором просит забрать его домой. Жизнь Ваньки трудна и тяжела. Его постоянно бьют, почти не кормят, заставляют делать любую работу. Мальчик умоляет деда увезти его, он готов на всё, лишь бы вернуться домой. Ванька – почтительный и ласковый внук, он обещает деду заботиться о нём, когда вырастет. Видно, что он любит деда, единственного близкого человека. Мальчик очень любознательный и наблюдательный. Он подробно описывает Москву и городскую жизнь. Ванька – способный и сообразительный ребёнок.

Сочинение

Антон Павлович Чехов много рассказов посвятил жизни простых людей, никому не известных, незаметных и несчастных. Одно из таких глубоких и печальных произведений – «Ванька» – рассказ о трагической судьбе крестьянского мальчика.

Ванька Жуков – девятилетний сирота, отданный в ученики городскому сапожнику. С первых строчек произведения мы понимаем, что Ванька несчастлив. Он с тоской вспоминает деда Константина Макарыча, единственного близкого человека, родную деревню, то время, когда мать его была жива, служила горничной у господ, и он жил вместе с ней в барском доме. Барышня Ольга Игнатьевна «кормила Ваньку леденцами и от нечего делать выучила его читать, писать, считать до ста и даже танцевать кадриль». Когда же мать умерла, Ваньку выставили из господского дома в людскую кухню, где ютился его дед, а потом спровадили в Москву.

В ночь под Рождество, воспользовавшись тем, что хозяева ушли в церковь, мальчик пишет деду письмо, в котором умоляет: «…увези меня отсюда, а то помру».

Ванька согласен на всё, лишь бы дед забрал его домой («если что, то секи меня как сидорову козу»), и обещает за это заботиться о нём, когда вырастет. Жизнь мальчика невыносима: хозяева бьют его, почти не кормят, заставляют выполнять непосильную работу. Ванька пишет: «А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку».

Ванька – любознательный и наблюдательный мальчик, он пишет деду о том, что его поразило в Москве больше всего: о лесках с самыми разными рыболовными крючками, дорогих ружьях, изобильных мясных лавках.

Когда читаешь в конце рассказа о том, как Ванька сунул своё письмо в почтовый ящик, а потом уснул, убаюканный сладкими надеждами, становится очень грустно. Ведь ясно, что письмо с адресом «На деревню дедушке» никогда не дойдёт до адресата и мальчик по-прежнему будет маяться у чужих людей. Его жизнь не изменится, а может быть, станет ещё хуже.

Трагическая судьба маленького мальчика-сироты никого не оставляет равнодушным. Она вызывает жалость и сочувствие.

Горький Максим (1868–1936)

Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) – прозаик, драматург, поэт. Рано остался сиротой. Детство его было трудным. Воспитывался дедом, человеком с тяжёлым характером, и бабушкой, которая рассказывала внуку сказки, пела песни. Окончил ремесленное училище, много занимался самообразованием. Работал посудомойщиком, учеником иконописца, рабочим, чертёжником, много странствовал.

Литературную деятельность начал как журналист. Создал автобиографическую трилогию «Детство», «В людях», «Мои университеты».

Горький любил мастерить, заниматься физическим трудом, ценил и понимал природу, знал народные приметы и поверья. Умер в 1936 году под Москвой.

Случай с Евсейкой

О произведении

Литературная сказка о приключениях маленького мальчика Евсейки в подводном царстве. Захватывающая история, передающая впечатления, мысли и чувства ребёнка. Содержит яркие, красочные и подробные описания речного дна и его жителей. Каждый из обитателей реки имеет свой характер и неповторимые черты. Сказка заканчивается тем, что мальчик очутился на берегу: он просто уснул, и вся история ему приснилась.

О героях

ЕВСЕЙКА – маленький мальчик, рыболов, «очень хороший человек». Евсейка любопытен. Ему интересны жители реки. Он наблюдателен, подмечает их особенности и старается вести себя с каждым по-своему. Евсейка осторожен: пытается уйти от опасных тем разговора (например, о том, что люди едят рыбу). Мальчик очень находчив. Чтобы выбраться на поверхность, он говорит, что любит мух, что ему нравится под водой, он даже готов играть с рыбой.

Огромная рыба – болтливая, старая, «в сизо-серебряной чешуе, выпучила глаза и, оскалив зубы, приятно улыбается». Она и другие обитатели реки принимают Евсейку за чудовище («два хвоста», «чешуи – нет», «и плавников только два»). Рыба недоверчива и осторожна, но всё же в конце концов она поверила мальчику и согласилась с ним поиграть.

Сочинение

Сказка Максима Горького «Случай с Евсейкой» – захватывающая история о приключениях маленького мальчика в подводном мире.

Евсейка ловил рыбу, неожиданно свалился в воду и оказался на дне реки. Перед ним открылся прекрасный и необычный подводный мир, который автор описывает очень подробно и красочно: «Везде на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии… вот цветут, качаются морские лилии, мелькают, точно мухи, быстрые креветки, вот тащится морская черепаха, и над её тяжёлым щитом играют две маленькие зелёные рыбёшки, совсем как бабочки в воздухе».

Горький описывает подводный мир и его жителей с точки зрения Евсейки. Мы видим окружающее глазами ребёнка, любопытного и наблюдательного. Ему интересны все обитатели реки: старая рыба и маленькие рыбёшки, большой рак, креветки, маленькие рачки. Мальчик наблюдает за ними, подмечает их особенности и старается вести себя так, чтобы никого не обидеть, хотя рыбы и посмеиваются над ним:

Евсейка находчив и осторожен. Он пытается уйти от опасного разговора о том, что его папа ест рыбу. Мальчик умён и хитёр: стремясь выбраться на сушу, он убеждает обитателей дна, что любит мух, что ему нравится под водой. Чтобы спастись, он даже готов поиграть с огромной старой рыбой, хотя и побаивается её. «Лишь бы только она меня немножко подтащила наверх, а там уж я вынырну», – думает Евсейка. Старая рыба недоверчива, но в конце концов она поверила мальчику и стала всплывать с ним всё выше и выше.

Эта увлекательная история заканчивается хорошо. Оказывается, Евсейка просто уснул, и все приключения ему приснились. Но Горький так достоверно описывает переживания мальчика, что читатель верит всему происходящему. Мы как будто пережили приключения Евсейки вместе с ним и рады счастливому окончанию истории.

Куприн Александр Иванович (1870–1938)

Александр Иванович Куприн – русский прозаик. Родился в Пензенской губернии, в небогатой чиновничьей семье. Рано лишился отца. В шесть лет был отдан в пансион, затем учился в Московском кадетском корпусе и военном училище. Будучи юнкером, опубликовал свой первый рассказ «Последний дебют».

В 1894 году вышел в отставку и поселился в Киеве. Работал репортёром, конторщиком, актёром, много странствовал по России. Был очень добрым человеком, любил зверей и птиц. Часами мог наблюдать за их повадками.

Автор знаменитых повестей «Поединок», «Изумруд», «Гранатовый браслет», «Олеся». После революции 1917 года уехал за границу, в 1937 году вернулся на родину и вскоре умер в Москве.

Слон

О произведении

Это история о маленькой девочке Наде, которая больна и уже целый месяц не встаёт с постели. Доктора советуют родителям развлекать её, исполнять все её желания, но она ничего не хочет. Поэтому когда девочка просит привести слона, «хоть маленького, только живого», её отец делает всё, чтобы исполнить эту просьбу. Ему удаётся уговорить хозяина зверинца, и тот соглашается привести к Наде слона. Автор рассказывает об этом с такими достоверными подробностями, что безусловно веришь, что всё так и было на самом деле. Он мастерски передаёт настроение ребёнка, его мысли, чувства, речь. Чувствуется любовь писателя к животным. Достаточно прочитать красочное и подробное описание слона, его поведения, того, как он ест.

О герое

Надя – главная героиня рассказа, шестилетняя девочка. Она нездорова, хотя у неё ничего не болит. «Но она худеет и слабеет с каждым днём. Что бы с ней ни делали, ей всё равно, и ничего ей не нужно. Так лежит она целые дни и целые ночи, тихая, печальная». Девочка «больна равнодушием к жизни». Наконец она просит, чтобы к ней привели слона. Общение с ним пробуждает у девочки интерес к жизни, и она выздоравливает.

Сочинение

Александр Иванович Куприн, великий русский писатель, очень любил животных. Он мог часами просиживать в зверинце и наблюдать за повадками зверей и птиц. Эти знания и любовь к природе отразились в его произведениях. Одним из них является рассказ «Слон».

Это история о маленькой девочке Наде, которая больна. Хотя у неё ничего не болит, «она худеет и слабеет с каждым днём. Что бы с ней ни делали, ей всё равно, и ничего ей не нужно. Так лежит она целые дни и целые ночи, тихая, печальная». Даже во сне она видит что-то серое и скучное. Доктора решают, что девочка «больна равнодушием к жизни». Заботливые родители готовы сделать всё, чтобы развеселить дочку, даже привести в дом живого слона.

Автор подробно и красочно описывает слона. «Кожа на нём грубая, в тяжёлых складках. Ноги толстые, как столбы. Длинный хвост с чем-то вроде помела на конце. Голова в больших шишках. Уши большие, как лопухи, и висят вниз. Глаза совсем крошечные, но умные и добрые». Только наблюдательный и любящий животных человек мог так подробно описать слона.

Слон по кличке Томми – большой, неуклюжий, но добродушный и забавный. Наблюдая, как он ест, Надя хохотала и хлопала в ладоши. Героиня показала слону своих кукол, обедала вместе с ним, уснула около него и выздоровела.

Необычайно интересно читать историю дружбы маленькой девочки и большого слона. Читатель сочувствует Наде, переживает за её здоровье, грустит и смеётся вместе с ней, с интересом наблюдает за слоном. Мы радуемся счастливому финалу произведения.

Бунин Иван Алексеевич (1870–1953)

Иван Алексеевич Бунин – поэт, прозаик. Родился в Воронеже, в дворянской семье. Детство и отрочество провёл в Елецком уезде Орловской губернии, в родовом имении. Работал в орловской газете, служил библиотекарем, много странствовал по Украине. Первое стихотворение «Деревенский нищий» было опубликовано в 1888 году. С этого момента Бунин начал регулярно печататься.

В 1919 году уехал за границу. Умер в Париже.

Листопад

О произведении

Стихотворение написано в 1900 году. При первой публикации имело подзаголовок «Осенняя поэма». Прекрасное, яркое, образное стихотворение, прославляющее красоту природы. Лес изображён как особый мир, «терем расписной», в котором обитает Осень. Сначала автор рисует раннюю золотую осень, радостную и светлую. Но приходят холода, льют дожди, природа увядает, засыпает, лес оголяется и пустеет. Повсюду чувствуется дыхание смерти.

Стихотворение богато самыми различными выразительными средствами, которые помогли созданию поэтической картины: эпитетами, сравнениями, метафорами, олицетворениями.

Сочинение

О природе написано множество стихов. Поэты восхищаются её красотой, гордятся её богатствами, призывают любить и беречь всё живое. «Листопад» Ивана Алексеевича Бунина – одно из самых замечательных стихотворений о природе. Бунин написал его в 1900 году. Это не просто стихотворение, а целая осенняя поэма.

Место действия – лес, а главная героиня – Осень. Сначала автор изображает светлую, тёплую, прекрасную пору, когда лес золотой, приветливый и чудесный.

Многочисленные яркие сравнения подчёркивают красоту леса:

Лес ещё полон обитателей и звуков. Мотыльки, паучки, скворцы, дрозды наполняют его. Шуршат листья, поют и хлопают крыльями птицы. Но вот наступают холода. Природа увядает и засыпает.

Осенний лес Бунина похож на сказку, таинственную, фантастическую и чудесную. В каждой строчке произведения чувствуется любовь поэта к родной природе, понимание её красоты и восхищение её великолепием.

Паустовский Константин Георгиевич (1892–1968)

Константин Георгиевич Паустовский – русский прозаик. Родился в Москве. Отец работал статистиком на железной дороге, мать занималась хозяйством. В семье любили искусство: пели, играли на рояле, увлекались театром.

Ещё учась в гимназии, Паустовский был вынужден зарабатывать себе на жизнь репетиторством. В 1911 году был напечатан его первый рассказ. Учился в Киевском университете, а затем в Московском. Работал кондуктором, санитаром, много странствовал. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом.

Многие произведения писателя посвящены средней полосе России, её природе и людям, простым и никому не известным. Последние годы жизни провёл в Тарусе – маленьком городке на Оке. Все, кто знал Паустовского, его очень любили и ценили.

Тёплый хлеб

О произведении

Литературная сказка о человеческой жестокости и доброте, о безразличии и любви, об обиде и прощении. Необыкновенные и чудесные события происходят в обычной деревне во время войны. Наряду с героями-людьми в произведении действуют звери и птицы (конь Мальчик, старая сорока). Жизнь человека и жизнь природы неразрывно связаны, любые поступки человека находят отклик в окружающем его мире природы. За жестокость и равнодушие человек наказан. Но он может найти в себе силы, чтобы искупить свою вину, исправить свои проступки. Сказка заканчивается победой добра и милосердия.

О героях

Филька – маленький деревенский мальчик по прозвищу Ну Тебя, молчаливый и недоверчивый, нередко агрессивный и жестокий. Своё прозвище Филька получил за то, что на любые предложения или просьбы отвечал: «Да ну тебя!» Поступив жестоко с раненым конём, Филька накликал беду на всю деревню: налетела вьюга, замёрзла вода, и людям стало нечего пить, невозможно было испечь хлеб.

Осознав свой проступок, Филька делает всё, чтобы его исправить. Он оказывается старательным, трудолюбивым и искренним человеком. Мальчик раскаивается в своей жестокости и получает прощение.

ПАНКРАТ – старик-мельник, приютивший раненого коня. Работящий и загадочный, он кажется детям колдуном. Панкрат как никто другой понимает и любит природу. Кроме коня, у него живёт старая сорока, которая тоже помогает людям в трудную минуту. Из всех селян один Панкрат знает, что нужно делать. Он советует Фильке «изобрести спасение от стужи». Только так мальчик сможет получить прощение людей и раненого коня.

Сочинение

Константин Георгиевич Паустовский понимал и любил природу. Множество его рассказов посвящено средней полосе России, её животному миру и людям, простым и никому не известным. Мир природы и мир людей тесно переплетены во многих рассказах Паустовского. Один из них – «Тёплый хлеб».

Автор повествует о необыкновенных и чудесных событиях, которые произошли в обычной деревне во время войны. Кавалеристы оставили в деревне раненого коня. Все жалели и подкармливали его. И только мальчик Филька поступил с конём жестоко – кинул корку хлеба в глубокий снег.

У Фильки есть прозвище Ну Тебя. Его он получил за то, что на любые предложения друзей или просьбы старших отвечал: «Да ну тебя!» Своим жестоким поступком Филька накликал беду на всю деревню. Внезапно налетела метель, ударил мороз. Вода замёрзла, и людям нечего стало пить, а хозяйки не могли испечь хлеб, потому что водяная мельница не работала.

Осознав свою вину, Филька бросился за помощью к старому мельнику Панкрату. Только он один знал, что надо делать. Панкрат, работящий, загадочный, похожий на колдуна, необычайно близок к природе, любит и понимает её. Он даёт Фильке совет: «Изобрести спасение от стужи. Тогда перед людьми не будет твоей вины. И перед раненой лошадью – тоже. Будешь ты чистый человек, весёлый. Каждый тебя по плечу потреплет и простит». Филька вместе с другими ребятами целый день разбивает лёд. В конце концов, холода отступают. Мальчик искренне раскаивается в своей жестокости и получает всеобщее прощение.

Сказка заканчивается хорошо. Она учит нас тому, что жестокость и равнодушие всегда получают заслуженное наказание. И только доброта, человечность, искренность, трудолюбие могут победить зло. Писатель учит нас быть добрее и милосерднее.

Есенин Сергей Александрович (1895–1925)

Сергей Александрович Есенин – русский поэт. Родился в крестьянской семье, большой и бедной. Был отдан на воспитание более зажиточному деду. В детстве был озорным и непоседливым. Бабушка рассказывала ему сказки, но мальчику не нравились их плохие финалы, которые он переделывал на свой лад. Дедушка пел ему старинные песни, пересказывал Библию. К девяти годам Есенин начал писать стихи. Родители отдали сына учиться в церковно-учительскую школу. В 17 лет он уехал в Москву.

К 1913 году Есенин – уже автор множества стихов. Вскоре он становится известным и модным поэтом. В 1916 году вышел его первый сборник «Радуница».

В 1925 году трагически погиб в Ленинграде.

Черёмуха

О произведении

Нежное и трогательное стихотворение. Передаёт приближение весны, благодаря которой вся природа оживает и расцветает. Необычайно красочное и яркое. Богато эпитетами (черёмуха душистая, ветки золотистые, серебряный ручей). И черёмуха, и ручей уподобляются живым существам: ветки черёмухи, что кудри, а ручей вкрадчиво поёт песенки. Такой приём в литературе называется олицетворением. Всё вокруг сияет, сверкает, переливается. Всё – в развитии и движении: черёмуха цветёт, роса сползает по коре, ручей бежит и струится. Стихотворение необычайно точно передаёт жизнь природы в момент её расцвета.

Сочинение

Сергей Александрович Есенин – великий русский поэт – множество стихов посвятил русской природе. Его стихи, лёгкие и выразительные, яркие и звучные, передают любовь поэта к родному краю и восхищение его красотой.

«Черёмуха» – одно из самых светлых и жизнерадостных стихотворений Есенина. Это нежное и трогательное произведение рассказывает о приближении весны. Вся природа оживает и расцветает.

Черёмуха уподобляется живому существу. Её ветки сравниваются с кудрями. И это не случайно. Для поэта вся природа живая и одушевлённая.

Стихотворение наполнено жизнью и движением: черёмуха цветёт, роса сползает по коре, ручей струится. Ручей тоже словно живой, при его описании автор использует олицетворение.

Читаешь стихотворение и будто слышишь журчание ручья, чувствуешь аромат черёмухи. Всё в природе сияет, сверкает, переливается.

Это прекрасное стихотворение не может оставить равнодушным. Оно светлое и жизнерадостное, весёлое и праздничное. Поэту удалось передать расцвет природы, её богатство и красоту.

Сыплет черёмуха снегом…

О произведении

Одно из ранних стихотворений С. А. Есенина, написано в 1910 году. Плавное и неторопливое по звучанию. Передаёт всю красоту и очарование весны. Обновление в природе созвучно настроению поэта. Яркий и образный язык: эпитеты (шелко́вые травы, зыбистым бегом), сравнения (сыплет черёмуха снегом, пеной я цвет разнесу). Читая стихотворение, словно ощущаешь аромат черёмухи, лугов и дубрав, смолистый запах сосны.

Сочинение

Стихотворение «Сыплет черёмуха снегом…» – одно из ранних произведений Сергея Александровича Есенина, великого русского поэта. Как и многие стихи того периода, оно посвящено теме природы, описанию её красоты и очарования.

Весна – прекраснейшее время года, когда всё расцветает, оживает и в природе, и в душе человека.

Всё вокруг живёт, растёт, цветёт. Природа полна жизни. Человек оказывается под властью её очарования:

Обновление в природе созвучно настроению в душе поэта. Он тоже рад, счастлив, открыт для новой жизни, полон надежд и мечтаний.

Радостное настроение подчёркивает яркий и образный язык произведения, богатый эпитетами (шелко́вые травы, зыбистым бегом), сравнениями (сыплет черёмуха снегом, пеной я цвет разнесу). По своему плавному и неторопливому звучанию стихотворение напоминает песню.

Это нежное и трогательное произведение создаёт радостное настроение. Красота природы никого не может оставить равнодушным.

Шварц Евгений Львович (1896–1958)

Евгений Львович Шварц – писатель, драматург-сказочник. Родился в Казани, в семье врача. Детство и юность провёл в Майкопе. Выдумщик и заводила, он сочинял шуточные пьесы, экспромты, стихи, до слёз смешил окружающих, прекрасно пел и танцевал. В 1921 году с труппой любительского театра приехал в Петроград. Там он стал секретарём К. И. Чуковского, познакомился с известными писателями. Писал стихотворные фельетоны, сатирические рассказы. Работал в детских журналах «Ёж» и «Чиж». На их страницах появились его пьесы-сказки «Новые приключения Кота в сапогах» и «Красная Шапочка». Самые известные пьесы Шварца – «Тень», «Дракон», «Обыкновенное чудо» – были не раз экранизированы. Его драматические произведения до сих пор ставятся в театрах.

Сказка о потерянном времени

О произведении

Увлекательная волшебная и в то же время поучительная сказка. В ней действуют обычные школьники и злые волшебники, которые превращают лентяев и разгильдяев в стариков. Автор учит юных читателей ценить время: «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет».

О героях

Петя Зубов – обычный мальчик, третьеклассник, который плохо учился и «всё время отставал и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению». Петя всегда говорил, что всё успеет, но постоянно опаздывал. Именно с ним и ещё некоторыми школьниками произошло несчастье: злые волшебники превратили их в стариков и старушек. Потерянное время ребят волшебники забрали себе и сами стали детьми. Только тогда Петя понял, как бежит время.

Злые волшебники и волшебницы – коварные и жестокие. Они искали ребят, которые понапрасну теряли время, и сами молодели. Однако, как и раньше, волшебники называют друг друга по имени-отчеству, «кряхтят они, и охают, и вздыхают, как настоящие старики». Так Пете удалось их распознать. Волшебники готовы на всё, чтобы остаться молодыми, и самоуверенны, считая, что дети не смогут снять заклятие.

Сочинение

Недавно на уроке мы читали «Сказку о потерянном времени» Евгения Львовича Шварца. В ней нет царевичей и принцесс, волшебных предметов и помощников, только злые волшебники, похожие на обычных стариков. Но эта сказка оказалась не только увлекательной, но и поучительной.

Перед нами история обычного школьника Пети Зубова, третьеклассника, который плохо учился и «всё время отставал и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению». Этот мальчик похож на других школьников, но с ним случилась фантастическая история.

Петя всегда говорил, что всё успеет, и постоянно опаздывал. Его потерянное время забрали злые волшебники. Сам Петя превратился в старика, а один из волшебников – в мальчика. Только после этого герой понял, что время бежит быстро и надо его ценить.

Злые волшебники и волшебницы коварны и хитры. Они готовы на всё, чтобы остаться молодыми. Однако волшебники продолжают вести себя, как старики. «Кряхтят они, и охают, и вздыхают, как настоящие старики». Именно это и выдаёт волшебников – Пете удаётся их распознать. Мальчик и его новые друзья, тоже превратившиеся в стариков, делают всё, чтобы снова стать детьми. И это им удаётся.

Читая сказку, словно переживаешь захватывающие приключения вместе с героями и до последнего момента не знаешь, чем всё закончится. Но это не просто увлекательное произведение, а очень поучительное. Автор говорит: «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет». Эта сказка учит ценить каждую минуту жизни и проводить её с пользой.

Пантелеев Леонид (1908–1987)

Леонид Пантелеев (Алексей Иванович Еремеев) – прозаик. Родился в Петербурге, в семье военного. В годы Гражданской войны потерял родителей и попал в школу для беспризорных. Об этой школе он в 1927 году в соавторстве с Г. Белых написал повесть «Республика ШКИД».

Писал о Великой Отечественной войне (рассказы «Новенькая», «Платочек»). Автор очерков, рассказов, автобиографической книги «Лёнька Пантелеев», дневников, посвящённых блокадному Ленинграду («В осаждённом городе», «Январь 1944»), и увлекательных воспоминаний о русских писателях: С. Я. Маршаке, Е. Л. Шварце, М. Горьком. Некоторые произведения Пантелеева были экранизированы.

Считал, что детские книги должны обладать глубоким содержанием, юмором, лиризмом.

Честное слово

О произведении

Рассказ написан в 1941 году. Повествование ведётся от лица автора, который сам стал участником описываемых событий. Он, взрослый человек, столкнулся с необыкновенной силой воли и смелостью маленького мальчика. Чувствуется восхищение автора этим маленьким человеком, а мягкий юмор делает произведение ближе читателю. Рассказ учит нас умению держать слово, честности, мужеству, благородству. Люди, обладающие такими качествами, ничего не испугаются в жизни.

О герое

Мальчик, имени которого автор не называет, – главный герой рассказа. Он ещё очень маленький и доверчивый. Та серьёзность, с которой он относится к игре, вызывает у автора уважение и добрую улыбку. Для мальчика честное слово – дороже всего. Ему страшно поздно вечером стоять одному в тёмном парке, но он, как настоящий воин, может оставить свой пост только по приказу командира. У маленького ребёнка уже есть представление о чести и долге. Автор уверен, что мальчик вырастет настоящим человеком, смелым и благородным.

Сочинение

Книги рассказывают нам о дальних странах, о жизни зверей и птиц, о смелых и сильных людях. Необычайно интересно читать о своих сверстниках, их приключениях, проделках, смешных историях, которые с ними происходят. Рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово» повествует о смелом и благородном мальчике, который обладал сильной волей и храбрым сердцем.

Повествование ведётся от лица автора, который стал случайным участником описываемых событий. Он отдыхал в парке и услышал плач маленького мальчика. Старшие ребята велели ему стоять на посту, и он не мог уйти, не мог нарушить данное им честное слово. Автор видит, как серьёзно мальчик относится к игре, и это вызывает у него улыбку. Но она сразу же сменяется восхищением силой воли этого маленького человека. Автор придумывает, как освободить мальчика от данного слова. Только приказ командира, которого рассказчик случайно встретил около парка, смог заставить ребёнка покинуть свой пост.

Этот герой вызывает уважение. Он ещё маленький и доверчивый, но уже смелый, мужественный, несгибаемый. Для него собственное честное слово оказывается дороже всего. Ни холод, ни голод не могут поколебать его волю.

Авторскому восхищению нет предела: «Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты, не испугается хулиганов, не испугается и более страшных вещей. <…> Ещё неизвестно, кем он будет, когда вырастет, но, кем бы он ни стал, можно ручаться, что это будет настоящий человек».

Этот рассказ учит нас мужеству, благородству, честности. Людям, обладающим такими качествами, нечего бояться. Читателю хочется быть похожим на этого мальчика.

Драгунский Виктор Юзефович (1913–1972)

Виктор Юзефович Драгунский – прозаик. Почти всю жизнь прожил в Москве. Работал токарем, шорником, лодочником, но всегда хотел служить в театре, в цирке. Он организовывал театральные группы и ансамбли, одним из которых – «Синяя птица» – руководил 10 лет.

Сочинял пьесы, тексты для клоунов, эстрадные сценки и песни. Любил выступать перед детьми. Однажды он попробовал записать свои произведения – получилась весёлая книга для детей «Денискины рассказы». Их герой – озорной и находчивый мальчик, с которым постоянно происходят смешные истории.

Умер в 1972 году в Москве.

Он живой и светится

О произведении

Небольшой рассказ, написанный от лица маленького мальчика. Всё происходящее мы видим с его точки зрения. Обычные предметы предстают в глазах ребёнка чем-то таинственным и волшебным. Автор мастерски передаёт ход мыслей маленького человека, его рассуждения, сомнения, полёт фантазии. Речь героев тоже соответствует детской. Иногда они произносят неправильные слова (лопнутый, добрость), что придаёт их диалогу особую достоверность.

О герое

Рассказчик – маленький мальчик, от лица которого ведётся повествование. Он ждёт во дворе маму, скучает и тоскует по ней. Мальчик не соглашается обменять самосвал, папин подарок, ни на что. Только светлячок, живое и необыкновенное существо, заинтересовал его. Мальчик чувствительный и эмоциональный. У него богатая фантазия. Светлячок представляется ему звёздочкой, чем-то сказочным и таинственным. Мальчик так волновался, глядя на светлячка, что не мог ровно дышать, и сердце его колотилось. Для него живая и светящаяся звёздочка оказалась дороже любой игрушки.

Сочинение

Произведения о живой природе, о наших меньших братьях – одни из самых интересных, познавательных и поучительных. Они учат нас быть наблюдательными, любить и ценить всё живое.

Рассказ Виктора Юзефовича Драгунского «Он живой и светится» о маленьком мальчике, для которого живое существо оказалось дороже любимой игрушки, папиного подарка.

Повествование ведётся от лица маленького мальчика. Всё происходящее мы видим с его точки зрения. Рассказчик ждёт во дворе маму, скучает и тоскует по ней. В этот момент его друг Мишка предлагает обменять его самосвал на что-нибудь другое. Но герой не соглашается. Он не жадный, он просто ценит подарок папы. И только светлячок, живое и необыкновенное существо, заставляет его передумать. «Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках».

Обычный светлячок показался мальчику чем-то таинственным и волшебным. У рассказчика богатая фантазия. Рассматривая светлячка, он думал: «А я остался со своим светлячком, глядел на него, глядел и никак не мог наглядеться: какой он зелёный, словно в сказке, и как он, хоть и близко, на ладони, а светится, словно издалека… И я не мог ровно дышать, и я слышал, как стучит моё сердце, и чуть-чуть кололо в носу, как будто хотелось плакать». Кажется, что герой смотрел не на светлячка, а на что-то сказочное и волшебное.

Автор мастерски передаёт ход мыслей маленького человека, его рассуждения и полёт фантазии. Достоверность повествования подчёркивается также речью героев, которая соответствует детской. Иногда мальчики употребляют неправильные слова (лопнутый, добрость), что усиливает читательское впечатление и придаёт диалогу особую реалистичность.

Это простое, но трогательное произведение учит нас ценить и понимать всё живое. Автор надеется, что и для других детей, как для его маленького героя, живая и светящаяся звёздочка станет дороже игрушки. Драгунский учит нас любить природу и видеть особую красоту даже в самом крошечном и незаметном её создании.

Мне очень понравился рассказ «Он живой и светится». Мастерство автора, богатая фантазия главного героя делают это произведение необычайно увлекательным и захватывающим.