По какой-то причине эта стадия для большинства – самая сложная. Я думаю, это психологический барьер – страх того, что, когда мысли материализуются в написанные слова, которые может прочитать кто угодно, все сочтут вас глупцом.
Ничего не поделаешь, нельзя написать доклад, не написав ни строчки. И поскольку это все равно нужно будет сделать, лучше взяться за дело, не откладывая.
С помощью этой книги вам будет проще сделать этот шаг, чем вашим друзьям, при условии, конечно, что все заметки были подготовлены, карточки отсортированы, а развернутый план составлен.
Возможно, вы еще этого не осознали, но бо́льшая часть работы, необходимая для написания текста, уже позади. Вы продумали логическую структуру своего доклада, разложили заметки в соответствующем порядке и составили развернутый план. Все, что осталось сделать, – это просто перенести информацию и мысли с карточек с заметками на бумагу.
И все же, будучи сам писателем, я знаю, что даже такая перспектива может быть пугающей, не важно, каким молодцом вы держались до сих пор. Поэтому в этой главе я дам несколько советов и научу вас некоторым приемам, которые облегчат процесс написания первого черновика.
То, что вы узнаете из этой главы и из следующей, нужно применять вместе, поэтому прочитайте обе главы перед тем как начать писать. Потом вернитесь назад и следуйте прочитанным инструкциям.
Подготовьте плацдарм для успешной работы
Любители шумных компаний будут разочарованы, ведь написание текста – это то, что делают в одиночку. Для успешной работы над текстом требуется концентрация и вдумчивость. А концентрация и вдумчивость требуют тишины – абсолютной тишины!
Найдите спокойное место для работы и сделайте все возможное, чтобы вас не отвлекали. Нет ничего более досадного, чем ситуация, когда вы мысленно уже практически сформулировали отличную фразу, но в последний момент в комнату заглядывает ваш приятель, и все мгновенно улетучивается у вас из головы.
Эти советы подойдут не каждому. Кто-то легко занимается при включенном радио, кому-то вообще не требуется тишина, чтобы написать текст, и притом хороший текст. На самом деле слишком спокойная обстановка может даже навредить. Поэтому исходите из того, что эффективнее всего для вас. Как я уже говорил, я сам обычно пишу, читаю или занимаюсь чем-то другим, требующим концентрации, при включенном радио. Я даже работал над своей первой книгой (делал предварительные записи, составлял план), пока смотрел дневные передачи по ТВ (хотя написать что-либо стоящее, сидя перед телевизором, практически невозможно!).
Вам также понадобится расчистить место на столе, чтобы можно было разложить карточки с записями. На вашем рабочем месте должно быть хорошее освещение, а под рукой – толковый словарь и словарь терминов.
(Если вам нужны дополнительные советы на этот счет, прочитайте «Стань организованным». Это еще одна книга из моей серии «Научитесь учиться», там все очень подробно описано.)
По возможности пишите сразу на компьютере, чтобы можно было легко удалять, добавлять, переставлять местами слова.
Сохраняйте спокойствие
Если вы думаете, что выдадите готовый к сдаче текст с первой попытки, то у вас ничего хорошего не выйдет. Такая требовательность ведет лишь к беспокойству и фрустрации.
На данном этапе ваша цель – написать первый черновик, ударение на слове «первый». Он не должен быть безупречным. Предполагается, что он будет переработан.
Отбросьте избыточные ожидания, и вы увидите, что мысли потекут гораздо быстрее. Вас удивит, сколько умных, оригинальных идей рождает мозг, вы не беспокойтесь так сильно о том, что можете сделать ошибку.
Сначала заложите фундамент
Секрет хорошо написанного текста заключается совсем не в грамматике, орфографии, пунктуации или чем-то подобном. Секрет хорошо написанного текста заключается в хорошо продуманных идеях.
Безусловно, технические детали тоже важны. Действительно, нужно убедиться, что слова написаны без орфографических ошибок, что все причастия на месте и что точки и запятые расставлены там, где следует.
Но ваши мысли, идеи и логика – фундамент всего текста. И этот фундамент должен быть заложен до того, как вас начнет волновать вопрос установки дверей или покраски карнизов. Так что пока просто сконцентрируйтесь на том, чтобы перенести свои мысли на бумагу. Пусть вас не беспокоит, что вы выбрали не совсем точное слово. Не думайте, правильно ли расставлены запятые. Мы займемся полировкой текста позже.
Напишите черновик по заметкам на карточках
Карточки с заметками помогли вам составить развернутый план. Теперь они снова сослужат вам службу – помогут с формулированием абзацев и предложений.
Для этого придется еще раз отсортировать карточки. Конечным результатом будет то, что я называю «черновик по заметкам». Вот что нужно сделать:
1. Все карточки с записями должны быть разложены в соответствии с развернутым планом. Отберите все карточки с номером первой главы.
2. Из этой стопки отберите карточки с одинаковым тематическим заголовком, который соответствует первому разделу первой главы.
3. Прочитайте информацию на этих карточках и подумайте, как эти факты, цифры и цитаты объединить в одном абзаце.
4. Переложите эти карточки так, чтобы их порядок отражал оптимальную структуру будущего абзаца.
Ваши мысли, идеи и логика – фундамент всего текста. И этот фундамент должен быть заложен до того, как вас начнет волновать вопрос установки дверей или покраски карнизов.
Работаем над абзацами
Каждый абзац в вашем тексте – это мини-эссе. У него должно быть главное предложение – утверждение, касающееся ключевой идеи или факта, которому посвящен этот абзац, а также аргументы в поддержку этого утверждения. Не стоит надеяться, что читатели поверят тому, что сказано в первом предложении, только потому, что это сказали вы. Нужно подтвердить свои доводы убедительными фактами. Аргументация может быть изложена в разной форме, например:
♦ Цитаты экспертов.
♦ Научная статистика.
♦ Примеры из других исследований или из своего личного опыта.
♦ Подробное описание или другая вспомогательная информация.
Абзацы – кирпичики информации, выкладывайте их один за другим, пока не выстроится стена из аргументов. Тщательно формулируйте каждый абзац, и тогда у ваших читателей не останется другого выбора, кроме как согласиться с вашими выводами.
Если абзацы – это кирпичики стены аргументации, то связки (предложения или фразы, которые ведут читателя от одной мысли к другой) – это цемент, за счет которого кирпичики держатся вместе. Плавные переходы позволяют читателям без усилий двигаться от выводов одного абзаца к введению следующего. (Первое предложение этого абзаца – пример такой связки.)
Теперь все соединяем
Пора сделать решительный шаг и трансформировать черновик по карточкам в написанный первый черновик. Используя карточки как ориентир, сядьте и пишите.
Оставляйте двойной или тройной интервал между строками, так легче будет редактировать текст. Когда вы заканчиваете работу с одной из карточек, делайте на ней соответствующую пометку.
Если вы решите не включать в текст информацию с какой-либо карточки, не выбрасывайте ее пока. Уберите ее в отдельную стопку. Возможно, вы решите использовать эту информацию в другом разделе доклада или передумаете, после того как перечитаете черновик, и решите все-таки включить эту информацию в тот раздел, в котором изначально планировали ее использовать.
Однако может случиться так, что у вас останутся карточки, которые просто не подходят. Если вы уверены, что для них нет места в докладе, то не пытайтесь их туда втиснуть. Отложите их. Как сказал бы Джонни Кокран, «если карточка не подходит, она уходит».
Если у вас ступор…
Столкнулись с писательским блоком? Вот несколько приемов, которые помогут его преодолеть:
♦ Притворитесь, что пишете закадычному другу. Просто расскажите ему или ей все, что вы узнали о предмете своего исследования и почему вы считаете, что ваш тезис верен.
♦ Пишите простыми словами. Очень многие настолько зацикливаются на витиеватых словах и фразах, что забывают о главной цели – донести свою мысль. Поэтому чем проще – тем лучше.
♦ Просто сделайте это. Что так пугает будущих писателей в пустом экране монитора или чистом листе бумаги? Это случается почти с каждым, и есть только одно известное мне средство: просто напишите что-нибудь… все, что угодно. Как только вы напишете первый абзац – даже если он будет очень плохо написан, – мозг начнет генерировать спонтанные идеи.
♦ Не редактируйте свой текст! Пока вы пишете первый черновик, не стоит истязать себя негативными мыслями вроде «Это звучит глупо!» или «Из меня никудышный писатель. Почему я не могу выражать свои мысли яснее?». Помните: ваша цель – первый черновик, предполагается, что в нем будут ляпы.
♦ Не останавливайтесь. Если вы застряли на каком-то разделе, не сидите над ним целый час или даже несколько минут. Просто напишите кратко, о чем вы собирались рассказать в нем, и переходите к следующему разделу.
Если даже это краткое описание вам не под силу, тогда просто пропустите этот раздел, вы вернетесь к нему позже. Главное, делайте что угодно, лишь бы не останавливаться. Заставьте себя дойти до конца доклада, прерываясь как можно реже.
Простописание и мозговой штурм
Сфокусированное простописание и мозговой штурм – два приема, которым пользуются профессиональные писатели, когда творческий запал гаснет у них где-то в голове. Хотя эти приемы похожи, между ними есть пара важных различий.
В обоих случаях ограничьте себя во времени (10 или 15 минут), кратко сформулируйте свою главную тему одной фразой или предложением, чтобы запустить поток мыслей, и не исправляйте и не перечитывайте то, что написали, пока не истечет отведенное время.
Мозговой штурм предполагает, что вы записываете все, что приходит в голову и имеет отношение к исследуемой теме. При этом не требуется соблюдать какую-либо очередность или следить за тем, чтобы ваши записи были логически связаны или даже уместны. Задавая себе вопросы по определенной теме – не важно, насколько абсурдной она может быть, – вы сможете начать генерировать новые идеи.
В случае простописания основной смысл в процессе: пишите о чем угодно, не беспокоясь о том, чтобы это имело отношение к теме вашего исследования. Это может быть запись в личном дневнике, биография вашей собаки, мысли по поводу только что просмотренных музыкальных клипов – главное, просто начать писать и не останавливаться, пока не истечет время.
Мозговой штурм пригодится, когда вы, в принципе, готовы писать, но не можете решить, с чего начать. Прием простописания полезен тогда, когда вам просто нужно заставить мозг работать. И тот и другой прием помогут начать писать, а это все, что вы пытаетесь сейчас сделать.
Проблемы с плагиатом
Сложно устоять. У вас никак не выходит предложение или раздел. А вся нужная информация уже прекрасно описана в той статье, которую вы нашли в старом журнале. Почему бы просто не скопировать этот кусок из статьи? Она такая древняя и мало кому известная, что учительница вряд ли догадается, что вы сделали. Почему бы нет?
Потому, что заниматься плагиатом – выдавать чужие слова или мысли за свои собственные – это самое главное табу для того, кто пишет исследовательский доклад. Это прямая дорога к снижению оценки, значительному снижению. Может, даже к «двойке». Помимо плохой оценки, вас могут исключить – временно или насовсем.
«Но кто узнает вообще, что не я сам это написал?» – спросите вы. Прошу прощения, но есть только один шанс из тысячи, что вас не раскроют. Преподаватели умнее, чем вы думаете. К тому же сейчас столько программного обеспечения, которое помогает им вывести вас на чистую воду.
Помните, ваш учитель наверняка читал научные доклады – некоторые из них точно по той же теме – на протяжении многих лет. Те самые «отличные абзацы» обычно всплывают то там, то здесь. Неужели вы действительно считаете, что учитель поверит, что вы случайно написали точно такой же абзац, как другой его ученик годом ранее? Тот ученик, который получил «двойку», кстати говоря.
Написание первого черновика
Кроме того, учитель прекрасно знает ваши работы и ваш стиль. Тот «заимствованный абзац», написанный в чужом стиле, будет заметно отличаться от вашей собственной прозы.
Конечно, есть еще и этический аспект – но я не буду вдаваться в это. Еще в детском саду вы усвоили, что красть нехорошо. Это правило относится также к написанным словам и идеям.
Особенно будьте аккуратны с интернет-источниками. Очень многие студенты думают, что если нашли что-то онлайн, то это можно копировать. Даже если оставить в стороне вопрос плагиата, есть еще вопрос нарушения авторского права, который относится к случаям частого цитирования из онлайн-источника.
Как этого избежать
Чтобы избежать плагиата, необходимо ссылаться на настоящего автора материала, который вы используете. Также нужно указывать источник любого факта, цифры или исследовательских данных, которыми вы пользуетесь. Делать это можно с помощью сноски внизу страницы, в виде концевых сносок или ссылок в скобках.
Может случиться, что вы захотите включить в свой текст предложение или целый абзац в том виде, как его написал автор. В такой ситуации вы должны использовать кавычки и переписать все слово в слово, вплоть до запятых. Кроме того, такой абзац необходимо отделить от остального текста полями с обеих сторон, как здесь:
«Авторский абзац, который вы приводите слово в слово, отделяется от остального текста раздела полями с обеих сторон. Сам абзац заключается в кавычки».
Этим приемом не следует злоупотреблять, обращаясь к нему только тогда, когда исходная формулировка действительно настолько красноречивая и емкая по смыслу, что производит особое впечатление на читателя.
Не стоит этого делать и для того, чтобы написать работу «без особых усилий», – если ваш преподаватель хоть немного похож на моих учителей, то его не впечатлят 10 страниц текста, 7 из которых заняты цитатами.
В следующей главе мы поговорим о том, как оформлять ссылки на источники. Поскольку именно в процессе написания первого черновика легче всего обращать внимание на то, какие из утверждений или предложений необходимо оформить ссылками, прочитайте главу 8 прямо сейчас.
Но это единственная уважительная причина для того, чтобы прерваться или отложить процесс написания текста. Как только вы разберетесь с особенностями оформления ссылок, садитесь и заканчивайте работу над черновиком. Если вы будете помнить все, о чем мы говорили в этой главе, справиться с этой задачей будет легче, чем вы думали.
Обещаю!