Как-то в Коста Рике я разговаривал с учителями одной из столичных школ, выходцами из бывшего СССР о местном образовании. «Очень легко здесь учиться. Не так, как было у нас», – заметил один из наших соотечественников. Как, впрочем, и в США», – несколько подумав, добавил он.

Тогда об образовании в США я ещё ничего не знал. И поверил костариканскому учителю, что учиться в американской школе нетрудно. И думал так до момента, пока моя дочь не пошла здесь в школу.

Её бесчисленные и постоянные сочинения по многим предметам меня очень удивили. Ей приходилось писать десятки страниц в неделю. Что для меня, бывшего советского ученика, показалось очень странным.

В мои школьные годы нам задавали писать сочинения очень редко. И выполняли мы их не всегда ответственно, т. к. не были приучены к этому виду деятельности.

Американскому же учащемуся приходится писать очень много, и для него такая работа является привычной и не вызывает особого напряжения.

Моя дочь успешно выполнила даже такое задание, как написание стихотворения. Её стихотворение напечатали в школьной газете.

Я всему этому был удивлён. Как можно, вообще, учащимся задавать такие задания, как писать стихотворения?! Да ещё с соблюдением правил стихосложения.

Впоследствии, когда я сам стал работать в школе и имел возможность достаточно хорошо ознакомиться со школьными учебниками, а также побывать на уроках многих учителей, я осознал, насколько был неправ в суждениях о североамериканском образовании наш бывший соотечественник.

Образование в США хорошее. И учиться здесь нелегко. Закончить школу с хорошими отметками могут только те ученики, которые серьёзно и много работают. Но уровень подготовки учащихся в городских средних школах настолько разнится, что не обратить на это внимание никак нельзя. Среди средних школ есть учебные заведения с очень высоким уровнем подготовки учащихся и, наоборот, – с очень низким. Качество школы зависит от места её нахождения. Школы с низким уровнем подготовки находятся в бедных районах больших городов. Наверное, об этих школах и слышал наш соотечественник, учитель из Коста Рики.

Иностранцам, приезжающим в США на постоянное место жительства, я бы посоветовал заранее определиться: какая школа нужна их детям. От этого будет зависеть их судьба в Северной Америке. На мой взгляд, хорошая школа – это самый главный аргумент для выбора места жительства для эмигранта, имеющего детей.

Отличия между школьными учебными заведениями очень серьёзные как в плане дисциплины, так и уровня подготовки учащихся. И совсем не важно является ли школа частной или обычной. Суть любой из них – это контингент учеников, в ней обучающихся. Учатся они ради школьного аттестата или планируют стать студентами вузов.

Конечно, если у иностранца есть деньги и он желает видеть своих детей учащимися частной школы, то пусть платит и реализует своё желание, претворяет его в жизнь. Почему нет?!

Единственное, что в любом случае нужно проверить, насколько высок уровень обучения в интересующей родителей школе. Частная – совсем не означает лучшая. Там, где я живу, частные школы по уровню подготовки учащихся как раз ниже находящихся здесь же обычных. Но в частных школах почти всегда дисциплина лучше, чем в школах городских. Из-за существующих более дружеских и взаимовежливых отношений между учениками многие родители отдают своих детей в частные школы.