1.1. Социальная сущность спорта

В настоящее время трудно представить социальную жизнь современного общества без спорта в различных его проявлениях. Его диапазон влияния на жизнь общества очень велик. Приобретя большую популярность, спорт стал культурным явлением огромного значения и степени сложности, которое оказывает достаточно широкое и разноплановое влияние на жизнь современного общества.

Едва ли найдется кто-либо, кто скажет, что он не знает, что такое спорт, поскольку почти все имеют к нему какое-то отношение – если не прямое, то косвенное. Однако четкие смысловые границы понятия спорта в широком истолковании для многих людей нередко оказываются довольно неопределенными. Спортом в различных случаях называют чуть ли не любые занятия физическими упражнениями, пешие прогулки, охоту, любые формы состязания, игры, в том числе подвижные, отдельные интеллектуальные и азартные игры и т. п., поскольку первоначально под термином «спорт» подразумевались самые разнообразные формы двигательной активности, связанные с отдыхом и развлечениями.

Чрезвычайно расширенное применение понятия «спорт», затрудняющее понимание его социальной сущности, окончательно не исчезло в настоящее время даже в официальных документах, тематических словарях, научной и методической литературе. Отдельные авторы рассматривают спорт как «социальный институт формирования культуры двигательной активности», или как «универсальное средство рекреации», или как «игровое состязание», или «исторически сложившуюся состязательную форму двигательной деятельности». Например, в Спортивной хартии Европы (1971) спортом называют: «…все формы двигательной активности, которые через эпизодическое или организованное участие направлены на выражение или совершенствование физического и умственного состояния, формирование социальных отношений или достижение результатов в соревнованиях всех уровней»; в Толковом словаре спортивных терминов (1993) под спортом понимают «…составную часть физической культуры; средство и метод физического воспитания человека; соревновательную деятельность, подготовку к ней, а также специфические отношения, нормы и достижения, связанные с этой деятельностью».

Более того, в последние десятилетия в мире развернулось массовое движение, которое получило название «Спорт для всех». Как справедливо отмечает Л. П. Матвеев (2010), в некоторых его разделах, несомненно, есть спортивные начала, но чаще в нем специфических черт собственно спортивной деятельности нет, и оно принадлежит, по сути, не столько к спортивному, сколько к общефизкультурному движению. Все это вынуждает к поиску основополагающих признаков, отражающих специфическую сущность спорта.

В социологии при характеристике сущности спорта его рассматривают как специфическую форму культуры и социальной структуры, представляющих собой единое сложное целое. При этом рассмотрение спорта как социокультурного явления позволяет всесторонне раскрыть особенности развития и формирования его структуры, потребностей, ценностей через призму институциональных взаимосвязей, а также социальные последствия, возникающие в процессе функционирования этого социального феномена культуры.

Условия жизнедеятельности человека способствовали развертыванию процессов формирования культуры его двигательной активности для обеспечения различных социальных потребностей общества (в производстве, общении, потреблении, отдыхе и т. д.). Это привело к формированию двух социальных направлений двигательной культуры – физической культуры и спорта, в рамках которых создана многоэлементная структура, позволяющая удовлетворять различные потребности личности и общества в двигательной активности. При этом социальная природа как физической, так и спортивной культуры формировалась прежде всего на понимании закономерностей физического развития человека и методологических основах культуры общества. Это ставит их в ряд наиболее значимых компонентов культуры личности и общества.

Основным признаком, характеризующим культуру, является творческая деятельность людей по освоению мира, в процессе которой производятся, осваиваются и сохраняются социально значимые материальные и духовные ценности. К категории культуры относят все то лучшее, что создано людьми в ходе социального развития, отобрано, обобщено, хранится и передается в поколениях как совокупность условий, способов и результатов формирования и сохранения способностей, потребностей и свойств общественного человека. При этом физическая культура и спорт в период своего становления и эволюции, тесно взаимодействуя с другими отраслями культуры, формировали совокупность ценностей и социальных проявлений духовной и физической деятельности людей. Безусловно, эти ценности, связанные с удовлетворением потребности общества в повышении дееспособности и активном отдыхе людей, нашли свое отображение в разных направлениях двигательной культуры (Ю. Н. Давыдов, 1980; М. С. Каган, 1997; Г. Г. Наталов, 1998; Ю. Ф. Курамшин, 2004, 2007).

Однако, рассматривая проблему взаимоотношений физической и спортивной культур, Л. И. Лубышева (1997, 2002, 2009) считает целесообразным дифференцировать физическую культуру и спорт как различные сферы социальной реальности. Она отмечает, что, с одной стороны, спортивная культура, используя двигательную деятельность как фактор физического совершенствования и направленного развития физической дееспособности людей, проявляется как вид культуры, близкий по своему содержанию к культуре физической. С другой стороны, спортивная культура содержит специфический результат деятельности, связанный с использованием средств и методов преобразования физического и духовного потенциала человека путем освоения ценностей соревновательной и тренировочной деятельности, направленных на достижение высокого спортивного результата, победы, рекорда, а также тех социальных отношений, которые обеспечивают результативность этой деятельности.

При этом основные цели использования двигательной активности в спорте и физической культуре не совпадают. Если цель физической культуры – формирование культуры личности и общества на основе всемерного и всестороннего развития физических и духовных способностей человека, освоения других ценностей и норм двигательной активности и здорового образа жизни, то цель спортивной деятельности в большей степени связывают с достижением, на основе реализации ценностей двигательной культуры и организации специализированного тренировочного процесса, высокого спортивного мастерства в избранной спортивной дисциплине. Это особенно остро проявляется в развитии технологий физической и спортивной подготовки.

Следует отметить, что при всех разногласиях в трактовке понятия «спорт» многие авторы к числу наиболее существенных его признаков относят именно состязательность, соревнование. С учетом специфики собственно соревновательной деятельности с целью демонстрации двигательного мастерства, понятийная основа термина «спорт» стала приобретать более определенное предметно локализованное содержание.

Анализ различных определений понятия «спорт» свидетельствует о том, что специалисты трактуют суть этого социального явления как в узком (культура личности или культура деятельности), так и в широком смысле (обобщения культуры деятельности и условий ее осуществления).

В большинстве современных отечественных литературных источников авторы, как правило, используют определения, сформулированные Л. П. Матвеевым (1991, 1997, 1999), хотя в некоторых случаях и пытаются внести в них определенные уточнения. Под спортом (в узком смысле) понимают – собственно соревновательную деятельность, направленную на достижение наивысших результатов. При этом Г. Г. Наталов (1998) считает необходимым уточнить, что исходным пунктом для определения спорта должно быть не само соревнование, а двигательное мастерство как предмет освоения.

По мнению Ю. Ф. Курамшина (2007, 2013), соревновательная деятельность в спорте имеет ряд специфических особенностей. К ним относятся:

– наличие борьбы, противоборства, конкуренции непосредственно в игре, поединке, схватке на дистанции и т. п.;

– унификация действий, посредством которых осуществляется деятельность спортсмена, условий их выполнения и способов оценки достижений в соответствии с официальными правилами;

– регламентация поведения спортсменов в соответствии с принципами неантагонистических, гуманных отношений между людьми.

Следовательно, спортом можно назвать особый тип состязательной активности человека, в которой выявляется уровень двигательного (или иного) мастерства в условиях четко регламентированного соперничества в специально выделенных для этого видах действий с объективизированной оценкой достигаемых результатов.

Однако спорт нельзя сводить только к соревновательной деятельности. Определяемое понятие имеет и более глубокий смысл, обусловленный социальной сущностью и назначением спорта в современном обществе. Так, по мнению С. В. Брянкина (1983), сфера спорта – это специализированная социально-организованная система, образовавшаяся вокруг соревнования и включающая в себя систему управления, идеологическое, научное, методическое, программно-нормативное, информационное, медицинское, материально-техническое и финансовое обеспечение, подготовку кадров, системы отбора и тренировки спортсменов, а также многое другое (рис. 1.1).

Вся эта деятельность, регулируемая различными социальными институтами, опирается на систему личностных и общественно значимых ценностей, осуществляется на основе разработанных норм и принципов. В ходе организации спортивной деятельности складываются определенные социальные отношения на разных уровнях, начиная с межличностных отношений в отдельном спортивном коллективе и заканчивая стратегией межчеловеческих отношений на глобальном уровне.

Таким образом, спорт (в широком понимании), характеризуя весь комплекс социальных отношений, представляет собой собственно соревновательную деятельность, процесс специальной подготовки к достижениям в ней, а также специфические межчеловеческие отношения, поведенческие нормы и достижения в сфере этой деятельности. По мнению Л. П. Матвеева (1999, 2010), в таком широком понимании спорт представляется весьма сложным многофункциональным и многообразным явлением социальной реальности, занимающим незаурядное место в физической и духовной культуре общества. Он представляет собой одну из относительно самостоятельных социальных подсистем, которая обладает своими ценностями, функциями, закономерностями развития.

Рис. 1.1. Общая сфера спорта (С. В. Брянкин, 1983)

Однако, обладая относительной самостоятельностью, эта социальная структура не существует изолированно от других социальных подсистем современного общества. С одной стороны, спорт испытывает на себе значительное влияние той социокультурной системы, в условиях которой происходит его развитие. На него оказывает влияние целый ряд внешних факторов: воспитательно-образовательные, научно-методические и организационные, исторические, политические, демографические, экономические, материально-технические, религиозные, а также общественные, культурные, правовые, моральные и философские ценности (Ю. Ф. Курамшин, 2007).

С другой стороны, спорт и сам создает культурные ценности, вносит определенный вклад в социально-экономическое развитие общества. Спорту присущи деятельностная (научно-теоретическая, педагогическая, организационная, хозяйственная и т. п.) и результативная (степень физической готовности и здоровья людей, спортивные достижения) стороны. При этом ценности спорта оказывают влияние на сферы деятельности государственных и общественных институтов, включая образование, экономику, политику, законодательство, международную дипломатию, искусство, средства массовой информации и др., являются одной из важнейшей субстанцией человеческой жизни, проникают фактически повсюду, проявляясь в самых разных формах.

Поэтому систему спорта следует рассматривать во взаимосвязи с политическими институтами, институтами науки и образования, армии, экономики, права, здравоохранения, средствами массовой информации и т. п. Для них характерны многообразные и сложные взаимоотношения: прямые и опосредованные, односторонние и многосторонние, положительные и отрицательные. Все это делает актуальным анализ спорта как элемента социокультурной системы современной цивилизации.

Однако при раскрытии социокультурной значимости спорта много дискуссий возникает в оценке отдельных его функциональных проявлений. Например, может ли спорт оказывать влияние на общественный прогресс, ценности личности и защиту ее свобод, формирование всесторонне развитой, гармоничной личности? Влияет ли спорт и как на нравственность человека, его эстетические способности, социально-культурные потребности? Какие специфические ценности раскрываются в спорте и как они взаимодействуют с другими материально-духовными ценностями и т. д.?

Анализируя социальную сущность спорта с этих позиций, следует понимать, что современный спорт неоднозначен и многогранен. Более того, его можно с уверенностью назвать «моделью жизни», поскольку в процессе спортивной деятельности появляется возможность реально ощутить такие жизненные ситуации, в которых присутствуют как дружеские взаимоотношения и поддержка, так и жесткое соперничество. При этом в отличие от реальной жизни с ее реальными опасностями спортивная борьба, по большому счету, имеет лишь игровой смысл, ведется по строго определенным правилам, что делает ее исключительно привлекательным и (при правильной организации) в полной мере гуманным занятием.

Не вызывает сомнений, что, используя специфические средства и методы, спортивная деятельность позволяет добиться новых качественных результатов развития человека, которые не даны ему от природы. Наряду с физическим развитием спорт способствует формированию целого ряда социально-значимых свойств человеческой личности: смелости и решительности, целеустремленности, настойчивости и упорства, инициативности, самостоятельности и самообладания, эстетических чувств красоты и гармонии, доброжелательности, уважения к соперникам, судьям, зрителям и т. д. У занимающихся формируется чувство собственного достоинства, создаются условия для самоутверждения.

Однако не меньшего внимания заслуживают вызывающие тревогу отнюдь не положительные стороны спорта, такие как агрессивность, насилие, мошенничество (использование запрещенных стимуляторов и приемов ведения спортивного соперничества, подкуп судей и соперников), негативные проявления спортивного фанатизма и т. п. Все это снижает эффект социального значения спорта как культурного феномена.

Таким образом, спортивная деятельность является ареной повседневной борьбы между формированием положительных качеств и тем, что их разрушает. Словом, здесь, как и в реальной жизни, идет постоянная борьба добра и зла. В этой борьбе есть и победы, и поражения. Представления о том, что гуманистический потенциал спорта может и должен реализоваться как бы автоматически, является глубоким заблуждением. Социальные воздействия спорта, направления и характер влияния их на личность и общественные отношения зависят от ценностных ориентаций и поведения всех субъектов спортивной деятельности (спортсменов, тренеров, зрителей, спортивных функционеров, СМИ и т. д.)

Поэтому каждый специалист, работающей в этой области, должен понимать, что значение спорта для общества и личности, а также успехи в спортивной деятельности обеспечиваются не только знаниями о методике спортивной подготовки, но и умением оценивать и понимать реальные отношения людей, занятых в сфере спорта, их интересы, ценностные ориентации, разбираться в потребностно-мотивационной сфере спортивной деятельности и т. п.

 

1.2. Ценностный потенциал спорта

Несомненно, социокультурная значимость спорта определяется прежде всего его ценностным потенциалом. Культурная парадигма призвана помочь в раскрытии доминирующих в спорте ценностей и их функций, влияющих на сохранение и развитие социальной системы.

Ценности – это положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, класса, группы, общества в целом, определяемая не их собственными свойствами, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений (Советский энциклопедический словарь, 1979). Вместе с тем Г. А. Антипов и А. Н. Кочергин (1988) считают целесообразным уточнить, что ценности весьма существенны и значимы в качестве симптомов определенных общественных процессов как формы мобилизации людей на те или иные свершения.

Рассматривая эти вопросы, Ю. Ф. Курамшин (2007, 2013) считает, что сущность ценности прежде всего состоит: 1) в значимости чего-либо для человека или общества; 2) в удовлетворении потребностей, интересов, идеалов отдельной личности или общества в целом.

Ценности занимают ведущее место в том, что касается исполнения социальными системами функции по сохранению и воспроизводству образца общественного бытия, поскольку это способствует формированию представления о желаемом типе социальной системы, регулирует процессы принятия субъектами определенных обязательств. Вместе с тем культура и ее ценности также направлены как на стимулирование преобразований внешней социальной и природной среды на благо человека, так и на преобразование самого человека. И это положение имеет принципиальное значение для понимания сути и ценностного потенциала спорта и создания его теории.

В. М. Выдрин (1976) утверждает: «Спорт можно с полным основанием отнести к тем видам человеческой деятельности, через которые личность проявляет свои ценности и создает их. Ценности здесь могут проявляться в виде здоровья, физического совершенствования, либо как конкретные результаты (занятое место, рекорд и т. п.) или опосредованно – повышение производительности труда, уровень боевой подготовки, общей воспитанности и культурности человека». Это может быть радость от физического усилия, спортивный азарт, демонстрация своих физических способностей, стремление к победе, славе и общественному признанию, материальной выгоде и т. п.

По мнению ряда специалистов (М. А. Арвисто, 1976; Н. И. Пономарев, 1984, 1989; М. А. Виленский, 1996; В. И. Столяров, 2015), ценности спорта связаны прежде всего с его использованием как средства удовлетворения социальных и биологических потребностей людей и запросов общества в активной двигательной деятельности (в этом случае в качестве ценности выступает сама деятельность с ее эмоциональными моментами). Ценностями спорта являются также знания и потребности развития и коррекции различных способностей и свойств личности, обеспечивающих ее самовыражение и самореализацию, достижение посредством спортивной деятельности, успешности реализации планов и намерений физического и психического благополучия, укрепления здоровья и сохранения жизнедеятельности. Ценностями спорта можно назвать упорядоченную систему теоретико-методических, научно-практических (философских, социологических, психолого-педагогических, медико-биологических) и специальных знаний, касающихся природы физкультурно-спортивной деятельности и умение их использовать. Ценностями спорта являются и конкретные результаты: спортивные достижения, рекорды, победы, повышающие престиж самого спортсмена, организации или территории, за которые он выступает. В последнее время, в связи с коммерциализацией и профессионализацией спорта, к его ценностям относят деньги и другие материальные блага, зарабатываемые спортсменами за успешные выступления в соревнованиях.

В сфере международного спорта В. И. Столяров (2015) считает целесообразным выделить ценностные ориентации двух направлений: 1) наднационального общего блага: мир, дружба, международное взаимопонимание, уважение; 2) национальные, связанные с успешным выступлением и победами спортсменов национальных команд, стремлением улучшить свое представительство на международной арене.

Л. И. Лубышева (2002, 2011, 2013), раскрывая ценности спортивной культуры, утверждает: «Спорт вырос в социально значимое явление, поскольку его ценностный потенциал обеспечивает прогресс общества и личности». Рассматривая ценностный потенциал спортивной культуры как часть общей культуры, она считает целесообразным выделять три важнейших компонента:

– общекультурный;

– социально-психологический;

– специфический.

Общекультурный компонент ценностей спортивной культуры составляют социальные процессы правового, экономического, политического, информационного, образовательного полей социального пространства.

Социально-психологический компонент обеспечивается уровнем общественного сознания, общественного мнения, интересов, мотивов ценностных ориентаций людей, а также уровнем взаимоотношений, которые выступают в сфере спорта («тренер» – «спортсмен», «спортсмен» – «спортивный коллектив», «спортсмены – болельщики», «спортивный коллектив – другие социальные институты», и т. п.).

Специфический компонент ценностного потенциала спортивной культуры выражается в способности спорта удовлетворять потребности человека в физическом совершенствовании, социализации, формировании здоровья, самореализации и повышении социального престижа личности в обществе путем достижения высокого результата, победы, рекорда. Данная группа ценностей осваивается путем спортивного совершенствования и воспитания, а это возможно только в процессе организации активности человека в сфере спорта.

Важно понимать, что процесс формирования ценностей в спорте предполагает рассматривать две группы людей, вовлеченных в спорт: активных (спортсмен, тренер, спортивный арбитр, служащий спортивного учреждения, научный работник, работник прессы) и пассивных (зритель, болельщик, читатель спортивной прессы и т. п.). Причем пассивность в этом случае носит относительный характер, поскольку зрители, болельщики в определенной степени являются «соавторами» создаваемой культуры, ибо они дают оценки и высказывают мнения. Выполнение этих ролей носит намеренный характер и означает, что люди признают спорт как определенную ценность.

Современный спорт способствует формированию ряда гуманистически ориентированных ценностей. Вместе с тем в этой сфере, особенно в спорте высших достижений, складывается специфическая «спортивная субкультура», которая включает в себя нормы и ценности, далеко не всегда совпадающие с общекультурными гуманистическими ценностями. Особенно это касается ценностей духовной, нравственной, коммуникативной культуры. В современном спорте стала преобладать прагматическая ориентация: основное внимание стали обращать не на реализацию в спорте и с помощью спорта гуманистических ценностей, а на решение чисто спортивных задач (В. И. Столяров, 2015).

Об определенной девальвации духовно-нравственных ценностей в современном спорте свидетельствует то, что среди спортсменов, тренеров, спортивных руководителей все чаще наблюдается стремление к достижению победы любой ценой. В связи с этим отмечается возрастание физического насилия, жестокости, грубой игры, обмана ради достижения победы. В профессиональном спорте конкуренция, приводящая к готовности использования всех средств вне зависимости от их гуманистической ценности, особенно заметна, поскольку успех здесь поощряется значительными материальными наградами. В этой сфере материальные ценности приобретают интегративную функцию.

К большому сожалению, современный спорт начинает утрачивать социально-педагогические и воспитательные функции. Все больше стран сталкивается не только с волной насилия, грубости, агрессивности со стороны спортсменов, но и с побоищами среди спортивных фанатов, происходящими во время и после спортивно-массовых мероприятий. Тем не менее общество правомерно надеется на реализацию определенных гуманистических социальных функций спорта.

 

1.3. Социальные функции спорта

В социальных науках под функциями понимаются некоторые устойчивые характеристики, совокупность которых дает общее представление о месте того или иного объекта или процесса в происхождении, существовании, развитии глобального целого, а также о взаимосвязи и зависимости его составляющих. Они заключаются в формировании и прогрессивном развитии ценностей, выступающих в качестве средств и способов, обеспечивающих прогрессивное развитие личности и общества, воплощающих гуманистические идеалы, этические нормы, открывающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, активизации человеческого потенциала.

Социальные функции – это выполнение тем или иным объектом определенной социальной роли; осуществление определенного назначения, долговременной цели или задачи с достижением определенных результатов, заданной совокупности последствий, которые обеспечивают полезность, необходимость, устойчивость существования объекта (Социологический словарь, 1999).

Спорт – это социальное явление, обусловленное проявлением культуры общества, который представляет собой специфические процессы и результат человеческой деятельности, средство и способ совершенствования и оценки двигательной активности людей, способствующий выполнению ими своих социальных обязанностей. Он может выполнять разнообразные функции, использоваться для решения различных социально и личностно значимых задач. Однако при рассмотрении социального потенциала спорта специалисты высказывают разнообразные и порой противоречивые взгляды на различные его проявления, степень значимости его социальных функций для развития общества.

Раскрывая социальные функции спорта, прежде всего необходимо говорить о его воздействии на человека с целью удовлетворения физических и духовных потребностей через демонстрацию спортивных достижений в состязаниях. Условия конкурентной борьбы в соревновательной деятельности неизменно направляют спортсмена по пути постоянного совершенствования. В этом процессе человек, занимающийся спортом, является субъектом и объектом собственного развития, как физического, так и интеллектуального, нравственного, психического. В процессе спортивной деятельности определяются и развиваются свойства характера и резервы функционирования организма, совершенствуются его адаптационные возможности, которые, в свою очередь, проявляются во всем многообразии предметной деятельности человека. При этом и сам человек при осуществлении спортивной деятельности воздействует на окружающий мир, способствуя его преобразованию.

Немаловажное значение для жизни общества имеет и то, что спорт, создающий ценности спортивной культуры, способствует успешной социализации людей. В процессе этой деятельности через эмоционально окрашенное общение происходит активное усвоение индивидом социально значимых ценностей, норм и знаний, обусловливающих проявление определенных социальных функций, формируя его представления о системе межчеловеческих отношений, об общественной жизни и мире в целом. А это является одной из важнейших осознанных потребностей человека (Л. И. Лубышева, 1997, 2002, 2013; В. И. Столяров, 2004, 2015).

Спорт является одной из популярнейших форм организации здорового досуга, рекреации. Он эмоционален и непредсказуем, несет в себе зрелищно-эстетические свойства. Спорт следует рассматривать как социальную систему, позволяющую познать возможности человека, развивающую и формирующую личность, оказывающую влияние на общественную жизнь.

Вместе с тем социологи указывают и на связанные со спортом негативные проявления: преувеличенное восхваление спортсмена (победителя), оказывающее негативное воздействие на формирование его личности; стремление побеждать любой ценой, готовность прибегать к любым средствам (допинг, жестокость и т. п.) ради победы, гипертрофированное физическое развитие за счет интеллектуального, духовного. Соревнование по своей природе может являться серьезным основанием для конфликтов, вмешательства политики в спорт, зачастую оно содействует обострению конфликтов.

Однако, несмотря на отдельные негативные проявления, положительный потенциал спорта всегда был востребован обществом. В процессе исторического развития спорт использовался для достижения различных целей, удовлетворяющих потребности общества, выполняя различные социальные функции. К таким функциям можно отнести: разрешение конфликтов (миротворческая), подготовка к жизни (воспитательная), развлечения (зрелищная) и т. п. Несомненно, спорт не ограничивается только этим, его функции гораздо шире, по своей природе он полифункционален (Н. И. Пономарев, 1996; Л. П. Матвеев, 1997; Л. И. Лубышева, 2001, 2010; Ю. Ф. Курамшин, 2007; М. А. Захаров, 2008; В. И. Столяров, 2015). В настоящие время специалисты выделяют ряд присущих спорту основных социальных функций – специфических и неспецифических (общекультурных) (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Социальные функции спорта

К специфическим функциям спорта специалисты относят прежде всего соревновательную. В самом деле, социальный феномен соревнований выступает ядром спорта, характеризует его как форму интенсивной социальной активности. В ней воплощен ряд важнейших аспектов, связанных и с творческой активностью спортсменов, создаются условия для самореализации личности. Будучи исходной формой спортивных отношений, всякое состязание для человека представляет собой борьбу, требующую предельного напряжения всех сил и способностей. При этом поиск предела человеческих возможностей неизменно направляет спортсмена по пути постоянного развития и прогресса физических и духовных сил. В процессе соревнований демонстрируются и сопоставляются самые разнообразные достиженческие возможности человека, выступающие конкретизированным выражением систематических тренировок и самосовершенствования. Кроме того, в соревнованиях осуществляется общественное признание отдельных спортсменов и команд. Иначе говоря, в соревновательной деятельности реализуются: соревновательно-эталонная, соревновательно-эвристическая и спортивно-престижная функции.

Соревновательно-эталонная функция спорта заключается в том, что в условиях соревновательной деятельности вырабатываются и закрепляются определенные нормы двигательной активности, имеющие регламентирующее и оценочное значение. При этом разнообразные классификационные нормативы и фиксируемые рекорды приобретают широкое признание и служат своеобразными индикаторами индивидуальных и общечеловеческих возможностей. Важно то, что спортивные эталоны постоянно меняются, прогрессируют, стимулируя мобилизацию усилий для самосовершенствования, а также стимулируют людей к занятиям спортом. Это имеет существенное значение как для спорта высших достижений, где устанавливаются новые спортивные достижения и рекорды общечеловеческого масштаба, связанные с потребностями самоопределения и самоутверждения личности через гуманные формы честного соперничества и демонстрацию общественно значимых спортивных результатов, так и для массового спорта, в котором доступные нормативы оценки подготовленности привлекают в эту сферу большее количество занимающихся и стимулируют их к совершенствованию.

Соревновательно-эвристическая функция заключается в поисковой деятельности, сопряженной с познанием человеком своих возможностей и нахождением способов их максимальной реализации. На соревнованиях и при подготовке к ним организм спортсмена подвергается воздействию различных факторов, попадая в экстремальные условия функционирования, что обеспечивает познание его резервных возможностей. Социальная значимость спортивной деятельности заключается именно в том, что она стимулирует стремление к демонстрации новых достижений, являясь действенным фактором спортивного совершенствования.

Очень важным при подготовке к участию в соревнованиях является познание характера реагирования функциональных систем организма на экстремальную физическую нагрузку, особенности адаптации к нагрузке разной величины и направленности, оптимального сочетания нагрузки и отдыха для достижения максимальных спортивных результатов. Спорт может быть важным инструментом познания не только закономерностей функционирования, но и закономерностей управления человеческим организмом для совершенствования в том или ином направлении. Добываемые на пути к спортивным достижениям познавательные данные приобретают вполне научное значение.

Спортивно-престижная функция заключается в том, что достижения в спорте являются важным фактором самоутверждения личности в обществе, а также поднятия престижа той организации или территории, представителем которых является спортсмен, международного престижа страны. Правила спорта, его принципы – такие, например, как равенство шансов, – как раз и определяют соответствующее отношение к людям, добившимся больших успехов среди равных.

Вместе с тем спортивное соперничество за престиж может привести и к негативным последствиям. Сильная ориентация на успех, погоня за высокими результатами, рекордами, стремление любой ценой добиться победы могут играть отрицательную роль в системе социальных отношений, содействовать возникновению конфликтных ситуаций, приводить к нарушению нравственных норм и принципов. Более того, в рамках спортивного соперничества допускается проявление агрессии, злости, враждебности, порой доходящей до жестокости, которые впоследствии, при определенных условиях, могут привести к формированию привычки к такому поведению, вне зависимости от того, о какой ситуации идет речь.

Поскольку спорт является органической частью культуры общества, то ему присущи общекультурные функции , которые порождаются объективными закономерностями влияния спорта на формирование и прогрессивное развитие гуманистических социокультурных ценностей, находя конкретное проявление в решении задач совершенствования личности и всего общества. При этом правомерно говорить о функциональных связях (отношениях), объединяющих спорт с другими сферами или сторонами социальной реальности. По мнению Л. П. Матвеева (1999), только при условии органической включенности в целостную отлаженную социально-педагогическую систему спорт служит чрезвычайно действенным средством и методом многогранной воспитательной практики, осуществляет оздоровительно-рекреативную, экономическую, социализирующую и ряд других функций.

Поскольку общекультурные функции зависят не только и часто не столько от непосредственной спортивной деятельности, а более всего – от системы межличностных отношений, складывающихся в сфере спорта и вокруг него, их относят к неспецифическим . Л. П. Матвеев (1999) считает, что данные функции проявляются не только в среде непосредственно приобщенных к спорту (спортсмены, тренеры, спортивные функционеры и т. д.), но и в околоспортивной среде (болельщики, спортивные обозреватели, спонсоры и т. п.). Причем совокупность функциональных отношений в структуре спорта становится регулируемой лишь при условии соответственно направленной деятельности определенных социальных институтов, призванных оптимизировать спортивную практику в обществе в соответствии с принятыми в нем принципами и нормами.

Оздоровительно-рекреационная функция проявляется в положительном влиянии занятий спортом на состояние и функциональные возможности организма человека. Особенно ярко это выражено в детском и юношеском спорте, где благоприятное влияние спортивных занятий на формирующийся и развивающийся организм просто неоценимо. Именно в этом возрасте посредством адекватной двигательной активности закладываются основы здоровья, прививаются навыки систематических занятий физическими упражнениями, формируются привычки соблюдения правил личной и общественной гигиены. Большая роль массовому, кондиционно-оптимизирующему и рекреативному спорту отводится в работе с взрослым населением. Он является средством оздоровления, защиты от неблагоприятных последствий сокращения двигательной активности в трудовой деятельности и в быту, связанной с техническим прогрессом.

Здоровье человека обусловлено как биологическими, так и социальными факторами и имеет так называемую «двойную детерминацию». С одной стороны, спорт способствует профилактике и снижению значительного количества заболеваний, с другой – является одной из популярнейших форм организации здорового досуга, отдыха и развлечений. Он представляет собой неиссякаемый источник положительных эмоций, оптимизирует психическое состояние, позволяет снимать умственную усталость и т. д.

Вместе с тем не следует забывать, что в современном спорте существует множество факторов риска, способных привести к серьезным отклонениям в состоянии здоровья. Нагрузки, реализуемые в спорте высших достижений, практически подошли к пределу человеческих возможностей. Для такой деятельности характерны повышенный травматизм, различного рода профессиональные заболевания, перенапряжения, представляющие угрозу для здоровья спортсменов.

В настоящее время принимаются достаточно эффективные меры по охране здоровья спортсменов и обеспечению безопасности их участия в соревнованиях. Организация системы профилактических мероприятий, таких как: оптимальное регулирование тренировочных и соревновательных нагрузок, регулярный медицинский контроль здоровья занимающихся, предоставление специализированных медицинских услуг (физиотерапия, консультации по вопросам спортивной медицины, питанию и т. д.), развитие и осуществление системы восстановительных мероприятий (массаж, сауна и т. п.), привлечение квалифицированного медицинского персонала (врачи, физиотерапевты, медицинские сестры), – позволит спортсменам сохранить спортивную форму и добиться высоких результатов.

Функции спорта проявляются как средства и способы преобразовательной деятельности (в духовном, материальном, социальном аспектах), и прежде всего в физическом преобразовании самого человека. Одним из таких видов преобразовательной деятельности является изменение форм и функций человеческого организма под воздействием целенаправленных физических упражнений, применение которых научно обосновано с позиций физиологии, педагогики и психологии, теории и методики физической культуры и спорта.

Важную роль спорт способен играть в процессе формирования разнообразных психических качеств и способностей человека, поскольку спортивные состязания и вся спортивная деятельность предъявляют высокие требования к проявлению его волевых качеств и к саморегулированию, умению побеждать и проигрывать, не теряя своего достоинства и веры в будущий успех.

Воспитательная функция спорта определяется его мощным воздействием на формирование личности занимающихся, их мировоззрения, характера, нравственности, волевой сферы и т. д. Воспитуемый не воспринимает внушаемых ему воспитателем ценностей, если у него нет интереса к этим ценностям. При осуществлении спортивной подготовки и участия в соревновательной деятельности в процессе целенаправленного взаимодействия всех участников обеспечивается формирование целого комплекса социально ценностных качеств, взглядов, убеждений, выступающих в качестве средств и способов, способствующих прогрессивному развитию личности и общества, воплощающих гуманистические идеалы, этические нормы, открывающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, активизации человеческого потенциала.

В основу воспитательной и преобразовательной функций спортивной деятельности положен принцип единства двигательного, интеллектуального и социально-психологического в процессе формирования, помимо двигательной культуры, широкого потенциала культурологических ценностей: интеллектуальных, мобилизационных, коммуникативных, нравственных, эстетических и др. Занятие спортом, стимулирующее постоянное стремление к совершенствованию, способствует воспитанию у занимающихся таких социально-значимых качеств, как целеустремленность, настойчивость, решительность, смелость, выдержка, инициативность, самостоятельность и самообладание, столь необходимых для высоких достижений в состязаниях, а также в повседневной жизни. Человек имеет здесь возможность наблюдать и реально участвовать в проявлении таких важнейших нравственных ценностей, как добро, справедливость, честность, долг.

Спортивная деятельность выступает в качестве эталонной среды, в которой происходит реализация моральных норм и установок, выявляются достоинства и недостатки нравственной культуры человека. В процессе жесткого соперничества в состязаниях спортсмен вынужден постоянно делать нравственный выбор в выполнении действий, связанных с достижением победы, находящихся иногда на грани моральных норм и нарушений правил соревнований. Сильные психологические напряжения в таких ситуациях, требующие от спортсмена (равно как и от других субъектов, причастных к спорту) нравственной оценки и нравственного выбора, и их разрешение в соответствии с правилами ведения спортивного поединка способствуют формированию этических норм и принципов поведения. При этом спортсмен, являясь объектом для подражания, способствует приобщению и других, причастных к спорту, к ценностям нравственной культуры, к нормам и принципам нравственности, морали.

Наряду с этим следует учитывать, что спорт ставит человека в жесткие регламентированные рамки не только в процессе подготовки и участия в соревнованиях, но и в повседневной жизни, оставляя как положительный, так и негативный след на духовном, культурном облике человека, оказывая определенное влияние на деформирование его личности. Стремление к высшим достижениям и победам вынуждает спортсмена не только много трудиться, но и придерживаться целого ряда самоограничений, способствующих формированию твердости характера, сдержанности и дисциплинированности. Вместе с тем существующая в спорте жесткая, порой жестокая система конкуренции и спортивной иерархии могут приводить, с одной стороны, к переживанию отдельными спортсменами своей незначительности, даже ничтожности, а с другой стороны – к возникновению чувства исключительности, незаменимости, что открывает простор вседозволенности и тем самым способствует асоциальному поведению (агрессивности, насилию, обману и т. п.).

Противоречивый характер влияния спортивной деятельности на формирование личности убедительно свидетельствует, что гуманистические идеалы, моральные и нравственные устои, этические и эстетические нормы поведения, твердость характера, дисциплинированность не развиваются автоматически. Воспитательная функция спорта проявляется лишь при условии органической включенности в целостно отлаженную социально-педагогическую систему. При этом личностно-воспитательный эффект воздействия спорта зависит не только и часто не столько от него самого, а более всего – от системы межличностных (спортсмены, тренеры, организаторы, спортивные болельщики, пресса и т. п.) и воспитательно-направленных отношений, складывающихся в сфере спорта и вокруг него. Если в этой сфере доминируют отношения, согласующиеся с принципами и нормами человеческой морали, спортивная деятельность может в немалой мере способствовать их упрочению и, соответственно, усилить нравственные основы личностных проявлений. В этой связи необходимо использовать гуманистические образовательные программы, корригирующие процесс социализации подростка, вовлеченного в спорт. Главная цель этих программ – оздоровление атмосферы в спорте и вокруг спорта, повышение его духовности (Л. П. Матвеев, 2010).

Социализирующая функция спорта вытекает из того, что спорт является одним из мощных факторов вовлечения людей в общественную жизнь, приобщения к ней и формирования у занимающихся опыта социальных отношений. Социализация [от лат. socialis – общественный] – процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать как полноправному члену общества (Философский энциклопедический словарь, 1983).

Занятия спортом носят целеустремленный, организованный характер и проходят, как правило, в коллективе. Взаимопомощь, требовательность друг к другу, высокая дисциплина, умение исходить в своих действиях из интересов коллектива, как правило, являются атрибутами спортивной деятельности. В спортивных организациях процесс социализации личности спортсмена проходит ускоренными темпами и оказывает непосредственное влияние на повышение его общественной активности.

В процессе спортивной деятельности люди вступают в разнообразные специфические отношения, которые, в свою очередь, включены в более широкую систему социальных отношений. Их совокупность является определяющей основой формирующего влияния спорта на личность, повышения активности в социальном плане. Спортивные отношения (межличностные, межгрупповые, межколлективные), так или иначе, включаются в систему социальных отношений, выходящих за рамки спорта. Совокупность этих отношений составляет основу влияния спорта на личность, основу усвоения человеком социального опыта, как в сфере спорта, так и в более широком плане, является фактором сближения людей, объединения в группы по интересам. Спорт объединяет разных индивидов в один групповой союз и увеличивает их шансы идентификации с коллективом. Тем самым спорт передает не только социальный опыт, но открывает возможности понять социальные образцы поведения, культурные представления о ценностях общества и вести себя в соответствии с этими образцами ценностей.

Более того, спорт пробуждает национальные чувства идентичности и способствует поощрению национального престижа. Болельщики, идентифицирующие себя с командой на национальных и международных соревнованиях, как правило, считают, что успех принадлежит всей нации или всем людям на той территории или в организации, за которые выступает команда. Популярность спорта, естественная увязка спортивных успехов и достижений с престижными интересами нации и государства делают его удобным средством воздействия на массовое сознание.

В. И. Столяров (2015) считает, что в спорте заключены огромные возможности для решения задач гуманистически ориентированной социализации личности. Спортивные соревнования способствуют гуманизации соперничества, создают условия для самореализации и повышения социального статуса личности, обеспечивают широкие возможности для приобщения человека к нормам и принципам нравственности и морали.

Вместе с тем привлекательность спорта, все больший интерес, проявляемый к нему со стороны миллионов людей, открывают огромные возможности для использования его не только прогрессивными, но и реакционными (националистическими, шовинистическими и др.) общественно-политическими силами в корыстных экономических, политических и идеологических целях.

Социально-эмоциональная функция спорта состоит в том, чтобы выравнивать монотонность и эмоциональную бедность повседневной жизни, а также оказывать влияние на такие явления, как напряженность, агрессия, конфликты и т. п. С одной стороны, спорт может противодействовать недостатку смены событий, малым контрастам, скуке и отсутствию эмоциональности, характерным для рутинной, повседневной работы и в быту. С дугой стороны, спорт может служить и для зрителей, и для участников безопасным «клапаном», через который в общественно-приемлемой форме выходят накопившиеся в организме человека негативная энергия, напряжение и враждебные чувства.

Эмоциональные проявления в сфере спорта многократно усиливаются по мере расширения аудитории его болельщиков. Однако следует учитывать, что характер воздействия спортивного зрелища, положительные или отрицательные эмоции, возникающие у болельщиков, зависят как от чистоты самого спортивного состязания, особенно от того, насколько твердо соблюдаются спортивно-этические нормы и правила, так и от культуры и воспитанности болельщиков. При определенных обстоятельствах возможны не только позитивные, но и негативные эффекты, которые могут проявляться в опасном развязывании примитивных эмоций агрессии, приводить к отвратительным проявлениям околоспортивного вандализма. Таким образом, эмоциональные проявления в спорте оказывают противоречивое воздействие на сознание и поведение его любителей, что ставит перед непростой проблемой организации определенных условий для социально-воспитательного воздействия спортивного зрелища.

Зрелищно-эстетическая функция спорта состоит в том, что его популярность как зрелища определяется непредсказуемостью результатов спортивной борьбы, остротой вызываемых переживаний, затрагивающих личные и коллективные интересы множества людей, а также универсальностью «языка спорта», понятного практически каждому.

Эстетическая организация спортивных соревнований, совершенство в выполнении движений, эмоциональность спортивной борьбы способны существенно повысить зрелищность спорта. Эмоционально-зрелищная действенность спорта, технически сложные и отточенные движения ведущих атлетов, праздничное настроение – все это привлекает к спорту внимание многочисленной аудитории болельщиков. Именно огромная аудитория болельщиков свидетельствует о том, что спорт стал общезначимым социальным явлением.

В спортивном зрелище заложены огромные возможности формирования эстетической культуры личности, проявляющиеся в гармонии физических и духовных качеств человека, красоте форм и действий спортсменов, способности чувствовать и переживать прекрасное. Во многом это зависит от организации спортивно-игрового соперничества. Если спортивное состязание, помимо прочего, строится по законам красоты, высоконравственного поведения, эстетической культуры, оно заключает в себе возможность существенного эстетического воздействия на человека. Если спортивное состязание проходит так, что в нем отсутствуют достаточно яркие проявления прекрасного, проявляются факты физического насилия, жестокости, грубой игры, то как спортсмены, так и зрители вряд ли будут испытывать духовно-нравственное и эстетическое наслаждение.

Коммуникативная функции спорта раскрывается в формировании умений и навыков межличностного взаимодействия, общения, которые способствуют взаимопониманию. Участие в совместных тренировках и соревнованиях формирует общие интересы, носит непринужденный характер, проходит в рамках эмоционального общения, порождает у самых разных людей сильное чувство общности, сотрудничества и принадлежности к коллективу. Окружающий спортивный мир способствует проявлению обстановки дружелюбия, готовности к дружбе, поиску друзей. Интересы, возникающие у зрителей в процессе наблюдений за спортивными состязаниями, создают условия для того, чтобы люди, ранее совершенно незнакомые друг с другом, начинали свободно общаться.

Универсальный «язык спорта», связанный с простотой и четкостью единых для всех правил соревнований, позволяет сравнительно легко преодолевать языковые барьеры общения. Его всеобщая притягательность как эмоционального зрелища, позволяющая легко устанавливать деловые и доброжелательные контакты между людьми, делает спорт действенным фактором укрепления межличностных, межгрупповых и международных связей, придает мощный импульс росту взаимопонимания и культурного сотрудничества.

Спорт высших достижений, олимпийский спорт являются значимыми факторами международного сотрудничества, формирования привлекательного образа страны на международной арене, играют существенную роль в углублении взаимопонимания между народами, в их сближении, создании климата доверия и мира. Победы ведущих спортсменов способствуют росту патриотизма, гражданственности, укреплению морального духа населения и гордости за страну, регион, город, коллектив. Спорт занимает, таким образом, одно из ведущих мест в межчеловеческом и международном общении.

Однако следует учитывать, что в некоторых случаях изначально гуманистическое по своей природе спортивное соперничество может пробуждать в людях жестокость, агрессию, противостояние, а сам спорт выступает как фактор конфронтации в межчеловеческих отношениях и не столько объединяет, интегрирует, сколько разъединяет отдельные группы, народы, нации, противопоставляет их друг другу. В связи с этим возникает важная социальная задача: найти формы и методы сохранения позитивных сторон соперничества, а вместе с тем – устранения (хотя бы смягчения) его негативных проявлений, т. е. содействовать повышению его социального значения для личности.

Экономическая функция спорта проявляется в получении экономической прибыли от вкладываемых в спорт средств посредством создания отрасли по производству и предоставлению услуг, удовлетворяющих различные потребности населения в физическом совершенствовании, в спортивных зрелищах, а также в формировании экономических взаимоотношений с другими отраслями социальной жизни и общественного производства.

Сфера спорта, как уже отмечалось, не является замкнутой сама в себе. Она органически вливается в общую социально-экономическую систему практики потребления. Поэтому производство и предоставление услуг, удовлетворяющих различные потребности населения, предполагают обеспечение этой деятельности целым рядом условий материально-технического, организационного и кадрового характера, а именно: развитие сети физкультурно-спортивных сооружений и организацию обслуживания их посетителей во время учебно-тренировочных занятий, спортивных соревнований и зрелищных мероприятий; производство и реализацию спортивных товаров; производство, ремонт и прокат спортивного инвентаря; проведение научно-исследовательской работы; профессиональную подготовку кадров; формирование законодательной базы. Короче говоря, появляются все атрибуты, характеризующие любую отрасль общественного производства.

Необходимо учитывать, что услуги в сфере физической культуры и спорта, безусловно, являются на 70–80 % социокультурными. Деятельность большинства спортивных организаций связана с выполнением социально значимых функций, не ориентирована на извлечение максимальной прибыли и предполагает значительную поддержку со стороны государства, что соответствует смешанно-общественному характеру многих физкультурно-спортивных услуг. Развитие хозяйственного механизма некоммерческого спорта высших достижений также должно определяться общественной потребностью и опираться на поддержку государства в подготовке высококвалифицированных спортсменов, достижения которых связаны с поддержанием имиджа страны на международной арене и удовлетворением потребностей населения в спортивно-зрелищных услугах. В связи с этим в федеральном бюджете Российской Федерации выделен как самостоятельный раздел финансирования отрасли «Физическая культура и спорт».

Вместе с тем спорт в современном мире – не только индустрия услуг, оказываемых государством в рамках социальной политики, помогающей укреплению здоровья нации и осуществлению других социально значимых спортивных услуг, но еще и сфера зарабатывания денег, предпринимательства. Действительно, спортивная индустрия имеет широчайший потребительский рынок, производя как массовые спортивные услуги в виде спортивных зрелищ и услуги по физическому совершенствованию, так и разнообразную материальную спортивную продукцию, в том числе наукоемкую и высокотехнологичную. Из этого следует, что современная спортивная индустрия объективно является высокоэффективным сектором экономики, способным не только поддерживать собственное развитие и обеспечивать рост массового спорта и спорта высших достижений, но и вносить существенный вклад в решение всего комплекса проблем социально-экономического развития общества.

Однако это лишь малая доля, которая, как правило, не может окупить всех средств, вкладываемых государством и общественными организациями в физическую культуру и спорт. Несомненно, основная общественная ценность – физическое и психическое здоровье населения. Поэтому огромное значение с экономической точки зрения имеет то, что средства, вложенные в развитие спорта, в итоге компенсируются прежде всего повышением уровня здоровья населения, ростом работоспособности, увеличением производительности труда, продлением человеческой жизни. И в этом аспекте роль спорта, безусловно, неоценима.

Что же касается коммерческого спорта, то он обладает специфическими экономическими функциями. Они прежде всего направлены на активизацию рыночных отношений между производителями и потребителями товаров и услуг, так или иначе связанных со спортивной деятельностью. Развиваясь по законам шоу-бизнеса, профессиональный коммерческий спорт приобрел черты, вытекающие не только из сути чисто спортивных отношений. Проблемы его развития в различных социальных условиях непросты, далеко еще не решены, требуют изучения.

Таким образом, раскрывая социальные функции спорта, следует понимать, что он представляет собой весьма сложный и противоречивый феномен социальной реальности. В спорте заключены возможности как для позитивного, так и для негативного влияния на личность и отношения людей. Он может быть использован в гуманистических и антигуманных целях. Осознание диалектически противоположного характера социального потенциала спорта позволит найти пути, корригирующие асоциальные проявления в нем, и в полной мере использовать этот потенциал для решения комплекса важных социальных задач.

Вопросы для самоконтроля

1. Какую роль играет спорт в современной жизни общества?

2. Что характеризует спорт как специфическую часть культуры общества?

3. Что объединяет и в чем заложены основные смысловые различия в спортивной культуре и физической культуре?

4. Раскройте смысловое значение понятия «спорт».

5. Как спорт связан с другими социальными институтами общества?

6. В чем заключается ценностный потенциал спорта?

7. Какие компоненты целесообразно выделять при рассмотрении ценностного потенциала спорта?

8. Какие изменения наблюдаются в ценностном потенциале современного спорта?

9. Что в социологии означает понятие «функция»?

10. В чем заключаются особенности социальных функций спорта?

11. В чем суть специфических социальных функций спорта?

12. Какие неспецифические (общекультурные) социальные функции спорта оказывают наибольшее влияние на общественную жизнь?

13. Какая тенденция отмечается в проявлении отдельных социальных функций в зависимости от изменения ценностных ориентаций и поведения всех субъектов спортивной деятельности?

14. Какие противоречия заключены в проявлениях социального потенциала спорта?

 

2.1. Формы спортивной деятельности и классификация видов спорта

Зарождение и эволюция спорта происходили в тесной сопряженности ряда факторов – биологических и личностно-психических (связанных со стремлением к самоутверждению, самовыражению, самосовершенствованию), а также на фоне формирования и развития социальной практики воспитания подрастающих и взрослых поколений, подготовки их к основным сферам жизнедеятельности. Их комплексная реализация осуществлялась в форме состязания для сопоставления и строгой оценки определенных человеческих возможностей.

Необходимость удовлетворения различных интересов и потребностей личности и общества в этой сфере деятельности способствовала дифференциации основных видов спорта и появлению различных организационных форм. К настоящему времени на этой основе сформировалось около 300 самостоятельных видов спорта. При этом их число продолжает увеличиваться.

В Олимпийской хартии вид спорта определяется как исторически сложившийся тип соревновательной деятельности, сформировавшийся как самостоятельная ее составляющая (легкая атлетика, плавание, борьба, футбол, гимнастика и т. д.). Каждый вид спорта характеризуется своим предметом состязаний и характером активности спортсменов, обеспечивая интересы различных групп общества.

Несомненно, предметом спортивных состязаний могут стать самые различные виды действий, если их выполнение может быть упорядочено в соответствии с нормами, правилами и условиями собственной соревновательной деятельности. Однако, по мнению Л. П. Матвеева (1999), не всякий вид действий допустимо превращать в вид спорта. Гуманные основы спортивного движения обязывают включать в сферу спорта лишь те виды соревновательных действий, которые выявляют жизненно ценные свойства человека и способствуют утверждению достоинств личности.

Многие виды спорта включают в себя несколько спортивных и соревновательных дисциплин, каждая из которых характеризуется особым составом действий, собственными способами ведения спортивной борьбы и правилами проведения состязаний.

Спортивная дисциплина – это составная часть вида спорта, отличающаяся от других входящих в вид спорта дисциплин формой или содержанием соревновательной деятельности и, как правило, курируемая одной спортивной федерацией (греко-римская и вольная борьба; художественная и спортивная гимнастика; ходьба, бег, прыжки и метания в легкой атлетике и т. д.).

Соревновательная дисциплина (вид программы) – это вид соревновательной деятельности, в котором проводятся состязания спортсменов, в результате чего осуществляется распределение мест и (или) медалей среди участников спортивного соревнования (бег или плавание на дистанциях 100 м, 200 м, 400 м, упражнения с лентой, обручем, мячом в художественной гимнастике и т. д.).

При изучении общих и частных закономерностей спортивной деятельности, безусловно, необходима систематизация видов спорта по наиболее характерным для них признакам, связанным с воздействием на человека и проявлением его способностей.

В широко известной классификации Л. П. Матвеева (1977, 1999) предлагается подразделять виды спорта по особенностям предмета состязаний и характеру двигательной активности в них на 6 групп:

– виды спорта, для которых характерна активная двигательная деятельность с предельным проявлением физических и психических качеств занимающихся (большинство видов спорта);

– виды спорта, основа которых заключается в действиях по управлению специальными техническими средствами передвижения (автомобиль, мотоцикл, яхта, самолет и т. д.);

– виды спорта, двигательная активность в которых лимитируется условиями регламентированного поражения цели из специального оружия (стрельба пулевая, стрельба из лука, дартс и т. д.);

– виды спорта, в основе которых лежит модельно-конструкторская деятельность спортсмена (авиамодельный, судомодельный спорт и т. д.);

– виды спорта, смысловое содержание которых заключается в абстрактно-логическом обыгрывании соперника (шашки, шахматы, бридж и т. д.);

– виды спорта, основу которых составляют двигательные действия, входящие в различные группы видов спор та (спортивное ориентирование, биатлон, морское многоборье, современное пятиборье и т. д.).

В спортивной практике виды спорта и отдельные спортивные дисциплины, входящие в основном в первую группу (см. выше), могут также классифицироваться по характерному типу проявления физических и технико-тактических способностей занимающихся на 6 подгрупп:

– скоростно-силовые (прыжки, метания, спринтерский бег, тяжелая атлетика и т. д.);

– циклические (требующие преимущественного проявления выносливости локомоции: бег, плавание, лыжные гонки, гребля и т. д.);

– сложно-координационные (гимнастика, прыжки в воду, фигурное катание, акробатика, горнолыжный спорт и т. д.);

– спортивные игры (футбол, волейбол, водное поло, теннис и т. д.);

– единоборства (бокс, борьба, фехтование и т. д.);

– многоборья .

 

2.2. Профилирующие направления и разделы социальной практики спорта

В ходе исторического развития спорт постепенно приобрел черты социального института, удовлетворяющего общественно значимые потребности, связанные прежде всего с выполнением стандартизированных социальных функций гармоничного духовного и физического воспитания и развития личности, выявления и сравнения способностей человека в борьбе за наивысшие достижения, а также реализующего функции зрелищного мероприятия. Дифференцировались его связи с другими социальными институтами и социальной системой в целом. Спорт стал полифункциональным. При этом необходимость и возможность удовлетворения потребностей в разных сферах жизни общества позволили сформировать модификации его практики применительно к особенностям той или иной общественной группы.

Так, в структуре современного спорта сформировались два существенно отличающихся по своей социальной функции типовых (профилирующих) направления:

– массовый общедоступный спорт;

– спорт высших достижений.

В пределах каждого из них есть известные градации (подразделы, направления), которые могут выступать в качестве относительно самостоятельных единиц социального анализа (рис. 2.1). Сформировавшиеся разновидности практики спорта связаны с особенностями тех социально-демографических групп, на которые он ориентирован, и тех задач, которые применительно к ним призван решать. Основными критериями для классификации выступают цель функционирования и основная потребность, удовлетворяемая каждым направлением спорта как особым социальным институтом.

Рис. 2.1. Принципиальная схема структуры социальной практики спорта (направления, разделы, формы) (Л. П. Матвеев, 2010)

Массовый общедоступный спорт – это часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическое развитие граждан посредством проведения организованных и (или) самостоятельных занятий, а также участия в физкультурных мероприятиях и массовых спортивных соревнованиях .

Цель массового спорта – создание общедоступной и демократической системы занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья, интересного времяпровождения и улучшения качества жизни. В рамках этого направления спортивного движения, как правило, достигается невысокий (ординарный) уровень спортивных результатов, являющихся, в принципе, общедоступными. Это не значит, что в личностные установки спортсмена не входит стремление достичь высоких результатов, однако объективные условия реализации спортивных притязаний вносят свои ограничения. В массовом спорте, в отличие от спорта высших достижений, обычная спортивная деятельность не становится доминирующей в образе жизни спортсмена и находится в лимитирующей зависимости от иной деятельности (образование, профессиональный труд, культурная и служебная деятельность).

В массовом спорте преимущественно решаются конкретные задачи: воспитательные, оздоровительные, рекреативные, профессионально-прикладные, связанные с поддержанием занимающимися своего оптимального физического состояния (кондиции). В зависимости от того, в рамках какой из социальных сфер культивируется массовый спорт, система занятий, так или иначе, модифицируется.

В официальной системе образования и воспитания он имеет следующие разновидности: детско-юношеский или школьный и студенческий спорт. Спорт зрелых людей, стремящихся поддержать уровень своего физического развития, имеет следующие разновидности: кондиционно-оптимизирующий и оздоровительно-рекреативный. Для прикладной подготовки используют профильные модификации профессионально-прикладного спорта. В практике занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья используется адаптивный спорт. Во многих странах мира общедоступный массовый спорт и его модификации включены в движение «спорт для всех». При этом отдельные модификации спорта имеют свои специфические задачи и функции.

Школьный спорт – часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в образовательных учреждениях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, их подготовку к участию и участие в физкультурных и спортивных мероприятиях. Во всех цивилизованных странах придается огромное значение физическому и спортивному воспитанию в школах на протяжении всего периода обучения, все чаще проводятся многочисленные школьные спортивные соревнования. Международная федерация школьного спорта (ISF) совместно с международными спортивными федерациями (МСФ), Международным олимпийским комитетом (МОК) и другими спортивными объединениями также организуют соревнования в различных регионах мира для детей, подростков, учащейся молодежи.

Студенческий спорт – часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования, их подготовку к участию и участие в физкультурных и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных физкультурных мероприятиях и спортивных соревнованиях. Студенческое спортивное движение имеет почти вековую историю, и сегодня невозможно переоценить его значение и авторитет в международном спортивном сообществе. Всемирные Универсиады являются одним из самых значимых международных комплексных спортивных мероприятий для молодежи.

Школьный спорт и студенческий спорт ориентированы на формирование базовой физической подготовленности и оптимизацию общей физической дееспособности, реализуемых через достижение спортивных результатов массового уровня. Практика использования спорта в системе образования подчинена прежде всего общепедагогическим принципам и строится в соответствии с единой логикой и условиями организации многосоставного учебно-воспитательного процесса (Л. П. Матвеев, 1999).

В общем образе жизни граждан реализуется ряд профильных модификаций массового спорта.

Кондиционно-оптимизирующий спорт используется для поддержания необходимого уровня работоспособности, повышения физической подготовленности людей и долговременного сохранения их специфической дееспособности. Эти задачи реализуются, в том числе, через подготовку к участию и участие в массовых и официальных соревнованиях для ветеранов, «Спартакиадах здоровья», а в настоящее время – и в соревнованиях по сдаче норм комплекса ГТО.

Профессионально-прикладной спорт используется как средство подготовки к определенной (в основном – экстремальной) профессиональной деятельности. Он, как правило, ориентирован на формирование специфических двигательных навыков и развитие приоритетно значимых для профессиональной деятельности физических качеств (авиационный и автомобильный спорт, морское, военное, полицейское многоборья, пожарно-прикладной спорт, различные виды боевых единоборств и т. д.).

Оздоровительно-рекреативный спорт сложился в сфере отдыха и развлечений. Он служит средством организации досуга, здорового отдыха, восстановления, оздоровления организма и сохранения оптимального уровня работоспособности.

Адаптивный спорт (спорт для инвалидов) служит средством, способствующим содействию физической реабилитации, социальной адаптации и эмоциональной зарядки лиц с ограниченными возможностями.

Спорт высших достижений – это деятельность, направленная на удовлетворение интереса занимающихся к определенному виду спорта, при этом основной ее целью является достижение высоких спортивных результатов, которые в итоге получают должное общественное признание .

Это направление спорта следует рассматривать как институт развития и выявления высших физических резервов человека в процессе открытой спортивной конкуренции, а также как эмоциональное зрелищное мероприятие. Демонстрация высочайших результатов в спорте высших достижений возможна только благодаря незаурядной спортивной одаренности, при условии целенаправленной, многолетней тренировочной работы с предельными физическими и психическими нагрузками, позволяющими полнее раскрыть функциональные резервы организма, использования сбалансированной системы тренировочных и соревновательных нагрузок, совершенной системы управления тренировочным процессом. Достигнутые результаты в спорте высших достижений весьма привлекательны для зрителей, способствуют повышению как собственного престижа спортсмена, так и престижа команды, а на высшем уровне – еще и престижа страны.

Современный спорт высших достижений – удел сравнительно немногих, действительно обладающих выдающимися спортивными способностями людей, однако он также неоднороден. В настоящее время в нем наметились два направления:

– профессионализированный некоммерческий спорт высших достижений (Л. П. Матвеев, 1999), или олимпийский спорт (В. Н. Платонов, 1997, 2004, 2013);

– профессиональный коммерческий спорт.

Профессионализированный некоммерческий спорт развивается полностью в соответствии с основными законами развития спорта, принципиально несводимыми к коммерческим отношениям. Он остается той специфической сферой деятельности, в которой обеспечивается максимальное выявление и развитие природной одаренности и личностных качеств человека через неуклонное продвижение к новым спортивным достижениям (с этих позиций Л. П. Матвеев относит его к «супердостиженческому» спорту). При этом некоммерческий спорт высших достижений все заметнее профессионализируется. Это значит, что у определенной части спортсменов, способных демонстрировать высокие достижения, спортивная деятельность начинает занимать основное место в их образе жизни, становится главной сферой приложения их деятельных сил и, вместе с тем, основным источником их материального благополучия (Л. П. Матвеев, 1999, 2010; В. Н. Платонов, 2004, 2013; А. В. Починкин, 2006).

Отдельное направление в спорте высших достижений имеет профессиональный коммерческий спорт. В. Н. Платонов (2004) считает это направление спорта прежде всего сферой развлекательного бизнеса, в котором спортсмены являются рабочей силой и обеспечивают своим участием в состязаниях захватывающее зрелище. Спортивное мастерство, выдающиеся результаты в этом случае являются эффективным средством извлечения прибыли.

Основное отличие профессионального коммерческого спорта от так называемого «некоммерческого профессионализированного» заключается в том, что он развивается уже не только по законам спорта, но и по законам бизнеса. Это проявляется в выраженном коммерческом характере технологии проведения соревнования, ориентации на развитие видов, которые приносят прибыль, ориентации на зрелищность. При этом на систему подготовки спортсменов-профессионалов определяющее влияние оказывают целевые установки, сводящиеся к успешному выступлению в длинной серии стартов, следующих один за другим. Это связано с действием основополагающего принципа получения прибыли для организаторов и материального вознаграждения для спортсменов, тесно связанного с текущим рейтингом последних, а значит – с необходимостью постоянно стремиться к повышению этого рейтинга, выполняя условия организаторов коммерческих соревнований.

Несомненно, многие спортсмены, входящие в структуру профессионального коммерческого спорта, как и спортсмены в некоммерческом профессионализированном спорте, ориентированы на так называемое «достиженческое» направление, основной целью которого является демонстрация высших спортивных достижений. Однако в профессиональном коммерческом спорте существует и так называемое «зрелищное» направление.

При этом ряд специалистов (И. И. Переверзин, Ф. П. Суслов, 2002; В. Н. Платонов, 2004), рассматривая направления развития спорта высших достижений, считают, что термин «супердостиженческий» неправомерно использовать применительно только к некоммерческому профессионализированному спорту, поскольку, как в некоммерческом спорте высших достижений, так и в профессиональном коммерческом спорте отмечается исключительно высокий уровень мастерства спортсменов. И. И. Переверзин, Ф. П. Суслов отмечают, что финансовый успех спортсменов и команд в профессиональном коммерческом спорте обусловлен прежде всего количеством случаев демонстрации высших качественных характеристик соревновательной деятельности. От участников соревнований требуется очень высокий уровень спортивных результатов, позволяющих рекламировать вероятные сенсационные достижения. Снижение качества соревновательной деятельности ниже определенного уровня ведет к завершению успешной коммерческой карьеры спортсмена или команды, так как организаторы соревнований найдут им замену – другого спортсмена или команду, способную демонстрировать требуемый уровень достижений.

По мнению Л. П. Матвеева (2010), между некоммерческим и коммерческим профессиональным спортом есть переходные и смешанные формы организации спортивной деятельности. Пока они не вполне отлажены, а нередко и искажены, что порождает определенные коллизии (несвоевременная, наносящая ущерб спорту высших достижений «утечка» ведущих спортсменов из национальных сборных команд в коммерческий спорт, диспропорция в материальном поощрении спортсменов в различных сферах профессионального спорта и т. д.). Еще предстоит решить непростые проблемы создания адекватных условий для функционирования некоммерческого и коммерческого спорта высших достижений и гармонизации отношений между ними.

Более того, тенденции в динамике социальной практики спорта свидетельствуют, что усиливающаяся профессионализация спорта высших достижений способствует, конечно, его обособлению от массового спорта (по социальному статусу, материальному обеспечению, формам организации и в других отношениях). Однако, по мнению Л. П. Матвеева (2010), в этом нет ничего аномального, если в целом в обществе гарантируются адекватные взаимосвязь и соотношение общедоступного спорта и спорта высших достижений. Их обоюдная связь несомненна: совершенно очевидно, что спорт высших достижений как бы «вырастает» из массового общедоступного спорта, который служит источником пополнения его рядов, связан с ним определенной преемственностью в отношении средств и методов подготовки. В свою очередь, прогресс в спорте высших достижений стимулирует массовое спортивное движение, создавая для него целевые ориентиры, вооружает массовую практику передовым опытом, обогащает ее новыми способами спортивного совершенствования.

Однако надо иметь в виду, что взаимосвязь эта опосредована рядом условий. Здесь многое зависит от того, насколько налажены переходные каналы между массовым спортом и спортом высших достижений, прежде всего система подготовки резервов сборной команды страны. С одной стороны, на этом пути не должно быть необоснованных потерь наиболее талантливых молодых спортсменов, с другой стороны, переходные каналы между общедоступным и супердостиженческим спортом должны быть не слишком широкими, чтобы не нарушалось разумное соотношение этих сторон социальной практики спорта. Вовлечение в орбиту профессионализированного и профессионального спорта излишней массы спортсменов, включая тех, кто не обладает необходимым потенциалом для высших достижений, чревато немалым ущербом для личности и для общества, поскольку сопряжено в итоге с личными разочарованиями, неоправданными тратами времени, сил, средств, отвлечением от иных социально важных сфер, соответствующих их индивидуальным способностям.

При рассмотрении структуры спорта высших достижений достаточно часто используют такие формы классификации видов спорта, как олимпийские и неолимпийские. Этому способствует постоянное возрастание социальной значимости успешных выступлений команд различных стран на крупнейших мировых форумах – Олимпийских и Паралимпийских играх как феномена национального престижа, стимулирующего интерес широких слоев общественности, государственных лидеров и руководителей спортивных организаций к видам спорта, входящим в программу Игр. Подготовка ведущих спортсменов к выступлениям в олимпийских и паралимпийских стартах стала важнейшим направлением многолетнего совершенствования их мастерства, а упорядоченная совокупность соответствующего организационного и методического обеспечения этого процесса превратилась в систему олимпийской (паралимпийской) подготовки. В связи с этим В. Н. Платонов, относя олимпийский спорт к группе некоммерческого профессионализированного спорта, считает возможным разделять спорт высших достижений на «олимпийский» и «профессиональный».

Однако следует согласиться с мнением И. И. Переверзина, Ф. П. Суслова (2002), которые считают, что такое деление спорта высших достижений не вполне логично. При такой классификации за ее рамками остается значительная часть высококвалифицированных спортсменов, занимающихся видами спорта, не включенными в программы летних и зимних Олимпийских игр (более 200 видов спорта). Большинство таких видов спорта нельзя отнести и к структурам профессионального коммерческого спорта. Вместе с тем спортсмены, специализирующиеся в них, участвуют в чемпионатах мира и отдельных континентов, а также во Всемирных играх по неолимпийским видам спорта, демонстрируя выдающиеся достижения.

В культуру каждого народа входят созданные им виды спорта. Многие из них имеют многовековую историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Поэтому в практике спорта выделяют такое направление, как национальные виды спорта.

Национальные виды спорта – исторически сложившиеся в этнических группах населения виды состязаний, имеющие социально-культурную направленность и развивающиеся в пределах одного региона, страны или континента.

К российским национальным видам спорта относятся: лапта, городки, борьба самбо, борьба на поясах и др. Во многих национальных округах, краях и республиках России культивируются свои национальные виды спорта: например, в Якутии – такие исконно национальные виды состязаний, как борьба хапсагай, перетягивание палки, якутские прыжки; в Бурятии – национальная борьба бухэ барилдаан, стрельба из бурятского лука, конные скачки; в Башкирии – борьба «курэш», и т. п.

Национальные виды спорта существуют и в других странах: американский футбол, бейсбол (США), гольф (Дания), крокет (Ирландия, Великобритания), тайский бокс (Таиланд), ушу (Китай) и др. Они не только оказывают большое влияние на воспитание характера, воли, выносливости, силы, ловкости, быстроты, но и сохраняют народные традиции, прививают интерес к народному творчеству у молодежи.

Между видами, которые относятся к различным разделам мирового спорта, существуют единство и противоречия. Каждый неолимпийский вид стремится стать олимпийским или перейти в разряд коммерческого спорта, национальные виды спорта стремятся выйти на мировую арену, хотя для большинства видов спорта эта цель практически недостижима. В мировой практике чаще происходит наоборот, отдельные виды спорта покидают олимпийскую программу, некоторые виды соревнований переходят из разряда мировых в национальные. Все это убедительно свидетельствует о том, что невидимые процессы эволюции спорта продолжаются. Причем изменения в различных направлениях, разделах и подразделах социальной практики спорта увеличивают возможность удовлетворения различных потребностей личности и общества, имеющих ту или иную проекцию на спорт.

 

2.3. Личность спортсмена, его социальный статус и социальная защита

Нынешнее состояние и дальнейшее развитие спорта – это итог длительной, кропотливой работы международного спортивного сообщества: спортивных организаций, государственных и общественных деятелей, специалистов в области образования и спортивной науки, тренеров, врачей, представителей средств массовой информации и других специалистов. Не вызывает сомнений, что центральное место в спортивном сообществе занимает личность спортсмена – человека, чье мастерство и достижения, поведение и образ жизни служат основой развития и проявления современного спорта.

Понятие личности многозначно. С одной стороны, оно обозначает конкретного индивида (лицо) как субъекта деятельности в единстве его индивидуальных свойств (единичное) и социальных ролей (общее); с другой стороны, личность понимается как социальное свойство человека, совокупность интегрированных в нем социально значимых черт, образовавшихся в процессе прямого и косвенного взаимодействия данного лица с другими людьми и делающими его, в свою очередь, субъектом труда, познания и общения (И. С. Кон, 1967).

При определении понятия личности спортсмена следует рассматривать достаточно устойчивые характеристики, которые отражают его отношение к себе, к социальным контактам и событиям окружающей среды. Характеристика личности спортсмена включает целый ряд элементов, которые тесно связаны между собой, дополняют и обусловливают друг друга. К ним следует прежде всего отнести черты характера, физические способности, определенный уровень образованности, ценностные установки, потребности, интересы, мотивы и цели поведения.

Данные научных исследований свидетельствуют, что спортсмену высокой квалификации свойственны такие личностные проявления, как эмоциональная зрелость, настойчивость, уверенность в себе, способность владеть своими чувствами, твердость характера, критичность в оценке себя и окружающих. Его физическое совершенство предполагает такой уровень здоровья, физического развития, психофизических и физических возможностей, которые составляют фундамент ее активной спортивной деятельности. Он обычно обладает достаточно высоким интеллектом. Различные стороны интеллекта определяют кругозор личности, иерархию ее оценок, ценностей и результатов деятельности. Ценностные ориентиры, мотивы и потребности характеризуют направленность личности спортсмена, общекультурное и специфическое развитие, проявление активности в сфере спорта, являются направляющей силой поведения.

При этом личность может быть понята и описана только в системе отношений, которые складываются между людьми в обществе. Поскольку она является носителем социально значимых качеств и культуры той социальной группы или того сообщества, в котором формируется.

Рассмотрение спортсмена как личности, как конкретного выражения сущности индивида, целостно воплощающего и реализующего систему социально значимых черт и качеств, позволяет раскрыть его социальный статус в обществе.

Социальный статус личности – это совокупность прав и обязанностей, определяющих положение лица в обществе, характеризующий его правовое и социальное положение. Специалисты, раскрывая социальный статус личности, выделяют в нем три подуровня:

1) собственно-социологический (мотивы поведения, интересы, жизненный опыт, цели) – этот подуровень тесно связан с общественным сознанием, которое объективно по отношению к каждому человеку, выступая как часть социальной среды, как материал для индивидуального сознания;

2) специфически-культурный (ценностные и иные установки, нормы поведения);

3) нравственный (мораль, нравственность).

Важным элементом для установления социального статуса личности является нормативная подсистема, определяемая характером ценностей, норм и санкций. Ценности определяют цели и мотивы поведения. Нормы указывают на предпочтительные средства достижения этих целей. Для обеспечения соблюдения норм и следования установленным ценностям в социальной системе вводятся санкции (поощрения и наказания).

Нормы поведения, определяющие социальный статус спортсмена, обусловлены рядом обстоятельств, важнейшими из которых являются «особый характер деятельности» и «характер труда», определяющие его права и обязанности. В Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» дается следующее определение: спортсмен – человек, регулярно занимающийся совершенствованием своих возможностей в выбранном виде (видах) спорта или спортивной дисциплине и выступающий на спортивных соревнованиях .

Поскольку современный спорт развивается по двум разным направлениям (массовый общедоступный спорт и спорт высших достижений), в упомянутом Федеральном законе даются еще два определения, раскрывающие статус спортсмена, попавшего в спорт высших достижений: спортсмен высокого класса и профессиональный спортсмен.

Спортсмен высокого класса – спортсмен, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результатов.

Профессиональный спортсмен – спортсмен, заключивший трудовой договор (контракт) с работодателем, позволяющий ему за участие в соревнованиях и подготовку к ним в качестве своей основной деятельности получать вознаграждение от организаторов таких соревнований и (или) заработную плату .

Раскрывая особенности характера деятельности спортсмена, следует учитывать, что она всегда максимизирована, т. е. связана с необходимостью и желанием реализации одной из основных ценностей спорта – достижения наивысших результатов в спортивных соревнованиях. Добиться их и победить в спорте могут только одаренные люди. Однако даже очень хорошие задатки к тому или иному виду спорта, свидетельствующие о природной одаренности человека, служат лишь основой для подготовки к высшим достижениям. Необходимые способности могут быть доведены до максимально высокого уровня только в процессе длительного обучения и воспитания спортсмена, в условиях рационально построенной спортивной подготовки. Найти людей, предрасположенных к такой деятельности, и воодушевить их развивать свои таланты в полной мере – зачастую большая проблема.

Характеристики успешного спортсмена: особый талант, сильная мотивация и желание очень усердно работать. В целом считается, что спортсмены обязаны бороться за достижение мастерства, быть образцом поведения, вести себя этично, придерживаться программ тренировок, не использовать запрещенные стимулирующие препараты и методы подготовки.

Фактически нормы поведения спортсмена определяет значительный сегмент прав и обязанностей, установленных законодательно. Основными из них являются: право участия в спортивных соревнованиях; право на справедливость и честность при организации и подведении итогов спортивных состязаний; беспристрастное судейство; право на хороших тренеров и качественные условия подготовки; их здоровье и безопасность должны оберегаться. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» определяет правовые основы деятельности спортсменов. В нем установлено, что спортсмены имеют права:

– выбора видов спорта;

– участия в спортивных соревнованиях по выбранным видам спорта в порядке, установленном правилами этих видов спорта и положениями (регламентами) о спортивных соревнованиях;

– включения в составы спортивных сборных команд Российской Федерации при условии соответствия критериям отбора спортсменов и соблюдения установленного порядка формирования спортивных сборных команд Российской Федерации;

– получения спортивных разрядов и спортивных званий при выполнении норм и требований Единой всероссийской спортивной классификации;

– заключения трудовых договоров в порядке, установленном трудовым законодательством;

– содействия общероссийских спортивных федераций по выбранным видам спорта в защите прав и законных интересов спортсменов в международных спортивных организациях.

При этом спортсмены обязаны:

– соблюдать требования безопасности во время участия в физкультурно-спортивных мероприятиях, учебно-тренировочных мероприятиях и при нахождении на спортивных объектах;

– соблюдать антидопинговые правила;

– предоставлять информацию о своем местонахождении в соответствии с общероссийскими антидопинговыми правилами в целях проведения допинг-контроля;

– соблюдать этические нормы в области спорта;

– не принимать участие в азартных играх в букмекерских конторах и тотализаторах путем заключения пари по виду или видам спорта, по которым они участвуют в соответствующих официальных спортивных соревнованиях;

– соблюдать положения (регламенты) о физкультурных мероприятиях и спортивных соревнованиях, в которых они принимают участие, и требования организаторов таких мероприятий и соревнований;

– соблюдать санитарно-гигиенические требования, медицинские требования, регулярно проходить медицинские обследования в целях обеспечения безопасности занятий спортом для здоровья;

– исполнять иные обязанности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

За невыполнение правил, норм и регламентов спортсмен может быть подвержен спортивной дисквалификации. Спортивная дисквалификация – отстранение спортсмена от участия в спортивных соревнованиях, которое осуществляется международной спортивной федерацией по соответствующему виду спорта или общероссийской спортивной федерацией по соответствующему виду спорта за нарушение правил вида спорта или положений (регламентов) спортивных соревнований, или антидопинговых правил, или норм, утвержденных международными спортивными организациями, или норм, утвержденных общероссийскими спортивными федерациями.

Успехи в спорте способствуют приобретению более высокого социального статуса. Значимым критерием, существенно повышающим социальный статус спортсмена, является попадание в сборные команды разного уровня и успешные выступления в крупнейших соревнованиях (Олимпийских играх, чемпионатах мира, Европы и т. п.). Критерием оценки уровня мастерства, также влияющим на социальный статус, служит присвоение спортивных разрядов (от III юношеского до кандидата в мастера спорта) и спортивных званий (мастер спорта, мастер спорта России международного класса) по видам спорта, включенным во Всероссийский реестр видов спорта, в соответствии с требованиями Единой всероссийской спортивной классификации. Для лиц, имеющих выдающиеся достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией в области физической культуры и спорта, устанавливаются почетные звания (Заслуженный мастер спорта России, Заслуженный тренер России, Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации и др.).

Для обеспечения эффективности подготовки и демонстрации высоких спортивных результатов спортсмен должен соблюдать спортивный режим. Фактически спортивный режим распространяется не только на рабочее время спортсмена (время, затраченное на тренировки и соревнования), но и на весь период жизни, связанной со спортивной деятельностью. Для профессиональных спортсменов такой режим может быть определен в трудовом договоре, локальных актах работодателя и содержать конкретные ограничения: необходимость поддержания физической подготовленности в период отпуска и проведение дополнительных физических упражнений в домашних условиях, поддержание весовой категории и соблюдение диеты, запрет на курение и употребление алкоголя, даже запрет на интимные отношения, например, в период тренировочного сбора или дня соревнования.

Нарушение спортивного режима может стать основанием для применения к спортсмену дисциплинарной ответственности, отстранения от тренировок или, что бывает гораздо чаще, лишения премии или перемещение его в запасные игроки, либо в иную команду того же клуба, выступающую в менее значимом соревновании, либо отстранения от участия в соревновании.

Современный спорт требует от спортсмена концентрации всех сил и внимания на учебно-тренировочном процессе, на повседневной подготовке к важным стартам и ответственным соревнованиям. Нагрузки, переносимые спортсменами, и психологическая напряженность соревновательной борьбы в спорте высших достижений весьма значительны и близко подошли к пределу человеческих возможностей, что в некоторых случаях может приводить к негативному воздействию на состояние здоровья.

Затраты времени на подготовку спортсмена к высшим достижениям не позволяют ему полноценно совмещать спортивную деятельность с какой-либо другой, практически не оставляют возможности для занятия личными делами, вопросами правового, финансового и бытового характера. Продолжительность карьеры спортсмена имеет жесткие временные рамки.

Все это свидетельствует о повышенных социальных рисках и обусловливает необходимость разработки и реализации специальных мер поддержки, способных обеспечить данной категории граждан достаточный уровень социальной защищенности.

Спортсменов поддерживают различные структуры, входящие в физкультурно-спортивное движение, в частности – спортивные клубы, национальные и международные спортивные федерации, национальные Олимпийские комитеты и другие государственные и общественные организации. Вместе с тем по многим жизненно важным вопросам – трудоустройства, взаимодействия со спонсорами и деловыми партнерами, инвестирования заработанных средств, организации бизнеса – спортсменам необходимы опытные и квалифицированные специалисты с обширными деловыми связями и глубоким знанием дела (спортивные агенты, или менеджеры).

Обычно представители спортсменов (агенты) планируют и организуют участие элитных спортсменов в крупных соревнованиях по приглашению. Они также прорабатывают коммерческие вопросы со спонсорами и другими организациями от имени спортсменов. В некоторых случаях они заботятся об организации условий для тренировок спортсменов и оказания им медицинской помощи. Эти услуги предоставляются за плату, обычно за процент от любых сумм, которые спортсмен выигрывает или зарабатывает.

Не существует какого-либо конкретного списка приемлемых действий спортивных агентов и администрации спортивных клубов и федераций при организации деятельности в определенных ситуациях. Чтобы организация деятельности была по-настоящему эффективной, нужно пытаться найти некоторые условия, обстоятельства и переменные факторы, которые, при сочетании в любой ситуации, приносят успех или, в крайнем случае, не приводят к неудаче.

Вместе с тем специалисты предлагают ряд основных рекомендаций для реализации социальной защиты спортсменов:

– спортсмены нуждаются в особой социальной защищенности, обеспечение которой является прямой обязанностью различных спортивных организаций и менеджеров;

– руководящие спортивные организации должны признать профессионализацию спортсмена и перестать видеть нечто аморальное в получении им денег за выступления в соревнованиях (при этом доходы спортсмена должны облагаться налогами);

– спортивным менеджерам необходимо иметь в виду, что коммерциализация спорта имеет свои границы, а спортивные достижения – свои пределы;

– спортсменам необходимо объединиться и коллективно отстаивать свои интересы, учредив профессиональный союз спортсменов.

В ряде стран, таких как Германия, Австрия, Голландия, Бельгия, Великобритания, Канада, США, России и других, созданы фонды помощи спортсменам, не входящим в структуру профессионального коммерческого спорта, разработан ряд мер по их социальной поддержке. Например, программа оказания поддержки спортсменам Олимпийским комитетом США включает 3 раздела:

– прямые выплаты спортсменам наличными;

– расширение Программы трудоустройства спортсменов, предусматривающей предоставление им таких рабочих мест, которые позволяли бы сочетать работу с тренировками и участием в соревнованиях;

– присуждение стипендий, имеющих целью помочь спортсменам получить образование.

Сильнейшие спортсмены, входящие в национальные сборные Канады, могут получать гранты для повышения качества подготовки в размере 10 тыс. долларов, которые используются для оплаты труда тренеров, консультантов, научных экспертов и специалистов по спортивной медицине, массажу, реабилитации, оплату проезда на соревнования, приобретение формы и др. Кроме того, спортсменам предоставляется грант в размере 1 тыс. долларов на оплату проезда и участие в общеобразовательном семинаре. Атлеты получают помощь спортивных врачей, диетологов, психологов, специалистов по физическому, биохимическому, биомеханическому контролю, развитию физических качеств.

Уставом Фонда помощи немецкому спорту также предусмотрены формы денежной помощи спортсменам, страхование жизни от несчастных случаев в спорте и других областях жизни. Фонд ищет пути решения проблемы сохранения рабочего места в период активных выступлений спортсменов, стараясь разработать систему взаимоотношений между спортивными организациями и работодателями, при которой последние были бы заинтересованы в найме действующих и завершивших свою карьеру спортсменов. Подписаны соглашения с рядом учебных заведений о предоставлении спортсменам, в том числе и тем, кто закончил активные выступления, от 10 до 30 мест в каждом семестре.

Усиление мер социальной защиты спортсменов – одно из приоритетных направлений государственной политики России в сфере физической культуры и спорта. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года предусматривает необходимость разработки системы мер по социальной защите спортсменов и тренеров, в том числе путем усиления адресной социальной помощи выдающимся российским атлетам.

За последние годы в этой области разработан ряд мер:

1. Учреждены стипендии Президента РФ спортсменам, тренерам и иным специалистам спортивных сборных команд Российской Федерации по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр.

2. Федеральным законом «О дополнительном ежемесячном материальном обеспечении граждан РФ за выдающиеся достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией» предусмотрено дополнительное материальное обеспечение чемпионам Олимпийских, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр.

3. Правительство Российской Федерации и региональные органы власти традиционно назначают единовременные денежные выплаты победителям и призерам Олимпийских игр, чемпионатов мира и Европы.

4. Олимпийские чемпионы пенсионного возраста имеют 50-процентную надбавку к основной пенсии.

5. В ТК РФ введена статья (54.1), в которой определены социальные гарантии спортсменам, особенности регулирования их труда, режима рабочего времени, проведении восстановительных мероприятий в целях улучшения здоровья спортсмена, дополнительного медицинского и пенсионного страхования, предоставление ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков спортсменам и тренерам и т. п.

6. Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр принимаются без вступительных испытаний в государственные и муниципальные высшие учебные заведения для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалистов по направлениям подготовки (специальностям) в области физической культуры и спорта.

7. Согласно Федеральному закону «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» органы государственной власти субъектов Российской Федерации вправе устанавливать дополнительное материальное обеспечение лицам, имеющим выдающиеся достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией в области физической культуры и спорта. Ряд субъектов Российской Федерации (Санкт-Петербург, Москва, Ленинградская, Московская, Волгоградская, Омская, Пермская, Тюменская области, Башкортостан, Бурятия, Алтайский край и др.) приняли свои законодательные акты, направленные на социальную защиту спортсменов.

8. В России создана некоммерческая благотворительная организация «Фонд поддержки олимпийцев России» при участии и поддержке бизнеса, государственных и общественных деятелей России, выдающихся российских спортсменов. Официальный партнер Фонда – Министерство спорта Российской Федерации.

Фондом учреждаются гранты в целях поддержания, развития и укрепления российского олимпийского движения, стимулирования российских тренеров и спортсменов в достижении наилучших результатов, оказания материальной поддержки и обеспечения эффективной подготовки спортсменов к выступлениям на Играх Олимпиад и других крупных международных соревнованиях. Фонд определяет для каждого спортсмена индивидуальный размер гранта с учетом уровня спортивного достижения, показанного спортсменом на чемпионатах (первенствах) мира, чемпионатах (первенствах) Европы, чемпионатах России в олимпийских дисциплинах. Размер выплат для спортсменов по грантам составляет от 10 до 90 тыс. рублей в месяц.

Кроме того, Фондом учреждаются гранты в целях поддержки деятельности СДЮШОР, осуществляющих подготовку спортивного резерва для сборных команд Российской Федерации. Выполнение этой, скоординированной с Минспортом, программы станет дополнительным стимулом к распространению и развитию новых, прогрессивных методик подготовки молодых спортсменов по олимпийским видам спорта, что в дальнейшем поможет России добиться значительных достижений на международных соревнованиях высокого уровня.

В последние годы в национальных и международных спортивных организациях обсуждается вопрос о разработке и признании на международном уровне статуса спортсмена высокого класса, в котором были бы определены его права и обязанности в отношениях с федерациями, спортивными организациями, тренерами, врачами, массажистами и другими специалистами, работающими со спортсменами. Это могло бы в значительной мере упорядочить отношения спортсмена с другими участниками, занятыми в отрасли, позволило бы четче определить его место в спортивном движении.

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте понятия «вид спорта», «спортивная дисциплина», «соревновательная дисциплина».

2. Как классифицируются виды спорта?

3. Каковы профилирующие направления социальной практики современного спорта?

4. Что представляет собой массовый общедоступный спорт и каковы модификации его социальной практики?

5. Что представляет собой спорт высших достижений, и какие направления, разделы и формы существуют в социальной практике спорта высших достижений?

6. В чем принципиальные отличия некоммерческого профессионализированного спорта высших достижений и профессионального коммерческого спорта?

7. Какие переходные формы должны существовать в структуре социальной практики спорта для осуществления его целостного развития?

8. Дайте определение понятию «личность». Каковы основные характеристики личности спортсмена?

9. Дайте определение «социального статуса личности». Какие признаки и обстоятельства характеризуют социальный статус спортсмена?

10. Дайте определение понятиям «спортсмен», «высококвалифицированный спортсмен», «профессиональный спортсмен».

11. Каковы права и обязанности спортсмена?

12. Что такое «спортивная дисквалификация»?

13. Какие спортивные звания и спортивные разряды присваиваются спортсменам, демонстрирующим разный уровень спортивных достижений?

14. В чем заключается проблема социальной защиты спортсменов и как она решается?

15. Какие меры предпринимаются в России и других странах для обеспечения социальной защищенности высококвалифицированных спортсменов?

 

3.1. Сущность соревновательной деятельности и особенности ее реализации в сфере спорта

Спортивное соревнование представляет собой центральное, узловое образование в системе спорта. Именно в нем и проявляется наиболее концентрированно социальная сущность спорта – организуется регламентированное, гуманистическое соперничество, побуждающее активность его участников для самосовершенствования. Организация соревновательной деятельности способствует созданию социальных институтов, обеспечивающих деятельность в сфере спорта, а также формированию специфических общественных отношений в этой сфере.

С. В. Брянкин (1983) считает: «Соревнование предопределяет специфику спорта как особой сферы деятельности… Сфера спорта – «специализированная социально-организованная система, которая образовалась вокруг соревнования (соревновательных проявлений)».

При этом Н. Н. Визитей (1973) отмечает: «Соревнование – это универсальное общественное отношение, проявляющееся в процессе межличностного взаимодействия». По его мнению, «соревновательность – неотъемлемый элемент бытия человеческой сущности, обязательный аспект любых человеческих взаимоотношений» и «любое человеческое качество существует реально только в некотором сопоставлении (сравнительном, соревновательном контексте), в пространстве: я – другой».

Соревнования возникают, когда у человека появляется, как минимум, установка «сделать что-то лучше, чем кто-то» и превзойти других в каком-то отношении. При этом наиболее оптимален вариант соревновательных действий, когда все участники имеют установку на выигрыш друг у друга. Особый статус имеет «рекордный» вариант, когда участник состязания имеет установку «сделать что-то лучше всех» в прошлом, настоящем и будущем. Исходя из этого, можно заключить, что соревнование свойственно не только спорту, но может быть элементом производственной, экономической, военной и других видов деятельности.

Однако следует учитывать, что в этих сферах деятельности человека устранение соревновательной ситуации всегда оставляет полноценную социальную деятельность (производственный труд, исполнительское творчество и т. п.), которая вполне может существовать и часто существует без каких-либо официально организуемых соревнований, поскольку они не являются их специфической основой.

Спортивная же деятельность полностью утрачивает свой смысл и специфику без главного составного элемента – соревнования. Оно является важнейшей и неотъемлемой частью спортивной деятельности, основным системообразующим и интегрирующим фактором, наиболее существенно влияющим на все остальные элементы спортивной деятельности. Обучение и тренировка в спорте не имеют значения сами по себе, они являются лишь подготовительной работой, цель которой обеспечить успешный исход спортивного состязания. Соревновательная деятельность обеспечивает проверку качества учебно-тренировочной работы, способствует повышению спортивного мастерства и в то же время выступает в качестве средства учебно-воспитательной работы, оказывая значительное влияние на совершенствование моральных и волевых качеств личности спортсмена, его характера.

Будучи исходной формой спортивных отношений, всякое состязание для человека представляет собой соперничество, требующее предельного напряжения всех сил и способностей. При этом поиск предела человеческих возможностей неизменно направляет спортсмена по пути постоянного развития и прогресса физических и духовных сил.

В социуме спортивные соревнования несут определенные социокультурные функции. По мнению Л. И. Лубышевой (1997, 2013), при их рассмотрении следует выделять первичные и вторичные функции. Первичные (специфические) функции соревнований – ранговая оценка всех соперников, нахождение победителей и призеров, фиксация спортивных достижений и рекордов – относятся в первую очередь к классу социальных оценок.

Вторичные (неспецифические) функции соревнований весьма разнообразны. К ним относятся: нормативная, селекционная, стимулирующая, самоутверждающая (престижная), подготовительная, управления, моделирования, контроля, зрелищная, информационная, познавательная, воспитательная, экономическая, коммуникативная, агитационно-пропагандистская, культурного обмена, осуществления международных связей и многие другие.

Систему спортивных соревнований можно рассматривать как социальный институт, позволяющий освоить комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих деятельность людей и организующих их в систему ролей и статусов, а также стимулирующих стремление к самосовершенствованию.

Главными специфическими особенностями спортивных соревнований являются:

– унификация состава действий, условий их выполнения и способов оценки достижений (закрепляется правилами соревнований);

– регламентация поведения соревнующихся, обслуживающего персонала и других лиц, имеющая гуманитарную основу (регламентируется нормами спортивной этики);

– равенство условий и сравнимость результатов каждого участника с помощью определенного стандарта;

– наличие процесса борьбы, противоборства, неантагонистического соперничества, конкуренции;

– высокая общественная и личностная значимость и самого процесса борьбы, и достигнутого спортивного результата (последний получает общественную оценку, влияет на статус спортсмена в обществе);

– активизация факторов, побуждающих и усиливающих состязательно-достиженческие установки личности (системное воспроизведение соревнований с последовательным возрастанием уровня конкуренции и требований к результатам; система прогрессирующих поощрений за спортивные достижения в них);

– наличие определенных норм и требований, выполнение которых позволяет оценить уровень мастерства соревнующихся («спортсмен-разрядник», «мастер спорта», «мастер спорта международного класса», «Заслуженный мастер спорта»).

Таким образом, в самом обобщенном виде о соревнованиях можно говорить как о достаточно сложном и многогранном социальном явлении, включающем в себя целый ряд компонентов. Л. П. Матвеев (1997) определяет соревновательную деятельность как специфическую сферу деятельности спортсмена, в рамках которой в соответствии с присущими для разных видов спорта правилами, содержанием двигательных действий, способами ведения соревновательной борьбы осуществляется объективное сравнение спортивно-достиженческих возможностей спортсменов (команд), обеспечивается их максимальное проявление и максимально специализированными средствами повышается уровень подготовленности занимающихся.

Вместе с тем Л. П. Матвеев (1999) считает целесообразным при характеристике соревновательной деятельности различать понятия «спортивное соревнование» и «спортивное состязание». С одной стороны, оба они характеризуют процесс конкурентного сопоставления спортивно-достиженческих возможностей спортсменов (команд), организованный в форме регламентированного соперничества, упорядоченной борьбы за первенство либо за иной доступный спортивный результат. С другой стороны, в них закладывается несколько отличный смысл.

Термин «спортивное состязание» полностью соответствует представленному выше определению. А вот термин «спортивное соревнование» связывается с более широким понятием, которое охватывает:

– спортивное состязание спортсменов;

– «соучастие» (косвенное – непрямое участие) в состязании заинтересованных лиц (спортивных арбитров, тренеров, зрителей и т. д.);

– формы организации, регламентирующие взаимоотношения участников и «соучастников», придающих соревнованию упорядоченность как целостному событию в социальной жизни спортивного сообщества.

Все это свидетельствует, что смысловое содержание анализируемого понятия охватывает не только собственно соревновательную деятельность (состязания спортсменов), но и многое другое, сопряженное с ней.

Организация и проведение соревнований требуют формирования определенной инфраструктуры (спортивных сооружений, инвентаря, обслуживающего персонала и т. п.). Необходимость обеспечения равенства ведения спортивной борьбы, регламентации деятельности участников и «соучастников» вынуждает к созданию соответствующих служб: системы спортивного арбитража, технических комиссий, антидопинговых служб и т. п., требует наличия тщательно разработанных правил и положений о соревнованиях, объективных методик и технических средств для выявления победителей и определения занятых мест его участниками. Спортивные соревнования часто собирают огромные массы болельщиков. Обеспечение безопасности и порядка при большом количестве людей, захваченных эмоциями спортивной борьбы, вынуждает создавать специальные подразделения для контроля за действиями болельщиков и управления ими. Необходимо формирование и ряда других структурных подразделений и служб, обеспечивающих проведение соревнований.

В своей сущности соревновательная деятельность должна быть нацелена прежде всего на предельную реализацию спортсменом своих возможностей для достижения максимально высокого спортивного результата, незаурядной спортивной победы, личного или иного рекорда. Это опирается на устойчивые мотивы самовыражения, самоутверждения и самосовершенствования личности, наряду с опорой на коренные социально значимые ориентации, нравственные принципы и чувства (чувства чести, патриотизма, общественной ответственности и т. д.).

Вместе с тем конкретная цель, преследуемая спортсменом в том или ином отдельном соревновании, далеко не всегда предусматривает демонстрацию предельного результата. Это обусловлено необходимостью удовлетворять различные потребности личности и общества в системе соревнований, а также соображениями, вытекающими из закономерностей оптимальной подготовки спортсмена к наиболее ответственному старту, успешное выступление в котором способствует максимальному повышению рейтинга самого спортсмена или организации, которую он представляет.

В таких случаях вольно или невольно нивелируется основная сущность спортивного соревнования. Принципиальные отличия тут могут состоять в определяющих чертах деятельности спортсмена, в том числе исходной мотивации, характере конкуренции, эмоциональной атмосфере, создаваемой взаимодействиями участников и зрителей, обусловленной всем этим степени мобилизации достиженческих возможностей спортсмена.

Мотив и цель выступают в роли системообразующих факторов, формирующих направленность, а также величину усилий, развиваемых субъектом при выполнении деятельности в процессе состязания. Исходной предпосылкой для принятия конкретной целевой установки спортсмена выступают потребности, интересы и осмысление существующей ситуации как мотива соревновательного поведения.

Среди личностных мотивов, влияющих на целевые установки, по мнению Л. П. Матвеева (2010), есть относительно устойчивые (прочно сформированные в течение жизни под воздействием воспитания и общих жизненных условий) и сравнительно подвижные (оперативно меняющиеся в зависимости от актуальных ситуаций). Кроме того, состязательные установки спортсмена связаны также с общими нравственными устоями его поведения, характером, темпераментом, индивидуальными особенностями волевых проявлений. Все это в комплексе, так или иначе, индивидуально обусловливает, в личностном отношении, конкретную состязательную нацеленность и поведение спортсмена в том или ином соревновании.

При этом, кроме личностно-индивидуальных факторов и мотивов, на состязательную нацеленность влияют и различные внешне обусловливающие факторы: официально установленный ранг соревнования, его престижность, уровень конкуренции, «установочные» воздействия (инструкции, убеждения, разъяснения) тренера, спортивных руководителей, других заинтересованных лиц, степень морального и материального поощрения за результат выступления в соревновании, влияние других внешних условий, к которым следует отнести:

– особенности места проведения (географическое положение, климатические условия) – с этим связана необходимость адаптации к новому часовому поясу, непривычным температуре и влажности воздуха, атмосферному давлению;

– режим соревнования;

– состояние и оборудование спортивных баз – этим часто бывает обусловлена необходимость существенной коррекции отработанных моделей технико-тактических действий, изменения характера предсоревновательной разминки и отдыха между отдельными выступлениями и т. п.;

– характер судейства, который приобретает особое значение в спортивных играх, единоборствах, сложно-координационных видах спорта;

– особенности поведения соперников, болельщиков;

– эффективность действий служб обеспечения соревнований, представителей команд и других лиц во время подготовки и проведения соревнований.

Отсюда понятно, что конкретная соревновательная нацеленность и характер поведения спортсмена на соревновании не всегда будут совпадать с его долговременно перспективной или даже этапной целью.

В соответствии с этим в общем разнообразии конкретных целевых намерений, реализуемых спортсменом в различных состязаниях, можно выделить, как минимум, несколько достаточно распространенных вариантов.

Нацеленность на победу или завоевание возможно более высокого места с превышением прежнего индивидуально-максимального достижения, то есть на то, чтобы непременно, несмотря на все трудности противоборства, добиться спортивного превосходства над соперниками (если и не над всеми участниками соревнования, то над теми, которых можно победить с предельной мобилизацией своих возможностей) – в этих случаях проецируется этапная цель победы или завоевания возможно высокого зачетного места или (и) установления рекорда (личного, и не только личного, в тех, разумеется, видах спорта, в которых фиксируются рекорды); такой вариант целевой установки типичен главным образом тогда, когда спортсмены основательно мотивированы на достижения в ответственных, наиболее престижных, собственно спортивных соревнованиях.

Нацеленность на демонстрацию как можно более высокого результата в условиях, либо объективно ограничивающих его, либо облегчающих, – этот вариант постановки цели нередко практикуется на этапе подготовки к главным соревнованиям. При этом выступление в серии подготовительных или подводящих соревнований часто проводится либо «на фоне» повышенных тренировочных нагрузок, затрудняющих возможности полной реализации имеющегося потенциала, либо в условиях, облегчающих реализацию соревновательной деятельности (упрощение регламента или отдельных правил осуществления соревновательной деятельности). Данный подход обеспечивает эффективное совершенствование определенных характеристик специальной подготовленности спортсменов, а также увеличивает их соревновательный опыт.

Нацеленность на демонстрацию преднамеренно строго лимитированного результата. Такая целевая установка может реализоваться в серии системно-подготовительных или в длительной серии ординарных соревнований, позволяя, несмотря на увеличение числа состязаний, избежать излишней напряженности соревновательной нагрузки. Она же может быть взята на вооружение, когда по тактическим соображениям спортсмен не желает преждевременно раскрывать свои достиженческие возможности.

«Условно-состязательная» нацеленность, не сосредоточенная на спортивно-техническом результате, – реализуется, например, в спортивно-показательных выступлениях или в оздоровительно-рекреативных соревнованиях. Данной мотивации могут придерживаться и спортсмены, не претендующие ни на превосходство над другими участниками, ни на заметный спортивный результат (целевой установкой для них может быть девиз: «Главное – не победа, а участие»).

Л. П. Матвеев (2010) считает, что предпочтение того или иного варианта целевой установки и ее реализации субъективно во многом зависит от так называемого уровня притязаний спортсмена (меры свойственных ему устремлений к самоутверждению и вообще к удовлетворению личных запросов, производной от самооценки личных возможностей, характера, темперамента и других свойств личности).

Однако в практике спорта нередко возникают противоречия между теми, кто непосредственно вырабатывает и реализует индивидуализированные спортивно-соревновательные цели (тренеры, спортсмены), и теми, кто влияет на их постановку с иных позиций (спортивные функционеры, менеджеры, организаторы, спонсоры). Конечно, спортсмены и тренеры не могут не считаться с интересами команды, за которую они выступают, а также интересами общественных организаций и государственных структур, однако решающая роль в конкретизации индивидуализированных состязательных целей должна принадлежать тренеру и спортсмену. Вероятные расхождения между конкретными индивидуальными и общими целями пусть нелегко, но при разумном подходе преодолимы.

 

3.2. Современные подходы к классификации соревновательной деятельности

В рамках соревновательной деятельности объединяются в определенную систему разнообразные соревнования, отличающиеся частными функциями (конкретной ролью в удовлетворении тех или иных потребностей участников спортивного сообщества) и своими формами (способами организации, построения, ведения).

Система спортивных соревнований включает последовательно развернутый ряд соревнований различных рангов, конкретных назначений, организуемых в соответствии с закономерностями функционирования спорта. В специальной литературе часто предпринимаются попытки тем или иным образом сгруппировать соревнования в форме классификации. В основе подобных классификаций лежат различные признаки: по типу «зачета» (личные, командные, лично-командные); по иерархии спортивного мастерства участников (высшая лига, первая, вторая лига и т. д.); по типу их организации (по отдельным видам спорта или комплексные); по типу розыгрыша первенства (круговая система, отборочно-круговая, смешанная, прямого выбывания), и т. п. Классификационные признаки могут быть связаны также с составом участников (юношеские, юниорские, молодежные, для ветеранов и т. п.), продолжительностью соревнований (блицтурниры, многодневные или этапные соревнования). Однако построить всеобъемлющую и вполне удовлетворительную во всех отношениях такую классификацию пока не удалось из-за многообразия форм и способов организации соревновательной деятельности.

Наиболее близко подошел к решению этой проблемы Л. П. Матвеев (1997, 1999), предложивший разграничить соревнования по комплексу признаков, выражающих, с одной стороны, суть спорта (собственно спортивные и субспортивные), а с другой стороны, – по их роли и месту в тренировочно-соревновательной деятельности (основные и подготовительные) (рис. 3.1).

Собственно спортивные соревнования представляют собой соревнования с активной состязательно-достиженческой установкой соревнующихся, полным комплексом присущих им черт и официальным статусом проведения. Состав соревновательной деятельности, условия ее осуществления и оценка достижений основаны на принципе неантагонистической конкуренции.

Субспортивные соревнования не имеют ряда существенных признаков собственно спортивных соревнований (например, ярко выраженной функции соревновательного ранжирования и, следовательно, функции выявления предельного спортивного результата). Это не значит, что они вообще не играют существенной роли в спортивной жизни – роль их бывает по-своему существенной. В частности, для них может быть характерна подготовительная (по отношению к собственно спортивным соревнованиям) функция, либо условно-показательная, либо рекреативная.

В ряду основных соревнований правомерно выделить главные и ординарные. Иногда к их числу можно отнести и так называемые отборочные соревнования, если спортсмен предыдущими стартами не завоевал право включения в состав сборной команды. Хотя отборочные соревнования можно отнести и к группе подготовительных, и к группе собственно спортивных.

Главные соревнования. В годичном цикле подготовки у спортсмена их может быть от 1 до 3. Они позволяют максимально поднять рейтинг. Целью участия в этих соревнованиях является достижение победы или завоевание возможно более высокого места, достижение максимально высоких результатов. В них спортсмен стремится продемонстрировать полную мобилизацию и реализацию своих физических, технических, тактических и психических возможностей. Главные соревнования венчают отдельные этапы подготовки, становясь узловыми пунктами всей системы.

Ординарные соревнования. Регулярно проходящие по спортивному календарю соревнования, в которых спортсмену приходится выступать как участнику команды. В них он планирует достижение определенных, достаточно высоких результатов, добиваясь побед или завоевывая определенные места, приносит команде зачетные очки.

Рис. 3.1. Типологическая классификация соревнований по комплексу признаков (Л. П. Матвеев, 1999)

Отборочные соревнования. По результатам этих соревнований комплектуют команды, отбирают участников главных соревнований. В зависимости от принципа, положенного в основу комплектования состава участников главных соревнований, перед спортсменом ставится задача завоевать определенное место, выполнить контрольный норматив, позволяющий попасть в состав команды и надеяться на успешное выступление в главных соревнованиях. Их статус может меняться в зависимости от условий организации соревнований (официальные или неофициальные) и задач, стоящих перед спортсменом (выиграть, занять определенное место, показать определенный результат или решать какие-то задачи подготовки или имиджа, поскольку требования отбора уже были выполнены ранее).

Комплекс подготовительных соревнований складывается из числа официальных и неофициальных соревнований, которым придается преимущественно подготовительная, контрольная и реабилитационная направленность. Такие соревнования можно назвать системно-подготовительными (подготовительно-тренировочными, подготовительно-адаптирующими, контрольно-подготовительными, подводящими).

Основной целью системно-подготовительных соревнований является адаптация спортсменов к условиям соревновательной борьбы, отработка рациональных технико-тактических решений в разнообразных ситуациях соревновательной деятельности и развитие способностей к их реализации в условиях острого соперничества, приобретение соревновательного опыта, совершенствование специфических психических качеств. Особую роль играют подготовительные соревнования как эффективное средство интегральной подготовки спортсмена.

Подводящие соревнования планируются в основном во второй половине подготовительного и в начале соревновательного периодов. В подводящих соревнованиях отрабатывается модель соревновательной деятельности, которую спортсмен предполагает реализовать в главных соревнованиях. Необходимость отработки различных вариантов соревновательной борьбы (например, в единоборствах и спортивных играх) предусматривает подбор соперников, с которыми можно в наилучшей мере подготовить тот или иной технико-тактический вариант. Подводящие соревнования следует проводить в условиях, максимально приближенных к условиям главных соревнований. Подводящими могут быть как специально организованные, так и официальные соревнования.

Контрольные соревнования проводятся с целью контроля за уровнем подготовленности спортсмена. В них проверяется эффективность прошедшего этапа подготовки, оценивается уровень развития физических качеств, технического и тактического совершенства, интеллектуальных и психических возможностей спортсмена, выявляются сильные и слабые стороны в структуре соревновательной деятельности. С учетом результатов контрольных соревнований разрабатывается программа последующей подготовки, предусматривающая устранение выявленных недостатков для успешного выступления в отборочных и главных соревнованиях. Контрольную функцию могут выполнять как официальные соревнования различного уровня, так и специально организованные контрольные соревнования. Программа их может существенно отличаться от программы отборочных и главных соревнований и быть составлена с учетом необходимости контроля за уровнем развития отдельных сторон подготовленности.

Наряду с системно-подготовительными, к группе субспортивных (не несущих преимущественно спортивно-достиженческих функций) следует также отнести показательные и рекреативные соревнования.

Рекреативные соревнования имеют характер эмоционально насыщенного отдыха – развлечения. При этом, как правило, происходит переключение с основной соревновательной деятельности на какую-либо другую, чаще игровую. Основными целями этих соревнований являются оздоровительная и восстановительная.

Показательные соревнования организуются и проводятся на манер театрализованного представления, не имеющего функции соревновательного ранжирования.

Характерной особенностью современного спорта является проведение комплексных соревнований, в программу которых включаются несколько видов спорта. Наиболее масштабными комплексными соревнованиями является спартакиады и олимпиады, различные региональные игры. В последние годы стали регулярно проводиться паралимпийские соревнования инвалидов и другие комплексные соревнования, включающие в свою программу неолимпийские, например национальные, виды спорта.

Главные отличия различных групп соревнований не всегда четко выражены, поскольку в практике отдельные черты комбинируются в своеобразных вариантах. Однако выделение их имеет смысл, поскольку для управления совершенствованием спортивного мастерства имеют существенное значение особенности соревновательных установок и условий их реализации, сила связанных с ними стимулов мобилизации достиженческих возможностей, объективно предъявляемых различными соревнованиями к спортсмену.

 

3.3. Календарный план спортивных мероприятий и индивидуализация системы соревнований

В целях обеспечения эффективного функционирования и планомерного развития отрасли физической культуры и спорта, а также физического воспитания населения и развития спорта ежегодно планируется система различных спортивных мероприятий, складывающаяся в виде календарного плана. Календарный план спортивных мероприятий – это систематизированный перечень планируемых и официально утвержденных спортивными организациями соревнований, которые представлены в нем в календарной последовательности, с указанием дат и мест проведения.

Официальный характер спортивное мероприятие приобретает только тогда, когда оно включается в официальный календарный план, то есть утверждается заблаговременно в принятом соответствующими органами управления перечне соревнований и других спортивных мероприятий; организуется по официальному «Положению о соревновании» – четко оформленному нормативному документу, в котором определяются:

– задачи соревнования;

– состав участников (суммарное количество, возрастные, половые, квалификационные и другие особенности);

– условия допуска к участию (предусмотрены ли отборочные старты, необходимо ли заранее показать определенный спортивный результат и т. д.);

– регламент и критерии определения победителей, порядок их награждения;

– условия места проведения, материально-технического и арбитражного обеспечения;

– другие существенные с организационной стороны позиции.

Судейство официальных соревнований осуществляется по действующим в виде спорта «Правилам соревнований» и обеспечивается квалифицированным спортивным арбитром (арбитрами).

Календарные планы спортивных мероприятий бывают сводно-комбинированными (сводящими календарные планы соревнований по разным видам спорта), спортивно-видовыми (охватывающие все контингенты спортсменов одного вида спорта), избирательно-поконтингентными (предназначенными для определенных контингентов спортсменов: по возрасту, квалификации, полу, другим признакам). Календарные планы создаются для спортивных мероприятий разного масштаба: местных, региональных, национальных, континентальных, всемирных.

Основные требования к составлению календарных планов спортивных мероприятий:

– регулярность включения соревнований различного типа и ранга;

– охват широкого контингента спортсменов разной квалификации, возраста и пола;

– рациональная последовательность в распределении соревнований менее высокого и более высокого рангов;

– принципиальная соразмерность между сроками проведения особо престижных общезначимых соревнований и усредненными величинами времени, необходимого для приобретения или сохранения «спортивной формы» наиболее вероятными участниками этих соревнований;

– стабильность календарного плана.

Было бы неразумным требовать от спортсменов успешных выступлений во всех без исключений соревнованиях, предусмотренных календарным планом. Передовой опыт организации спортивной деятельности отличается согласованным выделением некоторого минимума обязательных для определенного контингента основных стартов (в том числе и самого ответственного – главного) и предоставлением занимающимся возможности широко варьировать индивидуальные планы остальных выступлений. При этом надо иметь в виду, что ради достижения главной цели бывает целесообразным отказаться от участия даже в весьма престижных состязаниях, если выступление в них вынуждает отклониться от оптимальных вариантов построения подготовки к главному старту. В соответствии с этим спортсмены и их тренеры, учитывая специфические особенности развития спортивной формы и сроки главных соревнований, составляют индивидуальные планы участия в соревнованиях .

Индивидуальная система соревнований строится с учетом ряда факторов: уровня подготовленности спортсмена, его целевых установок, возможности реализации их, избранного варианта системы построения тренировки, индивидуальных особенностей адаптации к тренировочной и соревновательной деятельности. На основе этого определяется главное соревнование сезона, позволяющее максимально поднять рейтинг спортсмена, и система подводящих соревнований. Выбранный порядок выступлений спортсмена нужно соотнести по времени с избранными пунктами календарного плана спортивных мероприятий, зафиксировав сроки тех соревнований, в которых намеревается выступать спортсмен, что является временными ориентирами в построении индивидуальной системы подготовки.

Проблема «состыковки» индивидуализированного плана соревновательных выступлений с общим календарным планом спортивных мероприятий в различных видах спорта решается не вполне одинаково. В индивидуальных видах спорта это сделать значительно проще: нередко даже у спортсменов, претендующих на включение в одну и ту же сборную команду, фактически складывается различная индивидуальная система подводящих и отборочных соревнований.

В командных видах спорта эта проблема осложняется постоянной включенностью спортсменов в единую команду, продолжительным и частым выступлением в ее составе по единому календарному плану. Индивидуализация системы соревнований в этом случае достигается, хотя и не без труда, путем индивидуального и микрогруппового (по игровым звеньям) варьирования состава команды в тех или иных соревнованиях, периодической или эпизодической заменой игроков. Возможно варьирование системы соревнований путем введения в нее состязаний, не предусмотренных официальным календарным планом спортивных мероприятий: подготовительно-тренировочного, адаптационного и контрольного характера. Кроме того, возможно выступление за команды более высокого уровня (например, сборную команду страны).

Вопросы для самоконтроля

1. Что представляет собой соревновательная деятельность?

2. Чем отличается спортивное соревнование от соревнований в производственной, экономической и других сферах деятельности?

3. В чем заключаются основные специфические особенности спортивных соревнований?

4. Какие смысловые значения заложены в понятия «спортивное состязание» и «спортивное соревнование»?

5. Какие основные целевые установки используются в соревновательной деятельности, и какие факторы их обусловливают?

6. Чем обусловливается эффективность содержания соревновательной деятельности?

7. Какие виды классификации спортивных соревнований вы знаете?

8. Какие группы соревнований можно выделить по комплексу признаков, выражающих суть спорта?

9. Какие группы соревнований можно выделить по их месту в тренировочно-соревновательной деятельности?

10. Какие соревнования называют главными?

11. Что представляют собой ординарные соревнования?

12. Какие соревнования называют отборочными?

13. Что представляют собой системно-подготовительные соревнования?

14. Какие соревнования называют рекреативными?

15. Какие соревнования называют показательными?

16. Что собой представляют календарные планы спортивных мероприятий, и в каких формах они разрабатываются?

17. Назовите основные требования, которые реализуются при разработке календарных планов спортивных мероприятий?

18. Как формируются индивидуальные планы участия в соревнованиях?

 

4.1. Спортивные достижения и спортивные результаты, критерии их оценки

Специфику спорта, как уже отмечалось, характеризует развернутая система спортивных соревнований со строгой регламентацией соревновательных действий и унификацией способов оценки достижений в ней. Для характеристики оценки конечного исхода спортивного соревнования используются такие показатели, как «спортивный результат», «спортивное достижение», «спортивный рекорд» и т. п.

Каждое спортивное соревнование завершается тем или иным спортивным результатом. По определению Л. П. Матвеева (1999), спортивный результат представляет собой показатель реализации спортивно-достиженческих возможностей спортсмена или команды, оцениваемый по установленным в спорте критериям и являющийся количественным выражением итогов соревновательной деятельности.

Под спортивно-достиженческими возможностями здесь понимается совокупность способностей, навыков, умений и знаний, которые в комплексе позволяют осуществлять принятые в избранном виде спорта соревновательные действия и добиваться реально доступного для конкретного спортсмена (команды) исхода состязаний.

Спортивные результаты измеряются и оцениваются спортивными арбитрами по некоторым внешним признакам – критериям, позволяющим получить количественную оценку итогов соревновательной борьбы. Принятые в различных видах спорта критерии оценки результатов имеют, естественно, свои отличия. В целом их можно условно подразделить на: объективные, субъективные и смешанные. Условность такого разграничения в том, что момент объективности и субъективности есть почти во всей совокупности практических критериев оценки спортивных результатов, но в разных соотношениях.

Объективные критерии – сопряжены с замером некоторых физических параметров: длины или высоты прыжка; дальности полета снарядов; времени преодоления дистанции – в беге, плавании, лыжных гонках; веса поднимаемого спортивного снаряда – в тяжелой атлетике; и т. п. При их измерениях используется относительно точный инструментарий. При этом результат можно получить независимо от оценивающих его лиц.

Субъективными критериями оценки спортивного результата называются такие способы, которые в значительной мере зависят от впечатлений, складывающихся у арбитров о качестве выполнения соревновательных действий, и сопоставления их с некоторыми «образцами» на основе собственного опыта и требований принятых спортивно-технических руководств и правил соревнований. При сопоставлении соответствий и отклонений выставляются оценки, имеющие условные градации, баллы и т. п.

Смешанные критерии – те, в которых приблизительно в одинаковой мере сочетаются объективные и субъективные слагаемые оценки. В спортивных играх и единоборствах результаты оцениваются по точности выполнения определенных действий: попадание мячом, шайбой и т. п. в целевую мишень (корзину, ворота и др.), выполнением определенного приема, точного и сильного удара и т. п. Вместе с тем исход эпизодов и всего состязания оценивается арбитрами в немалой зависимости от субъективных особенностей их восприятия и оценочных суждений качества исполнения действий.

Следует отметить, что эволюция критериев в целом шла и идет по пути их объективизации и увеличения степени точности оценочных процедур. Этому в настоящее время способствуют разработка определенных количественных методов оценки результатов, внедрение новых технических средств объективного контроля, скомпонованных с компьютерами, телевизионной и иной аппаратурой.

Основной составляющей соревновательной деятельности является стремление к максимальной реализации потенциала спортсмена для демонстрации возможно более высоких результатов. Однако в силу определенных причин и обстоятельств (в первую очередь – изменчивости состояния «спортивной формы») спортсменам далеко не в каждом состязании удается полностью реализовать свои спортивно-достиженческие возможности. Поэтому не каждый результат, демонстрируемый спортсменом (командой) в процессе выступлений в состязаниях можно назвать достижением.

Спортивным достижением отдельного спортсмена или команды можно назвать те результаты, которые превосходят предыдущие и характеризуются занятием более высоких мест в состязании, выполнением определенного норматива спортивной классификации, завоеванием почетного звания и т. п.

С ростом популярности спорта спортивные достижения получают все более широкую общественную оценку. Их значимость повышается в связи с тем, что их уровень в определенной мере отождествляется с уровнем развития культуры общества, государства и его социальной системы. Вполне очевидно, что спортивные достижения в массовом спорте обеспечивают оценку динамики общей подготовленности занимающихся на уровне массовых разрядов. Спорт высших достижений ориентирован на абсолютный максимум достижений. Поэтому спортивный результат как количественная характеристика спортивного достижения имеет самостоятельную ценность для человека. Спортивное достижение оценивается как спортсменом, так и обществом в соотношении с масштабом и рангом соревнований, квалификацией соперников, условиями проведения соревнований и, особенно, в его сопоставлении с рекордом.

Рекорды – это спортивные результаты, превышающие все ранее достигнутые на официальных соревнованиях определенного ранга .

Рекорды регистрируются только в тех видах спорта, в которых спортивный результат может быть определен в стандартных условиях и количественных единицах измерения: веса, расстояния, времени, количества попаданий и т. п. В других случаях результаты, превышающие ранее достигнутые, определяются как высшие достижения . Различают рекорды и высшие достижения – мировые, олимпийские, континентальные и т. п. Отдельно фиксируются рекорды для мужчин и женщин, а также в различных возрастных группах (юноши, юниоры, взрослые, ветераны).

Спортивные результаты и достижения неотделимы от субъекта деятельности (спортсмена), свидетельствуют об уровне развития прогрессивных сил индивида, его способностей в избранной сфере. При этом высшие достижения и рекорды служат интегральными критериями спортивной культуры, наглядным примером качества системы подготовки в конкретном виде спорта, сложившейся в той или иной стране, и в какой-то мере характеризуют уровень культуры общества.

 

4.2. Ценностный потенциал спортивных достижений

Специалисты отмечают, что уровень спортивных достижений в той или иной стране, особенно – общие тенденции их изменения, зависит не только от привлечения в спорт предрасположенных к этой деятельности талантливых людей и обеспечения им должной спортивной подготовки, но и от базовых условий материальной жизни в обществе, от его благосостояния, а также от социальных институтов, влияющих на развитие спортивного движения. Поэтому спортивные достижения, обусловленные социокультурными, социально-экономическими и связанными с ними факторами, могут выступать в качестве объективных критериев оценки качества социального развития общества и обладают целым рядом ценностных характеристик.

По мнению В. Н. Платонова (1997, 2004, 2013), спортивный результат как продукт соревновательной деятельности имеет самостоятельные ценности для спортсмена, тренера, зрителя, спортивной организации, страны и т. п. Вместе с тем следует учитывать, что спортивные достижения обладают, помимо чисто спортивных, и другими ценностями, стимулирующими социальное и духовное развитие общества, содействующими самоутверждению и разностороннему совершенствованию личности, воспитывающими через спорт активных деятелей общественного процесса.

Изучение ценности спортивных достижений, по мнению Ю. Ф. Курамшина (1996, 2013), определение наиболее существенных признаков, позволяющих выявить эти ценности, систематизировать и сгруппировать их в зависимости от значимости для личности и общества, имеет высокое значение как для сферы спорта, так и социального развития общества в целом.

Поскольку ценность как социальная категория всегда связана с удовлетворением каких-то человеческих потребностей, в качестве основы классификации ценностей спортивных достижений Ю. Ф. Курамшиным (1996, 2013) было предложено использовать такой признак, как потребность в успехе, в достижении высокого результата. Наряду с учетом чисто спортивных потребностей для выявления ценностного потенциала спортивных достижений он предложил выделить еще три больших класса потребностей: социальные, идеальные, культурные. В соответствии с ними определены разновидности ценностей спортивных достижений (рис. 4.1).

К чисто спортивным ценностям следует отнести то, что высшие спортивные достижения и рекорды являются своеобразными эталонами человеческих возможностей, реализуемых в спорте на данный момент его развития. Они приобретают широкое признание и служат своеобразными индикаторами индивидуальных и общечеловеческих возможностей, а также ориентиром на пути к дальнейшему раскрытию и совершенствованию потенциальных резервов человеческого организма. Их ценность прежде всего заключается в том, что новые спортивные достижения и рекорды общечеловеческого масштаба связаны с потребностями в самоопределении и самоутверждении личности через гуманные формы честного соперничества. Спортивные достижения мирового класса являются одним из главных стимулов роста спортивного мастерства и, тем самым, прогресса спорта вообще. Ориентируясь на них, каждый может соотнести свои личные спортивные успехи, оценить их и наметить доступную меру увеличения.

Они являются и своеобразными ориентирами, на основе которых разрабатываются оценочные критерии, разрядные нормы и требования к конкретным видам спорта. Выполнение этих норм дает право на присвоение определенного разряда, звания. Эти оценочные отображения спортивных достижений существенны для функционирования и популяризации спорта в обществе. Они позволяют оценить уровень подготовленности людей, занимающихся конкретным видом спорта, а также уровень развития разных видов спорта и спортивных дисциплин в отдельном регионе, стране, мире. Ценность разработки таких критериев для развития спорта вполне очевидна, поскольку их отсутствие затрудняет мотивацию, стимулирующую к прогрессу в спорте, особенно для тех, для кого рекорды являются весьма отдаленной, а порой и недостижимой перспективой.

Рис. 4.1. Виды ценностей спортивных достижений (Ю. Ф. Курамшин, 2013)

Разработка и научное обоснование оценочных критериев (разрядных норм) имеет существенное значение для развития спорта, поскольку использование заниженных норм приводит к увеличению числа разрядников, не достойных этого звания, и снижает мотивацию к активным занятиям. Завышенные же нормы становятся для многих недостижимыми и вынуждают людей прекращать занятия спортом.

Весьма важным при разработке оценочных критериев является эквивалентность (равнозначность) одних и тех же разрядных норм в разных видах спорта. Здесь имеется в виду, что разрядные нормы должны стимулировать гармоничное развитие всех спортивных дисциплин.

Являясь показателями достиженческих возможностей, реализуемых в спорте, спортивные результаты, динамично изменяясь, свидетельствует о перспективе потенциальных возможностей человека в конкретной спортивной дисциплине. Их динамика служит критерием для оценки и прогнозирования потенциальных способностей индивида или группы спортсменов (B. C. Родиченко, 1978; Л. П. Матвеев, 1999, 2010; Ю. Ф. Курамшин, 1986, 2007; М. А. Годик, 1988).

Спортивные достижения, демонстрируемые отдельными спортсменами, имеют селекционную ценность при формировании команд разного уровня. Особое значение она приобретает при отборе спортсменов в национальные команды для выступлений в мировых и континентальных чемпионатах, на Олимпийских играх, а также для прогнозирования успешных выступлений, на которых сопоставляются личные достижения спортсменов с высшими мировыми достижениями, рекордами или квалификационными показателями, выдвигаемыми международными или национальными спортивными федерациями.

Наряду с этим специалисты отмечают, что через спортивные достижения реализуются и более существенные в социальном плане, глубинные ценности, которые в гуманном обществе должны состоять в том, чтобы стимулировать духовное и физическое развитие личности, содействовать ее самоутверждению и разностороннему совершенствованию, воспитывать через спорт активных деятелей общественного прогресса.

Современный спорт, являясь значимым социальным явлением, обладает как на национальном, так и международном уровнях высоким статусом в системе общественных отношений. Спортивные достижения той или иной страны вызывают интерес и симпатии к ней, повышают и укрепляют ее социальный престиж в мире. Необходимо указать, что престижны все уровни спортивных соревнований и спортивные достижения его участников – от первенства коллектива физической культуры до чемпионата мира и Олимпийских игр. Престижными показателями являются не только достижения высшего мастерства, но и детского, юношеского, массового спорта, которые составляют основу для спорта высших достижений.

В современном спорте престиж приобретает социально-государственное значение, а спортсмены приравниваются к своеобразным послам данной страны (Н. И. Пономарев, 1984, 1987). Каждый спортсмен в качестве представителя своей нации, народа, страны, добившись успеха на соревнованиях, устанавливая рекорд, испытывает гордость не только за себя, но и за тех, кого он представляет (В. И. Столяров, 1988). Зрители, болельщики часто идентифицируют себя с отдельными спортсменами или командой. Достижения последних вызывают у них чувство восхищения, гордости, улучшают настроение, самочувствие, порождают радость, веселье, чувство патриотизма, сплочения, являются импульсом общественного самосознания, способствуют социальной интеграции, политической солидарности. Вместе с тем поражение атлета или команды ухудшает настроение, вызывает чувство разочарования, а порой и негодования, агрессию по отношению к победившему и их болельщикам. Поражение на крупных международных турнирах воспринимается как национальная трагедия. Реактивные изменения в психике болельщиков сохраняются значительное время и выступают как фактор, влияющий на групповое поведение.

Спортивные достижения находят свое выражение в ориентационно-стимулирующих ценностях, поскольку спорт периодически рождает «звезд», которые являются предметом интереса, симпатии, волнения, а в некоторых случаях и преклонения миллионов. В глазах молодых людей эти «герои спорта» нередко поднимаются до ранга личностных образцов, которым они желают подражать не только на стадионе, в бассейне или спортивном зале, но и в повседневной жизни. Ценностями в данном случае служат жизненные идеалы и образцы для подражания. При этом высшие спортивные достижения и рекорды являются ориентирами для спортивных устремлений тысяч начинающих спортсменов – детей и подростков, которые благодаря этому вовлекаются в спорт.

Поскольку спорт является признанной органической составляющей культуры общества и личности, то высшие спортивные достижения и рекорды оцениваются во всем мире как ценности самой культуры общества, выражающие способности определенных лиц, народов, стран к культурным достижениям. В каждом спортивном достижении имеется что-то от ценностей культуры общества, из которой он вырос. Поэтому спортивные достижения имеют социокультурную ценность, являются как бы обобщенными показателями развития спортивной культуры и общества, наглядными критериями качества школы спорта, сложившейся в той или иной стране, а в какой-то мере – и одним из показателей прогресса культуры в целом.

Социальная значимость спортивных достижений во многом обусловливает направленность и активность личности атлетов в сфере спорта высших достижений. Важнейшим стимулом, порождающим стремление к победе, желание добиться успеха, достигнуть наилучших результатов, служит общественная оценка спортивных достижений. Формы ее разнообразны. Это – награждение за высокие достижения правительственными орденами и медалями, присвоение спортивных званий, привлечение зрителей на стадионы и оглашение результатов спортивных достижений, публикация их в печати, в сообщениях по телевидению и радио, в специальной литературе (Г. Г. Наталов, 1974; Н. И. Пономарев, 1996; Ю. Ф. Курамшин, 1996, 2013).

Помимо общественных и государственных наград, существуют материальные поощрения за победу, за занятое призовое место на крупнейших соревнованиях, за достижение рекордного результата и другое, и с каждым годом их размеры возрастают. Материальные блага, которые получают спортсмены за свой труд, – это тот минимум, который позволяет им пользоваться другими благами – социальными и духовными. Причем с повышением спортивной квалификации возрастает значимость материального и денежного вознаграждения, славы и социального признания как стимулов специализированной спортивной деятельности.

Познавательные ценности, создаваемые в сфере спорта высших достижений, имеют большое общекультурное и специфическое научное значение. Спортивные рекорды, процесс подготовки к ним и их установление играют важную роль в познании законов функционирования и развития человеческого организма (Л. П. Матвеев, 1977, 1997, 2010; В. В. Кузнецов, 1979,1982; Н. И. Пономарев, 1987; В. И. Столяров, 1988). К настоящему времени в результате научных исследований выявлен ряд интересных данных о различных функциях, свойствах и качествах человеческого организма, которые в обыденной жизни как бы дремлют и проявляются только в так называемых экстремальных состояниях. Во многом это объясняется тем, что законы функционирования человеческого организма наиболее отчетливо и полно проявляются именно в условиях максимального, предельного напряжения человеческих сил и способностей. Знания, полученные на экспериментальном «полигоне» спорта высших достижений, обогащают наши сведения о человеке и его психофизическом совершенствовании.

Однако спорт высших достижений и спортивные рекорды – это не только мощный инструмент познания закономерностей функционирования человеческого организма, а также и важный инструмент познания закономерностей управления человеческим организмом для его совершенствования в том или ином направлении. Они позволяют выяснить, чего можно достичь, используя определенные средства для совершенствования тех или иных качеств и способностей, необходимых в спортивных соревнованиях.

Спортсмены, тренеры, ученые постоянно ищут более эффективные способы и приемы техники, тактики, пути совершенствования конструкций спортивных снарядов, оборудования и др. Н. Г. Озолин и Л. С. Хоменков (1989) отмечают, что «это – естественное стремление, обусловленное желанием добиться спортивной победы, превысить спортивное достижение, установить рекорд, вдохновляло спортсменов и тренеров на творческие поиски, а ученых – на разработку и обоснование новых путей спортивного совершенствования».

Креативная ценность спортивных достижений заключается в стимулировании к творчеству, способности создать новое, ранее недоступное. Творческая (креативная) ценность достижений состоит в том, что они являются своеобразным аккумулятором информации и генератором новых идей в теории и практике подготовки в избранном виде спорта, служащим в итоге повышению и более полному раскрытию возможностей человека. Важнейшим критерием творческой ценности спортивного достижения является то, насколько оно обогащает новым содержанием, новой информацией совокупность уже ранее созданных ценностей.

Спортивный рекорд, являясь результатом максимальных физических нагрузок и высочайших психических напряжений, выражает единство физической и умственной активности спортсмена. Вместе с тем подготовка и установление высших достижений, рекордов в спорте предоставляет широкие возможности для воспитания волевых, эмоциональных, нравственных, интеллектуальных и эстетических качеств личности.

В силу этого спорт высших достижений и его рекорды имеют большое воспитательное значение. Естественно, воспитательные возможности достижений не реализуются сами собой. Более того, воспитательная ценность спортивных результатов может изменяться: в одних случаях они могут содействовать формированию положительных черт личности (патриотизма, гуманности, трудолюбия, скромности), а в других – отрицательных (индивидуализма, зазнайства, нечестности, агрессивности, неорганизованности и т. п.).

Конкретное воспитательное значение достижений спортсмена или команды зависит от ряда условий: чем они мотивируются, какие вызывают переживания у людей, какие межчеловеческие отношения (межколлективные, межнациональные, международные) складываются в сфере спортивной деятельности и в связи с ней, убеждениями и мировоззрением спортсменов, их представлением о себе, их отношением к обществу, какова социальная направленность спортивного движения в том или ином обществе и др. (В. Б. Кучевский, 1972; В. В. Белорусова, 1975; Л. П. Матвеев, 1977; В. К. Бальсевич, 1996; Н. И. Пономарев, 1996; В. И. Столяров, 1996, 2014).

Результаты спортивных состязаний и условия их проведения оказывают воспитательное, социализирующее воздействие не только на самих спортсменов, но и на других людей, причем даже тогда, когда последние сами непосредственно спортом не занимаются. Любое событие во время соревнований находит живой отклик среди болельщиков, которые размышляют над ним, тщательно анализируют его, обсуждают. Какой спортивно-технический результат показал спортсмен; что явилось причиной, успешного или неудачного выступления; какова была атмосфера спортивного поединка; почему судьи сочли возможным отстранить кого-то от участия в соревновании – все это длительное время после каждого спортивного мероприятия остается в центре внимания болельщиков. Результатом таких обсуждений является выработка определенных оценок и ориентиров, которые для личности болельщика начинают служить мерилом его собственного поведения. В каждом спортивном соревновании болельщики хотят видеть не только достижения высоких результатов человека, но и высшие образцы истинно гуманных, высоконравственных отношений между людьми.

Личностными ценностями спортсмена, являющимися источниками его активности, может быть стремление к самоутверждению, самовыражению, самореализации, самоактуализации. Такое стремление к совершенствованию мастерства, рекордным результатам обусловлено проявлением глорических (glory (англ.) – слава, то есть потребность в самоутверждении, в славе) ценностей достижений.

Выдающиеся рекорды или победы в крупных соревнованиях, требующие наивысшего напряжения физических, психических, интеллектуальных, эмоциональных и др. качеств, вызывают чувства наслаждения, удовлетворения достигнутым уровнем результатов. Разнообразные проявления этих чувств, как самих спортсменов, так и зрителей, тренеров и других лиц отражают гедонические (hedone (греч.) – наслаждение) ценности спортивных достижений.

Следует отметить еще один ценностный аспект спортивных достижений, имеющий социоэмоциональное происхождение и относящийся к группе идеальных (душевных) ценностей, – катарсический (греч. – очищение, то есть душевная разрядка, испытываемая зрителем в процессе сопереживания). Это испытание соперниками, зрителями, тренерами душевной разрядки, облегчения в случае успеха, победы, завоевания определенного места конкретным спортсменом или командой (Н. И. Пономарев, 1987). Катарсические воздействия спортивных достижений на людей помогают сохранять или восстанавливать их психическое равновесие, изменять психическое состояние, отвлекать от неприятных ситуаций.

Спортивный результат как конечный продукт соревновательной деятельности обладает эстетической значимостью. Он вызывает либо у участника состязаний, либо у зрителей определенные эстетические чувства, эмоции, переживания, удовольствие, оценивается ими с особой эстетической точки зрения (М. Я. Сараф, 1978; М. М. Лобженидзе, 1980; Г. А. Праздников, 1981; Н. Н. Визитей, 1982; Б. Лоу, 1984). С эстетической точки зрения, ценность спортивного достижения состоит в красоте выступления спортсмена или команды. Красота рекордного забега, заплыва, попытки является эталоном эстетической ценности соревновательной деятельности. При этом она может иметь различные формы проявления, характеристики. Поэтому эстетическая оценка спортивных достижений существенным образом зависит от развитости у человека эстетических потребностей, вкусов, представлений, идеалов, взглядов и эстетической культуры личности в целом (М. Я. Сараф, В. И. Столбов, 1984).

Эмоционально-зрелищная ценность спортивных достижений состоит прежде всего в высокой напряженности и эмоциональности борьбы, разворачивающейся на спортивной арене, а также в том, что в спортивном состязании заранее трудно предсказать результат и точный исход. Более того, с каждым годом в спорте высших достижений возрастает конкуренция, продолжается рост спортивных рекордов во многих видах спорта, повышается ценность победы. Естественно, это усиливает интерес зрителей к спортивным состязаниям, и особенно к таким, в ходе которых достигаются уникальные результаты, рекорды. Спорт благодаря телевидению и другим средствам массовой информации превращается в популярнейшее зрелище, которое по силе духовного воздействия на человека выдвигается на одно из центральных мест в культурной жизни общества.

Морально-этические ценности спортивных достижений заключаются в том, что победы в спорте и спортивное соперничество связывают с проявлением таких общечеловеческих моральных ценностей, как честность, справедливость, благородство. Считается, что спортсмены обязаны быть образцом поведения, вести себя этично, бороться за достижение мастерства, не используя запрещенные методы и стимулирующие препараты. Спортивные достижения, являющиеся следствием честного соперничества во имя гуманистических ценностей, реализуемые в рамках законов, единых для всех и принципиально несовместимых с любыми манипуляциями, ставящими соревнующихся в неравные условия, способствуют выявлению лучших качеств людей, помогают взаимопониманию и взаимопознанию, совместному движению к вершинам человеческих свершений.

 

4.3. Факторы, влияющие на динамику спортивных достижений

Уровень спортивных достижений определяется многими факторами. К основным из них можно отнести следующие: индивидуальные способности спортсмена, качество системы подготовки, размах спортивного движения, а также социальные и экономические условия его развития в обществе.

Индивидуальные способности спортсмена. Занятия любым видом спорта требуют от человека проявления определенных способностей , которые выражаются индивидуальными особенностями личности, проявляющимися в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами определенной деятельности. На уровень проявления индивидуальных способностей влияют: возраст, пол, спортивный стаж, морфологическая конституция, уровень спортивной работоспособности, адаптивные возможности организма. Обеспечить более успешное освоение необходимых способностей могут врожденные задатки и одаренность к этой деятельности в сочетании с эффективной системой тренировки.

Врожденно-обусловленным компонентом способностей является одаренность . Одаренность – это сочетание ряда способностей, обеспечивающее успешность выполнения определенной деятельности (Е. П. Ильин, 2001). По отношению к спорту можно говорить о более высоких темпах естественного развития физических и психических качеств и свойств личности или более высокой степени их изменения под воздействием тренировочных нагрузок для обеспечения успешности осуществления определенной соревновательной деятельности.

В основе одаренности спортсмена лежат и определенные генетические задатки , под которыми понимаются врожденные анатомо-физиологические и психические особенности организма. Именно задатки являются природными предпосылками более активного развития определенных способностей. Однако сами по себе задатки человека в сочетании с одаренностью не могут решить всех проблем в спортивном совершенствовании. Высший уровень различных способностей человека всегда является результатом его развития в процессе рационально построенной деятельности, а в спорте – системы подготовки. Даже очень одаренный спортсмен оказывается на современном этапе развития спорта неконкурентоспособным, если он не прилагает значительных усилий и времени для самосовершенствования. Задатки и одаренность могут только внести определенный вклад, содействовать повышению темпов развития способностей.

Эффективность системы подготовки спортсменов . Направленно воздействуя на природные задатки, тренер добивается необходимого развития способностей спортсмена, обеспечивающих прогресс в определенном виде спорта. При этом огромное значение для достижения высоких результатов в избранной спортивной дисциплине является целеустремленная тренировка с использованием при самосовершенствовании нагрузок, близких к предельным.

Важная роль в повышении эффективности системы подготовки спортсменов отводится, наряду с воспитанием физических качеств, совершенствованию тактической и технической подготовленности. Во многих видах спорта они являются доминирующими сторонами мастерства, определяющими успех всей системы спортивной подготовки. От своевременного освоения новых элементов и комбинаций, тактических приемов здесь, в конечном счете, зависит уровень спортивных достижений.

В настоящее время тренировочные нагрузки и общие затраты времени в процессе подготовки спортсменов достигли значительных величин. В этих условиях первостепенное значение имеет качественное совершенствование основ системы спортивной подготовки. Только опираясь на современные научные данные, переработанные в методические разработки и нашедшие свое место в структуре спортивной тренировки, можно обеспечить повышение эффективности подготовки спортсмена.

В большей степени эффективность системы подготовки спортсмена зависит от выбора условий, в которых осуществляется тренировочная и соревновательная деятельность. Значительную роль в росте спортивных результатов играют средства и методы восстановления после высоких тренировочных и соревновательных нагрузок, а также приемы повышения спортивной работоспособности. Немаловажное значение имеют социальные условия жизни, режим питания, медико-биологические и климато-географические условия. Наряду с этим необходим поиск новых образцов спортивного снаряжения, совершенствование его качества, условий эксплуатации, использование качественного и добротного инвентаря, различных конструкций тренажеров (механических, электромеханических, электронных), которые помогают решать в спортивной тренировке как общие, так и частные задачи. Важным моментом в вопросах внедрения современной системы спортивной подготовки является информационное обеспечение всех участников этого процесса: спортсменов, тренеров, врачей и др. Поэтому, и не без основания, считается, что спортивные достижения, их общий уровень и динамика являются как бы концентрированным выражением состояния спортивной и сопряженных с ней отраслей культуры, а также научной и социально-экономической отраслей.

Размах спортивного движения, социальные и экономические условия его развития. Эффективность функционирования спорта в любой стране зависит от такого фактора, как размах спортивного движения. К его элементам, влияющим на уровень спортивных достижений, относят: престиж спорта и спортивных высших достижений в общественном мнении; систему спортивных организаций, обеспечивающих подготовку спортсменов на всех этапах спортивного совершенствования; возможности материально-технической базы; популярность и массовость различных видов спорта; развернутость системы соревнований, заинтересованность СМИ в освещении спортивных мероприятий; способы морального и материального вознаграждения за спортивные достижения и т. п.

Не вызывает сомнений, что спорт как общественное явление, так или иначе, включен в развернутую систему социальных отношений и обусловлен в своем развитии социально-экономическими и связанными с ними факторами. Социологические исследования показывают, что на совокупный уровень спортивных достижений определенное влияние оказывает уровень социального развития общества в целом. Уровень достижений во многих видах спорта, культивируемых в различных странах, по данным А. М. Максименко (1969), коррелирует с показателями материального благосостояния народа, а также с показателями средней продолжительности жизни, общей численности и грамотности населения. Однако действие этих факторов на рост спортивных результатов зачастую проявляется не прямо, а опосредованно, не гарантируя высокоразвитым странам автоматического превосходства в спорте.

Следует понимать, что страны с невысоким экономическим потенциалом могут с успехом развивать два-три вида спорта, отражающие этнические и географические особенности населения и его традиции. Примером этого могут служить бегуны Ямайки, Эфиопии и Кении, боксеры Латинской Америки, футболисты африканских стран и др. Однако развитие многих популярных и массовых видов спорта в комплексе не под силу этим странам в связи с экономическими условиями жизни общества.

Существует мнение: чем больше людей включено в занятия спортом, тем большее количество спортсменов выходит в большой спорт; это, в свою очередь, повышает конкуренцию среди них и отражается на спортивных результатах. Однако увеличение массовости занятий спортом невозможно осуществить без подготовки необходимых специалистов: тренеров, инструкторов, преподавателей, врачей, работников спортивных сооружений и др. Квалификация этих специалистов во многом будет способствовать повышению спортивных достижений в общей массе занимающихся, а также и у выдающихся спортсменов.

Однако надо иметь ввиду, что количественная сторона не всегда переходит в качественную. По мнению Л. П. Матвеева (2010), бывают и парадоксальные, на первый взгляд, ситуации, когда на фоне ускоренного возрастания числа спортсменов уровень международных спортивных достижений страны не повышается, а подчас и падает. Вместе с тем, при увеличении количества занимающихся возрастает возможность выявления одаренных спортсменов, которые со временем, при соответствующих условиях, смогут выйти на уровень выдающихся достижений.

Таким образом, спортивные достижения обусловлены многими факторами, важнейшими из которых являются приведенные выше. В целом спортивные достижения отражают успехи человека в совершенствовании своих способностей и являются одним из показателей развития спорта, его инфраструктуры, а также социального развития и культуры общества в целом.

 

4.4. Тенденции развития спортивных достижений

Современный спорт характеризуется очень высоким уровнем и продолжающимся ростом спортивных достижений. При этом в каждом отдельном виде спорта или отдельной дисциплине на протяжении всей истории их развития наблюдается неравномерная динамика достижений. На одних этапах она связана со скачками результатов, на других с временным плато, на третьих – с постепенным и непрерывным ростом.

Проблема прогнозирования спортивных достижений и соотношения сил на спортивных аренах принадлежит к одному из немногих научных направлений, выполняющему интегрирующую и организующую функцию в спортивной практике. Обусловлено это в первую очередь тем, что объектом прогнозирования являются спортивные достижения – специфическая наиболее емкая, интегрированная категория, являющаяся основополагающим элементом спортивной деятельности. Их уровень детерминирован целым рядом факторов, связанных не только с внедрением новых методов тренировки и совершенствованием системы соревнований, использованием новых приемов повышения работоспособности спортсмена (психологической и физиологической направленности), но и с рядом организационных моментов: идеологией, политикой, экономикой, материально-техническим обеспечением, т. е. социальной системой в целом.

Безусловно, эти процессы и явления стимулируют рост спортивных достижений и предъявляют все возрастающие требования к их реализации. Вместе с тем научные исследования свидетельствуют, что в общих чертах динамику роста спортивных достижений в любом виде спорта можно описать в виде логистической кривой (рис. 4.2). Эта кривая состоит из трех фаз, каждая из которых имеет свои особенности. В определенной мере эта кривая отражает динамику становления вида спорта, а также и индивидуальный рост мастерства спортсмена. Продолжительность отдельных фаз в разных спортивных дисциплинах различна.

Первая фаза этой кривой связана с зарождением вида спорта, разработкой правил и регламента проведения соревнований, четким определения предмета соперничества спортсменов или команд, созданием специфической для данного вида спорта методики тренировки и техники выполнения упражнений. В этой фазе спортивные достижения имеют тенденцию к незначительному повышению. В индивидуальном развитии спортсмена эта фаза связана с началом занятий определенным видом спорта, овладением азами техники, тактики, физической подготовленности. Существенное увеличение темпов прироста спортивных достижений на этом этапе может быть обусловлено прямо противоположными причинами: высокой одаренностью юных спортсменов или форсированной их подготовкой.

Рис. 4.2. Усредненная логистическая кривая развития спортивных достижений в историческом аспекте отдельного вида спорта и у отдельного индивидуума

Вторая фаза логистической кривой отражает непрерывный и достаточно бурный рост спортивных достижений, связанный с повышением количественных и качественных параметров тренировочных нагрузок, совершенствованием технической, тактической и психической подготовленности спортсменов, использованием более качественного инвентаря и оборудования при достаточно устоявшихся правилах и регламентах соревновательной деятельности. Другими словами, чем больше начинают трудиться спортсмены и чем выше качество этой деятельности, тем более выражен рост спортивных достижений. В индивидуальном плане добавляется фактор биологического возраста, долговременной адаптации организма, приобретения человеком спортивного и жизненного опыта.

Третья фаза логистической кривой связана с замедлением роста достижений как в целом в определенной спортивной дисциплине, так и в индивидуальном развитии при приближении к максимально возможным результатам. Медленный рост спортивных достижений наблюдается на фоне значительных усилий как самого спортсмена, так и всех участников, обеспечивающих его подготовку. Общество в лице спортивных федераций, клубов, спонсоров вкладывает большие средства в систему подготовки. Рост спортивных достижений обеспечивается уже не только совершенной и высокоэффективной системой тренировки, но и переориентацией системы соревнований, приобретающей все более и более коммерческие основы, а также большим удельным весом всех факторов, повышающих эффективность тренировочной и соревновательной деятельности (финансы, организация и управление, научно-методическое, медико-биологическое, материально-техническое обеспечение и др.).

В индивидуальном плане замедление роста спортивных результатов и их стабилизация связаны с возрастом спортсмена, достижением предельных величин функционирования систем организма и наступлением регресса в работе некоторых из них. Скачок результатов в этой фазе может быть обусловлен внедрением новых, более прогрессивных технологий или использованием запрещенных препаратов (допингов).

По мнению Л. П. Матвеева (2010), сравнительный анализ индивидуальных вариаций динамики спортивных достижений разных спортсменов дает определенные основания судить о продуктивности затрат их времени и сил на спортивную деятельность (одаренности спортсмена, а также о степени эффективности используемых средств и методов достижения результатов). Вся долговременная динамика высших спортивных достижений в обществе свидетельствует о качестве сложившейся в нем школы спорта, уровне развития спортивной культуры, а также в некоторой мере о степени прогресса смежных с ней разделов культуры в обществе.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение спортивному результату.

2. Что понимается под спортивно-достиженческими возможностями?

3. Что является спортивным достижением?

4. Какое спортивное достижение называют рекордом?

5. Какие критерии положены в основу оценки результатов в разных видах спорта?

6. Что может быть положено в основу оценки ценностного потенциала спортивных достижений?

7. Какие ценности, составляющие основу спортивных достижений, можно отнести к чисто спортивным?

8. Какие общекультурные ценности реализуются в спортивных достижениях?

9. Какие социальные ценности реализуются в спортивных достижениях?

10. Какие идеальные ценности реализуются в спортивных достижениях?

11. Назовите факторы, влияющие на динамику спортивных результатов.

12. Какое значение имеет индивидуальная одаренность и задатки спортсмена для достижения высокого уровня спортивных достижений?

13. Какой вклад вносит система спортивной подготовки в уровень спортивных достижений и что характеризует ее эффективность?

14. Как размах спортивного движения, социальные и экономические условия сказываются на спортивных достижениях?

15. Что обусловливает динамику спортивных достижений на разных этапах (отдельных фазах их развития) спортивного совершенствования?

 

5.1. Характерные особенности современного этапа развития спорта высших достижений

Спорт в подавляющем большинстве стран мира пользуется повышенным вниманием и популярностью, оказывая значительное влияние на жизнь общества. Представляя собой одно из крупнейших, многогранных и сложных социальных явлений, он обеспечивает контакты и дружеские связи между отдельными людьми, народами и странами, является мощным средством пиара и идеологическим оружием государственных и общественных деятелей (об отдельных государствах население планеты узнает лишь благодаря победам их атлетов на мировых спортивных форумах). Спортивное движение является мощным стимулятором совершенствования технологий, обеспечивающих инфраструктуру спорта, научных разработок, направленных на совершенствование организации и методического обеспечения тренировки, восстановления, соревновательной деятельности и других аспектов спортивной подготовки (и не только ее).

Современный спорт давно вышел за пределы определенной группы людей и организаций, заинтересованных только в развитии спортивного движения. В нем сугубо спортивные проблемы теснейшим образом переплелись с социальными проблемами развития всего общества. Это сделало спорт универсальным явлением, раскрывающим, с одной стороны, новые возможности человека, а с другой, – возможности эффективного сотрудничества во имя гармонического развития человека, укрепления мира и взаимопонимания между государствами и народами. В связи с этим общество и государство, как правило, делают все, чтобы укрепить позиции спорта для использования в собственных интересах.

Для обеспечения дальнейшего усиления позиций спорта в обществе необходимо уточнить основные характеристики его современного состояния и возможные направления его модернизации в будущем.

К основным особенностям современного этапа развития спорта высших достижений специалисты относят:

– очень высокий уровень и продолжающийся рост спортивных достижений;

– исключительно высокую напряженность соревновательной борьбы, связанную с возросшей плотностью спортивных достижений участников крупнейших состязаний, неизмеримо повысившую требования к качеству, стабильности и надежности технико-тактического мастерства и психологической устойчивости спортсменов в условиях частых и ответственных стартов;

– профессионализацию спорта, связанную с тем, что спортивная деятельность при известных условиях начинает занимать основное место в образе жизни элитных спортсменов, становится главной сферой их деятельности и, вместе с тем, основным источником материального благополучия;

– высокую коммерциализацию спорта высших достижений, обеспечивающую, с одной стороны, привлечение финансовых ресурсов крупных торгово-промышленных фирм и корпораций в развитие инфраструктуры спорта и оказание спонсорской помощи в подготовке спортсменов, а с другой стороны – осложняющую систему подготовки, и особенно – систему соревнований, необходимостью решения специфических задач бизнеса;

– глобализацию и интернационализацию спорта, связанные с выходом его организационных, правовых и деятельностных основ за национальные рамки, ростом международных связей, взаимозависимости стран, широком распространении передовых технологий, единых стандартов жизни и т. д.;

– усиление социально-политических функций спорта;

– возрастание государственной поддержки национальным спортивным организациям, включая финансовую, правовую и социальную помощь, в том числе в подготовке спортивного резерва;

– использование современных научных технологий для обеспечения эффективности реализации различных компонентов спортивной подготовки, поскольку специальная подготовленность высококвалифицированных спортсменов достигла высочайшего уровня, затрудняя поиск путей ее дальнейшего совершенствования;

– возрастание внимания со стороны промышленных и технических сфер к вопросам совершенствования материально-технической базы, оборудования, инвентаря и экипировки.

Все эти тенденции свидетельствуют о непрерывном возрастании темпов развития всей сферы спорта в целом и, как следствие, об усложнении механизмов управления этой сферой.

 

5.2. Основные направления совершенствования организации подготовки высококвалифицированных спортсменов

По мнению В. Н. Платонова (1986, 2004), и с ним нельзя не согласиться, первостепенную роль в совершенствовании спортивной подготовки играют выявление наиболее одаренных в спортивном отношении людей и рациональное построение системы их тренировки и соревнований. Вместе с тем Х. Дигель (2005) считает, что наряду с обоснованием и использованием различных систем подготовки спортсменов, определяющих в итоге их спортивную конкурентоспособность, должны приниматься во внимание 3 основные фактора (условия системы подготовки), стимулирующие возможность достижения успеха в современном спорте высших достижений: уровень развития общества (социальные условия), уровень организации спортивного движения и уровень взаимоотношений между спортом высших достижений и окружающими его социальными условиями. Эти структурные элементы следует отнести к факторам (стимулирующим условиям), повышающим эффективность тренировочной и соревновательной деятельности.

Социальное развитие общества – структура населения и уровень его дифференциации, материального благосостояния, средней продолжительности жизни, общей грамотности – является очень важным компонентом, определяющим социальные основы, стимулирующие развитие спорта в той или иной стране. Вместе с тем многие специалисты считают, что социальные условия не напрямую, а лишь опосредованно могут быть приняты во внимание в качестве определяющих конечную эффективность той или иной национальной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. В целом социальные условия воздействуют на последующие уровни, во многом их обусловливая.

Организация спорта характеризуется рядом ключевых элементов, стимулирующих развитие спорта высших достижений. К ней относятся: идеологические приоритеты (стратегия государства в области спорта); олимпийские традиции; текущее наличие элитных атлетов; система поиска и отбора талантливых спортсменов; состояние юношеского спорта; тренерские кадры; система спортивных организаций; спортивные сооружения; система соревнований; организация тренировочного процесса; финансовое обеспечение; система поощрений и помощи спортсменам во время занятий спортом и после завершения спортивной карьеры; антидопинговая политика; особенности руководства; существующие связи и др.

Более того, эффективность системы подготовки спортсменов и направленность происходящих в ней изменений во многом детерминируется ее взаимоотношениями с окружающими социальными условиями: политическим влиянием, национальными особенностями, финансовой государственной и спонсорской поддержкой, интересом зрителей, интересом средств массовой информации, системой образования, развитием науки, правовой системой и др.

Анализ воздействия окружающих социальных структур, возможность целенаправленной организации их влияния на структуру спортивного движения, а также стоимость возможных преобразований являются приоритетными пунктами при планировании модернизации национальных систем подготовки спортсменов. Для обеспечения необходимого сближения спорта с развитием современного общества идеологические и методологические основы спортивного движения нуждаются в постоянной ревизии и модернизации, своевременном устранении возникающих проблем.

В разных странах происходят постоянные изменения как в организационной структуре спорта, так и общем законодательстве, связанном со спортом и организацией системы подготовки спортсменов. При этом специалисты связывают дальнейшее развитие спорта высших достижений прежде всего:

– с глобализацией спортивного движения, усилением социально-политических и экономических функций спорта в современном мире;

– усилением влияния государственных и экономических структур на спорт;

– использованием системы образовательных учреждений для подготовки спортивного резерва;

– более широким проникновением в спорт достижений научно-технического прогресса – с одной стороны, и использованием спорта как своего рода испытательного полигона человеческих свойств и качеств – с другой;

– возрастанием внимания со стороны промышленных, технических сфер к вопросам предметной, инвентарной среды;

– созданием новых организационно-управленческих форм подготовки высококвалифицированных спортсменов, способных концентрировать в своей структуре материально-технические, кадровые, научно-методические и финансовые ресурсы.

Безусловно, современное спортивное движение, являясь составной частью социальной жизни общества, подвержено основной тенденции его развития – интеграции и глобализации. Глобализация спортивного движения – это объективный процесс, который носит системный характер, то есть охватывает все сферы его существования. С одной стороны, глобализация ассоциируется со стиранием границ между странами, несущим за собой экономическую и культурную интеграцию. С другой стороны, это создание, развитие и распространение унифицированной культуры и ценностей. Можно отметить, что глобализация – это состояние, когда все мировое сообщество функционирует как единая система, и каждая страна, национальное и региональное спортивное объединение вносят свой особенный вклад в ее работу. Перспектива формирования целостного, неделимого мира спорта в процессе глобальной социально-экономической интеграции – объективная неизбежность, обусловленная естественными закономерностями эволюции спорта и международного спортивного движения.

Основными составляющими глобализации спортивного движения являются: все более доминирующее положение международных структур, которое стало составной и неотъемлемой частью современной социально-культурной сферы общественной жизни и межгосударственных отношений, а также формирование общих законов осуществления деятельности и стандартизация правовых и экономических отношений в мире спорта; формирование мировой системы соревнований; равные возможности участия в них сильнейших спортсменов; возможности миграции в масштабах всей планеты как ведущих спортсменов, так и молодых перспективных атлетов, квалифицированных специалистов и тренеров, передовых методик подготовки, а также сближение культур разных стран.

Вместе с тем следует учитывать, что спорт высших достижений подавляющим большинством людей перестал восприниматься исключительно как соперничество отдельных спортсменов, а превратился для них в противоборство стран за национальный приоритет. Это обстоятельство стимулирует руководство большинства стран мира изменить существующее положение в распределении их мест на международной спортивной арене на основе модернизации существующей национальной системы организации спортивной подготовки. При этом большинство стран ориентируется на максимально возможное использование опыта организационной политики тех государств, которые достигли наибольшего прогресса на международной спортивной арене, и его объединение с национальными возможностями.

Отличительной чертой современной политики в сфере спорта высших достижений, реализуемой в различных странах, претендующих на прогресс на международной арене, является активизация усилий по объединению деятельности государственных, общественных и коммерческих структур, концентрации их внимания на достижение конечного результата – успешного выступления спортсменов на международной арене. При этом в разных странах реализуются несколько отличающиеся подходы. Это требует более пристального рассмотрения существующих тенденций в организации системы спортивной подготовки в наиболее развитых в спортивном отношении странах с тех позиций, которые находятся в числе узловых в настоящее время и могут оказаться наиболее перспективными для дальнейшего прогресса спорта высших достижений.

Роль государства и политических структур в управлении спортивным движением.

Спорт – это социально-общественное явление. Для его развития в мире создано огромное количество общественных физкультурно-спортивных организаций, осуществляющих свою деятельность на международном и национальном уровнях. Вместе с тем практика развития спорта свидетельствует, что уровень высших спортивных достижений и успешность выступлений спортсменов на международной арене в значительной степени зависят от уровня поддержки спортивного движения государством и экономическими структурами. Поэтому отличительной чертой поиска оптимальной модели управления в спорте в настоящее время является преимущественное совершенствование системы государственного регулирования на основе объединения деятельности государственных, общественных и коммерческих структур.

Однако степень вовлечения государства в регулирование деятельностью в сфере спорта в различных странах существенно отличается и зависит от многих факторов. Это тип государства, его исторические традиции, политические и социально-экономические условия, система общественных и культурных ценностей, исповедуемая религия и т. п., которые определяют существующую в стране модель спорта и организационную структуру национального спортивного движения.

За исключением США, как правило, все ведущие в спортивном отношении государства поддерживают спорт за счет налоговой системы (отчислений из государственного бюджета) при серьезном политическом контроле.

Самая жесткая система с централизованным государственным управлением спорта на всех уровнях существует в Китае. Министерство по делам спорта Китая и Национальный Олимпийский комитет этой страны практически являются единой структурой, входящей в центральное правительство (Государственный совет). В структуру министерства (в настоящее время – Генеральная спортивная администрация) входят департаменты по видам спорта, в составе которых находятся федерации по видам спорта и сборные команды страны. В последние годы система управления спортом в Китае была несколько модернизирована в сторону повышения возможностей и участия провинциальных властей, но по сути осталась прежней – её основой является государственное управление. Аналогичная организация национального спортивного движения характерна для стран с жестко выраженным централизованным государственным управлением на всех уровнях (Куба, КНДР, Казахстан, Монголия и ряд др.).

Партнерство между государством и общественным спортивным движением приводит к формированию общего курса национальной спортивной политики в таких странах, как Россия, Австрия, Турция, Франция, в целом ряде африканских государств, а также в странах, ранее входивших в состав СССР (Беларусь, Украина, Азербайджан, Грузия, Литва), или социалистического лагеря (Болгария, Венгрия, Румыния и др.). В этих и некоторых других странах осуществляют активную работу министерства спорта или государственные органы, которым правительством поручена ответственность за развитие спорта, а также активно работают общественные спортивные организации. Государственные органы управления получают основные средства из национального бюджета для финансирования спортивных мероприятий, строят организационные структуры управления спортом, создают материально-техническое обеспечение деятельности, активно занимаются разработкой и совершенствованием законодательства в спорте.

Есть примеры частичного невмешательства государства в автономию спорта. Например, в Австралии, Германии, Великобритании, Греции, Норвегии, Финляндии, Швейцарии и ряде других стран влияние государства не столь значительно. Однако и в этих странах понимают и учитывают значение спорта для международной и внутригосударственной политики, стараясь обеспечить его развитие. Соблюдая политику невмешательства, правительства этих стран выдвигают свои инициативы в целях оказания поддержки деятельности спортивных клубов и федераций. Это может выражаться в финансовой помощи и создании инфраструктур, обучении кадров, строительстве спортивных сооружений, проведении научных исследований и т. п. В этих странах имеется развитая законодательная база спорта, высока самостоятельность спортивных федераций и территориальных спортивных организаций. При этом руководство спортом (особенно спортом высших достижений) в них также опосредованно осуществляет государство. В Германии и Швейцарии спорт курирует министерство внутренних дел, в Греции, Норвегии и Эстонии – министерство культуры, в Финляндии – министерство образования.

В США и Италии первостепенную роль в развитии спорта играют общественные организации, при этом государство занимает промежуточную позицию. В этих странах спорт высших достижений контролируют Национальные олимпийские комитеты (соответственно USOC и CONI) и национальные федерации по видам спорта. Государство выступает лишь в роли гаранта стабильности развития спорта, передав непосредственное управление им общественным организациям, вплоть до подготовки национальных команд к олимпийским состязаниям.

Например, в аппарате CONI (Национальный олимпийский комитет Италии) работают более 1200 сотрудников, контролирующих подготовку спортсменов в олимпийских видах программы и старающихся не допустить в этих вопросах излишнего влияния правительства. Государственные органы в Италии осуществляют организацию спортивным движением только на уровне школьного и университетского спорта, однако правительство оказывает определенное влияние и на спорт высших достижений через спортивные организации армии.

Американская модель спортивного движения всегда носила децентрализованный характер. Многие спортивные организации – Олимпийский комитет США, Национальная ассоциация студенческого спорта, Любительский спортивный союз, национальные федерации по видам спорта и другие – являются независимыми от государства самостоятельными общественными организациями (R. Knorr, 1991). Закон о любительском спорте в США предоставляет в данном случае НОК право исполнять роль центрального органа, регулирующего деятельность федераций и имеющего на то финансовые рычаги.

Роль спонсорской поддержки экономическими структурами.

Роль экономических структур в поддержке спортивного движения в ведущих в спортивном отношении государствах существенна. Она выражается в виде спонсорской деятельности. Спонсорская деятельность в сфере спорта – это взаимодействие спонсора и спонсируемого с возможным участием различных посредников, в процессе которого спортивные организации и устроители мероприятий, спортсмены и специалисты получают разнообразную материальную поддержку (финансовые средства, товары, услуги и т. п.) в ответ на их участие в реализации маркетинговых функций (право на ассоциацию производимой продукции со спортом, рекламу, продвижение, сбыт продукции) изготовителей средств производства и потребления, а также фирм обслуживания.

Спонсорство – это деловые взаимоотношения между тем, кто предоставляет средства, и тем, кто взамен предлагает какие-либо права (привилегии), которые спонсор может использовать в своих коммерческих целях. Такого рода отношения особо развиты в странах с рыночной экономикой.

Вместе с тем развитие системы спонсорства имеет определенные различия в разных странах. Американская экономика в наибольшей степени способствует финансированию спорта в виде спонсорства и пожертвований. Спортсмены Австралии и Великобритании также существенно поддерживаются спонсорскими структурами, в то время как во Франции и Италии такая поддержка осуществляется в меньшей мере.

Традиционно в большинстве стран, имеющих хорошо развитое спортивное движение, достаточно редки факты непосредственной спонсорской поддержки спортсменов и команд отдельными компаниями. Обычно такая поддержка выражается в виде спонсирования национальных олимпийских комитетов, спортивных ассоциаций, федераций по отдельным видам спорта или определенных соревнований.

В России спонсорство осуществляется в основном в отношении элитных спортсменов или команд, зачастую компаниями с преобладающим участием государства (например, компаниями газонефтеперерабатывающего комплекса или крупнейшими металлургическими комбинатами), самим государством (администрациями регионов), а иногда и иностранными компаниями. Наряду с этим на региональном и муниципальном уровнях государственные и частные российские компании достаточно часто оказывают поддержку спортсменам и помогают в организации соревнований.

Роль образования.

Система образования играет существенную роль в развитии как спорта высших достижений, так и массового спорта. Организация спортивных соревнований в школах, колледжах и высших учебных заведениях способствует притоку новых талантливых атлетов. В каждой из ведущих в спортивном отношении стран система подготовки высококвалифицированных спортсменов в той или иной мере связана с системой среднего и высшего образования, в их структурах легче организовать спортивную подготовку талантливой молодежи. Это особенно характерно для клубной системы Германии, аналогичные структуры встречаются во Франции, Италии, Великобритании, США.

Университеты играют существенную роль в развитии спорта и в других странах. Достижения в спорте они используют как традиционно значимый фактор повышения престижа своего университета или колледжа, привлечения студентов к массовому спорту и здоровому образу жизни. При этом некоторые университеты и колледжи предлагают талантливым спортсменам бесплатное обучение и содержание при минимальных требованиях учебной успеваемости. Спортивные стипендии с возможностью получения образования в престижных вузах предлагают многие ведущие страны мира.

В распоряжение спортсменов, готовящихся в спортивных клубах университетов, предоставляются спортивные сооружения, услуги квалифицированных тренеров и других специалистов. Осуществляется все это за счет средств самих образовательных учреждений, субсидий и частных пожертвований, а также инициативы спортивных клубов, тренеров, спортсменов и их родителей. Такая система является основной для стимулирования подготовки спортсменов высокого класса.

В ведущих в спортивном отношении странах мира (за исключением США) существуют специальные спортивные школы в общей системе основного и дополнительного образования детей и молодежи. В России спортивные школы являются основой системы подготовки спортивного резерва и спортсменов высокой квалификации. Даже в условиях экономического спада Россия продолжает сохранять свои позиции на международной спортивной арене в основном именно потому, что система спортивных школ (детская спортивная школа – училище (колледж) олимпийского резерва – центр олимпийской подготовки – сборная команда страны) продолжают весьма эффективно функционировать. Аналогичные структуры существуют в современном Китае и ряде европейских государств.

В США система детско-юношеского и молодежного спорта построена на хорошо поставленной системе базовой физкультурно-спортивной подготовки в общеобразовательных школах и колледжах. В отличие от многих других стран физическое воспитание в образовательных учреждениях здесь носит четко выраженную спортивную направленность с наличием широкой сети школьных и студенческих соревнований, организуемых Любительским атлетическим союзом и Национальной атлетической ассоциацией.

Школьные спортивные соревнования являются широкомасштабной ареной поиска одаренных детей для селекционеров, стремящихся привлечь талантливую молодежь в лиги профессионального спорта и команды университетов, во многих из которых созданы все необходимые условия для предпрофессиональной подготовки спортсменов. Заинтересованы в эффективной спортивной подготовке талантливых детей и их родители, которые находят дополнительные условия для тренировки вне школы, стимулируя спортивное мастерство детей и обеспечивая гарантии их льготного обучения в вузах.

Роль спортивной науки.

Существенную роль в развитии современного спорта играет наука. Система спорта в наиболее развитых в спортивном отношении странах полностью поддерживается научными подразделениями. Для осуществления этой деятельности созданы научно-исследовательские институты и методические центры, занимающиеся обеспечением подготовки спортсменов и разработкой рекомендаций для тренеров. Особенно заметна роль спортивной науки в США, Австралии, Германии, Италии, Китае, Японии, России, Испании и ряде других государств. Во всех ведущих спортивных державах существуют центральные научно-исследовательские институты спорта, имеющие собственные программы исследований и соответствующий штат.

В Германии функционируют в качестве самостоятельных подразделений научные исследовательские центры, такие как Федеральный институт спортивной науки (BISP), Институт адаптивной тренировки (IAT) и Национальный институт спортивного оборудования (FES). В Китае сейчас 5 научно-исследовательских спортивных институтов, между которыми распределена тематика научных исследований в предметной области спорта высших достижений.

Национальный институт спорта Австралии (AIS), Национальный институт спорта Франции (INSEP) являются научными подразделениями, обеспечивающими подготовку спортсменов самого высокого класса. В Италии единственный научно-исследовательский институт спорта находится в Риме (Istituto Sciencze dello Sport), он проводит исследования по проблемам спортивной медицины и тренировки атлетов высокой квалификации. Кроме того, в Италии и Великобритании существует система консультационных научных центров, распространенных по всей стране, обеспечивая спортсменов и тренеров необходимой помощью.

В США спортивная наука представлена в университетах, но специальных научно-исследовательских институтов нет. Здесь создан фонд NIRSA (National Intramural-Recreational Sports Association) – некоммерческая организация, целью которой является обеспечение проведения научных исследований, подготовка кадров и создание программ в области оздоровительной активности. Более двадцати крупных американских компаний финансируют деятельность этого фонда.

Основные направления в тематике исследований научных подразделений большинства стран мира занимают проблемы спортивной медицины, функциональной диагностики, биомеханики и особенно физиотерапии. В США основное внимание уделяется вопросам психологии, физиологии, биохимии, биомеханики, медицины, фармакологии и другим направлениям науки, обеспечивающим качественную подготовку спортсменов.

В России 2 научно-исследовательских института физической культуры и спорта – Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК) в Москве и СПбНИИФК в Санкт-Петербурге – являются лидерами в системе спортивной науки. К сожалению, в 90-е годы прошлого века в связи с экономическими трудностями эти организации претерпели существенное сокращение и на порядок снизили свою исследовательскую активность. Для обеспечения адресной научной поддержки при сборных командах по видам спорта созданы и осуществляют работу комплексные научные группы (КНГ).

Научная работа осуществляется также в 14 высших учебных заведениях физкультурно-спортивного профиля и их филиалах, находящихся в ведении Министерства спорта России. Профильными вузами и НИИ проводятся исследования в области биомеханики спорта, физиологии, психологии и методологии подготовки спортсменов высокого класса и олимпийского резерва. При этом уделяется внимание обобщению уникального опыта ведущих тренеров, создавших знаменитые отечественные и зарубежные школы по подготовке спортсменов мирового уровня.

Вместе с тем следует отметить, что отечественная вузовская спортивная наука недостаточно финансируется. Нехватка средств на оснащение современной научной аппаратурой и оборудованием приводит к тому, что в структуре научно-исследовательской деятельности снижается доля экспериментальных исследований. Отсутствие централизованного руководства в системе вузовской науки приводит к увеличению числа работ, которые решают частные задачи или имеют узкий круг практического применения. Большая академическая загрузка преподавателей затрудняет осуществление научной работы. Это приводит к утере многих позиций, завоеванных отечественной спортивной наукой. Для кардинального решения проблемы повышения значимости спортивной науки необходимо восстановление всей структуры научно-исследовательских учреждений, привлечение в них молодых ученых, а также существенное увеличение финансирования этой отрасли.

Роль материально-технического обеспечения.

Велико влияние на рост спортивных достижений совершенствования материально-технических основ тренировочной и соревновательной деятельности. Речь в первую очередь идет о современных спортивных базах, спортивном инвентаре, экипировке, тренажерно-диагностическом оборудовании, использовании современных материалов и новых технических решений в обеспечении эффективности тренировочного и соревновательного процессов. Бурный прогресс достижений, отмеченный в последние годы в ряде видов спорта, в значительной, если не в решающей, мере определяется именно факторами материально-технического порядка (знаковые примеры – повсеместное строительство крытых конькобежных треков, универсальных залов и манежей, использование на стадионах и площадках синтетических покрытий и использование новых модификаций спортивного инвентаря и оборудования, экипировки и т. п.).

Роль средств массовой информации.

Во всех развитых в спортивном отношении странах средства массовой информации существенно влияют на развитие спорта. Они распространяют спортивные новости, комментируют их, привлекают внимание болельщиков к тем или иным видам спорта, принимают участие в многочисленных спортивных программах на спортивных каналах. Исключительно велика их роль в освещении технико-тактического мастерства и особенностей подготовки спортсменов, в формировании отношения общества к идеалам спорта и проблемам развития спортивного движения.

Журналисты, освещая спортивные мероприятия, выполняют важную социально-педагогическую и пропагандистскую роль, обеспечивая решение ряда социальных задач – стимулирования населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом, популяризации здорового образа жизни, а также доведении необходимой информации и пропаганды спорта до всех слоев общества. Благодаря СМИ спорт приобрел большой общественный резонанс, появились новые источники его финансирования и целевые программы поддержки спортсменов.

Во Франции, Италии и США спорт очень популярен в средствах массовой информации. В США выходят десятки спортивных периодических изданий. «Sports Illustrated» является самым массовым спортивным журналом в мире. На американском телевидении существует множество спортивных каналов, причем некоторые из них обслуживают только один вид спорта. В Италии работает большое количество спортивных журналистов, выпускаются 3 ежедневные спортивные газеты, действуют два спортивных телевизионных канала (Streamsport, RAI Sport Sat). «Gazetta dello Sport» имеет тираж около 4 млн экземпляров и считается наиболее популярной ежедневной газетой (общенациональная газета «Corriere della Sera» тиражируется в количестве 2,7 млн экземпляров).

Средства массовой информации Австралии, Великобритании и Германии очень широко освещают спортивные мероприятия и комментируют их. В России и Китае спортивные средства массовой информации находятся на стадии развития. Вместе с тем в России на телевидении уже работают несколько спортивных каналов, широко распространены периодические издания, такие как «Советский спорт», «Спорт-экспресс» и другие, издается ряд научно-спортивных журналов, отдельные виды спорта имеют свои собственные периодические издания.

Во всех развитых странах роль телевидения особенно велика, и именно телевидение играет значительную роль в спонсировании спорта высших достижений и его популяризации. Вместе с тем лишь некоторые виды спорта имеют права на продажу прав трансляции соревнований. В России, например, таковыми являются футбол и хоккей, другие же спортивные федерации должны искать специальных спонсоров для оплаты телевизионных трансляций.

В последнее время постоянно возрастает роль Интернета, который занимает свою нишу в информационном обеспечении спорта высших достижений.

Постоянный рост популярности спорта и его интенсивная коммерциализация в последние годы резко обострили как профессиональные, так и морально-этические проблемы в деятельности средств массовой информации. Особенно волнует все возрастающая зависимость спорта, и в частности олимпийского, от коммерческого телевидения, его вмешательства в чисто спортивные вопросы.

При этом нездоровое внимание многих журналистов к сенсациям и скандалам в спортивной и околоспортивной среде способно серьезно сместить акценты, приводить к непропорциональному и искаженному восприятию многих событий и явлений международного спортивного движения. Спортивный журналист (репортер, комментатор) должен думать прежде всего не столько о сенсационности своего сообщения, сколько о его достоверности. Он должен воздерживаться от поспешной интерпретации событий на основе внешних проявлений, непроверенных фактов или личного отношения к спортсмену, поскольку это может нанести ущерб и спорту в целом, и конкретному атлету. Главным в освещении материала всегда должны быть интересы спорта и принципы честной борьбы.

Для всех развитых в спортивном отношении стран характерен постоянный творческий поиск специалистов в направлении совершенствования составляющих системы спортивной подготовки: ее организационных, материально-технических и особенно научно-методических основ. Экономика, состояние рынка и конкуренция определяют рациональность изменений во многих социальных структурах. Это касается и спорта, который не может занимать статичную позицию в условиях, когда практически во всех государствах постоянно происходят некоторые социальные, экономические и политические модернизации, которые влияют на развитие спорта высших достижений и массового спорта.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключаются особенности развития современного спорта высших достижений?

2. Какие социальные условия обеспечивают возможность достижения успеха в спорте высших достижений?

3. Какими ключевыми моментами характеризуется непосредственная организация спорта?

4. Какими факторами характеризуется взаимоотношение спорта с окружающими социальными условиями?

5. Как осуществляется государственная поддержка спорта в тех или иных ведущих в спортивном отношении странах?

6. Какую роль играет и как организуется спонсорская поддержка спорта экономическими структурами?

7. Какова роль образования в стимулировании развития спорта высших достижений?

8. Как в тех или иных ведущих в спортивном отношении странах организована спортивная наука?

9. Какова роль материально-технического обеспечения в стимулировании роста результатов в спорте высших достижений?

10. Какова роль средств массовой информации в стимулировании развития спорта высших достижений?

 

6.1. Внедрение в спорт идеологии и политики

Для спорта высших достижений огромное значение имеет развернутая система международного спортивного движения с ее сложной структурой, внешними и внутренними связями. Как уже отмечалось, современное спортивное движение, являясь составной частью жизни общества, не изолировано от общих проблем международного сотрудничества: политических, идеологических, экономических, культурных и т. д. По мнению В. И. Столярова (2015), общая социально-экономическая, политическая и культурная ситуация в обществе, система принятых здесь ценностей, норм и образцов поведения, морального и материального поощрения поступков и действий людей определяют подход к спорту в обществе, те цели, в которых он используется, организационную структуру, с помощью которой реализуются эти цели, а значит, и реальную социальную значимость спорта.

С ростом популярности спорта, по мере укрепления связи спортивных успехов с престижными интересами масс, наций, государств крупные международные соревнования становятся ареной соперничества не только самих спортсменов и национальных сборных команд, но также соперничества государств и групп государств за мировое признание и влияние. При этом популярность спорта у большинства людей делает его удобным каналом для воздействия на массовое сознание, который нередко активно используется политическими силами разного рода в своих целях. Однако, по мнению Л. П. Матвеева (2010), это не означает, что самому спорту внутренне свойственна некая конкурентно-политическая или политико-идеологическая функция. Более того, политическое манипулирование спортом в корне противоречит его общечеловеческой сущности и общепризнанной роли в становлении и развитии межнациональных и международных связей, взаимопонимании, культурном сотрудничестве субъектов человеческого сообщества, упрочении мира на земле.

Тем не менее, привлекательность спорта для миллионов создает условия для его использования в тех или иных политических целях. Спортивные рекорды, успешные выступления соответствующих сборных, а также безупречная организация и проведение очередных крупных международных турниров и даже само право на проведение последних стали инструментами роста международного политического авторитета стран, рычагами для воздействия на международное сообщество. Одним из неизбежных следствий такого влияния спорта являются развернувшиеся и продолжающие существовать по сей день вокруг и внутри спортивного движения различные способы политической борьбы – публичной демонстрации отношения к тем или иным государствам или группам государств, стремления уменьшить их вес и влияние.

В разнообразии форм, направлений и причин использования спорта политическими силами В. И. Столяров (2015) считает целесообразным выделить две их ориентации: гуманистическую – для утверждения мирных отношений между государствами, укрепления дружбы и взаимопонимания между народами, их культурного сотрудничества, преодоления национальных предрассудков, улучшения политических отношений между народами, принадлежащими к разным культурам; антигуманную – связанную с пропагандой идей национализма и шовинизма, а также использованием спорта в качестве аргумента решения политических противоречий. С одной стороны, он может сближать народы, с другой – в недобросовестных руках – способен их разъединить.

Существенное значение в спортивном движении имеет соперничество отдельных стран за мировое признание. Победы на крупных международных соревнованиях (Олимпийских играх, чемпионатах мира и континентов) всегда связывались с политической престижностью . Спортсмены, принося своей стране международные победы, выполняют не только спортивную, но и государственную миссию, поскольку способствуют государственному престижу. В честь победителя официальных соревнований всегда исполняется национальный гимн и поднимается государственный флаг страны, которую он представляет.

Идентификация населения с атлетами и общее стремление к победе во имя национальной славы объединяет граждан, независимо от социального класса, расы и религиозных различий. Выраженное влияние спортивных побед на формирование национального патриотизма – факт бесспорный. Он всегда учитывался и учитывается государственными структурами и правительственными организациями большинства стран мира.

Правительства различных государств в связи с этим существенно заинтересованы в реализации национальных интересов в международном спортивном движении. Однако такие тенденции нередко приводят к разобщению спортивного движения, являясь угрозой для его существования.

Международное спортивное движение (МСД) для сохранения своего единства при объединении спортивных организаций государств, имеющих разные национальные традиции, политические и идеологические взгляды, должно опираться на общеприемлемые принципы существования и развития. Основными направлениями деятельности МСД в этих целях являются: неуклонная демократизация и все более тесное внутреннее единение спортивного движения, борьба с использованием спортивных мероприятий в качестве аргумента решения политических противоречий, решение проблемы расовой дискриминации в спорте и ряд других.

Тенденция к демократизации и установлению единства международного спортивного движения существует с момента его возникновения. С одной стороны, это проявляется в постоянном расширении прав национальных спортивных организаций, с другой – в улучшении координации деятельности, укреплении их взаимодействия с правительственными организациями, участии самих спортсменов в обсуждении вопросов международного спорта и т. д. Применительно к сфере социальных отношений подчеркивается важное значение таких гуманистических ценностей, как интернационализм, равноправие всех людей и народов, просвещение в духе истинного патриотизма в сочетании с взаимоуважением наций, несмотря на расовые, религиозные и политические разногласия, а также мир, дружба и взаимопонимание.

Если большую часть периода своего развития национальные и международные спортивные организации стремились в основном обеспечить собственную самостоятельность в принятии решений, укрепить собственный авторитет, то в последние 20–30 лет сформировался принципиально иной подход – стремление к объединению интересов различных организаций и направлений международного спортивного движения, к органической увязке их деятельности с происходящими в мире сложными политическими, экономическими, культурными процессами и явлениями.

Это проявилось в активизации и рационализации сотрудничества в рамках международного спортивного движения, подтверждением чего стало создание Ассоциации международных спортивных федераций (GAISF), а при МОК – различных международных ассоциаций НОК, а также Фонда и Комитета олимпийской солидарности, которые осуществляют программы помощи НОК, в особенности тем, которые испытывают в этом наибольшую потребность. Через эти структуры активно пропагандируются и внедряются фундаментальные принципы олимпизма, развиваются знания атлетов и тренеров о технической стороне спорта, создаются там, где это необходимо, простые, функциональные и экономичные спортивные сооружения, оказывается поддержка в вопросах проведения соревнований на национальном, региональном и континентальном уровнях, поощряются программы двустороннего и многостороннего сотрудничества. Все это способствует существенному возрастанию роли спорта, сохранению и повышению авторитета международного спортивного движения в обществе, а также развитию материальной базы спорта.

Вместе с тем В. И. Столяров (2015) отмечает, что руководство МСД и МОК в течение длительного времени стремилось представить спорт в качестве движения, чуждого политике. Однако на деле ему не удалось обойти стороной политические проблемы, так как целый ряд политических факторов оказывает существенное влияние на международное спортивное движение и выдвигает перед ним политические проблемы. К числу таких факторов относятся, например, возникающие между государствами – участниками Олимпийских игр и их НОКами политические и идеологические разногласия. В связи с этим Игры предстают ареной, на которой страны вступают между собой в противоборство и стремятся использовать их в качестве орудия пропаганды своих политических программ.

Организаторы современных Олимпийских игр неоднократно сталкивались и должны были решать, к примеру, проблему отношения олимпийского движения к войнам и воюющим странам. Острые политические проблемы возникали перед МОК в связи с признанием НОКа той или иной страны, так как такое признание, по существу, означает ее международное политическое признание. Таким образом, международное спортивное и олимпийское движение с самого начала и до настоящих дней тесно связаны с политикой. Причем эта связь не ослабела, а, напротив, усилилась.

К сожалению, в международном спортивном движении заметно активизировались тенденции, направленные не на реализацию в спорте и с помощью спорта гуманистических ценностей, а на решение прагматических политических задач. Например, для отдельных государств или групп государств, входящих в международное спортивное сообщество, характерно использование бойкота спортивных мероприятий в качестве аргумента решения политических противоречий. Политический протест во время подготовки или проведения крупных спортивных мероприятий является одной из мер серьёзного морального давления на страну-организатора. По замыслу инициаторов протеста такой жест призван активизировать международную дискуссию, возбудить мировое общественное мнение и с его помощью воздействовать на власти, руководство страны – объекта воздействия.

Наиболее остро это проявилось в 70–80-е годы прошлого столетия, когда были предприняты попытки бойкота подготовки и проведения Олимпийских игр в Монреале (1976 г.), Москве (1980 г.), Лос-Анджелесе (1984 г.), Сеуле (1988 г.). Однако опыт таких политических протестов показывает, что ни в одном случае инициаторам не удалось добиться с помощью столь радикального средства всех декларировавшихся ими целей. Кроме того, объект воздействия во многих случаях склонен прибегать к ответным зеркальным или асимметричным мерам с соответствующим пропагандистским обеспечением. В результате каждый такой случай столкновения идеологий неизбежно наносит заметный урон самой идее международного спортивного и олимпийского движения, заложенным в него принципам международной кооперации, открытости, глобализации.

Заслуживает признания целеустремленная, последовательная деятельность МОК при решении этой проблемы. В результате такой деятельности удалось не только преодолеть наметившийся кризис в развитии олимпийского движения, но и существенно поднять его авторитет на международной арене. Вокруг попыток политических бойкотов спортивных соревнований в последнее время создана атмосфера крайней непопулярности, и на протяжении двух последних десятилетий попытки отдельных государств решить свои политические проблемы с помощью организации бойкота не получали поддержки.

Вместе с тем развязанная накануне и в период проведения Олимпийских игр 2014 г. в Сочи, а также в период подготовки к Чемпионату мира по футболу 2018 г. политическими структурами ряда государств и подхваченная западными СМИ информационная война свидетельствует о том, что использование крупных спортивных мероприятий в качестве аргумента для решения политических противоречий и сегодня остается острой проблемой.

Не обошла стороной спортивное движение и проблема расовой дискриминации . Поддержка апартеида – раздельного развития отдельных расовых и национальных групп проявилась в политике ряда государств, наиболее остро – в Южно-Африканской республике. В связи с тем, что расовая дискриминация в ЮАР распространилась и на спорт, это не могло не вызвать бурной реакции протеста со стороны международного спортивного движения.

Большинство международных спортивных федераций исключило спортивные организации ЮАР из своих рядов. НОК ЮАР в период 1960–1992 гг. был лишен права участия в Олимпийских играх. Генеральная Ассамблея ООН в 1975 г. приняла резолюцию, в которой содержался призыв ко всем членам ООН разорвать спортивные связи с ЮАР. Попытки ЮАР выйти из изоляции в сфере спорта не оставались без внимания и вызывали бурную реакцию мировой общественности. Имевшие место случаи допуска спортсменов этой страны к международным соревнованиям отдельными федерациями неоднократно становились предметом обсуждения и введения санкций по отношению к спортсменам, тренерам и спортивным организациям, поддерживавшим контакты с ЮАР, – вплоть до их дисквалификации, а также бойкота Олимпийских игр (1976 г.) и других международных соревнований спортсменами различных государств.

Совместными усилиями международных спортивных организаций и Организации Объединенных Наций проблема расовой дискриминации в спорте к началу 1990-х гг. практически полностью разрешилась. Коренное население всех стран, люди с различным цветом кожи, национальные меньшинства сейчас участвуют в крупных международных соревнованиях на равных условиях.

Таким образом, спортивные организации и выдающиеся спортсмены активно участвуют в различных политических процессах, например, в борьбе за сохранение и укрепление мира, против расизма, национализма, шовинизма, поскольку спорт и олимпийское движение могут успешно развиваться только в мирных условиях, при отсутствии расовой или религиозной дискриминации. Поэтому в силу определенных причин осуществляется взаимосвязь спорта и политики. При этом важно учитывать возможность и реальность различных форм этих связей, однако следует четко различать и не смешивать эти два социальных явления.

 

6.2. Коммерциализация спорта

Специалисты, внимательно следящие за переменами, происходящими в международном спортивном (в том числе и олимпийском) движении, уже в первой половине 80-х годов прошлого столетия видели четко проявившуюся принципиально новую тенденцию, согласно которой дальнейшее развитие международного спортивного движения неизбежно связывалось с его коммерциализацией.

Спортивные организации ряда стран, ограниченные в средствах на развитие спорта высших достижений и проведение соревнований, начали искать источники финансирования в бизнесе, используя популярность спорта у фирм-рекламодателей. Как следствие у спорта и бизнеса возникли взаимные и долговременные интересы. В этот период сформировалась тенденция к пониманию, что спорт может быть «товаром» от реализации которого можно получать прибыль.

Коммерциализация спорта – это процесс вовлечения предпринимательской деятельности в сферу спорта и использования спорта для получения прибыли.

Влияние рыночных механизмов на деятельность в спорте, связанное с его коммерциализацией, сразу же привлекло внимание специалистов. Спортивные организации всех уровней начали принимать участие в различного рода маркетинговых исследованиях, чтобы, во-первых, успеть за происходящим на спортивном рынке, а во-вторых, подготовиться к неизбежным изменениям в деятельности.

В настоящее время сформировалось достаточно устойчивое мнение специалистов о том, что спорт высших достижений уже не может существовать как некоммерциализированный. Вопрос этот сложный, тем более что далеко не все согласны с такой позицией. Так, исследования, проведенные В. Н. Платоновым, С. И. Гуськовым (1994, 2002), свидетельствуют о наличии разных подходов к оценке проблемы коммерциализации олимпийского спорта.

Первый подход – это взгляд на данную проблему, учитывающий современные изменения, происходящие в мировом спорте и в спорте отдельных стран. В нем преобладают прагматичные оценки происходящего. Коммерциализация рассматривается как «необходимое зло», помогающее развитию спорта, но при этом признается, что этот процесс должен контролироваться спортивными организациями, а не коммерсантами.

Сторонники второго подхода предлагают оценить процесс коммерциализации спорта не только с точки зрения финансовой помощи ему, но и с точки зрения воздействия на саму природу спорта и его ценности. Они считают, что коммерциализация спорта ведет к перемещению ценностных ориентаций, так как ценность спортивной деятельности уже начинает измеряться не тем, что человек занимается спортом и демонстрирует определенные достижения в нем, а количеством денег, которое это занятие может принести. Коммерциализация сводит на нет воспитательные функции спорта, а без них спорт и олимпийское движение перестают быть тем значимым социальным явлением, каким они пока являются.

Коммерциализация нередко ведет к трансформации отдельных видов спорта, к изменению правил соревнований. Не всегда это идет на пользу спорту. И сам спорт, и оргкомитеты крупных международных соревнований, в том числе и Олимпийских игр, попадают в зависимость от внешних источников финансирования (прежде всего – от коммерческого телевидения).

В этих условиях происходит дискриминация отдельных видов спорта, не пользующихся вниманием телевидения, рекламодателей и спонсоров, отдающих предпочтение наиболее зрелищным видам. Высокие доходы победителям крупнейших соревнований в этих видах обеспечивают спонсоры, заинтересованные в эффективной рекламе своих товаров. При этом происходит разделение видов спорта на «бедные» и «богатые».

Подобные явления приводят к разнообразным негативным последствиям для самого спорта. Например, нельзя не видеть проявляющейся уже сейчас потери интереса детей и молодежи к тем видам спорта, которые обделены вниманием телевидения, прессы и не позволяют даже спортсменам высшей квалификации получать существенные доходы от занятий спортом.

Ещё одна проблема заключается в том, что коммерциализация спорта и основополагающий принцип бизнеса – получение доходов – увеличивают количество соревнований, объединенных в длинные серии стартов и вынуждающих сильнейших спортсменов не пропускать эти старты из-за значительных материальных вознаграждений, получаемых по итогам выступлений во всей серии.

Наряду с этим основным требованием стало стремление к максимально возможному результату в соревнованиях. Эта черта спорта ныне постоянно обостряется из-за роста моральных и, особенно, материальных стимулов, связанных с необходимостью демонстрации рекордных результатов и достижением побед в серии различных соревнований.

С одной стороны, такая система соревнований, по мнению специалистов-медиков, ведет к чрезмерным физическим и психическим нагрузкам, которые приводят к значительному перенапряжению организма спортсменов, что сказывается на их здоровье. С другой стороны, при этом формируется относительно узкий круг спортивной элиты, способной демонстрировать выдающиеся результаты, привлекающие основное внимание зрителей, которая получает за это значительные, а иногда и исключительно большие доходы. Это существенно отдаляет спортсменов, попавших в элитную группу, от основной массы атлетов, не достигших вершин мастерства и не получающих выгод от коммерциализации спорта. Ещё больше обостряет проблему достаточно четко проявляющаяся в настоящее время тенденция, когда идет значительное сокращение финансирования спорта, не связанного с демонстрацией достижений высшего уровня.

В. Н. Платонов, С. И. Гуськов (1994) отмечают, что коммерциализация спорта сдерживается определенными границами, расширять которые можно лишь отчасти, так как различные виды спорта пригодны к коммерциализации в разной степени. Многие из них не подвержены коммерциализации из-за недостаточной популярности и зрелищности. Эту ситуацию можно компенсировать лишь активностью спортивных федераций и самих спортсменов, а также целенаправленной государственной политикой содействия.

Еще на одну проблему, существующую в современном спорте высших достижений, указывают Р. А. Пилоян, А. Д. Суханов (1999). Они отмечают, что представители некоммерческого спорта высших достижений (олимпийских и неолимпийских видов) постоянно стоят перед выбором: либо переходить в коммерческий спорт, либо в дальнейшем надеяться на помощь государства. А это означает, что государство, чтобы сохранить многие некоммерческие виды спорта и развивать их как «супердостиженческие», должно заниматься развитием и поддержкой некоммерческого спорта высших достижений.

Вместе с тем, по мнению большинства специалистов, отвергать сегодня процесс коммерциализации спорта было бы бессмысленно. Очень важно отказаться от догм и стереотипов, не соответствующих реальной жизни, и вместе с тем сохранить те социальные ценности, которые заложены в самой природе спорта.

Опыт последних лет, отражающий взаимодействие спорта и экономики, убедительно свидетельствует, что в случае профессионального ведения дел спортивным организациям удается получить высокие доходы от коммерциализации, не попадая при этом в зависимость от экономики и сохраняя свое лицо в сложной ситуации, когда тесно переплетаются интересы спортсменов, тренеров, спонсоров, поставщиков спортивного инвентаря и оборудования, средств массовой информации. Сохранение самостоятельности спорта и его идеалов в современных условиях требует от спортивных специалистов глубокого понимания не только собственных проблем спорта, но и его места в системе социальных явлений, постоянного изучения фактов, прежде всего – экономического плана, влияющих на спорт, быстрого и квалифицированного реагирования на изменяющуюся экономическую ситуацию (В. Н. Платонов, С. И. Гуськов, 1994, 2000, 2002; А. В. Починкин, 2006).

 

6.3. Профессионализация спорта

Наряду с коммерциализацией, одной из основных тенденций, определяющей на современном этапе развитие спорта высших достижений, является его профессионализация. Профессионализация – это специализация в какой-либо области, избрание какой-либо деятельности в качестве профессии (Толковый словарь русского языка, 2015).

Естественно, что в сфере спорта сформировалось большое количество узких специалистов, обеспечивающих подготовку спортсменов, – тренеров, спортивных врачей, массажистов, ученых и других, для кого спорт стал сферой их профессиональной деятельности. Благодаря профессиональной деятельности тренера и других специалистов получают прогресс методики спортивной тренировки, обогащается техника физических упражнений, разрабатываются рецепты питания спортсменов, происходит становление спортивной медицины и т. д. Проникновение в спорт профессионализма привело к узкой специализации спортсменов, интенсификации их деятельности, применению широкого спектра восстановительных мероприятий, что способствовало росту результатов, усилению зрелищности состязаний. В конечном итоге профессионализация во многом содействовала росту общественной значимости спорта (А. В. Починкин, 2005).

Обострение необходимости профессионализации деятельности самих спортсменов произошло тогда, когда стремительный прогресс высших спортивных достижений сделал их дальнейший рост посильным лишь для тех, кто незаурядно одарен в спортивном отношении и способен полностью посвятить себя спорту как основной сфере деятельности.

Уровень современных спортивных достижений и высокая конкуренция на спортивных соревнованиях потребовали от спортсменов полной самоотдачи, значительных затрат времени и сил. Стало очевидным, что усилия, время и материальные затраты для достижения высших результатов слишком велики, чтобы каждый желающий мог в досужее время на свои деньги отдаваться тренировкам и соревнованиям, демонстрируя высочайшие результаты. Спортсмен, активно занимающийся спортом высших достижений, вынужден всецело отдавать себя ему. Спортивная подготовка на современном этапе требует организации многолетних занятий с двух– и трёхразовыми тренировками в день, сопровождается высочайшими психическими и физическими нагрузками. Такая деятельность нуждается в соответствующей организации, социальной поддержке, материальном обеспечении и стимулировании, так как иного источника дохода спортсмен в силу огромной занятости иметь не может.

По мнению большинства специалистов, дальнейшие перспективы развития спорта будут все теснее связаны с профессионализмом. Л. П. Матвеев, в частности, отмечает: «… при достаточно высоком уровне развития спорта высших достижений, в том числе олимпийского, закономерно происходит профессионализация спортивной деятельности и образа жизни тех спортсменов, кто на деле проторяет пути к новым спортивным достижениям всечеловеческого масштаба и является их носителем. Олимпийский спорт сумеет сохранить свое лицо, если будет реально оценивать положение дел и оперативно реагировать на конкретные ситуации с учетом интересов олимпийского движения».

Формирование институтов профессионального спорта – объективный процесс, развивающийся в рамках основных ориентаций современной социальной культуры и занимающий в сфере духовно-практической деятельности свое особое и значительное место. Современный профессиональный спорт становится отраслью производственной деятельности, создающей продукцию, широко потребляемую и имеющую признанную общественную ценность в системе общественных интересов.

Утвердилось мнение, что профессионализация и коммерциализация тесно взаимосвязаны, поскольку для профессионализации спорта требуются большие финансовые средства. Вместе с тем Л. П. Матвеев считает необходимым уточнить некоторые термины и понятия, связанные с профессионализацией спорта: «… не подчиненный коммерции спорт высших достижений, конечно, далеко не во всем подобен тому профессиональному спорту, какой функционирует в сфере бизнеса. Для их терминологического разграничения первый можно назвать «супердостиженческим», второй – профессионально-коммерческим. Различия заключаются главным образом в целевых установках: в первом случае – направленность на высокие спортивные достижения, во втором – получение финансовой прибыли, доходного предпринимательства. Отсюда следуют различия в особенностях как соревновательной, так и тренировочной деятельности в этих разных типах спорта».

Если общество заинтересовано в сохранении и прогрессе некоммерческого профессионализированного спорта высших достижений – а именно в нем реализуется огромный гуманистический потенциал основных социальных функций и системы социальных отношений – оно должно нести определенные обязанности по его развитию. Для прогресса некоммерческого спорта требуются соразмерные субсидии государства, спонсоров, всего общества. Л. П. Матвеев (2010) считает, что экономические затраты на это окупаются не меркантильными прибылями, а куда более существенными социальными ценностями, и свидетельствуют, кроме прочего, о степени мудрости государственно-общественного устройства.

Профессиональный коммерческий спорт следует рассматривать прежде всего как бизнес, как совокупность деятельности инкорпорированных фирм – клубов, главная задача которых состоит в продаже спортивного зрелища и извлечении прибыли, на это и нацелена вся его организационная структура. Профессиональные спортивные федерации, ассоциации, лиги, клубы являются сложнейшими коммерческими организациями – и в этом отношении ничем не отличаются от предприятий (корпораций, картелей, монополий, синдикатов, фирм) в других сферах деятельности. Поэтому в основе функционирования профессионального спорта лежат прежде всего экономические законы.

Рабочая сила (профессиональные спортсмены) в спорте имеет свою специфику, но в принципе не отличается от рабочей силы, используемой в промышленности, сельском хозяйстве и других сферах. Она представлена комплексом технико-тактических, физических, психических и интеллектуальных способностей спортсменов, обеспечивающих высокую результативность в соревновательной деятельности.

С одной стороны, владельцы профессиональных команд и клубов, как и другие предприниматели, стремятся получить максимальную прибыль от эксплуатации рабочей силы – профессиональных спортсменов; с другой стороны, в профессиональном спорте созданы организации, защищающие интересы атлетов.

Интересы профессиональных спортсменов представляют их ассоциации, играющие роль профсоюзов. Отношения между руководителями федераций и клубов и ассоциациями спортсменов определяются договорами, в которых отражаются порядок найма профессиональных спортсменов, минимальный уровень их заработной платы, порядок социального и пенсионного обеспечения и т. д. Содержание этих договоров в дальнейшем находит свое отражение в содержании индивидуальных контрактов между клубом и профессиональным спортсменом.

Сегодня в профессиональном спорте средний доход спортсменов в игровых видах спорта намного выше среднего дохода специалистов наиболее престижных и высокооплачиваемых профессий (адвокатов, врачей, специалистов в области компьютерной техники и др.). Особо выдающиеся спортсмены, специализирующиеся в баскетболе, футболе, американском футболе, бейсболе, не говоря уже о гольфе, теннисе или боксе, зарабатывают в несколько раз больше, чем ведущие специалисты и даже президенты крупных промышленных компаний и банков.

Столь высокие доходы профессиональных спортсменов, естественно, определяются запросами рынка и отражают реальное место современного профессионального спорта как сферы предпринимательской деятельности. Вместе с тем, как часто отмечается в прессе, высокие заработки спортсменов-профессионалов поражают воображение, вызывают возмущение многих обывателей, когда они сравнивают зарплату профессиональных спортсменов с зарплатой государственных служащих. Споры вокруг астрономических заработков спортсменов-профессионалов происходят, во многом, потому, что болельщики продолжают считать профессиональный спорт – спортом, а не коммерческим предприятием.

Основными источниками доходов клубов в профессиональном спорте являются: продажа билетов на соревнования, продажа прав на трансляцию соревнований радио-и телекомпаниям, доходы от концессии стадиона или дворца спорта и от парковки автомашин зрителей во время матчей, поступления от коммерческо-лицензионной, рекламно-спонсорской и издательской деятельности, продажа игроков, поступления из центральных фондов лиг, проценты на вложенные в банки капиталы и т. д.

Следует учитывать, что в силу высокой конкуренции в спорте высших достижений, требующей постоянных высоких результатов и нагрузок, время пребывания спортсменов в системе профессионального спорта ограничено. Средний возраст выхода спортсменов из профессионального спорта существенно варьируется в зависимости от видов спорта, но в среднем не превышает 35–40 лет. Это обстоятельство имеет для экономики профессионального спорта существенное значение, так как при достижении возрастного порога спортсмен снижает свои спортивные достижения, а вместе с ними снижается и качество предоставляемой спортсменом услуги. Вместе с понижением качества услуги падает и ее цена. В результате спортсмену нужно либо покидать профессиональный спорт, либо менять амплуа (переходить на работу тренера, арбитра или менеджера).

Ритм жизни профессиональных спортсменов таков, что практически все свое время они проводят на сборах, тренировках и соревнованиях. Поэтому самостоятельно заниматься поисками новой, более высокооплачиваемой работы спортсмены-профессионалы не имеют возможности. В то же время такая потребность у них существует. Нуждаются в притоке новых кадров и работодатели.

Рынки труда профессиональных спортсменов мало похожи на традиционные – на них не функционируют службы занятости (биржи труда), не публикуются информационные бюллетени с перечнями открытых вакансий и квалификационных требований. Здесь все иначе. Специальные тренеры-селекционеры из спортивных организаций разного уровня «просеивают» рынок, отслеживая успехи и неудачи отдельных спортсменов. Замеченных перспективных спортсменов берут на заметку, дают им денежную оценку и затем приглашают на работу. В то же время спортсменов, не демонстрирующих обнадеживающих результатов, переводят в резерв или дублирующий состав. Если сторонний клуб предлагает за него приемлемую цену, не задумываясь, продают. При этом циркуляция кадров происходит на рынках труда профессиональных спортсменов латентно, скрытно от внешнего наблюдателя, то есть действует в условиях закрытости и соблюдения коммерческой тайны.

Спортсмены являются особым объектом сделок купли-продажи на рынках труда в сфере профессионального коммерческого спорта. Работодатели покупают спортсменов в буквальном смысле, приобретая не только их услуги, но и в значительной степени ограничивая их права. Вместе с заключением контракта спортсмен-профессионал получает целый набор предписаний и ограничений. На этот набор накладывается система самоограничений с целью достижения высокого результата. В период действия срока контракта спортсмен может быть вопреки его желанию передан в аренду в другой клуб или перепродан в иной город или страну. Таким образом, рынок труда профессиональных спортсменов – особая система отношений, при которой обычный спектр гражданских прав индивида ограничивается.

В. Н. Платонов, С. И. Гуськов (1994), В. Н. Платонов (2002) отмечают, что для современного профессионального спорта характерен ряд специфических принципиальных особенностей, отличающих его от состояния и развития так называемого профессионализированного спорта высших достижений, и прежде всего – от олимпийского спорта.

Первая отличительная особенность профессионального коммерческого спорта – его ориентация на развитие тех видов, которые могут принести большие доходы или, как минимум, обеспечить покрытие собственными доходами всех расходов. Это в первую очередь: бейсбол, баскетбол, американский футбол, хоккей, футбол, гольф, теннис, бокс, автогонки, конные скачки, горнолыжный спорт. Значительно менее популярны волейбол, некоторые виды борьбы, боулинг, фигурное катание и другие виды спорта.

Вторая отличительная особенность профессионального спорта проявляется в стремлении его организаций обеспечить создание и поддержание в соревнованиях атмосферы жесткой конкуренции, без которой вид спорта теряет привлекательность для зрителей, утрачивается интерес к нему со стороны телевидения и спонсоров. Поддержание высокой конкуренции осуществляется прежде всего путем постоянного поиска и привлечения в систему профессионального спорта молодых одаренных спортсменов.

Профессиональный спорт интенсивно пополняется за счет притока спортсменов в высшие лиги из низших профессиональных лиг и из стоящих еще ниже их по уровню студенческих команд, а также за счет притока ярких спортсменов, достигших высоких результатов в олимпийском спорте. Немало из них довольно быстро достигали вершин и в профессиональном спорте.

Для того чтобы поддержать соревновательную атмосферу в игровых видах профессионального спорта, в США создана достаточно сложная система найма игроков, ограничивающая спортсменов в выборе команд, за которые они хотели бы выступать, и определяющая порядок их перехода из одной команды в другую. Основная цель этой системы – такое распределение игроков, которое обеспечивало бы высокий уровень мастерства различных команд лиги, способствовало поддержанию в ней высокой конкуренции и, на этой основе, получению больших доходов.

Третья отличительная особенность профессионального спорта проявляется в большом значении, придаваемом формированию в каждом из его видов спортивной элиты – выдающихся спортсменов, привлекающих особое внимание зрителей и пользующихся повышенной популярностью в обществе. При этом для популяризации таких спортсменов используются не только показатели их спортивного мастерства, но и образ жизни, увлечения, доходы и т. д.

Вся история профессионального спорта убедительно свидетельствует о том, что спортивная элита и связанная с ней информационная, рекламная, спонсорская, общественная деятельность являются мощными факторами развития вида спорта и повышения прибылей.

Четвертой принципиальной особенностью профессионального спорта является наличие достаточно эффективной и постоянно совершенствуемой системы социальной защиты спортсменов. В охране интересов профессиональных спортсменов велика роль посреднических агентств, которые от имени спортсменов заключают все коммерческие договоры, вкладывают заработанные спортсменами деньги в то или иное дело и т. д. Несмотря на то что менеджеры и агенты берут за услуги достаточно высокий процент (до 20 % и более), их деятельность оказывается эффективной.

В настоящее время параллельно развиваются и активно функционируют большое количество международных любительских спортивных федераций и профессиональных союзов, лиг и ассоциаций. На протяжении столетия профессиональный и олимпийский спорт развивались самостоятельно, создавая каждый свою сложную систему соревнований, организации, методики подготовки занимающихся, воспитывая выдающихся спортсменов, поражающих виртуозным мастерством и удивительными достижениями.

Естественно, обмен опытом, накопленным в этих во многом самостоятельно развивавшихся на протяжении многих лет составных частях современного спорта высших достижений, несомненно, будет способствовать дальнейшему росту мастерства спортсменов. Например, уровень мирового хоккея в последние 30 лет вырос благодаря многочисленным встречам между европейскими командами и профессиональными клубами НХЛ, обмена игроками НХЛ и Европейской лиги, а в настоящее время – и КХЛ. Европейский хоккей почерпнул у канадских и американских профессионалов технику и тактику силовой борьбы, индивидуальной игры вблизи ворот соперника, а североамериканский профессиональный хоккей обогатился игрой в пас, маневренностью и динамичностью, характерными для европейского хоккея.

Бытует мнение о крайней безжалостности системы спортивной подготовки и соревновательной деятельности в профессиональном спорте по отношению к спортсменам, к их здоровью. Однако это мнение не вполне правомерно. Так, например, В. Н. Платонов (2002), ссылаясь на мнения специалистов, непосредственно сталкивающихся с подготовкой в командах профессиональных спортсменов, отмечает, что именно с точки зрения охраны здоровья, профилактики перегрузок, травм, эффективности медицинского обеспечения профессиональный спорт в его лучших проявлениях стоит неизмеримо выше олимпийского спорта. В конечном счете, забота о здоровье спортсменов-профессионалов проявляется в явно большей продолжительности их выступлений на высшем уровне по сравнению со спортсменами в некоммерческом профессионализированном спорте.

Было бы наивным думать, что забота о здоровье спортсменов-профессионалов, об их долгожительстве в спорте беспокоит менеджеров, тренеров и руководителей клубов исключительно из гуманных соображений. В основе этой заботы лежат совсем другие факторы: в профессионального спортсмена сегодня вкладываются большие деньги, которые должны приносить прибыль. И именно этот фактор является первоочередным в заботе о здоровье и благополучии спортсменов, находящихся в сфере профессионального спорта. Заинтересован в этом и сам спортсмен. Поэтому в профессиональном спорте практически отсутствуют проблемы дисциплины, сознательного отношения к спортивному режиму, вредных привычек, профилактических и оздоровительных мероприятий.

Сильные стороны профессионального спорта делают его достаточно привлекательным для спортсменов не только перспективой высоких доходов, но и в связи с возможностью самосовершенствования, максимального раскрытия своих способностей, достижения высокого уровня спортивного мастерства. Это отмечали многие наши выдающиеся спортсмены, в том числе А. Сабонис, С. Макаров, В. Фетисов, И. Ларионов, П. Буре, А. Волков, К. Цзю, А. Аршавин и другие, подписавшие в разное время контракты с различными профессиональными клубами Западной Европы, США, Канады, Австралии.

Необходимость спортивной профессионализации в настоящее время признается всеми специалистами официально. Именно профессионализация формирует специфический тип деятельности, в сфере которой обеспечивается максимальное выявление и развитие природной одаренности и личностных качеств индивида через неуклонное продвижение к новым спортивным достижениям.

 

6.4. Организация «справедливой игры» (Фэйр плэй)

Спорт как социокультурный феномен требует регламентации поведения спортсменов в соответствии с принципами неантагонистических отношений и обладает специфическим нормативным содержанием. Эти отношения и нормы складывались в процессе социальной эволюции спорта и выражаются в виде формальных санкций или нравственных предписаний, основанных на нормах общественной морали и гуманистических человеческих ценностях, традициях.

Следует учитывать, что основной формой деятельности в спорте является конкуренция. Человек, участвующий в спортивном состязании, неизбежно принимает нормы спортивной конкуренции, в соответствии с которыми даже лучший в повседневной жизни друг обретает статус противника, соперника, конкурента, и поведение в отношении его подчинено единой цели – одержать победу.

С одной стороны, конкурентная спортивная борьба осуществляется в соответствии с правилами и нормами спортивной этики. С другой стороны, обострение конкуренции в спорте и возрастание значимости успешных выступлений команд и отдельных спортсменов приводят к возникновению желания добиться победы любой ценой, побуждая спортсмена балансировать на гране дозволенного и недозволенного. По мнению М. А. Захарова (2008), зачастую это приводит к расщеплению морали на «тайную мораль успеха» и «официальную мораль сохранения лица» среди спортсменов, тренеров, менеджеров, спортивных функционеров. Результаты исследований, проведенных в разных странах мира, свидетельствуют о том, что задача формирования гармонически развитой личности юного спортсмена нередко входит в непреодолимое противоречие с установкой добиться высокого результата (победы) любыми средствами, в том числе далекими от педагогики.

Социальные исследования выявляют недостаточную ориентацию большинства спортсменов на следование морально этическим принципам. В некоторых случаях доминирование профессиональных и групповых норм в спортивной среде над общекультурными оформляется в особую спортивную субкультуру, характеризующуюся собственной идеологией, системой норм и ценностей. Трансформация ценностей спорта в спортивной субкультуре часто приводит к возникновению контркультурных черт. Все большее число стран сталкивается с их проявлениями: волной насилия, грубости, агрессивности не только со стороны спортсменов, но и с побоищами среди болельщиков во время и после футбольных, хоккейных и других матчей.

С ростом значимости побед в спорте и обострения конкуренции в нем всё труднее стало следовать основному олимпийскому принципу гармонизации развития человека, стремлению создания образа жизни, основывающегося на радости от усилия, на уважении к основным этическим принципам. Уже в 20-е годы прошлого столетия сам Кубертен и основатели современного олимпийского движения были вынуждены признать многочисленные случаи мошенничества и неспортивного поведения со стороны атлетов. С усилением коммерциализации спорта проявилось диалектическое противостояние спорта и «честной игры». С одной стороны, античное идеалистическое представление о спортсмене, совершенствующим себя как личность, с другой – циничный подход к спорту: победа любой ценой, используя обман, допинг, предвзятое судейство.

В международном спортивном движении предпринимаются многочисленные попытки противодействия и преодоления этих негативных явлений современного спорта. К числу таких попыток, безусловно, следует отнести социально-педагогическую деятельность международного движения «Fair play» (справедливая игра), пропагандирующего и поощряющего этические нормы организации честной, справедливой игры в спорте. В рамках «справедливой игры» демонстрируются отношения и модели поведения, согласующиеся с убеждением, что спорт является этическим занятием. Оно исключает акты насилия, обмана, использования запрещенных стимуляторов (допингов), а также любых форм эксплуатации в попытке добиться победы. Деятельность «Fair play» направлена на повышение ориентации субъектов современного спорта – спортсменов, тренеров, спортивных руководителей, зрителей – на духовно-нравственное поведение, связанное с проявлением в спорте таких общечеловеческих моральных ценностей, как честность, справедливость, благородство.

Основные принципы движения «Fair play» включают в себя:

– уважение к сопернику;

– уважение к правилам и решениям судей – принимать все решения судей и оспаривать их корректно в отдельном порядке;

– равные шансы – все спортсмены на старте соревнований могут одинаково рассчитывать на победу, допинг и любое искусственное стимулирование не должны влиять на результаты;

– самоконтроль спортсмена – сдерживая свои эмоции, уметь адекватно воспринимать любой исход поединка.

Честная (справедливая) игра как социальная ценность и социальная норма – родом из спорта, однако получила со временем гораздо более широкое распространение. Понятие честной игры сегодня актуально не только в спортивных состязаниях, но и во всех областях социальной жизни, обусловленных конкурентными отношениями. Честная игра как социальная ценность и социальная норма представляет собой культурный вклад спортивных традиций в культуру противостояния в обществе. Она стала не только в сфере спорта, но и для всего общества чем-то вроде негласной добродетели в регламентированных правилами конфликтах. Принципы честной игры стимулируют социальные обязательства, состоящие в том, чтобы не извлекать для себя пользы из действий других людей и сообщества в целом, не внося взамен собственный вклад.

Спортивные организации на национальном, региональном и международном уровнях вносят важный вклад в формирование окружающей обстановки в духе справедливой игры, устанавливая и применяя правила и положения, занимаясь подготовкой тренеров, спортивных арбитров, медицинских работников и других специалистов. Однако постоянно возрастающее политическое и экономическое значение спортивных побед, непрекращающийся рост спортивных рекордов, острое соперничество на крупнейших соревнованиях, чрезмерные тренировочные и соревновательные нагрузки современного спорта – все это является причиной активного поиска интенсификации путей повышения спортивного мастерства, нередко выходящие за пределы морали. Одним из таких путей, позволяющих добиться существенного улучшения результатов спортсменов в соревнованиях, оказалось применение различных стимулирующих препаратов. Распространение допинга в современном спорте превратилось в острейшую проблему во всем мире, отодвинув на второй план многие другие противоречия и сложности спорта.

Допингом в спорте признается нарушение антидопингового правила, в том числе использование или попытка использования субстанций и (или) методов, запрещенных для использования в спорте. В настоящее время вещества, применяемые в качестве допинга, обычно являются высокоактивными субстанциями, выделяемыми животными или растительными организмами, или их синтетическими аналогами. Почти все они используются в лечебной практике, где их применение является вынужденным и обычно строго контролируемым, осуществляется под наблюдением врача. В спортивной практике, к сожалению, применение высокоактивных веществ осуществляется с грубыми нарушениями дозировки и продолжительности приема, не говоря уже о соображениях морального и нравственного порядка. Все это нередко приводит к тяжелым нарушениям здоровья спортсменов, а иногда является и причиной их смерти.

Серьезные опасения вызывает то, что в скором времени может произойти прорыв в области этих нелегальных допинговых технологий: ведутся исследования по разработке так называемых «хирургического допинга» и «генного допинга». Если учесть высокую значимость спортивных побед и огромные деньги, вращающиеся в системе спорта, можно предположить, каких монстров способна породить алчность спортивных воротил и возможности генетиков и хирургов. В связи с этим международные спортивные организации выразили серьезную обеспокоенность последствиями использования допинга для здоровья спортсменов, нарушением принципов справедливой игры, а также будущим развития спорта.

В настоящее время действует Международная хартия по борьбе с допингом в спорте, которой руководствуются все правительственные и неправительственные спортивные организации. В начале 2000 г. для контроля употребления запрещенных препаратов или запрещенных методов создано Всемирное антидопинговое агентство (ВАДА), которое проводит наиболее агрессивную и хорошо финансируемую программу допинг-контроля. В нашей стране создана Национальная антидопинговая организация РУСАДА.

В 2003 г. разработан и принят Всемирный антидопинговый кодекс, представляющий собой первый международный правовой акт, направленный на гармонизацию норм в области борьбы с допингом, в основе которого единый для всех видов спорта перечень запрещенных веществ, составляемый и ежегодно обновляемый МОК; приняты единые правила и процедуры антидопингового контроля, включающие внезапный внеплановый контроль во время соревнований и тренировочного процесса; сведены воедино санкции за применение допинга и обеспечение их реализации на национальном уровне; произошло развитие сотрудничества МОК, НОК и МСФ с правительственными организациями для борьбы с торговлей запрещенными препаратами. Основные задачи этих мероприятий состоят в следующем: защищать фундаментальное право спортсменов участвовать в соревнованиях, свободных от допинга, и с этой целью пропагандировать здоровье, справедливость и равенство для всех спортсменов, а также создавать согласованные, скоординированные и эффективные антидопинговые программы, как на международном, так и на национальном уровнях, чтобы раскрывать, сдерживать и предотвращать случаи применения допинга.

Методы проведения допинг-контроля могут быть сложными, обременительными и дорогостоящими, но, принимая во внимание характер проблемы, они вполне оправданы. Основные причины необходимости интенсификации усилий в этом направлении специалисты видят в следующем:

– спорт должен быть честным и чистым; спортсмены, использующие допинг, должны быть наказаны; наказание должно быть публичным, чтобы осознавалось всеми;

– многие допинговые вещества имеют серьезные негативные побочные эффекты, оказывающие немедленное воздействие или проявляющиеся впоследствии, что угрожает здоровью молодежи;

– те, кто употребляет допинг, может оказать плохое влияние на молодых спортсменов и даже на тех, кто не занимается спортом, поскольку спортсмены, достигшие успеха, являются моделью для подражания.

Основные элементы борьбы против допинга – это информация, контроль и санкции. Информационные и удерживающие от употребления допинга акции должны проводиться одновременно и преследовать одну и ту же цель – уменьшение использования и постепенное исчезновение допинга из спорта. Следует отметить, что, несмотря на огромные усилия, предпринимаемые международным сообществом по борьбе с допингом, она еще далека от завершения.

Спорт без правил невозможен. Спорт, часть правил в котором нарушается, перестает существовать. В связи с этим остро стоит вопрос о зависимости итогов соревновательной борьбы от справедливости судейства , особенно в видах спорта с субъективной оценкой результатов (спортивная и художественная гимнастика, различные виды борьбы, бокс, прыжки в воду, фигурное катание, спортивные танцы и т. д.), и невозможности опротестовать результаты даже в случаях явно необоснованных судейских решений.

Судья может допустить непреднамеренную ошибку в трактовке действий спортсменов в соответствии с правилами. Временами рефери может отойти от принципа непредвзятости в пользу соперников из конкретной страны, континента или этнической группы. Это не только приводит к ущемлению прав ряда спортсменов, незаслуженно лишенных медалей, тяжело травмируя их психику, но и является примером грубого попрания основополагающих принципов олимпизма и норм международного права.

В связи с коммерциализацией и профессионализацией спорта в этой отрасли в настоящее время обращаются очень большие финансовые средства: тратятся и зарабатываются огромные деньги. В связи с этим сформировалась еще одна проблема «справедливой игры», связанная с вопросами проведения «договорных матчей», подкупа спортсменов и спортивных арбитров . Недаром в Уголовный кодекс Российской Федерации в 1997 г. впервые включена статья 184, предусматривающая наказание за подкуп спортсменов, спортивных судей, тренеров, руководителей команд и других участников или организаторов профессиональных спортивных соревнований. Дело за малым – научиться находить доказательную базу и пользоваться этой статьей.

Если в социальной системе на поверхности сохраняется видимость выполнения норм и правил, а в глубине проявляется анархия правил, то в ней формируется тенденция саморазрушения. Чтобы не допустить этого, спортивные федерации и другие спортивные организации на национальном, региональном и международном уровнях стремятся внести необходимый вклад в формирование окружающей обстановки в духе справедливой игры, установления и неуклонного применения соответствующих правил и положений. Международный комитет справедливой игры (CIFP) озабочен тенденциями, наблюдаемыми в развитии спорта во всем мире, подрывающими справедливую игру. Их важной целью является пропаганда и распространение правил справедливой игры по всему миру, а также создание условий, в которых данный принцип может существовать.

Справедливую игру необходимо пропагандировать и популяризировать среди всех людей, используя широкий комплекс мер. Изменение моделей поведения начинается с образования, прежде всего – с усвоения и принятия норм справедливой игры и идеалов олимпизма.

Проблема распространения идеалов олимпизма вытекает из противоречия между высоким уровнем развития спорта и неудовлетворительным состоянием уровня внедрения его идеалов и ценностей в процесс образования, особенно детей и молодежи. Например, Олимпийские игры – спортивный фестиваль молодежи всего мира. Учитывая свое приоритетное положение в спортивном мире, Олимпийские игры, казалось бы, могли легко выражать философию олимпизма, возвышающую и объединяющую в единое целое достоинства тела, воли и разума, основанного на радости от усилия, на воспитательной ценности хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принципам. Целью олимпизма является становление спорта на службу гармоничного развития человека, чтобы способствовать созданию мирного общества, заботящегося о сохранении человеческого достоинства без какой-либо дискриминации, что требует взаимопонимания, духа дружбы, солидарности и честной игры. Реальность Олимпийских игр, увы, говорит о существующих противоречиях между олимпийским идеалом и действительностью.

Зримым результатом олимпийского движения является лишь собственно практика Олимпийских игр. Они известны в самых отдаленных уголках мира, постепенно приобретали все большее признание и значимость, а реализация философии (мировоззрения) олимпизма остается на заднем плане. Таким образом, мы имеем непростой узел противоречий между идеалом и его воплощением.

МОК настолько ясно осознает расхождение между идеалом и Играми в их нынешнем виде, что это нашло отражение в одной из редакций Олимпийской хартии. В частности, в ней говорится: «Олимпийские игры были возрождены бароном Пьером де Кубертеном не только для того, чтобы участники могли бороться за медали, побивать рекорды и развлекать публику, и не для того, чтобы обеспечивать участникам трамплин к профессиональной спортивной карьере или демонстрировать преимущество одной политической системы над другой, а прежде всего с целью сохранения ценностей греческих Олимпиад – миротворчества, состязательности, самовыражения свободного человека и его гармонического развития, а также мира и согласия в обществе». Но как раз то, что отрицается Олимпийской хартией, на самом деле достаточно часто проявляется в практике современного спорта.

Упразднить олимпийский идеал как философскую основу олимпийского движения равнозначно потере надежды на формирование у молодежи общечеловеческих, гуманистических духовно-нравственных ценностей. Это особенно актуально для современной России, где прежние идеологические стереотипы оказались утраченными, а новые в завершенном виде еще не сформировались. Олимпийский идеал – это некие «заповеди», которым должен следовать и на которые должен ориентироваться занимающийся спортом человек.

Воспитательного эффекта от реализации этих заповедей можно ожидать только в том случае, если они будет внедрены в общую систему воспитания. Деятельность олимпийских и физкультурно-спортивных структур может способствовать такому эффекту, но не может заменить всей системы воспитания. В олимпийском образовании и воспитании необходимо предусмотреть, по крайней мере, три основные направления: познавательное, мотивационное, практическое. Первое направление решает задачи формирования знаний об истории олимпийского движения, гуманистических ценностях спорта. Второе направление обеспечивает формирование потребности в физкультурно-спортивной деятельности, стремления к достижению определенного результата в этой деятельности, развивает интерес к спорту. Третье направление способствует практическому освоению и реализации принципов и ценностей олимпизма путем активного привлечения детей и молодежи к участию в занятиях спортом.

Примером такого системного решения задач олимпийского образования в России является деятельность гуманитарного центра «СпАрт», московского спортивно-оздоровительного проекта «Олимп» и ряда других аналогичных проектов. Имеются положительные примеры включения олимпийского образования в программы физкультурных вузов и колледжей, а также программы общеобразовательных школ.

В целом же проблема олимпийского образования находится в начальной стадии своего разрешения. Существует достаточно много нерешенных вопросов организационного и содержательного характера. Подходы к олимпийскому образованию студентов и школьников пока еще в недостаточной степени научно обоснованы.

 

6.5. Охрана здоровья лиц, занимающихся спортом, и обеспечение безопасности участников и зрителей спортивных мероприятий

В современном спорте существует множество факторов риска, способных привести к серьезным отклонениям в состоянии здоровья, а в отдельных случаях – и к смертельному исходу. Охрана здоровья спортсменов – одна из насущнейших проблем, поскольку спорт высших достижений является максимизированной сферой человеческой деятельности; нагрузки, реализуемые в этой сфере, практически подошли к пределу человеческих возможностей. Любые, даже незначительные, нарушения при ее реализации могут привести к серьезным последствиям. Для такой деятельности характерны повышенный травматизм, различного рода профессиональные заболевания, перенапряжения, предпатологические и патологические изменения в работе отдельных органов и систем, представляющие угрозу для здоровья спортсменов, эффективности их тренировочной и соревновательной деятельности.

Трудно найти спортсмена высокого класса, так или иначе не пострадавшего от спортивных травм и профессиональных заболеваний. У многих они серьезно повлияли на эффективность подготовки и спортивные результаты. Большое количество выдающихся атлетов по этим причинам и вовсе вынуждены были уйти из спорта. По данным В. Н. Платонова (2004), высококвалифицированные спортсмены – члены сборных команд по причине профессиональных заболеваний и травм вынуждены пропускать от 7 до 45 % тренировочных занятий и от 5 до 35 % соревновательных стартов. Многие выдающиеся атлеты значительно больше времени и внимания вынуждены уделять лечению заболеваний и травм, чем тренировочной и соревновательной деятельности.

В настоящее время принимаются достаточно эффективные меры по охране здоровья спортсменов и обеспечению безопасности их участия в соревнованиях. В мире создана целая сеть медицинских учреждений, занимающихся проблемами лечения и восстановления работоспособности спортсменов. Применение в зависимости от стадии патологического процесса консервативных и оперативных методов лечения способствует быстрейшему возвращению спортсмена в строй. Однако именно профилактика травм и их диагностика в самом раннем периоде заболевания позволит спортсменам сохранить спортивную форму и добиться более высоких результатов.

Программа профилактики спортивного травматизма может включать широкий спектр мероприятий:

– назначение квалифицированного медицинского персонала (врачи, физиотерапевты, медицинские сестры) для обслуживания различных спортивных мероприятий и спортивных соревнований;

– регулярный медицинский контроль здоровья спортсменов;

– развитие и осуществление системы консультаций по вопросам спортивной медицины;

– предоставление специализированных медицинских услуг (физиотерапия, медикаментозные препараты, консультации по питанию и т. д.) во время подготовительного периода;

– обучение и повышение квалификации медицинских сотрудников по теории и практике спортивной медицины.

Эффективность профилактической работы находится в прямой зависимости от знания факторов риска, способных привести к заболеваниям и травмам. Специалисты выделяют внешние и внутренние причины, вызывающие травматизм спортсменов, являющиеся факторами риска и, естественно, требующие внимания при организации профилактики.

Внешние причины могут быть обусловлены:

– характером внешней среды, в условиях которой приходится проводить тренировки и участвовать в соревнованиях (погодные, климатические и географические условия);

– состоянием спортивных сооружений, качеством спортивного инвентаря, оборудования, экипировки;

– спецификой вида спорта;

– организацией соревнований и качеством судейства;

– нерациональным построением различных компонентов подготовки (разминка, режим работы и отдыха, тренировочные средства, соревновательная деятельность и др.).

Внутренние причины могут быть обусловлены:

– возрастом спортсмена, морфофункциональными особенностями;

– незалеченными травмами;

– хроническими и другими заболеваниями;

– диспропорцией мышечного развития и утомлением;

– недостаточным технико-тактическим мастерством;

– психологической неустойчивостью и неадекватностью поведения в сложных условиях тренировочной и соревновательной деятельности.

Профилактика травматизма должна предусматривать деятельность в нескольких направлениях: организационном, материально-техническом, медико-биологическом, спортивно-педагогическом. В каждом из них кроются как факторы риска, так и большие возможности профилактики спортивного травматизма, быстрого и эффективного лечения спортивных травм, реабилитации после них, повышения эффективности спортивной подготовки.

Насилие в спорте, когда имеет место, также представляет угрозу здоровью спортсменов, более того, оно наносит серьезный урон развитию спорта в целом. В спортивной деятельности насилие проявляется в агрессивности, враждебности, жестокости к сопернику, использовании запрещенных приемов, средств, методов и т. д.; в сфере спортивных отношений – в недобросовестности и необъективности судей и зрителей, в спортивном фанатизме, перерастающем в жестокость, насилии и вандализме болельщиков, а также в любых других проявлениях, ведущих к унижению чести и достоинства личности.

Во время тренировок и спортивных соревнований не должно создаваться прямых или косвенных угроз жизни и здоровью занимающихся. Однако спортсменам оставлено право самим решать, до какой степени рисковать в спортивной борьбе. При этом ситуации, связанные с самостоятельным решением спортсмена идти на крайности, осуществляя деятельность на гране своего мастерства, силы, выносливости, которые могут повлечь за собой перенапряжения и травмы, не считается насилием. Неоправданной (насильственной) считается ситуация, когда тренер или спортивный функционер в стремлении повысить свою репутацию принуждают спортсменов рисковать жизнью и здоровьем для достижения более высоких результатов.

Насилие проявляется также в грубости и нарушении правил ведения спортивной борьбы. Так, например, в некоторых спортивных состязаниях, не предусматривающих непосредственного контакта между спортсменами, иногда происходят столкновения, приводящие к изменению соревновательной ситуации. В таких случаях судьям приходится решать, кто в этом виноват и было ли насилие преднамеренным или случайным. Иногда сделать это бывает весьма затруднительно, так как только спортсмен знает, вел ли он себя в спортивном духе или нет.

В ряде видов спорта допускается непосредственный телесный контакт, который является частью состязания. Толчок плечом в футболе и прямые столкновения в хоккее оговариваются правилами. В единоборствах он не только разрешен, но и предопределяет исход соревнований. Ограничение правилами определенных действий и применение защитного инвентаря позволяют сгладить насильственные действия. Спортивная этика и спортивные правила определяют границы ведения спортивной борьбы, которые нельзя нарушать по отношению к сопернику, даже если он добровольно принимает проявление агрессивности по отношению к себе. Тем не менее, некоторые спортсмены в пылу спортивной борьбы не могут сдерживать свою агрессивность в рамках правил и приемлемых границах, которые диктуются здравым смыслом.

Растущая конкуренция во всех областях, в том числе и спорте, значимость побед и ориентация на «победу любой ценой», к большому сожалению, нередко приводят к тому, что спортсмены и спортивные функционеры находятся в ситуации выбора между двумя моральными фронтами, когда официально провозглашается благонравие, а тайно поощряются противоправные действия, максимизирующие успех. Оставшиеся безнаказанными нарушения правил, приводящие к успеху, но при этом ставящие в худшее положение тех, кто соблюдает правила, неизбежно вызывают подражание, если не влекут за собой возмездие в виде неотвратимого наказания.

Еще одной из форм проявления насилия на спортивных соревнованиях является спортивный фанатизм , наносящий серьезный урон развитию спорта. Советский энциклопедический словарь (1984) определяет фанатизм как доведенную до крайней степени приверженность к каким-либо верованиям или воззрениям, нетерпимость к любым другим взглядам, как страстную преданность чему-либо.

Следует учитывать, что выступления спортсменов на соревнованиях практически никогда не обходятся без соучастия зрителей-болельщиков, система ценностей которых отличается многообразием и большой противоречивостью. Зрелищный акт – один из важнейших регуляторов социума. Миллионы людей на всей планете любят спортивные зрелища. Болельщики, сопереживая действиям, происходящим на спортивной арене, создают эмоциональный фон проведения соревнований. Вместе с тем восприятие эмоционально окрашенного зрелища в условиях группы становится фактором усиления внушаемости у каждого конкретного индивида под влиянием эмоциональных действий окружающих. Вследствие этого меняется степень и характер реакции человека на происходящее, проявляющейся в снижении сознательности и критичности под влиянием мощных ударных впечатлений.

Наиболее эмоциональные действия болельщиков и фанатов (fanaticus (лат.) – одержимый, неистовый) возникают на соревнованиях в командных видах спорта (футбол, хоккей, баскетбол и др.). Соперничество двух команд и сопереживания болельщиков происходящему на поле объединяют последних в две группы – «мы» и «они». Противостояние этих групп в виде неорганизованной толпы нередко порождает неограниченный восторг в отношении действий спортсменов или всеобщие ненависть и агрессию по отношению к судье, игрокам противника и их болельщикам. Особенно если оппозиционность эмоциональных проявлений подогревается со стороны – спортивными менеджерами, журналистами или проводниками таких идей – лидерами фанатов. А с этим приходится встречаться все чаще, ибо в системе спорта все чаще предпринимаются попытки использовать фактор «своего болельщика» для обеспечения победы.

Фанатизм как эмоциональное проявление характеризуется чрезмерным рвением, энтузиазмом, одержимостью, слепой верой в правоту своих убеждений, в превосходство и исключительность предмета своего обожания. Фанатизм по своей природе безоговорочно категоричен и враждебен по отношению к противоположному мнению, что проявляется в попытках диктовать свою волю другим, навязывать свои убеждения, порой даже насильно. В среде спортивных фанатов культивируется враждебность по отношению к «противникам», готовность к применению насилия.

Сегодня «фанатское движение» стало неотъемлемой частью спортивной жизни. При этом одним из наиболее ярких является феномен подросткового фанатизма. Подавляющее большинство спортивных фанатов – молодые люди, культивирующие своеобразную «молодежную субкультуру», для которой характерно негативное отношение к ценностям и установкам старших поколений, поиск динамичного общения в наиболее простых и не требующих значительных духовных и интеллектуальных усилий формах, реализующихся путем ритуального, эмоционального соучастия. Как правило, в фанатские группы входят те молодые люди, кто в своем реальном окружении по разным причинам не нашел должного признания и страдает от недостаточной социальной оценки и позитивной самореализации. Для них важен не сам факт наблюдения состязаний, а именно факт зрелищного взаимодействия, при котором определяющим является приобщение к определенной группе по интересам.

Действия фанатских групп часто принимают форму конкретных преступлений, направленных против общественного порядка, причиняющих вред или создающих угрозу причинения вреда общественным отношениям в сфере безопасного существования личности, собственности. Нарушения общественного порядка футбольными болельщиками отличаются особой дерзостью, сопровождаются нанесением телесных повреждений гражданам и сотрудникам сил правопорядка, причинением материального ущерба оборудованию стадионов и расположенных возле него предприятий, торговых точек, транспортных средств и т. д.

При этом агрессивные, насильственные действия зрителей друг к другу или игрокам и рефери являются вопиющим нарушением спортивной этики и подрывают основы самого существования спортивных соревнований. Поведение фанатов становится не просто актом нарушения общественного порядка, а приобретает статус социальной проблемы, то есть объективно существующего социального явления жизни современного общества. В связи с этим обществом и государством разрабатывается целая система мероприятий для решения по-настоящему сложной задачи – снижение уровня социальной (общественной) опасности, которую таят в себе деструктивные действия агрессивно настроенных спортивных фанатов.

Среди комплекса мер следует отметить принятые Правительством РФ «Правила обеспечения безопасности при проведении официальных спортивных соревнований», которые должны реализовываться организаторами спортивных соревнований и собственниками (пользователями) объектов спорта, а также поправки, вносимые в Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях и другие законодательные акты в целях предотвращения насилия и хулиганского поведения зрителей (спортивных фанатов). Спортивные организации, органы правопорядка, средства массовой информации, спортивные функционеры, тренеры, спортивные арбитры и сами спортсмены являются теми, кто может внести наибольший вклад в контроль над насилием и в его предупреждение.

Крупные трагедии на стадионах мира обычно происходят во время проведения спортивных мероприятий, собирающих большое количество зрителей. Основные причины здесь – плохая предварительная продуманность организации крупных спортивных мероприятий, массовые беспорядки среди зрителей, технические издержки конструкции спортивных сооружений и т. д. За последние десятилетия произошло более 10 трагедий. Например, в 1982 г. в Лужниках во время футбольного матча московского «Спартака» с голландским «Харлемом» в розыгрыше Кубка УЕФА давка болельщиков стала причиной гибели около 70 человек; в 1989 г. на стадионе английского города Шеффилда во время футбольной встречи между клубами «Ноттингем Форест» и «Ливерпуль» в возникшей на трибунах давке болельщиков погибло 96 человек, более 700 получили ранения. Кровавое побоище спровоцировали 2 мая 2014 г. в Одессе фанаты харьковского «Металлурга»: 46 убитых и более 200 раненых, сожженные лагерь протестующих против действий организаторов государственного переворота и Дом профсоюзов – таков итог столкновений одесситов и футбольных фанатов, подогреваемый политическими событиями в Украине.

Проблема терроризма на спортивных аренах не является чисто «спортивной». Вместе с тем крупные международные спортивные форумы (Олимпийские игры, чемпионаты мира и континентов) создают «идеальные условия», в которых могут «проявить себя» международные террористы и современные вандалы, действия которых приводят к серьезным трагедиям при проведении спортивных мероприятий. Например, крупную террористическую акцию провели члены палестинской организации «Черный сентябрь» на Олимпиаде 1972 г. в Мюнхене, приведшую к гибели взятых в заложники израильских спортсменов. Аналогичный террористический акт был осуществлен во время Олимпийских игр в Атланте 1996 г. – взрыв в Олимпийском парке, в результате которого 2 человека погибли, более 100 получили ранения. В связи с этим при проведении крупных спортивных мероприятий приходится предпринимать беспрецедентные меры безопасности.

Проблема обеспечения безопасности при проведении крупных спортивных национальных и международных соревнований всегда будет злободневной, она требует четких и продуманных действий организационных комитетов по их подготовке и проведению. Например, с этой целью была разработана Европейская конвенция о предотвращении насилия и хулиганского поведения зрителей во время спортивных мероприятий, и особенно – на футбольных матчах. В ней предложен список из 70 пунктов, соблюдение которых необходимо проконтролировать перед началом состязаний. Специальный постоянный комитет следит за соблюдением установленных конвенцией мер по предупреждению насилия и вносит предложения по её применению.

Проблемы внедрения в спорт идеологии и политики, его коммерциализации и профессионализации, борьбы с использованием допинга и обеспечения безопасности, охраны здоровья, чести и достоинства граждан при проведении спортивных мероприятий возникали, разрешались, а ряд из них остаются острыми и в настоящее время. Огромные усилия, предпринимаемые спортивным сообществом для преодоления этих проблем, позволят создать условия, которые бы гарантировали всем молодым людям возможность заниматься спортом и физической активностью без ущемления их прав и в безопасных для здоровья условиях; гарантировали каждому, проявляющему интерес и обладающему способностями, возможность улучшать свои показатели в спорте; защищали и развивали моральную и этическую базу спорта, человеческое достоинство и безопасность; создавали гарантии спортсменам от эксплуатации с целью политической, коммерческой и финансовой наживы.

Вопросы для самоконтроля

1. В каких формах и как проявляется перенос противоречий в идеологии и политике отдельных стран на международный спорт?

2. В чем заключаются проблемы, связанные с коммерциализацией современного спорта?

3. Какие проблемы возникают в связи с профессионализацией спорта?

4. Что представляет собой профессиональный коммерческий спорт?

5. Каковы основные функции профессионального спорта?

6. Какие принципиальные особенности отмечают специалисты в развитии современного профессионального спорта?

7. Что собой подставляет движение «Фэйр плэй»?

8. Какие проблемы требуют решения для организации справедливой игры?

9. Что называют допингом и какие проблемы возникают в связи с его применением?

10. Какие меры предпринимаются в международном спортивном движении по искоренению использования допинга в спорте?

11. Что необходимо предпринимать для охраны здоровья спортсменов?

12. Какие действия в спорте называют насильственными, к чему они могут приводить, и какие меры предпринимаются для их предотвращения?

13. К каким социальным проблемам приводит спортивный фанатизм и какие причины вызывают его негативные проявления?

14. Как решаются вопросы предотвращения терроризма и крупных трагедий при проведении спортивных мероприятий?

 

7.1. Специфические особенности и приоритеты развития массового физкультурно-спортивного движения

В условиях непростой демографической ситуации, характерной для современного общества, интенсификации производства, роста экономических потерь от заболеваемости и травматизма повышаются требования к уровню физического здоровья и профессионально-прикладной подготовке работника, рациональной организации его свободного времени. Потребность в физическом совершенстве и сохранении здоровья трудящихся – это социальное свойство личности, обеспечивающее в условиях рыночной экономики конкурентоспособность, благополучие семьи, профессиональное долголетие, залог устойчивого социально-экономического развития общества.

Специалисты отмечают существенное повышение роли физической культуры и массового спорта как одного из главных инструментов в борьбе с социально-экологическим утомлением, стрессогенными заболеваниями, социальными болезнями – алкоголизмом, наркоманией. Здоровый образ жизни в целом и физкультурно-спортивная деятельность как его составная часть становятся социальным феноменом, объединяющей силой и национальной идеей, способствующей развитию сильного государства и здорового общества.

В физкультурно-спортивной сфере с многообразием ее организационных форм удается максимально сбалансировать и сблизить личные и общественные интересы в создании условий направленного развития и сохранения дееспособности человека, оптимизации его здоровья и физического совершенствования, способствующие его долголетию, а также формированию здорового морально-психологического климата в различных социально-демографических группах и в стране в целом, снижению заболеваемости, травматизма.

В Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» понятие массовый общедоступный спорт определяется как часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическое развитие граждан посредством проведения организованных и (или) самостоятельных занятий, а также участия в физкультурных мероприятиях и массовых спортивных соревнованиях.

Массовый спорт выполняет в обществе множество функций и охватывает все возрастные группы населения. В отличие от спорта высших достижений, целью которого является демонстрация высоких результатов в избранном виде соревновательной деятельности, в массовом спорте преимущественно решаются задачи, аналогичные задачам физического воспитания: воспитательные, оздоровительные, социально-экономические, профессионально-прикладные, связанные с поддержанием занимающимися своего оптимального физического состояния (кондиции), физической и психоэмоциональной рекреации и реабилитации и т. д., через личную заинтересованность в подготовке и участии в соревновательной деятельности. Полифункциональный характер этой сферы спорта проявляется также в развитии физических, эстетических и нравственных качеств человеческой личности, организации общественно-полезной деятельности, досуга населения, профилактике заболеваний, воспитании подрастающего поколения. Массовый спорт является важным фактором мотивационной и физиологической стимуляции интеллектуальной деятельности.

Физкультурно-спортивная деятельность на всех своих уровнях становится универсальным способом самореализации человека, его самовыражения и развития, а также средством борьбы против асоциальных явлений. Именно поэтому за последние годы место спорта в системе ценностей современной культуры резко возросло. Мировое спортивное движение, составной частью которого является и российский спорт, стало одним из самых мощных и массовых международных движений. Таким образом, в мире наблюдается устойчивая тенденция повышения социальной роли физической культуры и массового спорта, что проявляется:

– в широком использовании физической культуры и массового спорта в профилактике заболеваний и укреплении здоровья населения;

– в повышении роли государства в поддержке развития физической культуры и массового спорта, общественных форм организации и деятельности в этой сфере;

– в продлении активного творческого долголетия людей;

– в организации досуговой деятельности и в профилактике асоциального поведения молодежи;

– в использовании физкультуры и спорта как важного компонента нравственного, эстетического и интеллектуального развития учащейся молодежи;

– в вовлечении в занятия физической культурой и массовым спортом трудоспособного населения;

– в использовании «спорта для всех» в социальной и физической адаптации инвалидов, детей-сирот;

– в возрастающем объеме спортивного телерадиовещания и повышении роли СМИ в стимулировании развития физической культуры и массового спорта, формировании здорового образа жизни;

– в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной инфраструктуры с учетом интересов и потребностей населения;

– в многообразии форм, методов и средств, предлагаемых на рынке физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг.

В этой сфере деятельности следует выделить самое мощное и популярное в наше время международное массовое физкультур но-оздоровительное движение, получившее название «Спорт для всех», которое начало активно развиваться в мире уже с середины 70-х годов прошлого века. Целью этого движения является укрепление здоровья и физическое совершенствование посредством осуществления спортивной деятельности, адаптируемой к людям любого возраста, обоих полов, различным социальным и экономическим условиям, какова бы ни была местная и религиозная культура. В России аналогичную направленность имеет движение, связанное с внедрением физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Массовый спорт, международное движение «Спорт для вех» должны быть действительно массовыми. Для этого их надо сделать предельно открытыми и доступными. Конечно, для этих целей необходимо привлекать финансовые ресурсы коммерческих структур, спонсоров и меценатов. Однако развитие массового спорта нельзя ставить в зависимость только от негосударственных, весьма переменчивых и непостоянных структур, решающая роль здесь должна принадлежать государству. Ведь речь идет о самом главном для человека – сохранении и укреплении его здоровья.

 

7.2. Основные причины отставания в развитии массового спорта в России

Массовый общедоступный спорт может быть широко использован как универсальное средство оздоровления, формирования гармонически развитой личности в различных сферах жизни и как великолепное подспорье для организации досуга и отдыха людей. Идею использования массового спорта с целью всестороннего гармонического развития человека поддерживают и в той или иной мере стремятся реализовать многие общественные и необщественные организации. Это наименее затратные и наиболее эффективные средства форсированного морального и физического оздоровления нации.

Общенациональное исследование, проведенное по инициативе Министерства спорта Российской Федерации, еще раз подтвердило, что роль физической культуры и спорта в оздоровлении населения, повышении социальной активности молодежи и профилактике асоциального поведения исключительно велика. По данным исследования, среди систематически занимающихся физической культурой и спортом молодых людей в 6 раз больше лиц, ведущих здоровый образ жизни, по сравнению с незанимающимися. В категории экономически активного населения, занимающегося физической культурой и спортом, примерно в 3 раза больше, а среди людей пожилого возраста – в десятки раз больше ведущих здоровый образ жизни.

Государство расходует только на оплату больничных листов граждан, не занимающихся физической культурой и спортом, примерно на 55 млрд рублей в год больше по сравнению с занимающимися физической культурой и спортом. И это не считая расходов на лечение.

Вместе с тем, если обратиться к реалиям российской действительности, то можно видеть, что положение в массовом спорте остается критическим. Социологические исследования показывают, что основными проблемами, которые предстоит решить, являются: привлечение широких масс людей, и прежде всего молодежи, к занятиям спортом, а также формирование ценностного отношения к своему здоровью и стремления улучшить его средствами спорта.

Статистические данные свидетельствуют, что в физкультурно-спортивную деятельность сегодня вовлечено всего 29 % российских граждан, тогда как в экономически развитых странах мира этот показатель достигает 40–60 % (в Финляндии – 80 %, в Нидерландах – 72 %, в Великобритании и Франции – 65 %). Более того, как показали исследования в системе образовательных учреждений России, устойчивую личностную жизненную ориентацию на занятия спортом выражают не более 3–5 % детей и подростков. При этом показатели здоровья и физической подготовленности трудового населения, детей и молодежи, призывников, количество курильщиков, рост алкоголизма и наркомании в России говорят об остроте проблемы и необходимости развития оздоровительной физической культуры и массового спорта. По мнению специалистов, социальный эффект в укреплении здоровья нации и повышении качества жизни на общероссийском уровне может быть достигнут только при условии вовлечения в занятия физической культурой и спортом не менее 30–40 % российских граждан.

Сдержанный рост занимающихся спортом, помимо экономических и материально-технических условий, отчасти объясняется расширением для молодежи возможностей альтернативного выбора занятий в сфере досуга. При этом спорт и физическая активность как деятельность добровольная может либо вовсе отсутствовать среди выбранных занятий, либо занимать весьма скромное, незначительное место.

Социологический опрос, посвященный изучению причин низкой физкультурно-спортивной активности населения, показал, что большинство респондентов называют основной причиной отсутствие свободного времени и условий для занятий. Однако, по мнению специалистов (В. И. Столяров, 2004; М. А. Захаров, 2008), не следует преувеличивать роль указанных факторов. Дело даже не в том, что свободное время имеют все люди и что для занятий некоторыми видами физкультурной деятельности (например, чтобы делать утреннюю зарядку) не нужны какие-то особые условия. Важно учесть другое. При выборе человеком тех или иных занятий в свободное время (по расчетам социологов, у жителей крупных городов на выбор есть как минимум сто занятий) существенную роль играет сформированность сильной мотивации на эти занятия. Наличие и характер мотивации по отношению к физической культуре и спорту зависят от того, что человек ожидает от этих занятий, какую их ценность (значимость) для себя признает.

Для большинства людей очевидно, что основная ценность занятий физической культурой и спортом состоит в сохранении и укреплении здоровья, в физическом совершенствовании, в повышении уровня физической подготовленности. Однако эта ценность не всегда является достаточной мотивацией для занятий физическими упражнениями, поскольку многие переоценивают состояние своего здоровья, а для некоторых состояние здоровья и физическая подготовленность имеют низкий статус в системе их ценностных ориентаций.

Немало людей считают, что сам человек вряд ли что-либо существенно может изменить в состоянии своего здоровья и физического развития. При этом достаточно большое количество людей уверены в наличии других более надежных, эффективных и простых в использовании средств воздействия на здоровье и физическое развитие, к числу которых они относят: пассивный отдых, лекарства, витамины, кофе, физическую работу (на производстве и дома) и т. п. Значительное влияние оказывает и то обстоятельство, что для достижения должного эффекта необходимы длительные, регулярные и систематические занятия физкультурой и спортом, четкое соблюдение режима дня, отказ от вредных привычек.

Приведенные данные свидетельствуют об острой необходимости активизировать и усовершенствовать пропаганду роли физической культуры и спорта в укреплении здоровья и вовлечение российских граждан в активную физкультурно-спортивную деятельностью.

Безусловно, в последние годы вместе с положительными изменениями в государственной политике в этом направлении наблюдаются и некоторые обнадеживающие моменты в массовом физкультурно-спортивном движении. Разработаны и реализуются «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года», Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016–2020 годы». Появились новые формы физкультурно-оздоровительной работы с рыночными механизмами развития. Начался прирост количества спортивных сооружений, в том числе развитие физкультурно-спортивной инфраструктуры районного и дворового плана; увеличивается финансирование; принимаются федеральные и территориальные законы и программы физического оздоровления населения.

В последнее время отмечается существенное изменение общественного сознания в этом направлении, укоренение идеалов здорового образа жизни в системе ценностей людей, особенно молодежи, которое сопровождается постепенным увеличением занимающихся физической культурой и спортом. Отмечается рост количества массовых спортивных соревнований для детей и молодежи, как в регионах, так и на федеральном уровне. Вместе с тем, как уже отмечалось, спортивная активность населения России, в том числе детей и молодежи, остается ещё недостаточной и значительно отстает от показателей развитых стран.

В интересах обеспечения исторической справедливости следует отметить, что корни проблемы организации массового физкультурно-спортивного движения были заложены еще в советские времена, когда в условиях нехватки финансирования в целевых установках развития спорта выделялись преимущественно престижные функции. Основным направлением в деятельности спортивных организаций всех уровней было развитие спорта высших достижений и успешное выступление сборных команд республик, областей и городов в чемпионатах СССР и Спартакиаде народов СССР, а сборных команд страны – в чемпионатах Европы, мира и на Олимпийских играх.

В советский период, выполняя указания партии и правительства о придании физической культуре и спорту всенародного характера, республиканские, региональные, местные органы власти и спортивные организации провозглашали развитие массового спорта на местах своей первоочередной задачей. Однако на деле, без финансового и материально-технического обеспечения, это был скорее лозунг, который, как правило, необходимо было выполнять только на бумаге, собирая статистические отчеты.

Подтверждением этого вывода может служить количество средств, выделяемых в то время на развитие спорта высших достижений (70–90 %) и массового спорта (10–30 %). Но если для республиканских спортивных организаций такая пропорция в расходовании средств еще может быть понятной, то на уровне областей, городов, районов и особенно спортивных коллективов она являлась, конечно, недопустимой.

Следует отметить, что начальный этап перехода к новой социально-экономической формации государственного устройства России, преобразования политических, экономических и социальных основ существенно не сказался на изменении социальной политики в отношении физкультурно-спортивной отрасли. Все спортивное движение оставалось сориентированным на завоевание высоких мест и медалей на крупнейших международных соревнованиях. Более того, детско-юношеский спорт, преимущественно построенный по типу спорта высших достижений, нацелен на поиск талантов с раннего возраста, что сопровождается отбором и постоянным «отсевом» (не всегда оправданным) тех, кто менее перспективен для большого спорта, натаскиванием и форсированием подготовки наиболее перспективных. Но главное, что при этом «ставится крест» на массовости, которую может обеспечить лишь «спорт для всех». При этом сама концепция перехода количества в качество (принцип «от массовости – к спортивному мастерству») рядом специалистов (В. Н. Платонов, 1986, 1997, 2004; В. Л. Сыч, 1986) была подвергнута серьезной критике.

Вместо коренной модернизации в системе массового физкультурно-спортивного движения в соответствии с требованиями современной жизни осуществлялись лишь «косметические» преобразования. В стране практически не велась пропаганда здорового образа жизни и ценностей физической культуры и спорта. Не был сформирован идеал физического здоровья как важнейшей составляющей образа жизни и общественного престижа страны. Здоровый образ жизни людей не приобрел нравственной ценности и одного из направлений государственной политики, а также воспитательной функции общественных организаций, профессиональных и творческих союзов, средств массовой информации, особенно – телевидения.

В новых социально-экономических условиях произошли негативные изменения в постановке физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в трудовых и производственных коллективах. Под предлогом экономической нецелесообразности предприятия и организации отказывались от содержания спортивных и оздоровительных объектов, закрывали, продавали, передавали их другим собственникам или использовали не по назначению. Были сокращены специалисты по физкультурно-спортивной работе. Во много раз снижены объемы отечественного производства спортивных товаров. Для инвесторов, готовых вкладывать средства в физическую культуру и спорт, не создавались соответствующие условия.

Коммерциализация спорта и многократное повышение стоимости физкультурных и спортивных услуг сделали недоступными учреждения физической культуры, спорта, туризма и отдыха для миллионов трудящихся. В постсоветский период сведена до минимума научно-исследовательская деятельность в спортивной сфере, не достигшая должной активности до настоящего времени. С начала 1990-х годов существенно возрос отток квалифицированных специалистов, тренеров и спортсменов за рубеж, что, с одной стороны, обусловлено высоким уровнем их профессиональной подготовленности, востребованностью на мировом уровне, а с другой – отсутствием условий для полноценной работы в России.

Несомненно, на современном этапе развития Российского государства, в условиях необходимости в преобразовании всех сторон жизни общества, существенно возрастают требования к физической подготовленности и здоровью сограждан. Повышается социальная значимость физического воспитания в формировании всесторонне и гармонично развитой личности с высокой степенью готовности к социально-профессиональной деятельности. Однако усилия государства, предпринимаемые в последнее время в этом направлении, пока не привели к радикальным изменениям в сознании людей.

Основными причинами, сдерживающими рост активности в сфере физической культуры и массового спорта, являются внутренние противоречия между старыми и вновь нарождающимися организационными структурами, а также выполняемыми ими функциями; между целями массового физкультурно-спортивного движения и существующими формами его организации; между целями школьного физического воспитания и существующей практикой проведения уроков физической культуры в школах; между успешными выступлениями российских сборных студенческих спортивных команд и недостаточным уровнем организации массовых студенческих соревнований; между успешным выступлением отечественных спортсменов-инвалидов на Паралимпийских играх и в целом невысоким уровнем развития адаптивного спорта в стране.

В новых социально-экономических условиях, приобщаясь к новым моделям поведения, производственных отношений, досуга, при удорожании лекарств, медицинских и образовательных услуг, многие категории граждан меняют равнодушие на активный интерес к здоровому образу жизни. В России возникает социальный феномен, выражающийся в острой экономической заинтересованности людей в сохранении здоровья как основы материального благополучия.

Такая заинтересованность, к сожалению, еще не приобрела черты устойчивой и целостной системы поведения. В представлении российских граждан о здоровом образе жизни присутствуют стандарты и стили, унаследованные или заимствованные из разных исторических систем и разных культур, и поэтому они слабо совместимы между собой.

Тем важнее государственное вмешательство в этот процесс, поскольку коррекция индивидуальных предпочтений также является важной функцией государства. В настоящее время необходимо восстановить и стимулировать развитие лучших традиций отечественного физкультурно-спортивного движения, продолжить поиск высокоэффективных физкультурно-оздоровительных и спортивных технологий, направленных на максимальное вовлечение всех слоев населения в активные занятия физической культурой и спортом. Речь идет о коренном изменении социального статуса физической культуры и массового спорта как одной из составляющих национальной идеи, формирующей здоровый образ жизни людей и престиж Российского государства.

Итоги первых лет реализации «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» и Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006–2015 годы» свидетельствуют о том, что спортивным организациям удалось добиться определенных сдвигов в развитии массового спорта и оздоровительной физической культуры. Существенно возросли средства, выделяемые на эти цели, в том числе на материально-техническое обеспечение. Проявляется тенденция к увеличению доли граждан Российской Федерации, систематически занимающихся физической культурой и спортом.

Вместе с тем, как отмечается в официальных документах Министерства спорта Российской Федерации, остается ряд проблем, которые предстоит решать в ближайшие годы, в частности:

– до настоящего времени не в полной мере и недостаточно системно используются возможности физической культуры и спорта как эффективного средства укрепления здоровья граждан в профилактической работе по борьбе с алкоголизмом, табакокурением, наркоманией и правонарушениями;

– медленно реализуется задача увеличения числа спортивных клубов как первичного организационного звена развития физической культуры и спорта в стране среди различных категорий и групп населения;

– значительная часть руководителей организаций и учреждений не используют возможности физической культуры и не формируют предпосылки для внедрения производственной физической культуры с целью создания благоприятных условий для работы, уменьшения профзаболеваний, повышения работоспособности и производительности труда;

– уровень финансирования физической культуры и спорта не соответствует отраслевым потребностям с учетом необходимости достижения основных стратегических целевых ориентиров и показателей;

– по-прежнему отстает от нормативной обеспеченность населения спортсооружениями и оборудованными местами для занятий физической активностью, особенно шаговой доступности и в сельской местности;

– развитие отечественной спортивной промышленности (по производству инвентаря, оборудования, экипировки) не соответствует современным требованиям, как в области спорта высших достижений, так и для занятий массовым спортом;

– в значительной части образовательных учреждений не в полной мере созданы условия для организации и проведения занятий физической культурой и спортом, особенно во внеучебное время, не соблюдаются санитарные требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях;

– значительная часть инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в настоящее время не могут реализовать свое право на занятия физической культурой и спортом из-за отсутствия свободного доступа к объектам спорта и неэффективной организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства с данными группами граждан;

– в стратегиях социально-экономического развития ряда федеральных округов целевые показатели по доле населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, на 2015 и на 2020 годы обозначены существенно ниже показателей, определенных в Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации;

– отсутствует системная работа по изучению и применению зарубежного опыта развития массового спорта и спортивно-зрелищных услуг;

– недостаточно внимания уделяется вопросам развития ветеранского спорта со стороны органов исполнительной власти в области физической культуры и спорта и общероссийских спортивных федераций.

 

7.3. Основные направления современной государственной политики в сфере развития массового физкультурно-спортивного движения и проблемы ее реализации

В настоящее время развитие физической культуры и массового спорта в России становится одной из важнейших составляющих социальной политики государства, обеспечивающих воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открывающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, укрепления здоровья и дееспособности, повышения качества жизни россиян.

Законодательно определены основные направления в деятельности государства и спортивных организаций: всестороннее развитие человека, формирование потребностей в физическом и нравственном совершенствовании и ведении здорового образа жизни; создание условий для занятий любыми видами физической культуры и спорта; организация профессионально-прикладной подготовки; рассмотрение занятий физической культурой и спортом как профилактического средства от различных заболеваний и социальных правонарушений. Кроме того, определены права граждан в области физической культуры и спорта, а также государственные гарантии.

Для создания общенациональной модели физкультурно-спортивного движения, решения проблем укрепления физического здоровья людей в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации утверждена «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» (далее – Стратегия), регламентирующая деятельность различных министерств и ведомств, общественных организаций, финансово-промышленных объединений, компаний, коммерческих структур, научных и спортивных объединений. В ней обоснованы стратегические направления, обеспечивающие создание максимально благоприятных условий для использования массовых форм физической культуры и спорта с целью оздоровления граждан России в трудовых коллективах, в образовательных учреждениях, по месту жительства, в местах отдыха.

Стратегия призвана служить продвижению в обществе ценностей активного и здорового образа жизни, обеспечить развитие спорта, как массового, так и высших достижений, вовлечь в занятия спортом людей разных возрастов и разных уровней дохода, граждан с ограниченными физическими возможностями.

В документе прямо указано на необходимость совершенствования управления и организации физической культуры и спорта, разработки новых организационно-управленческих решений, направленных на создание эффективной системы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы среди населения. В ее содержании регламентируется возрастание ответственности как государственных, так и общественных физкультурно-спортивных организаций за развитие видов спорта, привлечения максимального количества людей к занятиям физической культурой и спортом. Отмечается, что государство заинтересовано в развитии общественных начал управления в сфере физической культуры и спорта, поскольку общественные организации обладают большими возможностями привлекать внебюджетные средства для развития физкультурно-спортивной инфраструктуры, а также привлекать к работе волонтеров.

Стратегия призывает рассматривать проблему формирования и развития массового физкультурно-спортивного движения комплексно, решать программными методами на федеральном и местном уровнях, согласовывая с приоритетами и целями социально-экономического развития Российской Федерации, направлениями структурной научно-технической политики, прогнозами развития общегосударственных потребностей и финансовых ресурсов, а также результатами анализа экономического, социального и экологического состояния страны. В этом случае совершенствование системы управления представляет собой распределение по вертикали форм и видов управленческих функций и полномочий, в зависимости от их масштаба и направленности (федеральный центр – субъекты Российской Федерации – муниципальные образования).

На федеральном уровне основными задачами являются:

– выработка стратегии государственной политики развития физической культуры и массового спорта в новых социально-экономических условиях, обеспечение реализации основных положений предложенной в «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» политики;

– создание правовой базы поддержки физкультурно-спортивного движения;

– создание научно-обоснованной системы оздоровления населения средствами физического воспитания и массового спорта;

– разработка и реализация федеральных целевых программ по вопросам развития массового спорта с учетом основных видов деятельности;

– подготовка и переподготовка кадров.

Органы государственного управления, предпринимательские структуры, хозяйственные руководители, трудовые коллективы должны пересмотреть отношение к физической культуре и массовому спорту как к затратной отрасли и осознать ее высокую экономическую эффективность.

Особое значение в новой системе управления физической культурой и спортом приобретают более тесное взаимодействие между органами здравоохранения, образования, обороны, внутренних дел и других заинтересованных министерств и ведомств, а также возрастающая ответственность общественных физкультурных организаций за развитие массового физкультурно-спортивного движения, формирование здорового образа жизни населения.

Одна из инициатив, связанная с практической реализацией государственной политики по привлечению людей разного возраста и разного состояния здоровья к занятиям физической культурой и спортом, – возрождение физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Программа ГТО являлась основой физической подготовки в общеобразовательных учреждениях, производственных и спортивных коллективах СССР с 1931 по 1991 годы. Возрождение системы в современном формате может принести огромную пользу в совершенствовании физического развития и укреплении здоровья россиян.

Для обеспечения правовой базы нового комплекса ГТО внесены поправки в Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». В них закреплено положение о том, что ГТО является программной и нормативной основой системы физического воспитания населения. При этом в основу его реализации закладываются 4 принципа: добровольность и доступность, оздоровительная и личностно ориентированная направленность, обязательность медицинского контроля и учет региональных особенностей и национальных традиций.

В рамках обновлённого комплекса предусматривается сдача спортивных нормативов в 11 возрастных группах – с 6 до 70 лет и старше. Министерство спорта Российской Федерации утвердило государственные требования комплекса ГТО, включающие в себя нормативы испытаний в беге, прыжках, подтягивании, плавании и других дисциплинах, для которых устанавливаются 3 уровня трудности, соответствующие золотому, серебряному и бронзовому знакам.

Закон предусматривает создание спортивных клубов для массового привлечения граждан к занятиям физкультурой и подготовки к сдаче нормативов комплекса. Местным органам самоуправления рекомендовано создавать центры тестирования по выполнению нормативов комплекса. Наряду с ними проводить тестирование могут государственные образовательные учреждения и некоммерческие общественные спортивные организации. Ежегодный доклад об уровне физической подготовки россиян, содержащий оценку эффективности мероприятий по реализации комплекса ГТО, будет представлять Президенту Российской Федерации федеральное Правительство.

Вместе с тем запуск программы ГТО остро ставит вопрос не только об организации приема нормативов комплекса, но самое главное – о мотивации населения к занятиям физическими упражнениями, создании для этого соответствующих условий. Для того чтобы хорошая идея не стала утопией, необходимо не допускать в этом деле формализма, подтасовки результатов, бюрократических методов управления. Требуется создание позитивного имиджа идеи ГТО, организация сети некоммерческих физкультурно-спортивных клубов по местам жительства, работы или службы, то есть в шаговой доступности, а также обеспечение продуктивного информационного, методического и материально-технического сопровождения. Нужны новые, экономически обоснованные спортивные сооружения, дешёвые, но современные, удобные для занятий спортом и физической культурой. Следует также полнее задействовать и укреплять существующую спортивную инфраструктуру общеобразовательных школ, вузов, колледжей, а также других организаций.

Для мотивации населения к занятиям и сдаче нормативов ГТО предлагается вносить оценку уровня физической подготовки школьника в аттестат и учитывать её при поступлении в вузы, включить в соцпакет трудовых договоров возможность компенсирования сотрудникам оплаты занятий спортом в клубах и секциях, а также ряд других мер.

В настоящее время стала актуальной задача переориентации массового физкультурно-спортивного движения России с федерального на региональный и местный уровни и преимущественного развитии в муниципальных образованиях оздоровительной физической культуры и массового спорта. Общенациональное патриотическое движение за оздоровление российских граждан средствами физической культуры и массового спорта должно быть подкреплено на уровне региональной политики инициативами трудовых коллективов, предпринимательских кругов, общественных организаций и партий, учебных заведений (В. В. Новокрещенов, 2006).

Современная региональная спортивная политика, по мнению ряда специалистов (В. В. Малышкин, 2003; В. К. Пельменев, 2002; Г. Р. Гостев, 2004; В. В. Новокрещенов, 2006), заключается в деятельности органов государственной власти субъекта Российской Федерации и его физкультурно-спортивных организаций, направленной прежде всего на осуществление активного отдыха населения, его вовлечение в регулярные занятия оздоровительной физической культурой и массовым спортом. При этом не следует упускать из поля зрения оказание поддержки спорту высших достижений.

Однако до настоящего времени региональная политика отдельных субъектов Российской Федерации не в полной мере реализует приоритеты, заложенные в Стратегии и в Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». Так, законодательными актами предусматривается четкое разграничение между массовым спортом и спортом высших достижений с приоритетом массового спорта. Вместе с тем более чем в 60 % субъектов Российской Федерации приняты региональные законы о физической культуре и спорте, в которых приоритетность в развитии массового спорта не получила должного отражения. В субъектах РФ и в территориях, даже на уровне районных спорткомитетов, одним из главных показателей остается не приобщение населения к массовому физкультурно-спортивному движению, а подготовка спортсменов высокого класса, их выступления на чемпионатах разного уровня.

Эффективно управлять тем или иным направлением спорта может тот, кто заинтересован в его конечном результате. Следовательно, развитием физической культуры и общедоступного массового спорта должны быть озабочены в первую очередь региональные и муниципальные органы, а также руководители тех учреждений, в которых работают, учатся и служат люди. Однако мониторинг, проведенный Министерством спорта Российской Федерации, показал, что в большинстве регионов страны слабо проводится пропаганда необходимого объема двигательной активности для различных групп населения. Только в 21 % субъектов Федерации в преобладающем числе трудовых организаций в коллективные договоры между профсоюзами и работодателями включаются вопросы развития физической культуры и массового спорта. А более 70 % регионов вообще пока не запланировали показатели развития производственной физической культуры, а значит, в этих регионах она, по крайней мере в ближайшей перспективе, выпадает из поля зрения ответственных работников, прежде всего исполнительных органов власти. Таким образом, экономически активное население (а это более 70 млн чел., создающих ВВП страны) продолжает находиться на периферии внимания и интересов региональных руководителей в области физической культуры и спорта.

Несомненно, самым трудным для нашего физкультурно-спортивного движения будет решение задачи переориентации региональных и муниципальных спортивных организаций с развития спорта высших достижений на приоритетное развитие массового спорта. По мнению специалистов, наше общество и население сегодня готово к такому повороту событий. Но решение этой задачи упирается, как ни парадоксально, в менталитет самих спортивных работников (руководителей спорта разного уровня, тренеров), которые привыкли оценивать свою работу количеством медалей, завоеванных спортсменами в крупнейших отечественных и международных соревнованиях. Им довольно трудно привыкнуть к мысли, что большой спорт – это прерогатива федерального центра. Нужна не просто «ломка» сложившегося мировоззрения, а четкая работа по разграничению функций; прежде всего надо определить, кто будет отвечать за развитие спорта высших достижений и на какие средства он будет развиваться, а кто – за развитие «спорта для всех», включая выделение для этого должных средств.

Министерство спорта Российской Федерации должно разработать критерии оценки основных направлений деятельности всех региональных и муниципальных спортивных комитетов в субъектах Федерации, и в зависимости от имеющихся в каждом субъекте социально-экономических условий, традиций, материально-технической базы, наличия физкультурно-спортивных кадров и, конечно, имеющихся результатов в деятельности спортивных организаций определить приоритетность в развитии массового спорта и спорта высших достижений, что исключает одинаковый подход в реализации этих задач во всех 85 субъектах Федерации.

Что же касается городских или муниципальных органов и общественных спортивных организаций, то именно в их деятельности должен преобладать принцип приоритетности в развитии оздоровительной физической культуры и массового спорта. Органы местного самоуправления на уровне городских округов и муниципальных районов должны отдавать приоритет в своей деятельности созданию необходимых условий для обеспечения равных прав всех граждан на занятия физической культурой и спортом (строительство, модернизация, ремонт и эксплуатация спортсооружений), оказание помощи действующим в городе или районе физкультурно-оздоровительным центрам, фитнес-клубам и ДЮКФП независимо от их форм собственности, уделяя первоочередное внимание обеспечению должной двигательной активности детей в дошкольных и школьных учреждениях, развитию внешкольных форм занятий учащихся физической культурой и спортом в ДЮСШ и общеобразовательных учреждениях.

На протяжении последних лет руководители отечественного физкультурно-спортивного движения признают, что на современном этапе развития сферы физической культуры и спорта в России около 70 % выделяемых из госбюджета средств в субъектах Федерации должно расходоваться на массовый спорт и около 30 % – на спорт высших достижений (П. А. Рожков, 2004). В сегодняшних условиях и с учетом менталитета многих спортивных работников такая пропорция отвечает выполнению поставленной в Стратегии задачи по доведению показателя активно занимающихся физическими упражнениями всех категорий населения до 40 %; увеличению доли обучающихся и студентов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности данной категории населения – до 80 %; увеличению доли граждан, занимающихся в специализированных спортивных учреждениях, в общей численности данной возрастной категории – до 50 %.

Необходимо отметить, что впервые в истории управления спортом в стране и бюджетного финансирования сферы физической культуры и спорта с 2011 г. предусмотрено в федеральном бюджете выделение самостоятельного раздела «Физическая культура и спорт» с соответствующими подразделами: «Физическая культура», «Массовый спорт», «Спорт высших достижений», «Прикладные научные исследования в области физической культуры и спорта», «Другие вопросы в области физической культуры и спорта». На наш взгляд, это позволит сосредоточить внимание и обеспечить проведение соответствующей работы по всем направлениям развития физической культуры и спорта.

По мнению В. В. Новокрещенова (2006), переориентация российского физкультурно-спортивного движения в субъектах Российской Федерации со спорта высших достижений на массовую физическую культуру и спорт – это не механический процесс, который можно запустить и выполнить без такого же четкого разграничения выделяемых на местах средств на эти цели. Необходимо постепенно ставить перед региональными и муниципальными органами власти совершенно другие задачи, выделяя определенные финансовые ресурсы с четким контролем их расходования.

Таким образом, для повышения роли массового спорта в формировании здорового образа жизни россиян важен весь комплекс организационных, структурных, правовых, финансовых и научно-методических мер. В то же время они должны корреспондироваться с экономическими, социальными и политическими реалиями дня и возможностями государства, общества и отдельных регионов. Высокий потенциал человека, его здоровый образ жизни – не самоцель, а естественная необходимость, на базе которой растет могущество и безопасность страны, формируется духовно и интеллектуально развитая личность, способная на высшие проявления человеческих качеств.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение массовому общедоступному спорту.

2. В чем проявляется социальная роль физической культуры и массового спорта?

3. Существуют ли противоречия в управлении массовым спортом и спортом высших достижений?

4. Почему в нашей стране не в полной мере используются возможности массового спорта как наиболее универсального способа физического и духовного оздоровления нации?

5. Как необходимо перестроить политику государства в организации массового физкультурно-спортивного движения?

6. При каких условиях может быть достигнут эффект от новой социальной политики в развитии массовой физической культуры и спорта?

7. Чем отличаются задачи по организации массового физкультурно-спортивного движения на федеральном и региональном уровнях?

8. На каких законодательных актах основывается современная политика развития массового физкультурно-спортивного движения в России?

9. Для чего возрождается комплекс ГТО и какие проблемы необходимо решить для его внедрения?

10. Насколько изменилась политика региональных и местных органов управления в отношении развития массового физкультурно-спортивного движения в России?

11. Что, по мнению специалистов, следует понимать под современной региональной спортивной политикой?

12. Какие трудности возникают при внедрении современной региональной спортивной политики?

13. Чему должны отдавать приоритет в развитии физкультурно-спортивного движения органы местного самоуправления на уровне городских округов и муниципальных районов?