Цель. Расширять диапазон голоса, работать над артикуляцией. Продолжать заучивать текст пьесы «Репка».

Ход занятия

1. Игра «Чудо-лесенка». Работа над техникой речи.

2. Репетиция пьесы «Репка».

Дети стоят в творческом полукруге. Педагог проводит артикуляционную гимнастику, добиваясь четкого произношения гласных и, э, а, о, у, ы.

Затем проводится игра «Чудо-лесенка». Дети хором читают стихотворение:

Каждую последующую фразу дети поизносят, повышая тон голоса. Игра повторяется в движении по кругу.

Педагог приглашает исполнителей ролей в пьесе «Репка» на сцену, еще раз останавливается на их задачах. Дети берут маски, реквизит и начинают репетировать. Педагог напоминает текст, если исполнитель забыл его. Когда исполнители роли Жучки и Репки произнесут свои слова, педагог приглашает исполнительницу роли Кошки. Педагог читает:

(Зовет кошку.)

Выходит, мягко ступая, кошка и говорит ласково, чуть нараспев:

Все пытаются вытащить Репку. Мурка командует:

(Удивленно.)

(Огорченно.)

Дети повторяют текст, который еще раз читает педагог. Все вместе читают поэтический текст Кошки.