Цель. Совершенствовать интонацию, развивать память детей.
Ход занятия
1. Разучивание текста IX эпизода «Погоня за Лисой!»
2. Репетиция X эпизода «Оттого, что простоват!» с импровизированным текстом.
Дети в творческом полукруге.
Разучивание текста IX эпизода пьесы. Методика разучивания поэтического текста описана в предыдущих занятиях.
Работа над эпизодом «Погоня за Лисой».
На сцену приглашаются исполнители. Педагог задает им вопросы: «Какая задача стоит перед Лисой в тот момент, когда она схватила Петуха? Как обращается Петушок к Ежику в минуту опасности? Как хотят наказать Лису Лягушка и Мышка? Что делает Ежик с хвостом Лисы? Где нашли Петушка? Почему Петушок отказался от помощи Ежика? Как осуждает себя Петушок за то, что попался в лапы Лисы? Как Ежик успокоил больного обиженного Петушка?»
Репетиция X эпизода «Оттого, что простоват».
Обсуждение эпизода ведут дети, которые выступали в роли зрителей, педагог направляет беседу в нужное русло: «Всегда нужно помочь товарищу, попавшему в беду. Запомните пословицу: „Человек без друзей – что дуб без корней“».