- Дура голенастая! Барби бестолковая! Блонда белобрысая! Совсем ума лишилась? Куда тебя несет? Что ты о себе представляешь? Ты что на свою пятую точку вечно приключений ищешь? Восьмого приедет товарищ Степана Ильича, молодой, перспективный, а ты - ну куда ты опять намылилась с этим.... С этим..... Какой еще тебе Южный Урал? Тебе уже о семье думать надо - двадцать два, так и останешься старой девой! Ругалась маман, провожая меня в экспедицию на остров Веры, что на озере Тургояк.

Если кто еще не понял - эпитеты относятся ко мне. Это я - голенастая, бестолковая, и т.д., и т.п. Хотя последовательностью маман не обременяет себя - как "блонда" может быть "белобрысой", если это и так светлый цвет волос? Или блонда - это оценка моих умственных способностей, типа: "блондинка классическая", а "белобрысая" - именно масть? Ну да, с цветом - я согласная, хотя у меня волосы скорее пепельного цвета, а про бестолковость - я помолчала бы, мамсик еле дотянула наш педвуз, а я на красный диплом защищаться буду, вот. Степан Ильич, это - мамин благоверный, а мой отчим. Было бы неплохо, и в семье полная гармония, если бы они меня не трогали и жить не мешали - ибо я давно зарабатываю себе на жизнь переводами спецстатей по химии с немецкого и английского, и платными курсовыми, и на их шеях - не сижу. Но. У мамы с отчимом - идея фикс - выдать меня замуж. Выдать, естественно, удачно, как вышла замуж моя маман, подчепив Ильича на какой-то пати, и распрощавшись с моим родным папаней, который в это время копал чьи-то кости на Севере, на Севере Африки я имею ввиду. А вы что подумали? Ага. Все так думают - раз родного папы не наблюдается вблизи - значит бросил. Раз папы родного нет - значит, семья неблагополучная. Раз девочка из неблагополучной семьи - значит..... дальше понятно - Машенькам, Катенькам - строго запретить дружить с "неблагополучной девочкой", бог весть как затесавшейся в престижную школу - лучшую в городе. Раз девочка имеет еще нахальство не поддаваться на провокации малолетних начинающих стерв, предлагающих оторваться на дискаче, всерьез обсуждающих планы охмурения мальчиков побогаче, и прикидывающих, как лучше отдаться - до или после свадьбы, и как обставить действо сие, что бы у мальчика не было ни шагу назад, предлагающих в цветах и красках поведать, как это ее маман удалось захомутать лучшего в городе жениха - шестидесятилетнего владельца сети магазинов господина Вербицкого - значит девочка "не от мира сего", значит - бойкот и остракизм. Ах, она еще и огрызается.... Да еще "фамилие мое", для разных обзывалок больно удобное - сколько из-за этого дралась - от детсадика, до... попробуйте, обзовите - и сейчас по шее настучу! Ну и летала я белой вороной до самого выпускного, и дальше буду в гордом одиночестве, если, конечно....

Глупости, конечно. И мечты - глупые. Тут такая история получается. Я знаю, что много старшеклассниц влюбляются в своих учителей, и что это - сверхглупость. Но... до тех пор, пока это не коснулось меня лично. С этой точки зрения - я с мамой согласная. Да. Дура голенастая. Барби бестолковая. Блонда белобрысая. Совсем ума лишилась, и ничего поделать с собой не могу, и не хочу. Такие дела. Такая история, с историей и обществоведением - это предметы такие в школе, если кто еще не догадался.

В десятом классе появился у нас новый учитель истории - отставной то ли военный, то ли милиционер, тогда я не знала. Он же заменил нашу старую классную, которая вела нас с пятого класса. Странный он какой - то - было общее мнение. Однако, по общему мнению женской части класса - симпатичный, жалко что - старый, уже тридцать три, а он - пенсионер... военный. Зато - подтянутый, благородная седина на висках, мускулы, опять же. На уроках физкультуры подменял нашу преподавательницу, девчата прямо млели - показывал армейский комплекс на перекладине, ммм... Меня лично поучаствовать в обсуждении достоинств и недостатков за неучастием в жизни класса как то забыли пригласить, но краем уха я все слышала, да. Дмитрий Сергеевич Родин. Его предметы - а он вел еще обществоведение, кроме истории, были у нашего "потока" - школа делилась в рамках веяний и экспериментов на "потоки" - для нас, "гуманитариев", были если не основными, то важными, и поневоле мы были обязаны их учить. Но одно - обязанность, а другое - заинтересованность. Учитель сумел так заинтересовать своими предметами, что к концу школы я всерьез подумывала - не пойти ли на исторический или в юристы податься, изменив с детства любимым химии и физике.

Мама моя была когда то учительницей химии. В доме занимательных книжек по химии - море, и я уже в первом классе могла наизусть таблицу Менделеева процитировать. Для меня это сродни колдовству - превращения элементов, появление из одних веществ - других.... Ну, нравится мне это! А настоящая химия во всем ее объеме может быть только в средней школе. Если окончишь химико-технологический, то простоишь у пульта реактора всю жизнь, или в лаборатории пробирки мыть и перекладывать всю жизнь, по одной теме, и ничего из всего многообразия процессов, применяемых человеком, так и не узнаешь.... Дадут тебе в вузе основные знания по направлению - и все... какие-нибудь - производства резино-технических... фееее! А как интересно узнать самой и провести учеников по всему многообразию химических процессов, показать как химия и физика применяются в жизни! В этом даже чуть - чуть от средневековой колдуньи есть, представьте - ну, как в Хогвартсе, я - за кафедрой, рассказываю ученикам об основах прикладной алхимии... Класс! Примерно так я представляла свою будущую специальность скромной учительницы химии, имея примером того же Дмитрия Сергеевича. Вот он - настоящий волшебник, владеющий машиной Времени! Часто на уроках он применял такой прием. "Представьте, друзья мои, мы сейчас выйдем из этого помещения, а за окнами середина двадцатого века, Соединенные Штаты Америки. А ну-ка, кто может мне рассказать - достойно и внятно, что слушали ваши "шнурки в стакане", сиречь - родители, на дискотеках пятидесятых - шестидесятых, принесенное тлетворными ветрами Запада из разлагающегося США? Кто может рассказать? Петухова? Не-е-т, мисс, я Вас намерен хорошенько допросить о нефтехимической промышленности этих проклятых империалистов в те времена, ибо - знаю Ваши интересы в этой области. А как сами эти "загнивающие" в этот период ведут международную политику? Это - вопрос для нашего будущего журналиста - международника, господина Муххамеда Али - Заде, прошу Вас к доске, и по возможности - четко и по существу - направления, цели и задачи, ставившиеся господином Эйзенхауэром? В чем суть противостояния США и СССР в годы "холодной войны"? И в эти минуты он напоминал какого-нибудь этакого Гэндальфа, из "Властелина Колец", только молодого, кажется - махнет рукой, скажет заклинание, и мы действительно выйдем на площадь перед Конгрессом США в 1950 году, или - в Булонский лес во времена мушкетеров, или... Вот так Учитель, с большой буквы, настоящий - недаром мы все за ним хвостиками бегали, и девчонки и мальчишки, а ведь вроде бы уже взрослые, и что там - учеба, другие интересы должны быть... Только с нашего класса пять мальчишек, вдохновленные его примером, ушли в юридические институты МВД, а еще - в военные институты, увлеченные им, хоть он и не агитировал никого прямо... Мне бы так когда ни будь суметь! И что бы меня слушали - как его, когда он на своих уроках рассказывает. Ну и пусть - я прекраснодушная идиотка. Как хотите - так и называйте. А мне нравится моя будущая специальность, и он - нравится, даже больше, чем нравится, только я молчу об этом, страдаю - молча, и "одумываться" я не собираюсь. Вот. Такая я упрямая - принимайте, какая я есть.

Дмитрий Сергеевич, уже своим приходом, можно сказать, за несколько уроков, коренным образом изменил жизнь нашего класса. Пара девиц класс демонстративно покинули - ну как же! То на них молились как на икону Богородицы, разве на руках не носили, а тут - нате вам.

Вызывает он в один из первых уроков дочь нашего мэра. К доске. Эта встает, и походкой, гм, в стиле - а-ля на подиуме следует к доске. Мы как раз Древнюю Русь проходили - повторяли. Учитель спрашивает ее, что она думает о проблемах формирования древнерусского государства. Ну та и выдала - мне, мол, главное ЕГЭ сдать, а Ваше дело - натаскать нас, а не о проблемах турусы на колесах разводить. И что все знают - если бы не немецкое влияние и помощь Византии, то не было бы никакого государства в России, и вообще - русские по своей сути быдло, и она в этой немытой стране дольше одиннадцатого класса не останется, а уедет в Гарвард поступать сразу после того, как сдаст госэкзамен. А если он, то есть учитель, будет ее доводить вопросами, не связанными с предметом непосредственно, то он не проработает в школе и недели. Мы замерли все аж. А Дмитрий Сергеевич, спокойно так - хотя видно, что спокойствие ему недешево далось, спрашивает:

- И кто еще в классе думает, что он живет в стране немытой, и что он по сути своей - быдло? А кто считает, что его надо не учить, а как собаку, "натаскивать?" - встала пара подружек Илькиной, и так демонстративно к доске проходят.

- Ну что ж, я вижу, что Ваше мировоззрение глубоко расходится с официальной версией на данную проблему Минпроса России. Я то же с точкой зрения не во всем согласен, но - сдавать нам экзамены через два года по учебнику Павленко. По крайней мере - вы честно выражаете свою точку зрения. Каждый человек должен иметь право доказать свою позицию. Поэтому предлагаю вам, дамы, подготовить развернутый доклад, обосновывающий вашу позицию с использованием фактических - летописных, скажем материалов, и доказать предметно - что российский народ - а в него входят люди разных национальностей и конфессий, - быдло, что определяющую роль в формировании российской государственности сыграло влияние Запада и Византии. А диспут на эту тему мы проведем, скажем, в ближайший классный час. Время для докладов каждой стороне - двадцать минут. Хватит? Для того, что бы аргументированно изложить свою точку зрения, достаточно в принципе пяти минут, но делая поправку на ваш малый опыт в ведении научных споров отведем каждой стороне по двадцать. Кто желает отстаивать противную сторону? Или все согласны?

Что тут началось! Народ у нас, конечно, всегда был такой - инертный как бы, всем все по фигу, но тут почему то достало всех - обидно, конечно, что тебя так с плинтусом ровняют.

Что вы думаете? Эта дура решила, что Дмитрий Сергеевич ее оскорбил и натравил на нее весь класс за ее правдивые высказывания! Небывалое дело - сам мэр прилетел в школу! Че тут творилось! Завуч визжала как бензопила, ни в чем не разобравшись: "Да как Вы посмели, да Вы недостойны звания учителя! Вы порушили тонкую психику девочки!" это у Илькиной - тонкая! Ха! Не надо ля-ля! Эта хвасталась, что она с тремя из охраны папаши любовь крутила - одновременно! Врет, конечно, но все равно - тонкая, видите ли, психика!

А Дмитрий Сергеевич так спокойно выслушал ор - мы все аж замерли, и так спокойно - показалось, что температура в классе до нуля упала - поинтересовался:

- А Вы, Вениамин Борисович, То же разделяете точку зрения Вашей дочери на нашу страну и наш народ?" тот аж побелел, позеленел, а потом начал орать ерунду вообще всякую. Дмитрий Сергеевич еще послушал их обоих, и опять так спокойно: "Вы бы, в связи с начинающейся избирательной компанией, подумали о произошедшем инциденте, Вениамин Борисович, а то вот сидят тридцать человек, и уже завтра, наверное, весь город будет знать Вшу точку зрения! Ведь Вы, если я не ошибаюсь, кандидат в областную Думу и член партии Единая Россия? Можно ли быть с такими воззрениями членом этой партии?" К чести мэра, он извинился перед учителем, а дочь перевел из школы куда - то. Вместе с ней сдулись и ее подружки - одна в параллельный, а другая - то же куда то усвистала. Сразу в классе дышать легче стало.

А потом - пошло - поехало. Последние два года школы пролетели как один день. Наш классный оказался классным! Куда мы только с ним не ходили, где не побывали - каждые две недели по музеям Москвы и нашей области, театр, историческое фехтование, школьная газета и радио - я крутилась, как юла, и почти весь класс - кроме уж совсем откровенных пофигистов и пофигисток, кого уже ничем, кроме тряпок и виртуальной жвачки не заинтересовать. Он как то смог по - настоящему организовать нас. Хватало всего - и работы и развлечений. Но одно дело - сходить на дискотеку, пусть и самую престижную, в шикарном кафе, к примеру, куда - пропуска и фейсконтроль на входе, и другое - самим ее "сделать", с шикарным звуком, даже с буфетом - с блюдами, сделанными руками девчат, с розыгрышами, конкурсами. К нам на вечера даже соседние школы ломились, и старые выпускники помогали готовить дискотеки, не гнушались. Вначале в районо кто-то начал грозить, запрещать, дескать, храм науки в балаган превращают, но - прошло как то, потому что ни хулиганства, ни выпивок, ни даже курить по коридорам ребята остерегались, это строго пресекалось, у нас один выпускник в немалых уже чинах в местном ОВД, он помог с охраной, а сам Дмитрий Сергеевич всегда резко отрицательно относился и к табаку, и к алкоголю.

Вот потому-то я и металась последний год - куда идти. Эта самая, ранее нелюбимая мной история оказалась жутко интересным предметом. Я делала несколько докладов о химии на Древней Руси и в России в плане истории технологий - как делали металлы, ткани, как кожи дубили, какие процессы использовали. А девчата - у нас двое пошли учиться на дизайнеров, подготовили выставку исторического русского костюма, от 10 века до современности - мы всех своих старых кукол поотдавали им на выставку. Так они теперь в стеклянных стендах и стоят, в память о нас, в коридоре школы. Мальчишки вначале морщили носы, но наших меломанов он "купил", предложив провести несколько исторических дискотек, где рассказать, вместе с танцами, как развивались рок, рэп, и другие виды современных остромодных музыкальных направлений, а компьютерные гении Васька из параллельного и наш Ефим - Фима - Электроник, он еще неровно ко мне дышал, - больно надо, моль бледная, сделали классную озвучку на них и звуковой ряд - закачаешься! Из районного ДК копии просили, и светомузыку, и звук. Молодежь города, по-моему, до сих пор под наши разработки тусуется, а сделали - вроде бы походя, просто интересно было.

Шекспира мы ставили. Хотите верьте, хотите нет - залюбуешься. Даже в Москву на межобластной конкурс съездили, второе место за сценические решения, первое - за костюмы и третье - общий зачет - это вам не что ни будь такое, а такое - что ни будь, как Дмитрий Сергеевич говорит. Наша Лийка, что мечтала в Гитис, пусть в Гитис не попала, а в Тверском Драматическом сейчас играет, и я точно знаю - в конце концов поступит и туда, потому что в двух кинофильмах снялась, правда в эпизодах, и в трюках - ей опять же Дмитрий Сергеевич устроил, через знакомых каскадеров из реконструкции. Ну и пусть - жертву татарского набега, ну и что! Зато - она так натурально вопит и отбивается в роли русской поселянки от татарина! Блеск!

Вообще я заметила, что наши девчонки точно западают на нашего Дмитрия Сергеевича..... Все, елки палки - как одна. Ладно. Пусть - не все, и не замуж хотят, но - как это сейчас "покрутить любовь" - многие не отказались бы. Но... жалкие мечты, он никогда не ответит мне взаимностью... Хоть и обаятелен по - мужски, это я как пусть молодая, но все-таки девушка, говорю, и даже маман, увидев его на классном часе, сказала, этак со смыслом, растягивая слова:

- Ин-тэ-рэ-сс-ный мужчинка...

Это она, я знаю, о сильно ей привлекательных "особях мужеска полу" так говорит. Ну, тут я сдуру поделилась с мамкой, своими чувствами, не так, что - мол замуж хочу, а - просто нравится, а она мне:

- Ты чо, сдурела? - он же простой учитель!

Не сказала о разнице в возрасте, о том, что учитель и ученица - моветон.... Так нет - простой учитель! Мол, если учитель - то и думать не смей! А вот и не простой - а самый лучший, и учиться у него было классно. Поэтому и бегаю я до сих пор в школу, и помогать стараюсь ему во всем. И вместе со мной и мальчики, и девчата из нашего выпуска - то же постоянно заходят. А наши реконструкторы из местного клуба "Росич", в котором одноклассников моих - не меньше трети, так вообще пропадают там, у нас в школьном спортзале тренировочный центр, но эта братия не только тренироваться ходит - и поговорить, и совета по жизни спросить.

Отдых поначалу складывался здорово. Я даже не считаю неприятностью то, что в Челябинске нас "нагрузили" группой ребят из интерната "Звезда" - хорошие ребята, сплоченные, один за другого горой стоят. Странно только было, что их из детдома одних отпустили. Ну и пусть - Дмитрий Сергеевич, проворчал, конечно, немного, но потом мы быстро с ними поладили - они хоть и шебутные, но вполне контактные ребятишки - как мы к ним, так и они. После инцидента в том лагере, на берегу озера, где мы было остановились вначале, Родин исхитрился договориться, что бы нас перевели на остров, поближе к раскопкам. Перспективы - закачаешься! Меня, как будущего химика - физика больше всего интересовали древние печи, только что, ну, не только что - в прошлом году, но это несущественно, обнаруженные на острове. Для себя хотелось понять - как все-таки удавалось получать тогда металл? Понятно, что сохранились из конструкций только наименее подверженные времени детали - остовы печей и сооружений, но все таки.... Может быть, впоследствии я и сменю специализацию - все больше тянет к себе археология - но это потом, поработаю в школе, может быть, если повезет с распределением, даже в своей - где сейчас Дмитрий Сергеевич работает, а там.... Все решает время.

На острове мы оказались в аккурат девятнадцатого, хватило времени разместиться и подготовиться к наблюдениям двадцать второго июня. Мы решили проверить утверждения о том, что в период равноденствия в пещерах острова происходят необъяснимые природные явления - изменения магнитного поля, скачки температуры, ну и все такое разное. Главным от экспедиции археологов по наблюдениям был такой смешной лохматых парень из Московского физико-технологического, носился со своей аппаратурой как курица с яйцом, и ничего кроме своей науки, вокруг не видел. Настоящий ботаник - заучка, кроме своей науки вокруг не видит ничего, взгляд - не от мира сего. Ребята помогать взялись с энтузиазмом - расставили приборы в пещере Веры, каждому нашлось дело - кто вел записи, кто замерял расстояния... просидели полдня, кое - что обнаружили. И вот, после двенадцати, когда наша группа собралась вся в этой пещере, началось Это. Воздух затрещал, как под действием электрических разрядов, стены начали светиться холодным синим огнем, какой то гул пошел. У наших движения замедлились, все стали двигаться как заторможенные.

И тут такая жуть - это началось сияние в пещере - дольмене, прямо из стен. Я, конечно, к Дмитрию Сергеевичу - он свежим воздухом подышать только что вышел. Я ему кричу, зову, он увидел, что происходит неладное, и в грот, обратно. Я - с ним. А там - ребята стоят, как вкопанные, Родин заскочил на середину помещения, как закричит не своим голосом:

- Немедленно! Все вместе! Кругом!!! Вон отсюда!!!! И все померкло в моих глазах. Когда очнулась - мы уже были далеко от своего дома, да еще неизвестно - в каком времени.

Страшно вспомнить первые дни. Все были как пыльным мешком пришибленные. Девчонки втихомолку ревели, а когда мальчики спрашивали нас, что происходит, вызверивались на них - не хотелось показывать пусть и законную женскую, но - слабость. Мы - сильные, мы все можем. Вместе. А Дмитрий Сергеевич... если бы не он - мы еще в первые дни померли бы от страха, голода и холода. Теперь постепенно все начинает постепенно устраиваться - а то, что было - страшно вспомнить. Из орудий - каменный топор, дубина и копье, одежда - в клочья.... Сейчас есть все необходимое, и еда и одежда по минимуму.... Но боже мой, как хочется надеть тоненькое платьишко, туфли на каблуках, и податься на танцы, и что бы меня там Дмитрий Сергеевич пригласил... даже во сне снится. Вот.