ПОСОБИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ

Обучая детей путям Божьим

КНИГА I

Рон Эдвард, Даг Ландро

Эта книга - своеобразный катехизис для обучения детей Божьим истинам. На протяжении сотен лет церковь составляла и затем использовала катехизисы для определения ключевых истин веры. Катехизис излагает основополагающие истины в форме вопросов и ответов, которые каждый верующий должен понять и принять. Опираясь на этот пример из истории церкви, авторы книги решили составить своего рода катехизис для детей. За его основу был взят Гейдельбергский Катехизис, написанный в 1500-х годах. Он был выбран из-за темы утешения, красной нитью проходящей через него, а также прекрасной формы изложения и основательных богословских взглядов, сформировавших его. Поскольку данный катехизис не был предназначен для детей, вопросы и ответы были упрощены, а затем расположены в последовательности, соответствующей тексту оригинала. В ходе работы было добавлено несколько дополнительных вопросов, которые показались составителям полезными. В результате, на свет появилось практическое пособие для родителей и учителей «Обучая детей путям Божьим».

Обучая детей путям Божьим

Пособие для родителей и учителей

Введение

История создания пособия

В начале 90-х годов группа лидеров детского служения христианской церкви города Кэмелбэк (США, Калифорния)* задалась вопросом: «Чему мы должны учить наших детей?» Неудовлетворенные существующими церковными программами, материал которых зачастую был поверхностным, подражающий «модным» светским тенденциям и исполненным морализаторства, они начали поиск ответа в молитве. Со временем они поняли, что с этой проблемой сталкивались многие верующие люди. На протяжении всей истории церкви Божий народ задумывался о том, что должно составлять ядро обучающих программ для детей.

Чтобы ответить на этот вопрос, церковь на протяжении сотен лет составляла и затем использовала катехизисы для определения ключевых истин веры и обучения своих членов. Катехизис излагает основополагающие истины в форме вопросов и ответов, которые каждый верующий должен понять и принять. Лидеры церкви надеялись, что такое систематическое изложение учебного материала уменьшит общую неосведомленность народа Божьего относительно истин веры.

Опираясь на этот пример из истории церкви, лидеры детского служения церкви Кэмелбэк решили составить катехизис, взяв за основу Гейдельбергский Катехизис, написанный в 1500-х годах. Этот катехизис был выбран из-за темы утешения, красной нитью проходящей через него, а также прекрасной формы изложения и основательных богословских взглядов, сформировавших его. Поскольку данный катехизис не был предназначен для детей, вопросы и ответы были упрощены, а затем расположены в последовательности, соответствующей тексту оригинала. В ходе работы было добавлено несколько дополнительных вопросов, которые показались составителям полезными. В основном это ряд вопросов по заповедям блаженства для школьников 5-6 класса. Результатом процесса освоения Гейдельбергского Катехизиса и стало появление на свет книги «Обучая детей путям Божьим».

Ключевой стих пособия

Марка 12:30-31: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душею твоею, и всем разумением твоим, и всею крепостию твоею, - вот первая заповедь! Вторая подобная ей: возлюби ближнего твоего, как самого себя. Иной большей сих заповеди нет».

В этих стихах Иисус говорит о том, что сущность христианской веры - любить Бога всем своим существом и любить ближнего, как самого себя. Побудить каждого ребенка к выполнению этой «великой заповеди» по Божьей благодати - именно этой цели мы стремимся достичь посредством этой книги.

Цель пособия

Мы сформулировали цель нашего служения следующим образом:

Передавать детям истину Слова Божьего, чтобы они пришли к почитанию всемогущего Бога через познание Христа как Спасителя и Господа и обрели глубокое сострадание к потерянным грешникам и неизменную любовь к Божьему народу - все во славу Божью.

Из этого утверждения видно, что мы стремимся верно преподать Слово Божье, которое направит сердца детей к познанию всемогущего Бога. Верное представление о Боге должно привести к беззаветной любви и безоговорочному послушанию Богу и любви к ближним, которая включает заботу об их душах.

Формат пособия

Каждый урок состоит из трех частей:

A. Заучивание стихов из Писания - в это время дети повторяют стихи, выученные на прошлых уроках, слушают объяснение нового стиха и заучивают его наизусть, в чем им помогают родители и учителя.

Б. Изучение Библии - в это время посредством разнообразных методов преподавания детям излагается библейская истина. Время проходит в обсуждении изложенной библейской истины; часто во время урока учитель молится вместе с детьми.

Каждое занятие посвящено одной из библейских истин, которая представлена детям в форме вопроса и ответа на него. Библейская история и стих для запоминания используются, чтобы помочь детям понять библейскую истину, изложенную в форме вопроса и ответа.

B. Поделки/игра - в это время члены семьи могут насладиться общением друг с другом и установить контакт посредством совместной, заранее спланированной деятельности: игры, выполнения поделки, ужина и др. В это время дети могут многому научиться, если лидеры будут сосредотачивать их внимание на Божьем присутствии во всякой деятельности. Вы можете поиграть, пойти погулять или сделать что-то другое вместе.

Материал пособия может быть с легкостью трансформирован в материал для проведения детского клуба в вашей церкви. В таком случае запланированные игры или поделки также уместны.

Содержание пособия

Программа для 1-го года обучения начинается с 7-8 уроков по основам спасения. Оставшиеся уроки посвящены значению каждой фразы Апостольского символа веры.

Программа для 2-го года обучения начинается с серии уроков по 10 заповедям. Далее следует серия из трех занятий по основам спасения. Оставшиеся уроки посвящены изучению молитвы Господней (кроме 5-6 классов - последние уроки для этой возрастной группы делают упор на заповедях блаженства).

Каждые 2 года дети изучают основные концепции Гейдельбергского катехизиса. На каждом последующем уровне их понимание этих концепций углубляется. Например, во 2-й год обучения на 1-м уровне учащиеся узнают, что 10 заповедей запрещают нам делать. На 2-м уровне дети понимают, что сутью выполнения заповедей является проявление любви. И, наконец, на 3-м уровне они узнают, как заповеди отражают Божий характер. Таким образом, учащимся излагаются разные аспекты материала, и они все глубже понимают его.

Учителя (при использовании материала в работе христианских детских клубов)

Занятия будут эффективными только в том случае, если жизнь родителей соответствует излагаемому ими материалу. Чтобы изучение СЛОВА приносило плод в жизнях детей, а не вело их к формализму в вере, родители должны всеми силами стремиться превратить свои семьи в истинные сообщества верующих. Для этого нужно будет много молиться. Родители должны стать наставниками своих детей. Наставник должен стремиться подавать детям пример христианской жизни, щедро изливать на них любовь Христову, проявлять заинтересованность в жизни каждого из своих детей и побуждать их к изучению и применению библейских истин. Наставнику следует убедиться в том, что его главная цель - привести детей к познанию Бога и личным отношениям с Ним в Иисусе Христе.

Если данный материал используется в работе христианского детского клуба, руководитель клуба становится наставником и к нему применяются все вышеперечисленные критерии.

* Camelback Bible Church

Заметки, касающиеся использования данного пособия для родителей/учителей

1. Пособие содержит образцы уроков, назначение которых - продемонстрировать вам возможный вариант проведения каждого урока. Эти уроки написаны не для того, чтобы читать их детям вслух, и не для того, чтобы освободить родителя или учителя от глубокого изучения библейских истин. Мы надеемся, что каждый родитель или преподаватель будет тщательно и с молитвой изучать отрывки из Писания, связанные с темой каждого урока. Позвольте Богу обратиться к вам и направить ваше мышление. Затем прочтите образец урока и попросите Господа помочь вам создать собственный, уникальный урок. Обязательно молитесь в процессе подготовки к занятиям и просите Бога использовать вас для донесения детям Его вести.

2. Внимание: в основном, на протяжении церковной истории, катехизисы верно использовались народом Божьим. Но были и случаи их неправильного применения. Можно назвать много примеров того, как учение лидеров церкви вело к формализму. В таких случаях сердца людей не преображались под воздействием истины, но ожесточались по отношению к ней. Чтобы избежать подобных трагических ситуаций, сосредотачивайте внимание на Боге, излагая материал каждого урока. Не учите детей Апостольскому символу веры: рассказывайте им о Боге, на Которого указывает Апостольский символ веры. Не учите 10-ти заповедям: говорите о Боге, Который дал их нам. Не учите своих подопечных молитве Господней: используйте ее, чтобы побудить детей к истинному и живому посвящению Богу. В конце концов, важно лишь то, обретут ли дети личные взаимоотношения с единым истинным Богом. Не столь важно, смогут ли они повторить все «Вопросы и ответы» слово в слово.

3. Согласно 2 Тимофею 3:16-17, «Все Писание богодухновенно и полезно для научения, для обличения, для исправления, для наставления в праведности, да будет совершен Божий человек, ко всякому доброму делу приготовлен». Мы всегда должны руководствоваться этой истиной в своем преподавании. Мы делимся с детьми Словом Божьим не просто для того, чтобы они «посидели и послушали интересную историю». Наша цель - не развлечь детей. Господь использует нас для подготовки следующего поколения тружеников Царства. В конце каждого урока важно призвать детей применить изученные истины таким образом, чтобы как можно лучше подготовиться к служению Богу. Помогайте детям применять Божьи истины в контексте служения Его Царству!

ГЛАВНЫЕ АТРИБУТЫ БОГА

Отрывок из Писания:

Исход 3:1-15

Вопрос и ответы:

Каков наш Бог? - Бог вечен, свят, страшен и неизменен.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) сможет дать простое определение 4-х главных атрибутов Бога (Бог свят, вечен, страшен, неизменен);

2) возрастет в страхе Господнем.

Введение

1. Если бы я попросил вас описать своих друзей, что бы вы ответили? (Позвольте детям обсудить этот вопрос).

2. Откуда вы знаете, что ваши друзья именно такие? (Вы проводите с ними много времени, наблюдаете за ними, разговариваете с ними...)

3. Сегодня мы поговорим о том, каков Бог. Но откуда мы можем узнать, какой Он? Мы должны открыть Его книгу - Библию - и прочитать, что Бог Сам говорит о Себе. Библия - основной источник знаний о Боге.

4. Мы прочитаем историю о человеке по имени Моисей, чтобы узнать, каков Бог. Но мы должны помнить, что никогда не сможем узнать о Боге все. Он настолько велик, что ни один человек не способен полностью познать Его.

Основная часть

1. Контекст

Вы знаете, кто такой Моисей? Наверное, вы помните, что Моисей родился в то время, когда израильтяне были рабами в Египте. Они служили египтянам 400 лет. Это было частью Божьего замысла, потому что именно Он сделал так, чтобы за эти годы родилось много израильтян и они стали многочисленным народом.

Египтяне начали тревожиться, потому что израильтян стало слишком много. Чтобы уберечь себя от дальнейшего увеличения этого народа, они приказали убивать всех новорожденных израильских мальчиков. Моисей родился именно в это время.

Его родители, которые боялись Бога, прятали его, пока могли, но настал момент, когда нужно было что-то предпринять. С Божьей помощью и в соответствии с Его замыслом они положили Моисея в корзину и пустили плыть вниз по реке, где его нашла дочь фараона. В раннем детстве Моисей получил прекрасное образование и духовное воспитание от своей матери, которую попросили стать его нянькой.

Однажды, когда Моисею было около сорока лет, он увидел египтянина, который очень плохо обращался с израильтянином. Моисей вступился за израильтянина и убил египтянина. Но произошло совсем не то, чего ожидал Моисей. Он думал, что освободит израильский народ из рабства, но из-за этого происшествия оказался в пустыне, где прожил 40 лет. Ясно, что он был в растерянности.

2. Каков Бог?

1) Он свят: Исход 3:15

Итак, Моисей провел 40 лет в пустыне, пася овец. Я уверен, что он задумывался о том, ждет ли его в жизни нечто хорошее. Однажды, когда он пас овец возле горы Хорив, он увидел что-то странное. Куст горел, но не сгорал. Поэтому Моисей направился к нему, чтобы посмотреть, что это может быть.

Знаете, что это было на самом деле? Это был ангел Господень, который явился в кусте в виде пламени.

Когда Моисей подошел к кусту, Бог позвал его: «Моисей, Моисей!» Моисей ответил: «Я здесь».

Затем Господь сказал: «Не подходи. Сними сандалии, потому что земля, на которой ты стоишь, — это святая земля». Господь сказал Моисею, что перед ним находится нечто столь отличное от всего, существующего в мире, что он должен относиться к нему с осторожностью и уважением.

Это помогает нам понять первую характеристику Бога: Он Святой. Святой означает «отделенный, отличающийся от всего остального».

Иллюстрация. Кто-то из вас играет в футбол? Насколько ваша игра отличается от игры старшего брата или футболиста из старшего класса? Между его игрой и вашей существует огромная разница, правда? Старший игрок играет на другом уровне. Его техника отличается от вашей. А если сравнить вашу технику с техникой игрока из команды «Динамо-Киев»? Разница между его игрой и вашей будет еще большей. А если сравнить вашу технику с техникой Андрея Шевченко? Наверное, вы бы сказали, что он играет абсолютно на другом уровне. Его игра очень-очень отличается от вашей.

Это одна из характеристик, которая помогает нам понять, каков Бог. Он — свят. Он отделен от греха. Его власть и сила несоизмеримо превосходят наши. Его мудрость, любовь и сострадание безграничны. Нет никого, подобного Богу. Он превосходит все, что мы знаем, все, что есть на земле. Вот что мы имеем в виду, называя Его святым.

2) Он страшен:

Исход 3:6: «И сказал: Я Бог отца твоего, Бог Авраама, Бог Исаака и Бог Иакова. Моисей закрыл лице свое, потому что боялся воззреть на Бога».

Из этого отрывка мы узнаем вторую характеристику Бога: Он страшен. «Страшный» в данном случае означает «вызывающий страх или благоговение». Видите, что сделал Моисей, когда предстал перед Богом? Он закрыл лицо, потому что боялся взглянуть на всемогущего Бога.

Когда я думаю, что означает «страшный», то представляю себе пожар, который нельзя потушить. Огромные и неконтролируемые языки пламени обладают силой, которую невозможно укротить. Возможно, Моисей чувствовал то же самое. Он упал на колени перед всемогущим Богом, неизмеримая сила которого в миллионы раз превосходила силу любого человека. Это вызвало в нем благоговейный страх. Наш Бог дивен и страшен. Если бы мы увидели Его, мы бы очень испугались.

3) Он вечен: Исход 3:7-14

Затем Господь сказал Моисею, что Он знает о том, что израильский народ находится в рабстве, и собирается вмешаться в эту ситуацию. Более того, Он сказал, что освободит израильтян, используя Моисея в качестве Своего орудия.

10 Итак пойди: Я пошлю тебя к фараону; и выведи из Египта народ Мой, сынов Израилевых.

11 Моисей сказал Богу: кто я, чтобы мне идти к фараону и вывести из Египта сынов Израилевых?

12 И сказал Бог: Я буду с тобою, и вот тебе знамение, что Я послал тебя: когда ты выведешь народ из Египта, вы совершите служение Богу на этой горе.

13 И сказал Моисей Богу: вот, я приду к сынам Израилевым и скажу им: Бог отцов ваших послал меня к вам. А они скажут мне: как Ему имя? Что сказать мне им?

14 Бог сказал Моисею: Я есмь Сущий. И сказал: так скажи сынам Израилевым: Сущий послал меня к вам.

В древности, когда младенцу давали имя, это имя долго выбирали. Древние не выбирали имя по календарю. Они не называли детей в честь кинозвезд. Родители выбирали имя, которое сообщало что-то о характере ребенка или о том, каким, как они надеялись, он вырастет. Например, если ребенок был избран Богом для особой миссии, его называли «избранный Богом».

В этом отрывке мы читаем о том, как Бог назвал Моисею Свое имя. Помните, что это за имя? Я есть Сущий. Это имя тоже сообщает нам нечто о Боге. Оно говорит нам о том, что Бог вечен. Это значит, что у Него нет ни начала, ни конца. У Бога нет создателя или творца. Никто не дарил Ему жизнь. Он был всегда. Никто не может уничтожить Бога. Никто не может сделать так, чтобы Его больше не было. Он будет всегда.

Чтобы вам было легче понять слово «вечный», подумайте о космосе. У него нет ни начала, ни конца. Он бесконечно простирается во всех направлениях. Этим он напоминает Бога, Который вечен.

4) Он неизменен: Исход 3:15

15 И сказал еще Бог Моисею: так скажи сынам Израилевым: Господь, Бог отцов ваших, Бог Авраама, Бог Исаака и Бог Иакова послал меня к вам. Вот имя Мое на веки, и памятование о Мне из рода в род.

Вы обратили внимание на то, что Бог сказал о Своем имени? Что оно вечно. Он будет оставаться тем же Богом из поколения в поколение, потому что Он - неизменный. Он не может быть сегодня сильным, а завтра слабым. Он не может сегодня любить, а завтра ненавидеть. Он не может быть сегодня святым, а завтра обыкновенным. Наш Бог неизменен, поэтому мы можем положиться на Него. Мы меняемся, наши родители меняются, мир вокруг меняется, но наш Бог никогда не изменится. Он подобен скале, которую никто не может сдвинуть с места.

Заключение

1. Давайте вспомним все, что мы узнали сегодня о Боге из нашей библейской истории.

Мы узнали, что Бог свят - отделен от греха, непревзойден в могуществе, любви, мудрости; что нет никого, подобного Ему.

Мы узнали, что Бог страшен - Он вызывает в нас благоговейный страх. Если мы действительно понимаем, каков Бог, это должно вызывать в нас трепет и искреннее уважение к Нему.

Мы узнали, что Бог вечен - у Него нет ни начала, ни конца.

Мы узнали, что Бог неизменен - все в мире меняется, но Бог остается тем же.

2. Как вы думаете, как мы должны относиться к Богу, Который вечен, свят, страшен и неизменен? Подобно Моисею, мы должны возвеличивать Его в своих сердцах, смирять себя и, с Божьей помощью, стремиться жить для Него и слушаться Его.

Заучивание стихов Писания. Урок 1

1. Объяснение стиха.

Откровение 4:8:

«...свят, свят, свят Господь Бог Вседержитель, Который был, есть и грядет».

Что означает слово «святой»? (Отделенный, отличный от всего остального, не имеющий ничего общего с грехом).

Кто «свят» согласно этому стиху? (Господь Бог Вседержитель).

Как давно существует Бог согласно этому стиху? (Он существовал всегда и всегда будет существовать).

2. Заучивание стиха

«Стираем слова». Запишите стих на доске. Произнесите его вслух вместе с детьми. Если ребенок произнес весь стих, позвольте ему стереть одно слово. Затем хором произнесите стих еще раз. Повторяйте эту процедуру до тех пор, пока все слова не будут стерты и каждый ребенок не сможет произнести весь стих. Обязательно называйте ссылку (Откр.4:8) до и после произнесения стиха.

Вопросы по материалу урока

1. Где Моисей узнал, каков Бог? (У горящего куста).

2. Бог свят - что это значит? (Нет никого, подобного Ему; Он отделен от греха).

3. Бог страшен - что это значит? (Он вызывает в нас страх или благоговение).

4. Бог вечен - что это значит? (У Него нет ни начала, ни конца).

5. Бог неизменен - что это значит? (Он всегда остается тем же и никогда не меняется).

6. Как мы должны относиться к Богу, Который вечен, свят, страшен и неизменен? (Мы должны поклоняться Ему и слушаться Его).

ЦЕЛЬ БОЖЬЕГО ЗАКОНА

Отрывок из Писания:

Матфея 19:16-22

ВОПРОС И ОТВЕТ:

Откуда мне известно, что я - грешник?

- Божий закон показывает мне это.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) сможет понять и сформулировать цель закона Божьего (его цель -помочь нам осознать наш грех);

2) осознает свою греховность и обратится ко Христу.

Введение

1. Откуда вы знаете, как выглядите, когда просыпаетесь утром? Обычно по утрам мы смотримся в зеркало. Зеркало помогает нам увидеть, что не так с нашей внешностью: например, растрепанные волосы, опухшие глаза, остатки вчерашнего ужина в уголках рта и (когда вы немного подрастете) прыщики. Зеркало позволяет нам узнать, как мы выглядим.

2. Иногда нам нужно знать, как мы выглядим изнутри. Для этого нам необходимо особое зеркало или специальный прибор. Один мой друг боролся с тяжелой болезнью - раком. Иногда у него была высокая температура, врачи не могли понять, что ее вызывает. Чтобы увидеть, что происходит внутри, в организме моего друга, они рассматривали его легкие с помощью специального прибора. Теперь врачи видели причины проблемы и могли попробовать решить ее.

3. Вы знаете, что Библия подобна зеркалу? Это «зеркало» нужно не для того, чтобы видеть, как выглядит наше лицо или легкие, но для того, чтобы видеть, как выглядят в глазах Божьих наши поступки и сердца.

4. Иисус использовал особый раздел Библии, который называется «Закон», чтобы показать одному молодому человеку нечто важное о нем самом, чего он не понимал. Давайте узнаем, что Иисус показал юноше и как тот отреагировал на это.

Основная часть

1. Богатый молодой вельможа пришел к Иисусу (Матфея 19:16). Однажды к Иисусу пришел человек. Это был не обычный человек, а

молодой богатый правитель. Несмотря на юный возраст, он многого добился и обладал разнообразными благами.

Юноша спросил Иисуса: «Учитель, что хорошего я должен сделать, чтобы получить вечную жизнь?» Похоже, что этот молодой человек не только располагал многими земными благами, но и желал приобрести вечные блага. Он хотел знать, что ему делать, чтобы Бог принял его и позволил вечно быть рядом с Собой.

2. Иисус бросил юноше вызов, используя Закон (Матфея 19:17-21). Иисуса не впечатлило богатство и величие юноши, хотя Он и полюбил его. Иисус, будучи Сыном Божьим, обладал всем и был величайшим правителем. По сравнению с Иисусом молодой человек был никем и ничего не имел. Кроме того, Иисус увидел нечто очень плохое в сердце юноши. Молодой богач думал, что он достаточно добр и может примириться с Богом, сделав какой-нибудь хороший поступок. Но он ужасно заблуждался. Поэтому Иисус спросил юношу:

«Что ты называешь Меня благим? Никто не благ, как только один Бог. Если же хочешь войти в жизнь, соблюди заповеди». Понимаете, Иисус знал: этот человек абсолютно не понимает, что значит быть благим (хорошим). Есть только одна Личность, Которую можно назвать хорошей, и это - Бог. Никто другой не может быть хорошим. Юноша должен был понять: он вовсе не хороший, добрый человек и даже не понимает, что такое добро. Для этого Иисус сказал молодому человеку: соблюди заповеди.

Почему же Иисус сказал, что нужно соблюдать заповеди, чтобы обрести вечную жизнь? Неужели мы можем примириться с Богом, соблюдая заповеди? (Позвольте детям ответить). На самом деле никто из нас не соблюдает Божьи заповеди. В своих сердцах мы желаем идти собственным путем. Так мы и поступаем. Иисус сказал юноше, что тот должен соблюдать заповеди, потому что хотел показать молодому человеку его греховность. Вот что делает закон. Он помогает нам понять, что мы - грешники.

18 Говорит Ему: какие? Иисус же сказал: не убивай; не прелюбодействуй; не кради; не лжесвидетельствуй;

19 почитай отца и мать; и: люби ближнего твоего, как самого себя.

20 Юноша говорит Ему: все это сохранил я от юности моей; чего еще недостает мне?

Как видите, юноша все еще не понял смысла слов Иисуса. Наверное, он действительно считал, что исполняет все Божьи заповеди. Наверное, он никогда не крал, не убивал и не давал ложных показаний в суде. Снаружи он выглядел хорошо, но понятия не имел, каков он внутри - в своем сердце. Иисус должен был поднести зеркало закона к сердцу юноши.

21 Иисус сказал ему: если хочешь быть совершенным, пойди, продай имение твое и раздай нищим; и будешь иметь сокровище на небесах; и приходи и следуй за Мною.

Сказав это, Иисус показал юноше, что тот вовсе не был хорошим. Молодой богач не мог соблюсти две заповеди, в которых заключались все остальные: возлюбить Бога всем своим существом и возлюбить своего ближнего, как самого себя. Сердце юноши было исполнено любви к деньгам, а также к комфорту и удовольствиям, которые они приносят. На самом деле он не любил своих ближних, как самого себя. Юноша слишком сильно любил себя, поэтому, когда Иисус велел ему продать все его имущество, раздать деньги бедным и следовать за Ним, он был поражен, увидев истинное состояние своего сердца.

3. Реакция юноши (Матфея 19:22).

Библия говорит: «Услышав слово сие, юноша отошел с печалью, потому что у него было большое имение». Когда Иисус показал молодому человеку, что на самом деле было в его сердце - любовь к себе, а не к Богу и ближним, - он ушел в печали.

Применение

1. Слово Божье (особенно 10 заповедей) подобно мишени. «Яблочко» мишени - это то, чего Бог требует от нас - жить, любя Его и ближних. Именно это должно стать целью нашей жизни. Именно для этого Господь создал нас. Однако «мишень» - Слово Божье - показывает нам, что мы не попадаем в нее. Конечно, иногда нам удается в нее попасть, но в большинстве случаев - нет. Закон Божий показывает нам, что мы не попали в Божью «мишень».

2. Мы поняли, что мы - грешники. Что нам теперь делать? Должны ли мы поступить так, как богатый молодой правитель? Когда с помощью закона Иисус показал ему истинное состояние его сердца, он ушел в печали. Но он должен был поступить иначе: смириться перед Иисусом и снова попросить Его о помощи.

3. Дети, Бог дал нам Библию (в особенности, заповеди), чтобы показать нам нашу греховность. Когда Бог открывает вам глаза на ваш грех, не отворачивайтесь от Иисуса. Обращайтесь к Нему и просите Его о милости, прощении и силе жить так, как угодно Богу.

Заучивание стихов Писания. Урок 2

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопрос, ответ и стих, выученные на уроке 1. Дайте каждому ребенку возможность ответить по этому материалу. При необходимости задайте детям несколько вопросов о смысле стиха.

2. Объяснение нового стиха

Римлянам 3:20: «... законом познается грех».

• Дайте детям определение Закона. Объясните им, что Закон - это то, что Бог повелевает нам делать. 10 заповедей - это важнейшая часть Закона.

• Объясните слово «познается». «Познать» означает понять что-либо.

• Объясните учащимся: этот стих учит нас, что цель закона - помочь нам осознать свою греховность.

3.Заучивание стиха

«Стираем слова». Запишите стих на доске. Произнесите его вслух вместе с детьми. Если ребенок произнес весь стих, позвольте ему стереть одно слово. Затем хором произнесите стих еще раз. Повторяйте эту процедуру до тех пор, пока все слова не будут стерты и каждый ребенок не сможет произнести весь стих. Обязательно называйте ссылку (Римл.3:20) до и после произнесения стиха.

Вопросы по материалу урока

1. Кто пришел к Иисусу за советом? (Богатый молодой вельможа).

2. Какой вопрос задал Иисусу богатый юноша? (Что он должен сделать, чтобы обрести жизнь вечную).

3. Что ответил Иисус? (Соблюдай заповеди).

4. Действительно ли человек может заслужить вечную жизнь, соблюдая заповеди? (Нет).

5. Почему Иисус сказал, что можно заслужить жизнь вечную, соблюдая заповеди? (Он хотел показать юноше, что тот на самом деле не соблюдает Божьи заповеди. Он хотел показать богачу греховность его сердца).

6. Как юноша отреагировал на слова Иисуса? (Он ушел в печали).

7. Как мы должны реагировать, когда с помощью Закона Иисус показывает нам нашу греховность? (Мы должны смиряться перед Иисусом и просить Его о милости).