1. Социологическое направление в лингвистике начало зарождаться в

1) Китае

2) Европе

3) арабских странах

2. Предпосылки возникновения социологического направления в лингвистике можно найти в работах

1) Ф. Боппа, Р. Раска, Я. Гримма, А. Востокова

2) Панини, А. Арно, К. Лансло

3) Дж. Локка, Дж. Вико, В. фон Гумбольдта

3. П. Лафарг в 1894 г. написал работу

1) «Французский язык до и после революции»

2) «Курс позитивной философии»

3) «Метод социологии»

4. П. Лафарг подчеркивал

1) исторический характер языка

2) социальный характер языка

3) индивидуальный характер языка

5. П. Лафарг дал образцы социологического анализа в

1) синтаксисе и морфологии

2) фонетике и фонологии

3) лексикологии и семасиологии

6. П. Лафарг считал, что

1) язык отражает каждое изменение в человеке и языке

2) язык не отражает изменений в человеке и языке

3) язык отражает не каждое изменение в человеке и языке

7. П. Лафарг поднял вопрос о (об)

1) праязыке

2) искусственном языке

3) социальных диалектах и стилистических различиях в национальном языке

8. Философское направление субъективно-идеалистического характера, исходящее из того, что подлинное знание может быть получено только на основании опыта в результате описания и систематизации фактов, а не их объяснения, – это

1) позитивизм

2) идеализм

3) материализм

9. Основоположником позитивизма является

1) П. Лафарг

2) Э. Дюркгейм

3) О. Конт

10. В 90-е годы XIX в. во Франции была популярной теория принуждения. Ее автор —

1) Э. Дюркгейм

2) П. Лафарг

3) О. Конт

11. По мнению Э. Дюркгейма, социальные факторы

1) приобретаются индивидом в ходе социализации

2) частично приобретаются индивидом в ходе социализации, частично навязываются индивиду в порядке принуждения

3) навязываются индивиду в порядке принуждения

12. Г. Тард противопоставлял закону принуждения Э. Дюркгейма

1) закон подражания

2) закон отражения

3) закон соглашения

13. По мнению Г. Тарда, в любом обществе есть

1) изобретатели и подражатели

2) начальники и подчиненные

3) мыслители и отражатели

14. Э. Дюркгейм, О. Конт, Г. Тард

1) не вскрывали истинных причин преобразований, происходящих в обществе

2) вскрывали истинные причины преобразований, происходящих в обществе

3) частично вскрывали истинные причины преобразований, происходящих в обществе

15. Э. Дюркгейм, О. Конт, Г. Тард

1) верили в сознательное переустройство общества

2) не верили в сознательное переустройство общества

3) частично верили в сознательное переустройство общества

16. Основоположником Французской лингвистической школы был

1) О. Конт

2) Ж. Вандриес

3) А. Мейе

17. А. Мейе высоко оценил «Курс общей лингвистики» Ф. де Соссюра, не возражал против ряда выдвинутых в нем положений, однако никогда не соглашался с антиномией

1) язык – речь

2) означаемое – означающее

3) синхрония – диахрония

18. А. Мейе относил лингвистику к

1) социальным наукам

2) историческим наукам

3) психологическим наукам

19. А. Мейе считал, что

1) реконструкция не восстанавливает язык таким, каким он был в жизни

2) реконструкция восстанавливает язык таким, каким он был в жизни

3) праязык – абстрактный язык, никогда не существовавший

20. А. Мейе глубоко интересовался проблемой

1) реконструкции праязыка

2) создания искусственных праязыков

3) изменений, которые переживает любой язык в своей истории

21. А. Мейе

1) не пытался обнаружить общие законы языкового развития

2) пытался обнаружить общие законы языкового развития

3) не пытался обнаружить частные законы языкового развития

22. Главной целью сравнительно-исторического метода А. Мейе считал

1) установление связей между родственными языками

2) реконструкцию праязыка

3) прогнозирование языка будущего

23. А. Мейе пришел к выводу о (об)

1) однородности языка

2) социальной дробности языка

3) территориальной дробности языка

24. Учениками А. Мейе были

1) Г. Остгоф, К. Бругман, А. Лескин, Б. Дельбрюк, Г. Пауль

2) Ж. Вандриес, М. Коэн, Э. Бенвенист

3) Ф. де Соссюр, И.А. Бодуэн де Куртенэ

25. Ж. Вандриес – специалист в области

1) славянских языков

2) восточных языков

3) индоевропейских языков

26. Ж. Вандриес занимался

1) частными вопросами языкознания

2) общетеоретическими проблемами

3) прикладными вопросами языкознания

27. Наибольшую известность Ж. Вандриесу принесла работа

1) «Курс общей лингвистики»

2) «Социальная лингвистика»

3) «Язык»

28. При решении вопроса о происхождении языка Ж. Вандриес опирался на

1) теорию общественного договора Ж. – Ж. Руссо

2) междометную теорию

3) теорию трудовых выкриков

29. Ж. Вандриес

1) утверждал связь прогресса или регресса языка с его морфологическим типом

2) отрицал связь прогресса или регресса языка с его морфологическим типом

3) утверждал, что наблюдается некоторая связь прогресса или регресса языка с его морфологическим типом

30. В качестве закона всякого развития языка Ж. Вандриес называл борьбу двух противоположных тенденций —

1) конвергенции и дивергенции

2) дифференциации и унификации

3) анализа и синтеза

31. М. Коэн стремился доказать, что

1) язык подчиняется законам диалектики

2) язык не подчиняется законам диалектики

3) в языке существуют свои законы

32. М. Коэн

1) подчеркивал неразрывную связь между языком и обществом

2) рассматривал языковую систему как структуру, автономную по отношению к обществу

3) утверждал о некоторой связи между языком и обществом