№ 12. Детские игры и развлечения – какие лучше?

Самыми ранними играми у моих сыновей были пирамидки, кубики. Для обучения детей очень важно использовать такие, в которых развивается мелкая моторика рук. Очень хорошо приобрести для детей малого возраста игрушки, где можно кончиками пальцев ощутить мелкие крупинки, шарики. Важно, чтобы через ткань ребенок прощупал эти песчинки разного размера – это очень хорошо развивает мозг.

Дальше подключайте пальцы для работы в других областях. Например, рисуйте не кисточкой, а пальцами руки. При лепке из пластилина и глины тоже работают пальчики. Давайте малышу мелкие игрушки, чтобы играл в них, перекладывал, перебирал пальчиками. Музыкальный инструмент, чтобы он понажимал на клавиши, извлекая звуки. Все, что связано с мелкой моторикой рук, с развитием пальцев, – это доказанный наукой факт, – дает колоссальное развитие мозга человека. Есть многочисленные примеры умственно отсталых или слаборазвитых детей, с которыми занимались, предлагая игры с мелкими предметами, и в результате через небольшой промежуток времени фиксировали большие успехи в развитии.

Компьютерные игры дети тоже очень любят; подберите те, которые принесут пользу в развитие вашего малыша. Это и скорость реагирования на события, и быстрота принятия решений.

Мои дети, например, очень любили подвижные игры, например, прятки. Очень любили сами прятаться, а когда их долго не находили, подавали различные знаки. Когда их наконец-то находили, было много радости. И все делились друг с другом тем, как они сумели найти такие укромные местечки, чтобы незаметно спрятаться.

Вам не удастся никогда создать мудрецов, если вы будете убивать в детях шалунов.

Жан-Жак Руссо

В «ляпу» играли: дотронулся до кого-то, «ляпнул» – и убежал, кого «ляпнули», тот догоняет следующего и тоже убегает. Простая и интересная подвижная игра.

Потом мой старший сын увлекся конструкторами, у нас было несколько наборов недорогих конструкторов из твердого пластика, хороших по качеству. Из них получались большие интересные фигуры. Мы покупали Вове много разных машинок. Железные продержались долго, а машинки с пультами управлений «проживали» довольно короткую жизнь. Когда у нас было уже двое сыновей, успели накопиться два больших ящика с игрушками, которые размещались под кроватью.

В продаже было много познавательных книг. Одна из любимых – загадочное кругосветное путешествие тетушки Мэри.

Покупали сыну и пазлы. Потом мы даже устраивали соревнования в компании детей на скорость. Почти всегда выигрывал мой сын. Вместе смотрели мультфильмы. Один из любимейших, добрый милый мультик пересматривали вместе несколько раз.

Приобрели сыну детский набор плотника: молоточек и пила маленьких размеров. В деревне он занимался своими детскими играми, забивал гвозди, пилил досочки.

Когда появились компьютеры, стали играли в компьютерные игры. Но зависимости от них не было никогда.

Несмотря на то, что я получила физико-математическое образование, сама умела программировать, этот мой интерес не передался моим детям, они категорически не захотели осваивать это дело и становиться программистами, хотя оба учились в математическом классе. И я их не заставляла. Не хотите – не надо. Значит, это не их стихия. В результате старший сын поступил на экономический факультет, младший – на строительный.

Причем у младшего сына была интересная история поступления в университет. Он уже получил диплом об окончании школы, и надо было идти подавать документы в университет. Но он все еще не определился, на какую специальность. Мы его и так и эдак расспрашивали – никакого результата. Тогда, понимая всю ответственность момента, решили выделить специальное время для его обсуждения, собраться всем вместе и решить, куда же поступать Диме.

Научиться можно только тому, что любишь.

Иоганн Вольфганг Гете

Так и сделали. Собрались вчетвером и стали перебирать все факультеты, которые только возможны с его математическими способностями. Энергетика, электричество, горное дело, физмат, математический. Незадолго до окончания школы мы с сыном побывали в Объединенных Арабских Эмиратах. Первое, что там поражает, – архитектура городов с высотками, уходящими в небо, и самое высокое здание мира Бурдж-Халифа. И когда мы дошли в своем обсуждении до строительного факультета, решили: а почему бы и нет? Интересно и полезно для себя. Таким образом, несмотря на трудности и колебания, общими усилиями мы нашли выход и помогли сыну в таком нелегком выборе. Сейчас он заканчивает четвертый курс строительного факультета.

 

№ 13. Как воспитывать, чтобы ребенок был умным или сильным?

Я давно пришла к выводу, что воспитание должно быть гармоничным. Не надо быть в образе умного и правильного, но слабенького мальчика, такой «заучкой» в очках. Старший мой сын довольно умен, получил высшее образование на бюджетном месте одного из самых престижных факультетов в нашем городе – экономическом по специальности «Финансы и кредит». Он не пошел работать по своей профессии, у него свой бизнес. Занимался он и спортом.

Надо гармонично развивать ребенка во всех областях: и в учебе, и в спорте, и в умении вести себя, и чтобы кругозор был обширный, и здоровье в порядке. Важным дополнением для образования сыновей является умение водить машину и другие транспортные средства. Нашей родительской инициативой стало обучение детей с 18 лет в школе вождения. А младший, Дмитрий, окончил ее еще до исполнения ему 18 лет и не мог дождаться своего совершеннолетия, чтобы получить водительское удостоверение.

Мой муж – водитель-профессионал. Длительные поездки для него – обычное дело. Это помогало нам переезжать из города в город, выручало, когда были срочные дела. Для каждой семьи это очень удобно, когда есть автомобиль. С ним жизнь становится более мобильной и удобной. Начиная от закупок продуктов в супермаркетах и заканчивая поездками в другие города и страны. Мы периодически путешествуем на машине в Санкт-Петербург, Москву, Новгородскую область, Беломорск, в Йоэн-суу (Финляндия). Поэтому и решили, что сыновья как можно раньше должны научиться вождению.

В первое время после получения прав главной задачей было приобретение навыка свободного управления. Все вроде бы получалось, но на высокой скорости. Говорить сыну, что ездить надо медленнее и осторожнее, было бесполезно. Поэтому, пока Вова не снес ограждение, почему-то не сумел научиться оптимально подбирать скорость. Только после значительных вложений в ремонт машины и длительных работ по ее восстановлению он начал ездить спокойно, бережно. Зато сейчас его стаж составляет уже восемь лет. Ездить с ним в качестве пассажира – большое удовольствие для меня!

Вова не представляет, как можно заниматься строительством дома без транспортного средства. Добраться до участка, съездить за материалами, что-то самому привести на машине. Часто выручает прицеп. Кстати, на сбор клубники в Финляндию сын ездил на своем автомобиле – в ту пору у него был «Жигули» ВАЗ-2107. Своей семьей они периодически путешествуют в Санкт-Петербург и Беломорск.

 

№ 14. Прививать ли сыну военно-патриотическое воспитание?

Конечно. Начинать патриотическое воспитание необходимо в семье. Затем в школе этому будет посвящено множество игр и мероприятий. Но начинаться оно должно дома.

В нашей семье всегда отмечали праздник День Победы 9 Мая. С раннего детства сыновья видели, что в этот день мы собирались вместе и поздравляли дедушку с бабушкой. Каждый год сын к 9 Мая учил стихотворение или песню, дарил им поздравительные открытки.

С марта по май каждого года по всем каналам ТВ особенно много показывают фильмов о Великой Отечественной войне, войне в Афганистане. Как это обычно бывает, если родители смотрят такие фильмы, то и ребенок смотрит вместе с ними. Он берет пример с родителей, если, конечно, изначально заложен их авторитет.

Наш сын принял участие в городской военно-спортивной игре «Зарница» в 10-м классе. Возглавляла ее организацию в школе учительница по ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности). Она принимала активное участие в патриотическом воспитании школьников. Благодаря ее деятельности старшеклассники посещали тренировки и соревнования в разных клубах, в детских юношеско-спортивных школах, где соревновались в стрельбе или разбирали и собирали автоматы, проходили строевую подготовку в школе МЧС.

Все школы готовились в течение полугода, чтобы в мае провести заключительное соревнование «Зарница». В том году они заняли второе место по городу.

На следующий год состоялись соревнования на региональном уровне. Игра называлась «Орленок». Она проводилась за городом, в детском лагере, где подростки прожили три дня. И каждый день были увлекательные состязания. Школа в этот раз не заняла призовых мест, но выступила достойно. Мой сын хорошо себя показал: ходил с миноискателем и разыскивал банки сгущенки в песке, разбирал и собирал автоматы, обучался строевой подготовке и прохождению полосы препятствий; были и силовые соревнования, подтягивание и другие упражнения, требующие усилий. Для подростков также организовали конкурсы теоретических знаний о событиях Великой Отечественной войны, различные викторины и конкурсы.

Без любви к человеку нет любви к родине.

Пословица

Получилось как в настоящем лагере: и между собой ребята интересно пообщались, и команда была слаженная. Особенно сыну понравились задания с автоматом, так как он увлекался его разборкой и сборкой. Гордился потом, что стрелял из настоящего оружия.

В 11-м классе у них в школе прошли военные сборы. Все мальчики ездили на полигон, стреляли там из автомата Калашникова. «Полрожка я там выпустил по целям», – с гордостью рассказывал сын.

Обязательно нужно помнить своих предков. Сейчас есть возможность узнать о своих корнях до 4 и 5-го поколения. Рассказывайте детям о родственниках, об их заслугах перед Родиной, подвигах. Например, мой дедушка, Вовин прадедушка, погиб на фронте. В 1944 году получил пулевое ранение на Карельском фронте: когда шел в атаку, пуля попала ему в живот. Лежал в госпитале, случайно встретил свою сестру, хотел отдать ей свои медали, чтобы она их сохранила. Но сестра сказала: «Да что ты, сама каждый день под пулями хожу, не возьму, оставь себе». Еще некоторое время он лежал в госпитале, а затем скончался от ран.

К чему это я? Он умер от ран на войне. Все советские люди воевали на этой войне, а за что? За наше с вами светлое будущее. По сути наш дедушка пошел на фронт и защищал свою семью, своих потомков. Он не знал, кто продолжит его род. Он видел своего младшего сына, моего отца, только один раз, потому что когда уходил на войну, того еще не было, папа родился 28 февраля 1942 года.

Спустя некоторое время войска, где служил дед, дислоцировались недалеко от дома. Он пришел домой и спросил: «А это кто?» – «Это наш сыночек». Его сыну в это время было уже два года. Больше двух лет он не был дома. Пришел на побывку, покачал на ножке сына – и это было все их общение за всю жизнь: потом он снова ушел на фронт и там погиб от ранения.

Это стихи М. Матусовского, отрывок из песни «С чего начинается Родина»…

Мой дедушка, конечно же, не знал, что у этого двухлетнего мальчика родятся потом две дочери, у старшего сына вырастет свой сын. У них в свою очередь тоже будут дети. Один из них пойдет по стопам прадедушки – тоже будет строить свой дом. Это все равно что сейчас мне представить, как у моих сыновей будут дети, а у них – свои дети и так далее. Никто не может знать об этом. Но я тоже пошла бы на фронт и отдала свою жизнь за счастливую жизнь своих потомков.

Так вот, смотрите – мы сейчас на месте этих потомков. Мы живем, радуемся чистому небу, в достатке. У нас в холодильнике всегда есть что поесть, и там явно больше продуктов, чем было у людей в годы войны. Мы сейчас всегда можем купить себе одежду по своему бюджету. Можем позволить многое, и вся наша жизнь ни в какое сравнение не идет с жизнью в те годы, когда люди голодали, а женщины отрезы ткани запасали и хранили для того, чтобы пошить потом одежду. Были большой редкостью и платья, и даже ткани.

Мы должны понять, что ради нас, ради наших будущих поколений отдали жизни эти люди во время войны, должны проникнуться этой мыслью. Ведь это ради нашей достойной жизни умирали советские люди!

В принципе ради нашего светлого неба над головой. Надо помнить об этом, чтобы не повторились ужасы войны. Мы видим сейчас примеры военных действий в нескольких странах – это же страшно!

Говоря о патриотизме, я вкладываю в это слово расширительный смысл. Имею в виду отношению к Родине, к родителям, к нашим родственникам, особенно к старшему поколению. В этом смысле я считаю, что мой сын Вова настоящий патриот. Он очень внимательно к ним относится, помогает.

 

№ 15. Как уважение к старшим членам семьи, к роду влияет на успешность вашего ребенка?

У человека должны быть родственные связи, фундамент жизни. Не зря же дети из детских домов ищут своих родителей – они хотят узнать свои корни, свой род. И мы гордимся историей нашей страны, тем, что победители в Великой Отечественной войне, и надо каждый год закладывать эту победу в мозг ребенка. Ты не можешь в стране-победи-теле быть размазней, ты тоже изначально победитель!

Надо ценить и подвиг дедов, и себя ценить. И у ребенка вашего самооценка в связи с этим должна быть высокая: и ради него тоже были отданы жизни! Когда он будет осознавать это, то совсем по-другому будет себя вести. Более уверенно и свободно.

«Я не могу, мне лень», – говорят иногда сегодняшние молодые парни. Ответьте сыну: «Да как же ты можешь не трудиться, когда ради тебя отдал жизнь прадед, ради того, чтобы ты жил спокойно, устроился на работу и созидал?! Ты вполне можешь это сделать – зарабатывать собственные деньги и на них жить. Да, не купишь, может, себе дорогую машину, но можно жить более скромно, зато на свои». У нас очень выросли уровень и качество жизни, выросли и потребности. И некоторые стремятся удовлетворить их, причем получить хотят много, не прикладывая никаких усилий.

Посмотришь на пожилых людей, которые помнят тяжелое и скудное послевоенное время, – как они довольны жизнью! Они видят прекрасно, что рядом есть богатые люди, которые живут в своих роскошных домах, у них шикарные машины и много еще каких-то благ. К сожалению, подавляющему числу пенсионеров эти блага недоступны, но от этого их жизнь не становится горестнее. Они живут, общаются, довольны тем, что у них есть. С ними есть их родные, друзья и товарищи, жизненный опыт, искусство. Глядя на их оптимизм и жизнелюбие, всем нам, не знавшим войны, никак нельзя унывать.

Очень показательно в связи с этим, что и мои родители, и моя свекровь привыкли быть самостоятельными. До последнего отказываются от финансовой поддержки. Мама недавно мне сказала: «У нас есть деньги, нам не надо помогать», тем самым в очередной раз меня сильно удивила. Я ведь знаю, что живут родители только на свои пенсии, ведут строгий учет деньгам. Тем не менее они стараются быть независимыми.

У них есть свои занятия. Они постоянно что-то придумывают на своем огороде, на участке в деревне. То у них сарай строится, то дровяник новый сколочен, то они сажают семена какого-то нового растения.

Удивительно, но каждый год мы сажаем картошку по новой технологии с применением тех или иных устройств для лебедки. В этом году было особенно интересно. Задача перед родителями стояла такая: увеличить урожай на той же площади огорода. Были проведены расчеты и решено высаживать картошку по два ряда. Так и рядов будет больше, и картошка будет всходить дружнее.

Дополнительным плюсом оказалось то, что при такой посадке стало меньше места для роста сорняков. Родители придумывают, как оптимально посадить и убрать картошку, чтобы затратить меньше наших сил. И вот, из наилучших побуждений, зимой «ломают голову», придумывают и мастерят такие приспособления, чтобы как можно легче было работать с лебедкой.

Не спрашивай старого, спрашивай бывалого!

Пословица

Так вот, нам тоже приходится придумывать, как помочь родителям делами, облегчая их быт и жизнь. Мы с мужем также будем самостоятельными, но если возникнет нужда, то сможем облокотиться на крепкие плечи, на плечи наших сыновей.

И дети должны видеть, что все это – его родные, его семья, его родители, которые произвели их на свет. А у них – свои родители, о которых они заботятся.

Скоро мама и папа сами окажутся на их месте, и уже они, сегодняшние дети, будут поступать с ними во всех отношениях так же, как привыкли видеть.

На 45-летнем юбилее моего мужа наши сыновья в своем поздравлении ему сказали: «Папа, если что, обращайся к нам за помощью. Мы тебе поможем!» Для него это было самое большое счастье, которое только может пожелать себе мужчина на свой день рождения от повзрослевших сыновей.

Личность детей во многом будет формироваться как ваша личность, по шаблону вашего поведения.

Поэтому надо стать эталоном для своих детей. Вы не должны себя плохо проявлять в их глазах, потому что ваше поведение будет скопировано вашими детьми как под копирку.

Если вы плохо о ком-то говорите или, еще хуже, плохо поступаете, то все это будет перенесено в жизнь ваших детей. Не удивляйтесь потом. Что-то может обернуться и против вас самих. Будьте бдительны, на вас смотрят. Вам подражают. Не скандальте и не ругайтесь.

 

№ 1 6. Что такое духовно-нравственное воспитание ребенка?

Духовно-нравственное воспитание закладывается уже в семье. Если семья верующая, то детей приучают с малых лет к вероисповеданию. Соблюдают традиции, участвуют в церковных обрядах, проводят молитвы.

Многие религии закладывают основные каноны нравственности, рассказывают о таких недопустимых с точки зрения морали поступках человека, как семь смертных грехов, о которых говорится в письменных источниках. Причем описываются и сами поступки, и их последствия. Это очень важно, так как многие проступки люди совершают в порыве гнева, в состоянии аффекта. Но если глубоко в душе человек знает, какие могут наступить ужасные последствия, если он неоднократно был предупрежден, знает об осуждении таких поступков его родными, об их горе в случае такого проступка, то вряд ли даже в безрассудном порыве эмоций он совершит нечто необратимое.

Кто любит Бога, добра получит много.

Пословица

Если в семье нет верующих, то и в мировоззрении атеистов существуют свои каноны нравственности. Чтобы поддержать в сердце ребенка добрые намерения и дружелюбное отношение к окружающим людям. Рассказывайте детям, что делать можно, а чего делать не рекомендуется, что строго запрещено.

Это просто. Объясните маленькому ребенку, что нельзя обижать маленьких детей, животных. Надо уважать старших, пожилых людей. Бережно относиться к окружающей среде. Быть доброжелательным и приветливым. Для этого, как вы понимаете, надо и вам самим быть такими, а дети потом просто будут делать так, как делаете вы.

Очень много доброты и примеров нравственности в детских книгах. Читайте своим малышам добрые сказки, поучительные рассказы, и они пропитаются с юных лет чуткостью и порядочностью. Они не будут понимать, как, например, взять чужую вещь, если с детства слышали о том, как это плохо, стыдно и к каким последствиям может привести.

Я с детства не разрешала детям даже из моей сумочки без разрешения брать какую-нибудь вещь. Понятия «чужая вещь», «личная вещь» надо вкладывать в их головы очень рано.

Огромный вклад в духовно-нравственное воспитание вносит школа. Увлекательные уроки литературы поднимают проблемы нравственности с первых классов. Дети знакомятся с произведениями классиков, наполненными вечными вопросами о добре и зле. Подключайтесь к обсуждению литературных произведений, с которыми ребенок знакомится на уроках. Высказывайте свое мнение, спрашивайте, что думает об этом ваш ребенок.

Это полезно еще и для того, чтобы оценить, насколько он объективно воспринимает поступки героев. Нет ли у ребенка одобрения безнравственного поведения. Или, может быть, он ищет выгоды от последствий нехороших поступков? Это будет для вас тревожным сигналом, и нужно срочно принимать меры для исправления такого умонастроения ребенка. Пока еще не поздно, уделите этому внимание, расскажите о страшных последствиях безнравственного поведения и поступков.

Будет правильно, если вы исключите из вашей жизни общение с людьми, которые, как вы считаете, не будут способствовать хорошему воспитанию вашего ребенка. Окружение очень важно, ведь то, как думают и говорят окружающие, может повлиять на формирование не созревших еще принципов ребенка и в итоге – на его поступки в будущем.

 

№ 17. Каким видом спорта лучше заниматься?

Спорт закаляет, приучает достигать нужного результата, успеха, преодолевать препятствия. Когда ребенок занимается спортом, ему тяжело испытывать физические нагрузки, и никто его не пожалеет. Но без тяжелых усилий результатов не будет. Таким образом он закаляется. Поэтому спортом ребенку нужно заниматься обязательно. Просто необходимо.

Так получилось, что мой сын занимался многими видами спорта. Начал он со спортивной гимнастики, достигал довольно-таки хороших результатов в начальной школе, но из-за аллергии на пыль в зале вынужден был прекратить занятия этим видом спорта.

Затем, в разные годы он занимался дзюдо, каратэ, борьбой, плаванием, постоянно менял свои предпочтения и увлекался каждый раз чем-то другим. Любил движение.

Начало работы терпкое, конец ее – сладок.

Пословица

В старших классах Вова занялся паркуром, который впоследствии привел к тяжелой травме. Пролежал он в больнице два месяца. Когда человек прикован к постели, то помимо тяжелых последствий травмы через несколько дней подключается кризис, связанный с вынужденным бездействием мышц. Наступает физиологическая и психологическая «ломка» оттого, что человек не двигается. Мышцы тела ждут привычной активности, а она не наступает.

Этот период в жизни Вовы был самый сложный. Тем более что не было пока понятно, что ждет его впереди: инвалидность или возможно восстановление. Через некоторое время мышцы атрофировались, и ему заново пришлось учиться ходить.

Это пример резкого перехода от активной жизни к пассивной. Но если перестать двигаться и лежать на диване, то такие перемены тоже произойдут, только медленнее. Знаете ли вы людей, которые просят подать им пульт от телевизора? Принести тапочки? Никто не мешает им встать и сделать это самим, но им лень. Так развивается слабость мышц и всего организма в целом.

Понятно, что здесь мы говорим о здоровых людях, но которые из-за лени могут стать больными. Их мышцы будут слабеть, и наступит время, когда будет действительно тяжело что-либо сделать. И старость тут ни при чем. Сейчас уже много примеров, когда люди в возрасте 60–80 лет и старше участвуют в пробегах, марафонах и других спортивных мероприятиях. Ведут активный образ жизни. Почаще обращайте на них внимание вашего ребенка.

Главное, чтобы спортивные занятия стали нормой на протяжении всей его жизни. Как не быть спортивным? Спорт и здоровье неразрывно связаны между собой. Надо быть сильным, закаленным. Чтобы что-то делать, требуются силы. Про мужчин даже не говорю: помимо силы физической спорт преображает и внешний вид мужчины.

Мой сын Вова сейчас, например, ходит в тренажерный зал. Да, и строительство дома хорошо укрепляет мышцы.

 

№ 18. Как помочь подростку?

Отношения – это очень тонкая материя. И вы должны чувствовать своего ребенка. Чтобы он не отстранился, не отвернулся от вас. Поэтому я и говорила в самом начале о том, что связь с ребенком нужно с младенчества завязать, чтобы подстроиться друг под друга.

Тогда у вас в общении будут свои «фишки», понимание, одинаковые какие-то жесты и словечки, которые будут вас связывать. Это с раннего детства надо поддерживать. Естественно, с возрастом общение будет видоизменяться. Но обязательно эту близость контакта нужно сохранять во все годы. Тогда вам будет намного проще помогать вашему ребенку справляться с трудностями.

Хочу предупредить, что в подростковом возрасте у него будет очень сложный этап. Возможно, его ждут проблемы в общении со сверстниками, так как у всех них в этот период возникает стремление к самоутверждению. И помочь ребенку вам позволят рано сложившиеся теплые взаимоотношения.

Еще один важный момент. В подростковом возрасте не все хороши внешне. Обязательно поддерживайте детей словами о том, что он красивый. Находите в нем это красивое, даже если вы в нем не видите красоты, потому что он может быть в этот период ершистым или резким. Найдите что-то хорошее, за что его можно похвалить: он очень в этом сейчас нуждается!

Например: «Какой же ты молодец – вовремя увидел несущуюся на большой скорости машину и предотвратил аварию. Это потому, что ты внимательный, предусмотрительный. Это характеризует тебя как очень серьезного человека, поэтому у тебя большое будущее. Ты достигнешь больших высот. Многие проходят мимо и не замечают, а ты разглядел».

Обязательно говорите, какой красивый, хороший ребенок у вас растет. Кто, если не вы, скажет ему об этом? Посторонние не будут уделять много внимания, если вообще заметят его. Для них он – обычный подросток. Люди думают и заботятся в основном о себе. Кто же, если не вы, скажет ему такие нужные слова о том, что он умный и сообразительный? Разве что еще бабушки и дедушки, да близкие родственники. Ваши слова ободрения помогут подростку стать увереннее в себе. Он и в школе совсем по-другому будет себя вести, более непринужденно. И даже если кто-то его будет обижать, его реакция будет более спокойная, он же знает, уверен, что он красивый и замечательный во всех отношениях.

Сделайте так, чтобы ваши слова о красоте ребенка были не ложью, а правдой. Сейчас в обществе культивируется опрятность во внешнем виде. Встречают по одежке, как никогда. Поэтому ваша задача как родителей проследить за тем, чтобы внешний вид ребенка был достойным. Обязательно покупайте вместе с ним красивую модную одежду и другие вещи. Приучите его к чистоплотности. Одежда у него должна быть всегда чистая и выглаженная. Сделайте ему аккуратную стрижку. Волосы у ребенка всегда должны быть мытыми.

Обязательно следите за состоянием зубов своих детей. Это очень влияет на их внешний вид. Если есть проблемы, то надо их решать со стоматологом.

Выровнять зубы можно с помощью брекет-системы. В нашей семье был опыт ее установки младшему сыну Дмитрию. Часто искривление зубов есть следствие затруднения дыхания через нос из-за наличия в носоглотке аденоид.

Аденоиды можно удалять, но в нашем случае они вырастали вновь и затрудняли дыхание, что и привело в итоге к искривлению зубов.

В 14 лет Диме были установлены брекеты. Каждый месяц он ходил на их коррекцию. Спустя год зубы выровнялись окончательно и брекеты были сняты. Хочу отметить, что установить такую систему можно в любом возрасте. Однако стоимость этой стоматологической услуги достаточно велика.

Здоровье дороже богатства.

Пословица

Обратите внимание также на чистоту речи ребенка. Правильно ли он произносит звуки «р», «л», шипящие звуки? Если слышите, что не все звуки произносятся верно, обратитесь к логопеду. Он определит дефект речи и расскажет, каким образом можно его исправить. Порой достаточно нескольких занятий, после которых речь вашего ребенка станет чистой. Очень странно встречать состоятельных молодых людей, которые картавят или шепелявят. Это верный признак невежества, неуважения к себе и окружающим. К тому же дефекты речи подростка могут послужить причиной насмешек сверстников и, как следствие, нанести вред его психике.

А психика у ребенка очень тонкая, хрупкая. В школе он подвергается многочисленным нападкам ровесников, учителей. Люди могут обидеть его осознанно или неосознанно – словом, взглядом, своим пренебрежением, игнорированием. Ранить подростка могут не только одноклассники, но даже их родители – все они люди, и, как говорят, ничто человеческое им не чуждо. Иногда бывает так обидно от несправедливости людей, просто до слез. Но потом решаешь: да плевать мне на их мнение. Находишь в себе силы и двигаешься дальше.

Надо постараться сформировать в ребенке стержень, который будет удерживать его на плаву во всех сложных ситуациях, когда ему придется бороться с трудностями самому. А когда его внутренние силы будут подтверждены безграничной любовью родителей, то он не даст разрушать себя тому огромному сомнению, самокопанию и неуверенности в себе, которое зачастую подтачивает самооценку подростка и так мучительно для него. Очень внимательно нужно за этим следить. Если вам удастся вместе сформировать этот стержень, то со временем он вообще будет пропускать негативные мнения и отрицательные воздействия мимо, его психика не получит их разрушительного заряда. Этот стержень будет держать его крепко на ногах. Совместные семейные походы в выходные в кафе, на прогулку, поездки на отдых – все это укрепляет уверенность в исключительной, безусловной родительской любви: он не один. Да, когда принес оценку «три» – это плохо, но все же не беда. Надо немного баловать ребенка, не «пилить» его каждый день, напоминая: «Тебе надо учить уроки». Старайтесь чаще говорить о приятном: «Когда сделаешь уроки, мы вместе почитаем книгу» или «Когда сделаешь уроки, мы вместе посмотрим фильм». Тогда он будет с вами общаться с удовольствием. А если приятного в вашем общении мало, он будет избегать, отвергать его. Надо овладеть этим искусством общения со своим ребенком. Уважайте и любите его, тогда и психика у него будет в порядке. Когда он ленится, объясняйте ему, что и вам приходится делать что-то, что вы не любите, но без этих дел не обойтись. Ему будет легче приступить к урокам и другим, может быть, нелюбимым, но необходимым занятиям.

Мой старший сын в школьные годы часто дома чистил картошку. Хотя, я вам хочу сказать, что Вова у нас достаточно ленивый. Мы постоянно его приучали к труду, всячески склоняли к этому, убеждали. Человек вообще в душе своей ленивый, и сына мы просто заставляли трудиться.

Все трудно лишь сначала.

Вьетнамская пословица

Мы ему говорили: «Лежишь, бездельничаешь… Ну, давай, еще полежи. Другие ребята горы сворачивают!» В это время транслировались программы по ТВ, где проходили разные детские конкурсы, там было много талантливых детей, которые поют, танцуют, еще какие-то свои достижения показывают; юные спортсмены выступали, в частности, гимнасты. Их отец приводил в пример нашим детям: «Ты посмотри, что в твои годы дети делают!» Меня, как мать, это коробило в душе. Мне не нравилось, что моего сыночка муж так угнетает. Тем не менее он продолжал. Вообще-то у сына была объективная причина отказаться от спортивной гимнастики, которой он занимался в 1-м классе и получал неплохой результат, – он не продолжил занятия из-за аллергии, которая развилась у него от пыли в зале, и это не его вина. Но кого это волнует, что там у тебя? Видят только твои результаты. Поэтому трудолюбие мы в него просто «вдалбливали».

Как не быть трудолюбивым? Не будешь трудолюбивым – и намеченные планы будут медленно воплощаться. Никто за тебя ничего не сделает. Даже для того, чтобы договориться с партнером и назначить встречу, нужны какие-то действия. Трудолюбие – очень важная черта характера!

 

№ 19. Какими коммуникативными качествами нужно наделить ребенка?

Я считаю, что мой сын Вова наделен важнейшими коммуникативными качествами, которые позволяют ему уверенно чувствовать себя в социуме. Он умен. А как не быть умным? Будешь простаком – тебя обманет каждый, кому не лень. Для этого, по-моему, очень полезно детям смотреть боевики, детективы, приключения – как отечественные, так и зарубежные. Почему? Обычно содержание таких фильмов и сериалов сложно закручено, со многими сюжетными линиями разных героев, которые перекликаются друг с другом. Они возвращаются к повествованию их прошлого, так называемые флешбэки, или перемещаются в их будущее – флешфорварды. Такие фильмы и дают пищу для ума, и показывают современную действительность. Так вот, просмотр таких картин не оставляет сомнений, что в настоящее время надо быть бдительным, сильным, умным, чтобы быстро справляться с трудностями и решать сложные задачи, в том числе и связанные с общением.

Мой сын коммуникабелен, общителен. А как сейчас не быть таким? Не будешь разговаривать – ну и просидишь ты в углу неизвестным, не сможешь ни договориться, ни убедить никого ни в чем.

Он дружелюбен и порядочен. Ставлю эти качества рядом, потому что дружелюбное поведение человека может зачастую преследовать свои выгоды и нанести вам ущерб. А если будешь дружелюбным и непорядочным, то тебя и уважать никто не будет. Если будешь сидеть букой или оскорблять людей, то от тебя все отвернутся. Обычно когда сложно с человеком общаться, его избегают или вообще исключают из своей жизни. Я так сама всегда поступаю. Если кто-то не держит слово, не выполняет обязательства в срок, пропадает на несколько дней, а потом как ни в чем не бывало появляется, то во второй раз иметь дело с таким не станешь.

А еще Вова веселый и с чувством юмора. Это правда, сын у нас очень веселый. Начинаешь с ним говорить, и он почти сразу начинает шутить. Когда возникают сложные ситуации, его шутки, правда, трансформируются в сарказм. Недавно он зашел что-то обсудить и сразу, при входе, философски, с чувством изрек: «Мама! Жизнь – это боль!» Я ему говорю: «Вовочка, что, все так сложно?» – «Ну, есть парочка тупиковых ситуаций», – отвечает он. «Ничего страшного, – говорю, – я расскажу, как мне «легко» живется. И ты поймешь, что не только у тебя есть проблемы»… Посмеемся – и нам обоим становится легче.

Когда рядом есть люди, у которых тоже свои трудности, то эта мысль дает силы двигаться дальше. Мы поделимся друг с другом, расскажем каждый о своем. Я расскажу, как переживаю в своей ситуации. «Понятно, – думает Вова, – не один я нервничаю». Юмор и шутка, даже саркастическая, помогает разрядить общение. Конечно, слишком уж острые шутки в адрес друг друга мы не отпускаем, не обижаем друг друга.

Иногда кажется, что совсем все плохо. Вроде бы можно схватиться за голову и рвать на себе волосы, но у нас принята другая линия поведения. Выслушали друг друга, перебрали все варианты выхода, их последствия – и приняли решение. Потом пошутили на эту тему – и уже есть силы бороться и действовать конструктивно.

Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.

Коко Шанель

Как не быть веселым и с хорошим чувством юмора? Если все, что с нами случается в течение дня, мы будем воспринимать серьезно и на свой счет, обижаться и перемалывать в душе чужое хамство, предательство, необязательность и другие мелкие гадости, то никакая нервная система не выдержит. А если умеешь перевести все в шутку, то улыбнешься и скажешь: «Это поступок другого человека, пусть он и остается на его совести». Здесь самое правильное – делать выводы и дальше поступать в соответствии с принятыми решениями. Если не быть веселым и с хорошим чувством юмора, то можно на таблетки переходить. И пример такого отношения тоже нужно подавать детям в семье.

 

№ 20. Важно ли экологическое воспитание?

Экологическое воспитание детей начинается тогда, когда вы говорите им, что нельзя мусорить на улице, за городом. Это самое простое, чему надо учить их с самого раннего возраста. Нельзя загрязнять окружающую среду. В том же походе, когда мы выезжали на природу, мы обязательно все то, что остается после нас, складываем в мусорные мешки. Остатки еды, банки от использованных напитков и так далее – все это мы собираем в пакеты, увозим с собой и выбрасываем около дома в контейнер. То есть экологическое воспитание надо начинать с самого элементарного и в то же время самого важного навыка у ребенка.

Это очень актуально на сегодняшний день. Поразил меня недавний случай с моей сестрой. В августе она с семьей пошла в лес собирать грибы,

и, бродя по лесу, они наткнулись на выброшенный кем-то телевизор! Как он там оказался?

Муж сестры не растерялся – там ведь оказалось много цветного металла, он забрал телевизор и нашел ему применение. Но дело не в этом, а в том, что просто поразительно отношение некоторых людей к природе!

В нашем городе проходит много акций древонасаждения, очень часто мы сами всей семьей делаем это, ведем замену старых кустарников и деревьев на садовом участке. Стараемся наводить чистоту, поддерживать порядок на даче, у дома в деревне и, конечно, привлекаем к этому детей. Как не навести порядок, чтобы было красиво вокруг – травка чистая, аккуратно все сложено? Экологическое воспитание детей и начинается опять-таки в семье. Если дети видят, что вокруг чисто, что никто никогда не мусорит, ничего не бросит, это для них становится нормой. А о том, чтобы нанести какой-то ущерб природе, вообще не может идти речи. Это табу! В семье приучаем, как нужно поступать, и дети эти уроки переносят в свою жизнь и поступают так же.

От того, как мы будем беречь наш мир, нашу природу, зависит наша с вами будущая жизнь и наше здоровье.

 

№ 21. Что такое эстетическое воспитание?

Наши дети регулярно посещали местные музеи, музеи Санкт-Петербурга, Москвы. В странах, в которых мы побывали, тоже старались зайти хотя бы в один музей, чтобы познакомиться с историей и укладом жизни страны. С самого раннего детства мы выезжали с детьми на отдых в теплые страны. Прямых поездов из нашего города практически нет, поэтому приходилось делать пересадку в Санкт-Петербурге или Москве. Поезд в столицу прибывает обычно утром, а продолжать поездку на поезде или самолете приходится только вечером, и этот кусочек свободного времени протяженностью в четыре-восемь часов мы обязательно использовали для прогулки по Москве, посещая Красную площадь и музеи. Все это расширяет кругозор, прививает эстетическое восприятие жизни.

Интерьер нашего дома всегда украшали репродукции картин, пейзажи. Я старалась привить детям чувство красоты. В природе ее тоже очень много, но можно любоваться пейзажами и на полотнах. Я сама очень люблю живопись, периодически посещаю Третьяковскую галерею в Москве и Эрмитаж в Санкт-Петербурге.

Одно из моих увлечений – вышивка. Оно тоже привносит эстетику в наш дом. В настоящее время у меня в работе есть проект «Музей дома», состоящий из серии картин. Самая большая из этой серии называется «Признание». Схема картины выполнена с картины итальянского художника.

Вышивкой я занимаюсь профессионально. Это одно из моих рукоделий. Эта вышитая картина – самая большая моя работа, ее размер 57 на 67 см. Она потребовала большой кропотливости, а сейчас висит на стене в нашей квартире и радует нас. Дети видят, что маме для исполнения такого произведения потребовалось много времени и терпения, и знают, что можно добиваться больших результатов во многих областях, но только при условии продолжительных усилий.

Только опыт создает настоящего мастера.

Пословица

Еще одно мое творческое увлечение – изготовление кукол своими руками. Я прошла обучение в школе кукольного дизайна города Петрозаводска в творческом центре «Маленькая страна». Кукла «Звездочет», изготовленная мною в технике папье-маше под чутким руководством основателя центра Любови Ивановны Малиновской, – одна из моих любимейших работ.

Я очень люблю мастерить своими руками. В силу профессии мне приходилось много работать головой, применять различные свои знания, и для того чтобы отдохнуть от умственного труда, я переключаюсь на совершенно другую деятельность.

И так как я люблю все красивое, исполненное в хорошем качестве, то мне хотелось и самой создавать что-то прекрасное. Это желание я стараюсь воплощать в полной мере. Я вкладываю в свои работы душу, стараюсь делать эстетично и качественно любую работу – чтобы сочетались цвета, и чтобы все в изделии было гармонично.

Мое творчество дает мне силы и для работы в других направлениях.

Хорошему мастеру любой материал хорош.

Японская пословица

Таким образом прививаю и детям любовь к искусству. Они ведь становятся свидетелями рождения многих моих работ «hand maid», с ранних лет они были их ценителями, что прививало им чувство прекрасного. Так я вовлекаю их в область искусства.

 

№ 22. Какими обязанностями нагружать ребенка дома?

Не скажу, что мы в рабство обращали детей, но у них были свои обязанности. Причем я проанализировала, например, как было с мытьем посуды. Одно время мы делали это, установив дежурство. Но когда появились посудомоечные машины, мне очень захотелось ее приобрести, потому что мытье посуды – продолжительное занятие, и его не очень любят парни. Хотя они и исполняли поручение, но они его не любили.

Сейчас Вова с Таней живут вдвоем в квартире, посудомоечной машины у них нет, и они прекрасно справляются без нее. Но когда они будут жить в своем доме, все может измениться. Считаю, что время, проведенное за мытьем посуды, неэффективно. У нас в семье у всех были свои любимые дела, отвлекаться на мытье посуды никто не хотел. У Димы, например, был целый ритуал – свой особый мыльный процесс, когда вся посуда была в мыле, вся раковина в мыле, вода течет, а он полчаса моет четыре тарелки. Это стало еще и неэкономичным.

Тогда я поняла, что мальчики на своей волне, и для них мытье посуды – кабала. И надо исходить из потребностей своей семьи. Ладно, раз никому не нравится мыть посуду, то и не надо. Купили посудомоечную машину для меня, а мальчики были освобождены от этого занятия раз и навсегда с 2005 года и получили дополнительное время для уроков.

Самой мне нравилось заправлять и аккуратно складывать посуду в посудомоечную машину. Это все равно что собирать чемодан. Я очень люблю это. А вынимать ее и разбирать – еще больше, потому что чистую посуду красиво уложить в шкафчики гораздо приятнее.

Обязанностью детей были походы в магазины. Очень смешно они в пятилетнем возрасте делают это. Даешь денежку и говоришь: «Иди, сходи в магазин и купи хлеба». Приходит ребенок через 20 минут и приносит булку. «Так, Дима, ты помнишь, что я тебя просила купить? Я просила купить хлеба. А что ты купил?» Оказывается, пока шел – забыл, что там маме надо было. Витал в своих облаках. Во второй раз повторишь уже два раза и спросишь: «Что будешь покупать?» Он ответит: «Хлеб». И уже купит правильно – хлеб. Потом можно давать задание два и более продукта купить. Деньги даешь – считают сдачу, им это интересно. Кроме того, они общаются с продавцом, тоже полезный опыт. Так что поход в магазин обязательно включаем в домашнюю работу.

Вынести мусор. Это вообще мужская обязанность, мальчики всегда делают это без лишних вопросов. Пропылесосить пол – тоже мужское занятие.

Убирать игрушки за собой дети были с раннего возраста приучены. У нас был под них отведен один большой ящик под кроватью. Если конструктор в отдельной коробке, то туда и складывали, если кубики – тоже в свою коробочку, а не просто все вместе сгребли в ящик, именно убрали по своим коробочкам. Единственное, что не убирали, это пазлы, если какую-то большую картину складывали. Тогда оставляли на следующий день неубранными. Ничего страшного, говорила я, потом соберете. Я не считаю, что в комнате должно быть идеально чисто, однако если машина на ковре мешает проходу, и можно запнуться и упасть, это недопустимо – все в мини-гараж. Другие отклонения от идеальной чистоты возможны.

Все домашние дела приучают детей к ответственности и вводят в систему общения с окружающими людьми. Таким образом ребенок вписывается в социум.

Да, дети у нас в быту были нагружены по полной программе. Старший сын занимал первые места в классе по чистке картошки. Все эти результаты – от большой практики. Я знала, что в будущем это очень пригодится. А невестки скажут спасибо, что научила все делать по дому – мыть полы, убирать свою комнату, выносить мусор, ходить в магазин за продуктами.

Часть дел выполняла я, муж часто был в командировках, и мы с ними все делали по очереди, а когда у меня были дополнительные занятия, и я не успевала, делали сыновья по умолчанию. Я не жалела их и не потакала никому. Надо добиться того, чтобы выполнение домашних дел было чем-то само собой разумеющимся, нормой. Между своими делами, обязательными для исполнения. Если мы это не сделаем, кто сделает за нас? Посуда останется горой стоять в раковине, мы начнем зарастать накопившимся мусором, а на ужин придется есть хлеб и молоко, потому что ничего больше не куплено.

Если картошка почищена, то пюре будет готово к столу через 15 минут.

Когда вам надо выполнять какое-то дело, вы начинаете его делать, а потом втягиваетесь, и оно становится интересным и даже любимым.

Чтобы дело мастера боялось, он знает много страшных слов.

(автор неизвестен)

Найдите плюсы в вашем обязательном деле, и оно вам скоро понравится. Я включаюсь в рабочий ритм, начинаю находить рецепты, экспериментирую, в кашу добавляю всегда разное – орешки, изюм, варенье, варю то на плите, то в микроволновой печи, это такой творческий процесс. Разнообразие нравится всем моим домочадцам, они всегда ждут: что там новенького? Что мне взбрело в голову, как я буду удивлять их сегодня? Я знаю предпочтения в еде каждого члена семьи.

Меня очень удивляет и возмущает, когда у хозяек возникает целая круговерть из покупок бытовых приборов. Каждый год покупается несколько новых «примочек» для приготовления пищи. Мне это непонятно, потому что достаточно приобрести универсальные бытовые приборы на долгий срок. Я предпочитаю быть бережливой во всем, в том числе и с бытовой техникой. А высвободившиеся денежные ресурсы потратить на путешествия, экскурсии, другие впечатления.

 

№ 23. По какой системе воспитывать трудолюбие?

Трудолюбие – очень важная черта характера. А система одна – каждый день необходимо выполнить определенное количество домашних дел. Обязательно. Иначе быт не будет организован. И поэтому все трудились в семье по мере своих обязанностей, сил и свободного времени. Отец выполнял одни функции, я – другие.

Готовила, наводила дома порядок и, конечно, приучала к труду и ведению быта своих детей. От родителей мне досталась стиральная машина, культиваторная, с валиками для отжима белья. Вове было полтора или два года, и он крутил ручку отжима, еле дотягиваясь до нее, – ему хотелось непременно самому это сделать. И он знал, что помогает маме. Пять минут машина стирала, затем я подхватывала и направляла белье в валики, а он крутил.

Стали старше – появились новые дела. Например, лампочку вкрутить. Или починить кран. Если вы умеете что-нибудь чинить, обязательно научите этому ребенка. Может быть, они в своей жизни будут тоже делать это сами, не прибегая к услугам мастеров, чем будут экономить бюджет семьи.

Такого понятия, как лень, нельзя допускать. Если я не приготовлю ужин, семья останется голодной, или папа не принесет продуктов – итог тот же. Без таких обязанностей мы не сможем жить. Ну, если хочется тебе полежать – полежи пять минут, потом подпрыгнешь сам, потому что дел много, и они никуда не делись.

Вспоминается очень интересный пример. Мой сын Дмитрий очень скоростной ребенок, в детстве он делал все очень быстро. Урок. Учитель говорит: «Кто сегодня дежурный? Сотрите с доски». Долго ищут дежурного, чья сегодня очередь по графику, начинаются препирательства: «Не я, я был вчера». Обычно дети почему-то не хотят вытирать мел с доски и дежурить. «Пока мы не протрем доску, гулять не пойдем!» – заявляет учитель. Мой сын выбегает и быстро вытирает доску, потому что ему хочется гулять.

Еще пример. Девочка разлила на полу воду, и вот она стоит и медленно шваброй водит по полу. Ей тяжело, непривычная и неприятная для нее эта работа. Дима подходит, выхватывает швабру и быстро вытирает полы – так мы быстрее пойдем гулять! Надо, чтобы было желание жгучее к интересному делу, которое тебя ждет, и тогда все мелкие задачи выполняются молниеносно.

Я сама такая. Меня ждут мои любимые занятия, поэтому я готовлю еду как можно быстрее, и сразу несколько блюд – на обед и ужин. Не кое-как готовлю, а просто быстрее, качество блюд от этого не должно пострадать. Одновременно загружаю плиту, мультиварку, микроволновую машину, у меня отработаны инструкции по приготовлению блюд. Однако я творческий человек и всегда привношу в них что-нибудь новое. Например, одновременно с супом и вторым блюдом приготовить компот, запечь в мультиварке бисквит, сделать заготовку-полуфабрикат и половину положить в морозилку для следующего раза.

Один раз младший сын Дима устроился работать. По всем почтовым ящикам города надо было разносить рекламное объявление компании, которая перетягивает диваны. Было несколько разносчиков таких реклам, каждый работал в своем районе, у каждого – примерно одинаковое количество квартир. Все они разносили свои рекламки за шесть часов, а мой сын – за четыре. Он мне рассказывал свою технологию: подбирает код на домофоне, если не получается, то звонит в квартиру. Номера квартир обычно пишутся на каждом подъезде. Затем вбегает в подъезд, на ходу наклоняет пачку бумаг, при этом странички отделяются друг от друга по одной, и быстро вкладывает в каждый ящик: раз, раз, раз. Очень быстро получается. И он не пешком разносил рекламы, а бегом. В результате посчитали, что сын выполняет работу неправильно и его уволили.

Можно, конечно, это сделать и за шесть часов. Но зачем? Дима может ее выполнить за четыре часа и освободиться, чтобы заняться спортом, общением с друзьями. Он знает, что зарабатывать необходимо. И выбирать надо виды работы не повременные, а нацеленные на результат. Это, например, работа дворника, разноска рекламных объявлений по почтовым ящикам, доставка мебели. Сын честно признался работодателю, сколько он работал, а мог бы и не говорить, и все было бы в порядке. Просто очень честный ребенок, не сообразил. Некому ему было подсказать, сын ни научен врать.

Какую бы работу в студенческие годы ни искал мой старший сын, который строит дом, но работа дворника ему больше подходила, потому что он может прийти на час, поработать, когда ему удобно. Или посмотреть – если чисто, нет мусора, то все хорошо, значит, не убирать. Тем более что жильцы видят, что работает серьезный молодой человек, студент, стараются лишний раз не мусорить. Сложнее всего дворнику в снегопад и в сезон покоса травы. У Вовы был такой график уборки: каждый день недели он основательно убирал вокруг одного из пяти домов, у остальных – только крупный мусор.

Всякая рыба хороша, коли на уду пошла.

Пословица

Совсем недавно мы с ним рассуждали, что, живя в своем доме, в снегопад придется вставать на час раньше, разгребать у дома дорогу от снега, чтобы выехать на машине со двора. Придется договариваться с трактором. У своего дома никто же тебе не будет чистить дорогу. Но для него это не сложно.

А летом, говорили мы, надо будет косить траву и, наверное, придется купить газонокосилку. И сын мне сказал: «Не зря же, мама, мне дано было в свое время работать дворником!» Мы посмеялись. Наверно, правда, сынок, не зря!

Обязательно говорите сыну: «Вот, сынок, будет тебе 18 лет, потом 20 лет. Окончишь ты университет, и тебе надо будет самому себя содержать. Самому покупать необходимые продукты, одежду, если нужно, то и спортивный инвентарь – и его ты тоже должен сам себе купить. Ты и жениться потом захочешь, а это значит, что и жену содержать надо.

А потом и ребенка. А когда жена будет в декрете, кому вас содержать?» И так у мальчика постепенно возникают мысли: «Вот это да! Какой расклад… Не только себя содержать!» И поэтому, когда он видит не первую перспективу, а вторую и третью, что не только о себе, но и о семье надо думать, то какое может быть сомнение, идти работать или нет? И задача заработать на свои нужды становится промежуточной. Он идет и работает, как может. В идеале на машину нужно заработать до брака, пока студент. И оба моих сына купили себе машины еще в студенчестве.

 

№ 24. Как научить сына стать мастером на все руки?

В моем понимании мастер на все руки – это сантехник, плотник, электромонтер, тот, кто может ремонтировать газовое оборудование, бытовую технику и выполнить самые разнообразные работы по дому. Это мнение сложилось у меня с детства, когда наши родители были поставлены в такие условия, что многое приходилось делать самостоятельно.

Сейчас несколько другое время. Конечно, хорошо, если мужчина может многое сделать своими руками. Но все же сегодня такой широкий круг профессий для одного человека совершенно не обязателен. Есть много специалистов, которые за определенное денежное вознаграждение выполнят необходимые вам работы. Однако обладание несколькими профессиями или навыками имеет экономические преимущества.

Чтобы ребенок стать мастером на все руки, можно поступить следующим образом. Во-первых, научить его всему тому, что умеете сами. Рассказать подробно о своей работе, показать, что делаете в течение рабочего дня. У каждого человека имеются свои увлечения. Вот и научите его тому, что помимо работы умеете делать своими руками.

Во-вторых, познакомьте ребенка со всем спектром рабочих профессий. Он сам может выбрать дело, которым с удовольствием займется. Пускай походит на занятия в кружок. Желательно, чтобы по окончании занятия или нескольких занятий был достигнут результат. Мне сыновья с гордостью приносили солонку, разделочную доску и другие полезные в быту поделки из дерева. Некоторые мы используем до настоящего времени.

Лучшая работа – это высокооплачиваемое хобби.

Американская мудрость

У нас было несколько книг о том, как сделать своими руками различные полезные вещи. В них описывалось много всяческих идей и выдумок – как из того, что находится под рукой: пластиковых бутылок, спичечных коробков и других использованных предметов, упаковок и емкостей, сложить ту или иную полезную поделку. Например, сын смастерил кораблик, который держался на воде. Он был изготовлен из двух пластиковых бутылок, соединенных между собой. Все лето он возился с ним, играл, было очень интересно.

Потом у него на даче был набор инструментов для маленьких: молоток, пила. Гвозди ему выдавались настоящие, и он забивал их в небольшую доску. Мы позже ее нашли и удивлялись, потому что она вся была усеяна шляпками от гвоздей. Маленький мальчик смотрел на деда, который забивал гвозди, и ему надо было делать то же самое. Вот он и забивал. Умелые ручки стали умелыми не сразу, а в результате постоянных увлечений конструированием простых поделок.

Недавно мы вспоминали, как в 9-м классе на летних каникулах сын построил небольшой детский домик. Размер его – примерно полтора на два метра. Стены он строил сам, а крышу ему помогал строить дедушка. Пилили вместе доски, размечали размеры, укрепляли постройку, чтобы в непогоду она не упала.

Мы часто ездили на отдых в поездах. В вагоне семья из четырех человек занимает одно купе. Так вот, свой домик сын сделал наподобие купе в вагоне: у окна с занавесками стоит столик, по обе стороны от него – скамейки. Заходишь в домик – и оказываешься в купе вагона. Очень уютно и напоминает о далеком путешествии в теплые края.

Это была его первая тренировочная полноценная постройка. До настоящего времени этот домик стоит у родителей в деревне. Мы про него совсем забыли. А недавно я наткнулась на него и вспомнила эту историю. Вот фотография этого детского домика.

На выпускном вечере в школе у сына, когда выходили нарядные выпускники, учительница зачитывала записанные мечты и планы на будущее каждого выпускника: на последнем уроке каждый из них написал о своих планах и жизненных целях. Мой сын мечтал завести семью, детей, построить дом, иметь свой бизнес. Все это было в подсознании у него уже тогда. Но мы воспринимали все это как стандартные слова, которые говорят обычно выпускники. Представить, что уже в самое ближайшее время сын действительно начнет строительство своего дома, мы не могли. Для этого, мне казалось, он созреет никак не раньше, чем лет в 30–35. На деле же строительство дома стало ближайшей его перспективой.

Долгий опыт обогащает ум.

Пословица

Если ребенок многое будет делать своими руками, то в будущем ему станет проще разобраться в любом незнакомом деле. Например, сейчас Вова подключает в доме котел. Он раньше даже не знал о существовании таких сооружений. И тем не менее он поэтапно разобрался в его сложном устройстве и работе. Консультируясь с дедушкой и наставником, Вова подключил это устройство без обращения к специалистам.

Сейчас век информации, любой процесс можно быстро изучить, задавая вопрос в поисковой системе. Но в жизни бывают ситуации, когда надо действовать незамедлительно, решить проблему быстро. Поэтому чем большими компетенциями вы владеете, тем больше задач вы можете решить без промедления. Будучи мастером на все руки, ваш ребенок будет легко идти по жизни.

 

№ 25. Важна ли музыка в воспитании детей?

Как говорится, «нам песня строить и жить помогает». Трудно представить, как можно прожить без музыки, и классической, и популярной. Дело в том, что приходится много переживаний и волнений испытывать в течение жизни, и музыка помогает расслабиться и отвлечься. У каждого человека есть возможность слушать музыку.

К свадьбе сын и невестка подготовили свадебный танец. Они ходили на репетиции к специалисту по танцам. Под музыку выучили танцевальные элементы и станцевали на своей свадьбе. Все гости были приятно удивлены, таких талантов ранее они не проявляли. И правда, было очень красиво.

Мои сыновья большие меломаны. У каждого свои предпочтения, но всегда музыка играет роль релакса.

В детские годы, стремясь раскрыть таланты и увлечения своих детей, я пыталась дать им музыкальное образование.

Если ты не чувствуешь красоты цветов, если ты не ценишь дружбы и если тебя не радуют песни, – ты болен, тебя надо лечить.

Арабское изречение

Вову в шесть лет записала в группу игры на фортепиано. Посещали занятия в течение года, но особой тяги и способностей у него я не увидела. Однако важным в судьбе сына было общение с учителем музыки, которая посоветовала: «У вас развитый мальчик, попробуйте его поводить на английский язык, память у него хорошая, это ему будет гораздо полезнее». Таким советом в результате мы и воспользовались.

С младшим сыном была другая история. Ему было сложновато учиться, потому что в школу мы его отдали с шести лет. И вот какой я дам совет по своему опыту: с шести лет отдавать ребенка в школу рановато. Он не полностью подготовлен, и психика будет готова только через год.

Когда Дима пошел учиться, у него были трудности, учеба давалась ему тяжело. И сын начал, когда переживает, волнуется, перебирать пальцами в воздухе, как будто он играет на фортепиано. Я его и отвлекала, и делала замечания, и к врачу мы ходили. Со стороны это странно смотрелось.

Тогда я решила на полном серьезе подставить ему под шевелящиеся пальцы музыкальный инструмент и записала его в музыкальную школу. Он отучился там два года. И это тоже очень полезным оказалось: он «применил» эти свои шевелящиеся пальцы в игре на инструменте, а навязчивое движение само собой прошло. Больше просто так он пальцами не шевелил.

И другая польза была. Учительница музыки была очень строгая, а он неусидчивый. Десять минут посидит – и после этого ему надо опять куда-то сбегать. Потом снова садился. Учительница такие пробежки запрещала, в течение сорока минут он должен был просидеть у фортепиано и как-то дисциплинироваться. У них были моменты непонимания, но затем все улаживалось.

В результате музыкальную школу сын не окончил. Азы какие-то были получены, играл несколько произведений. Но зато были достигнуты результаты общего развития.

Во-первых, развитие мозга, потому что когда играешь на фортепиано, необходимо одновременно помнить, что каждый пальчик попадает на определенную клавишу, запоминает все нотки, соблюдать такт в музыке. Получается, что при игре надо помнить и держать в голове и отслеживать одновременно несколько моментов. Это очень хорошо развивает также математическое мышление. Действительно, Дима стал лучше учиться, особенно по математике. В итоге большая польза получилась от занятий в музыкальной школе.

 

№ 26. Какова роль отца в воспитании ребенка?

В нашей семье в воспитании сыновей отец всегда играл большую роль. Особенно она возрастает по мере взросления мальчиков. Они ориентируются на поведение и реакцию отца, для них он пример. Они видят, что отец сильный физически, много отжимается, подтягивается на турнике, значит, и им надо так делать. Мальчишки наблюдают, как папа разговаривает, как ведет себя в обществе, соблюдает приличия, относится к женщинам, к своей матери, к жене. Все это впитывается, и впоследствии будет воспроизводиться его сыновьями. В старшем возрасте роль отца даже важнее, чем роль матери, потому что у них завязываются свои деловые отношения, они вместе решают проблемы, советуются, договариваются, едут куда-то по делам, покупают строительные материалы и запчасти, а иногда и становятся полноценными партнерами и незаменимыми помощниками друг другу.

В нашей семье в настоящее время роль отца вышла на первый план. Он научил сыновей быть надежными мужчинами. Даже фильмы они любят смотреть такие, какие предпочитает отец. Это «Рэмбо», боевики, фильмы со сложно закрученным сюжетом, расследования. Им это тоже очень интересно. Я люблю наблюдать, как они следят за развитием событий, делают свои умозаключения о том, как поступают персонажи фильма, какие обходные пути отыскивают, как выходят из трудного положения, справляются со страхом, выдерживают испытания. Вместе они быстро улавливают событийные повороты и переплетение судеб. Парни перенимают у отца практически все.

Так что роль отца в воспитании ребенка очень велика.

Молодым девушкам, женщинам я рекомендую: прежде чем заводить ребенка, убедитесь в том, что его отец станет вашим мужем и вашему сыну будет у кого учиться мужским премудростям и навыкам. Хотя жизнь порой подбрасывает и непредсказуемые ситуации, переворачивая судьбы с ног на голову. В любом случае, если у ребенка будет хороший отец, чью поддержку сын будет чувствовать, он вырастет более уверенным и сильным, чем без отца.

 

№ 27. Как одинокой женщине воспитать настоящего мужчину?

Наши сыновья воспитывались в полной семье. Вспоминая послевоенные времена, когда на руках у матерей оказывалось несколько детей, старший ребенок зачастую становился кормильцем. «Сыночек, на тебя одна надежда!» – вот она, мольба матери. А сколько примеров из истории, когда старшие дети не только помогали матери и по дому, и справляться со своими младшими сестрами и братьями, но и даже приносили деньги или еду своей семье, чтобы домочадцы не умерли с голоду… Тогда довольствовались малым, было не до жиру, но тем не менее ребята вырастали серьезными, самостоятельными, твердыми по характеру, настоящими мужчинами.

Если ребенок воспитывается в неполной семье, можно придерживаться такой линии: «Сын, мы с тобой живем вдвоем, но ты – будущий мужчина, ты должен быть сильным, обеспечить в будущем всем необходимым себя и семью, стать кормильцем для нее».

А не так: «Сыночек, сейчас я все сделаю, тебя всем обеспечу, все достану». Такой подход приводит только к потребительскому отношению детей к родителям. В результате он будет только требовать: «Мама, мне надо купить телефон дорогой, планшет, одежду модную». Одинокой маме надо постараться не допустить такой ошибки.

Быть может, посмотреть вместе фильмы советских времен. В моем детстве мы «взахлеб» смотрели фильмы «Кортик», «Бронзовая птица». Их герои – серьезные, увлеченные ребята. Они проводят целое расследование, решают, как поступать в сложной ситуации. Им это интересно, это их жизнь. И не приходилось никого заставлять. Настоящие мужчины! Они наверняка вырастут самостоятельными, настойчивыми, внимательными, серьезными, ответственными людьми, которые смогут взять ответственность и за себя, и за свою семью, и за своих родных. На таких примерах и нужно воспитывать своих сыновей.

Где хороший отец, там и сын молодец.

Пословица

Если вы воспитываете сына одна, в первую очередь отдайте его в спортивную секцию, потому что именно спорт помогает выработать большинство мужских качеств, таких, как сила, уверенность, настойчивость в достижении трудной цели, получении нужного результата. Спорт закаляет поистине мужской характер.

Многое дает и общение с тренером. Обычно в группах с мальчиками работают молодые спортсмены, мастера спорта, мужчины постарше. Ваш сын будет видеть атлетически сложенного мужчину, который может стать ему примером для подражания и отчасти заменит отца.

Заведите дружеские отношения с мужчинами – вашими родственниками. Это может быть муж сестры, ваш отец, другие родственники, которые бы так же охотно приняли участие в воспитании вашего мальчика. Попросите, пусть этот знакомый мужчина покажет ему, как смастерить что-то своими руками.

Договоритесь и поиграйте всей семьей в футбол, баскетбол. Постарайтесь привлечь к общению с сыном мужчину из вашего близкого окружения, пока вы не обрели свою вторую половинку.

Перекладывайте часть ваших забот на ребенка, пусть он будет за что-то отвечать. Повзрослевшие дети вполне могут выполнять определенные домашние дела.

Можно пойти вместе в магазин и попросить выбрать продукты для себя и для вас. И если он захочет купить что-то, что вам не очень нравится, уступите ему. Не подавляйте его предпочтения. Пусть сын чувствует, что он может тоже решать. От этого появляется ответственность.

Если же вы будете постоянно навязывать и приказывать, то не удивляйтесь, что в дальнейшем из него вырастет мямля. Скажите: «Тебе решать. Сегодня покупать продукты будешь только ты, сам решай, что нам необходимо». Дайте ему понять, что, как будущий мужчина, он может принимать какие-то решения. Ребенок такой взрослой игре обрадуется и, как заправский хозяин, будет деловито рассуждать, что же вам на самом деле надо купить. Обсудите вместе, какие покупки вам нужны в ближайшее время. Как вы можете разумно потратить деньги, чтобы было все необходимое и можно было позволить себе какие-то развлечения. Пусть ребенок вовлечется в процесс обеспечения семьи. Направляйте его, но он должен считать, что это он принял нужное решение.

Постоянно акцентируйте его внимание на том, что он скоро вырастет и будет мужчиной, главой.

Вместе с тем вы не должны полностью посвящать ему свою жизнь. Ищите и найдите свою вторую половинку, воспитайте совместных детей, а когда они подрастут и уйдут из семьи, вы будете счастливы вдвоем.

 

№ 28. Нужно ли советоваться с родителями?

У нас в семье принято просить совета у кого-нибудь. Я и сама часто советуюсь с мамой, выслушиваю ее мнение. Может быть, я себе накручиваю некоторые проблемы? Если наши мнения совпадают, значит, все правильно, двигаюсь дальше.

У нас доверительные отношения между всеми домочадцами. Они первыми узнают о происшествиях, проблемах, радостях и бедах каждого. Все вместе мы сможем быстро проанализировать ситуацию, выбрать и принять правильное решение. Если бы ребенок не шел к нам, родителям, за советом, то нам было бы даже очень обидно, что с нами не советуются. Значит, какой у нас авторитет? Никакого.

Был случай у наших родственников, очень показательный, когда молодой человек решил заняться бизнесом. Дело было в 1990-х годах. Он взял деньги в долг и купил машину с апельсинами. Все покупают, бизнес выгодный. И он купил. Что случилось с машиной апельсинов – то ли это был обман, то ли они испортились, уже не важно. Важно то, что ему не удалось распродать все апельсины. Долг надо было отдавать. Сумма по тем временам огромная. Денег нет. Дали ему несколько дней, чтобы собрал необходимую сумму.

Как надо было поступить в такой критической ситуации? Идти к отцу, к родственникам или друзьям, искать пути решения. Но он не пошел. В результате время было упущено, а денег как не было, так их и нет. В назначенный час его поставили на «счетчик», увеличили долг вдвое и стали угрожать расправой.

И вот тогда сын одумался, испугался за свою жизнь и пошел к отцу с покаянием. Отец был в ярости: «Почему сразу не пришел ко мне? Где взять теперь такие деньжищи?!» Еще обиднее было то, что не посоветовался с отцом при покупке.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Пословица

Наши сыновья по таким серьезным сделкам обязательно спросили бы совета. Желательно не у одного человека, чтобы использовать опыт как можно большего числа людей. Чтобы не ошибиться, ведь последствия могут быть очень тяжелыми, как в этом примере, почти криминальными.

В нашей семье принято советоваться друг с другом. Сын практически всегда спрашивает совета по сложным вопросам, чтобы убедиться, что он двигается в правильном направлении. Часто мы его поддерживаем, но бывает, что жестко отметаем некоторые его решения. Особенно если они, как сейчас говорят, завиральные. Мы можем высказать свое мнение и в резкой форме, я так и делаю. Я обычно говорю: «Ты в своем уме? Вот этого точно не надо делать!» или: «Конечно! Это нормально, делай, это правильно».

Сын не обижается, потому что понимает, что, видимо, и правда не надо так делать, если такая у мамы реакция.

Кто не слушает советов, тому нечем помочь.

Пословица

Они спрашивают совет у отца. Я часто сама советуюсь с родителями, мужем и сыновьями. Думаю, что, если сомневаешься, лучше посоветоваться, чтобы откинуть все сомнения. Своя голова хорошо, две – лучше, а три – еще лучше.

Во время общения выплывают многочисленные варианты выхода из ситуации. Взвешиваем все выгоды. В процессе могут возникнуть еще другие проблемы, о которых родные могут предупредить. А предупрежден – значит вооружен.

Так сложилось, что в моем окружении достаточно много людей старшего поколения. Есть люди старше меня на десять, пятнадцать, двадцать лет. По многим вопросам я обращаюсь к ним за советом. У старших людей большой жизненный опыт, они пережили уже те возникающие с годами ситуации, которые мне еще только предстоит пережить. И обо всех проблемах, возникающих по мере взросления, я благодаря им уведомлена. И мало того, я знаю, как с ними справлялись люди до меня в этом возрасте, какие решения принимали они. Я подготовлена ко многим поворотам в жизни и тем самым жизнь моя становится проще.

Иногда я приобретаю такие знания, без которых у меня были бы большие проблемы. Я выслушала множество историй о чужих жизнях, судьбах, и живу, опираясь на опыт других людей. В трудную минуту принятия решения я вспоминаю, попадал ли кто-нибудь в подобную ситуацию и как он справился с ней, каковы последствия принятого решения. Анализирую и на основании своих обстоятельств делаю тот или иной выбор.

Таких ситуаций, когда надо быстро принимать решение, становится все больше и больше.

Если раньше ошеломляющие новости приходили с периодичностью раз в неделю, то сейчас они поступают каждый день, причем не из одной, а из разных сфер жизни. Постоянно что-то происходит в мире, стране, городе, на работе, в квартире, в семье.

Я порой не успеваю отследить, что происходит в жизни моих детей, так много видов деятельности у них.

И надо принимать решения все быстрее и быстрее. Поэтому чем более знаком с опытом других людей, тем проще анализировать и принимать решения.

 

№ 29. Кто больше занимается воспитанием детей – мама или папа?

Для меня, с тех пор как я стала мамой, процессы обучения и воспитания никогда не заканчивались, были постоянными. В связи со спецификой своей профессиональной деятельности мой муж Андрей одно время часто бывал в командировках, причем уезжал на несколько дней. Недавно Вова вспоминал, как папа приехал из очередного рейса и сказал ему, дошкольнику: «Расскажи алфавит: а, б, в, г, д, е, ё, ж, з…». А тот не знал алфавита, потому что учили его звукам. Он возмущен: «Ты не знаешь алфавит! Как это так?! Так, я уезжаю на два дня, вот тебе задание – выучить половину алфавита – от «А» до «П». Понял задание?» – «Понял». – «Все, приступай. Приеду – проверю».

Получалось, что это задание было и для меня. Мы сели, я говорю: «Ну, что там папа тебе задал? Половину алфавита? Давай учить». И мы начинали вместе. Когда Андрей приехал, сын рассказывал ему эти пол-алфавита, и папа был очень доволен тем, что сын выучил, подарил ему что-то.

В другой раз папа также вернулся из рейса и стал раскладывать на ковре (Вова даже помнит, на каком месте) разные предметы: карандаш, линейку, книгу, машинку – много их было, штук двадцать. «Посмотри, – говорит он, – и запомни все эти предметы. Теперь отворачивайся». Сын отвернулся, а он убирал один предмет и спрашивал: «Какого нет предмета?» Затем усложнял задачу и убирал два, потом три предмета.

Хочется рассказать еще об этом задании. Оно очень важное, потому что развивает внимательность. Ведь многие люди живут и не замечают, что весна, что листья на деревьях распустились уже несколько дней назад. Мы многого не замечаем вокруг себя, и это нехорошо. Нужно быть внимательным, чтобы анализировать окружающий мир. У моего мужа очень хорошо развито это качество, он наблюдательный.

Не надо тем кичиться, что мудр отец, пускай отец гордится, что сын мудрец.

Пословица

Совсем недавно он рассказывал случай из жизни, который произошел несколько лет назад. Подъехал к дому, а у подъезда была припаркована машина такси, через некоторое время она уехала, а вскоре из подъезда выбежал человек и спросил: «Куда делась машина? Я приехал на такси, денег не было, оставил таксисту в залог новую кожаную куртку. А человек взял и уехал». Куртка, конечно, дороже стоимости одной поездки на такси. А муж просто машинально запомнил марку и номер автомобиля. Они сели в машину мужа и поехали догонять ее. Вскоре настигли нечестного водителя и пошли в милицию.

А вот другой случай. Однажды – было не так уж и поздно – я возвращалась домой по безлюдной тропинке, и молодой человек сорвал у меня с головы дорогую норковую шапку и быстро убежал. Когда меня муж увидел, сразу спросил: «У тебя что, украли шапку?» Я была сильно удивлена: откуда он знает? Как смог догадаться так быстро? «Да, – говорю, – у меня украли шапку». А он просто увидел меня в слезах и сопоставил с тем, что на голове у меня нет моей норковой шапки.

Наблюдательность очень важна в жизни. Вот пришли вы на работу, быстро анализируете, что делает начальник, как он поступает. Что у него случилось? Почему он принимает такие решения? С чем связаны такие перестановки? Что было вчера такого, что могло повлиять на них? Если ничего особенного, то, может, такое поведение обусловлено его домашними какими-то переменами? Быстро реагировать на ситуацию, анализировать ее необходимо. Это, казалось бы, простое упражнение на внимательность я очень рекомендую.

Заниматься воспитанием детей должны оба родителя по мере возможности. Не надо фанатизма, не надо заваливать детей кучей заданий, у них должно быть достаточно счастливое детство. Тем не менее, повторяю, лучше отдать их в хорошую школу и стараться дома, между делом, по возможности нагружать их домашними играми на смекалку.

Папе и маме нужно вместе воспитывать детей и, разумеется, без объявления: «Я сейчас начинаю тебя воспитывать». Все в процессе и в игре. Это будет более непринужденно, особенно когда папа только что приехал и все радуются, и на этой волне задания получаются как развлечение, а не как мозговой штурм: давай-ка сиди и думай!

Когда обучение идет исподволь и сопровождается позитивными эмоциями, сложные задания уже не ассоциируются с мучением, с трудностями, а, наоборот, с радостью. Надо всегда на таком подъеме и приступать к ним. Хотя, если спросить сына, он скажет, что в школе было сложно учиться. К идеалу надо стремиться, но добиваться его непросто.

 

№ 30. Как развить душевность, сочувствие к людям?

Чаще всего подобные качества передаются от родителей. Если вы наделены душевностью и состраданием, то, скорее всего, воспитаете сына с добрым, отзывчивым сердцем. Если замечаете у ребенка черствость по отношению к людям, животным, то обратите внимание на то, как часто вы сами проявляете сочувствие. Может, вы слишком мало общаетесь, не обсуждаете с ним плохие поступки других людей, трогательные сюжеты фильмов. Заведите домашних животных: кошку, собаку, птичку или хомячка. За домашним питомцем нужно ухаживать, заботиться, особенно когда он еще совсем маленький. Такая забота прививает сочувствие сначала к животным, а потом и к людям.

Полезно также смотреть патриотические фильмы, фильмы о войне, лишениях, которые выпали на долю человека. Кто-то в трудную минуту, когда рвутся снаряды над головой, выстоял, а кто-то сломался, предал. Обсудите потом, как выстоял человек, преодолел трудности, вставшие на его дороге, стойко перенес все лишения и остался добрым, хорошим человеком.

Проведите беглый анализ: чем ежедневно занят ваш ребенок? Если он много времени проводит за планшетом, непрерывно жмет на кнопки и в играх убивает виртуальных существ, когда кто-то то и дело «кушает» кого-то, срочно принимайте меры.

Детский мозг очень восприимчив, и чему вы научите его в детском возрасте, то и пожнете в более старшем.

Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми.

А.С. Макаренко

В замечательной детской сказке «Красная шапочка» девочка заботится о своей больной бабушке, несет ей пирожки. Поступайте сами подобным образом. Заботьтесь о своих родителях, старших родственниках. Ведь именно так и будут относиться к вам ваши дети, когда станут взрослыми.

В нашей семье есть традиция совместно выращивать картошку в деревне у моих родителей. Мы все вместе сажаем, окучиваем и собираем ее. Мы регулярно собираемся все вместе, с семьей сестры, делимся событиями, своими новостями. По телефону так не наговоришься, а у нас с сестрой любимые темы – о красоте, искусстве макияжа, творческих работах, которые не рассмотреть без личного общения. И вот мы все собираемся, ведем разговоры, и только потом приступаем к полевым работам.

Обычно и дедушка знакомит нас со своими изобретениями и новым способом посадки картошки. Это нас всех очень веселит, мы делимся шутками, анекдотами, рассказами из жизни и незаметно для себя за два-три часа справляемся с родительскими заданиями.

Затем отдыхаем (а отдых, напоминаю, это смена деятельности), общаемся. Еще остается немного времени на завершение всех дел – и мы уезжаем домой. То ли мы сажаем картошку и общаемся семьей, то ли мы общаемся и между делом копаем картошку, но всем нам хорошо.

Помогать старшим, помогать младшим, помогать тем, кто попал в беду, и сочувствовать людям, о которых вы разговариваете в ходе родственного общения, – вот таким образом вы привьете душевные качества своим детям.

 

№ 31. Еще раз о коммуникабельности – какая от нее польза?

Для чего это нужно? Когда ребенок общителен, ему легко завести разговор, легко ему будет и договариваться; у него будет много друзей, и родственники более охотно станут ему помогать в житейских ситуациях.

У Вовы, например, были дела, которые он выполнял сам, но случались и такие ситуации, когда одному было не справиться.

Например, когда надо было освободить участок – распилить поваленные деревья, сжечь ветки. Что предпринять? Как организовать поддержку? Конечно, самое оптимальное – это пикник с друзьями. И сын организовал его. Сначала все они работали часа три-четыре – кто-то пилил, кто-то складывал. Расчистили они очень много и, конечно, устали. А в конце Вова сказал: «Ребята, спасибо большое, угощайтесь шашлыками». И отдохнули, и дело доброе сделали. Потому что очень хорошие у него друзья. Во многом это благодаря общительности и умению сына дружить.

Когда человек нам не нравится, мы найдем любые поводы отказать ему в помощи, а если он нам нравится, мы всегда убедим себя, что ему необходимо помочь.

Джордж Бернард Шоу

Когда он стал строить дом, о чем разговор впереди, и нужно было делать фундамент, он позвал всех мужчин-родственников: дядю, своего наставника, отца, деда, брата. И все они согласились помочь ему.

Один держал шланг, другой заливал, третий выравнивал, и все сообща контролировали процесс. Все ему помогали. Почему? Да потому, что Вова общительный, доброжелательный, а еще потому, что он и сам готов прийти на помощь каждому в трудную минуту. Поддержка, взаимовыручка должна быть в семье, понимаете. Конечно, можно было и посчитать, сколько все это стоит. Так, три часа мы работали, давайте всем я заплачу по тысяче рублей, потому что вы все молодцы. Только не так все это было. Никто никому не платил, но все готовы были помочь моему сыну.

Обычное дело – взаимная поддержка с дядей-электриком. Они часто выручают друг друга в сложных случаях.

А дедушка? Именно он сделал Вове макет крыши. Крыша получилась своеобразная, трехскатная. Как же ее установить? Решили сколотить макет из маленьких брусков, собрали, посмотрели, в какой последовательности возводить бревно за бревном, учли все тонкости. Это помогло, во-первых, рассчитать материал точно, следовательно, и материалов закупить столько, сколько нужно. Во-вторых, совершенно точно по макету возвели крышу со всеми нюансами, только уже в реальном масштабе. Размер макета – 100 на 70 см, и они воплотили его сообща.

Почему дедушка помогал ему? Да потому, что внук всегда радовал его – своими отметками в школе, делами, радовал своей помощью. И, конечно, когда он затеял такое важное дело, дедушка тоже рад был поделиться тем, что умеет. В таком возрасте вообще хочется быть полезным, применить свои знания и огромный опыт, которого у 23-летнего парня, конечно, пока еще нет. Да, Вова изучил материал, взятый из Интернета, но в натуре они сделали это вместе с дедом, который все умеет делать вручную. Такая поддержка в семье у нас в порядке вещей.

Благодаря своему умению общаться и находить подход к людям строительство дома далось сыну намного легче.

Конечно, далеко не всю работу можно выполнить исключительно на дружеском энтузиазме. Например, не обязательно самому вникать в то, как собрать душевую кабину, – лучше вызвать мастера. Но и тогда, когда требуется привлечение специалистов, умение общаться сослужит свою службу, ведь и он может впоследствии стать твоим другом.

Если вы сумеете привить своему ребенку доброжелательное отношение к людям, общительность и готовность оказывать поддержку, ему тоже все будут рады помочь.

 

№ 32. Что дают путешествия?

Обязательно нужно привнести в жизнь ребенка путешествия. Это очень важно для его развития. Притом заниматься этим нужно постоянно. Даже в выходные желательно куда-то выходить или выезжать – в кино, на встречу с интересным человеком или в музей. А может, и все вместе.

Мы, например, обязательно выезжаем как минимум один раз в год куда-нибудь за границу, и все больше чувствуем, насколько это необходимо. Для чего? Ребенок видит другую страну, иной уклад жизни, людей, которые мыслят совершенно не так, как это принято в нашей стране. Разговаривают на другом языке. Это существенно расширяет представление о мире, особенно в детстве.

Каждый раз, когда я сама путешествовала, остро чувствовала это. Приезжаешь в чужую страну и просто диву даешься, как же все, вплоть до мелочей, может быть по-другому! Даже, извините, вода в унитазе «по колено», как в Таиланде.

А для детей тем более все удивительно. И в то же время они быстро привыкают, впитывают информацию на подкорку, все-все до мельчайших частичек. Они приучаются путешествовать, а это особый опыт. Все эти вокзалы, аэропорты очень развивают ум ребенка, приучают его не теряться в новых обстоятельствах, дают представление о системе паспортов и о многом другом, с чем люди имеют дело во время поездок.

Быть может, у вас нет возможности путешествовать. Тогда хорошо посмотреть вместе программы ТВ о путешествиях, изучить страну, ее традиции без выезда на местность. Помечтать о какой-то стране, но обязательно привнести в это занятие что-то познавательное. Чтение книги о путешествиях, просмотр фильмов о жизни за рубежом и их обсуждение тоже работает на эту задачу.

Когда ребенок возвращается из путешествия, он чувствует себя так, как будто отсутствовал целый месяц, а не 14 дней, а еще он быстро взрослеет.

Путешествия важны для всех членов семьи. Основные плюсы путешествий:

✓ Освобождение от повседневных обязанностей, быта: мытья посуды, приготовления еды и т. п.

✓ Расширение кругозора;

✓ Море, солнце и песок;

✓ Здоровье, профилактика заболеваний;

✓ Массаж, релакс;

✓ Фотографии, видео;

✓ Шопинг;

✓ Можно что-то продать самим.

Почему все женщины любят путешествовать и мечтают о том, чтобы любимый человек купил путевку за границу? В том числе и потому, что тогда они освобождаются от домашней рутины. Это очень большое дело. Потому что усталость накапливается и от этого, а не только от рабочих будней. Заботы о рационе всей семьи, закупка продуктов и приготовление еды, сезонные заготовки… Жизнь женщины – это сплошные заботы и труды. Так что возможность вырваться из этого круга, сесть в самолет и улететь в отель с тарифом «все включено» – это золотая мечта любой россиянки.

Отправляясь на экскурсии в другой стране, вы расширяете кругозор не только ребенка, но и всех членов семьи. Наблюдая чужой уклад жизни, сравнивая со своими привычками, многое переосмысливаешь. Меняется мировоззрение и происходит переоценка ценностей.

Например, в Таиланде можно пройти целый курс массажа по низкой цене, если сравнивать их с такими же услугами в нашей стране.

Словом, путешествия для ребенка необходимы. Вот где отдыхал и путешествовал старший сын Вова:

✓ Евпатория – грязелечебница Майнаки – три раза;

✓ Анапа;

✓ Санаторий в Сочи (пропустил за это время тему по химии и сам выучил ее после по учебнику) – 8-й класс;

✓ Египет;

✓ Турция – три раза;

✓ Финляндия (детский языковой лагерь) – 9-й класс;

✓ Финляндия, Швеция, Норвегия (командировка вместе с отцом);

✓ Сбор клубники в Финляндии – два сезона.

 

№ 33. Надо ли учить делать несколько дел одновременно?

Обычный человек не может, как Цезарь, делать несколько дел одновременно. Но во время необходимых перемещений из пункта А в пункт Б по пути делаешь много чего. Это экономит и время, и деньги.

Вот пример из жизни. Когда устаешь от компьютера, от однообразной работы и выходишь на прогулку, то по пути заходишь в магазин, в сберкассу, делаешь платежи, опять гуляешь на свежем воздухе и двигаешься. Заходишь в библиотеку, книжный магазин. А еще можно зайти в гости или навестить маму или бабушку и помочь им. Получается, что ты одновременно сделал несколько очень полезных дел. Такая прогулка часа на два полезна и помогает убить не двух, а сразу несколько зайцев.

Приучайте ребенка к такому многоуровневому режиму жизни, чтобы он делал несколько дел. Делать все быстро, успевать сделать много. Например, если куда-то отправляешься на автомобиле по делам, то берешь попутчиков за плату, и таких примеров совмещения нескольких житейских задач множество. Жизнь у нас такая скоростная, что лучше заранее продумать все, что можно сделать по пути.

Если уж совсем устал за компьютером и ничего не хочется, то можно просто прогуляться, а то и пробежаться. Мой сын Вова часто работает на строительстве дома, потом едет ко мне, чтобы поговорить, обсудить дела, попутно по телефону решает проблемы, связанные с бизнесом, затем едет домой. Там посидит, поищет в Интернете нужную информацию, затем для отдыха смотрит фильм или сериал. И многое успевает.

 

№ 34. Как развить терпение и выносливость?

Чтобы развить в ребенке эти важные качества, без которых он вряд ли станет успешным, необходимо вовлекать его в затяжные процессы. В то, что нужно выполнять продолжительное время, обычно несколько занятий или подходов подряд.

Сейчас поясню, почему это так важно. Дело в том, что всем нам хочется быстрых результатов. Но, к сожалению, в жизни очень часто приходится сталкиваться с тем, что результат сразу не наступает.

Чтобы он появился, необходимо длительное выполнение каких-то монотонных действий. В этом-то вся сложность и заключается. Рассмотрим проблему на следующем примере.

Вы бежите стометровку, по времени это занимает 12 секунд. Результат очень быстрый. Кто первый? Иванов. Результат есть. Молодец. А вот если бежать километр, то это займет около четырех-пяти минут. Это уже не секунды. Организм напрягается, особенно детский, надо уметь распределить силы, регулировать дыхание. Одним словом, это уже не так просто, это длительный процесс.

Вот взрослые люди, которые тренируются и бегут марафоны. Для чего они бегут? Марафон – это такой бег, который требует от организма выносливости на длительные временные промежутки – и физической, и эмоциональной. Надо бежать, бежать, а финиш еще далеко, но добежать надо, а тебе уже тяжело, тебе уже не хочется бежать, тебе и дыхания уже не хватает.

В человеке происходит эмоциональная борьба, в результате которой может наступить так называемое выгорание. Именно затяжные процессы очень сложны по исполнению. Поэтому люди часто бросают начатое дело. Ах, сразу не получил результат? Хорошо, я сделаю потом. И на этом – всё. Потом или не наступает, или наступает очень не скоро. Так вот, нужно развивать эту способность к затяжным процессам, которые так тяжело всем даются, в том числе и для того, чтобы воспитать сына, который потом построит дом.

Дом строить – это очень затяжной процесс. Начиная с обдумывания плана участка, проекта дома до окончания строительства и отделки проходит несколько лет. Несколько лет пройдет, прежде чем появится результат! И очень важно, чтобы эмоционально человек не выгорел. И чтобы физически он был настроен на долгую работу.

Свободный труд нужен человеку сам по себе, для развития и поддержания в нем чувства человеческого достоинства.

К. Д. Ушинский

Нужно выдержать этот марафон, чтобы не опустились руки. Ай, давай потом. Да нет, не потом. Надо сейчас. Сделать один шаг, завтра второй шаг. Послезавтра третий.

Когда Вова начал строить дом, ему было 23 года. Это было первое лето, и одним из этапов построения фундамента была установка арматурного каркаса. Арматура укладывалась по всей площади пятна дома размером 10 м × 17 м вдоль и поперек. Места пересечения арматуры необходимо было укреплять, связав их проволокой. Получалось около 8000 узелков. Можно было нанимать работников, приглашать на помощь друзей – были и такие случаи в дальнейшем. Но вот на этом этапе он выполнял все сам.

И вот, представляете, практически три недели подряд сын вязал узелки – сначала вручную, затем специальным приспособлением. И он это делал. И, конечно, это было долго. Быть может, это нудно. Но он это делал, потому что у него есть такое свойство – умение бежать на долгой дистанции. Есть у него такие качества – упорство, терпение. Это очень тяжело. В течение первого лета (а он всего пять месяцев проработал) он на самом деле сделал только фундамент.

Выравнивал землю под пятном дома, насыпал слой щебня, потом слой песка, песок и щебень утрамбовывал определенными средствами и машинами. Установил опалубку из досок по периметру фундамента. Потом сделал решетку из арматуры, и все это надо было сначала установить, варить, крутить прутиками, затем на решетку укладывать трубы, чтобы сделать теплые полы.

Для этого надо было рассчитать, где будет кухня, где не надо под шкафами теплые полы проводить, а где надо – все распланировать, свести потом в единую систему для того, чтобы это все подключать к котлу. Все надо было продумать и только после этого залить конструкцию цементом. Это случилось только по окончании пятого месяца. Сын

пригласил на помощь своих родственников. Мужчины собрались и все вместе осуществили заливку цементом фундамента.

И это вот был результат первого лета работы. И когда мы увидели, что фундамент – это лишь самое начало, сделан только фундамент с теплыми полами и впереди еще глобальные работы – вот тут и началось эмоциональное выгорание. Стали появляться мысли: «А может, все бросить?» Но когда, так или иначе, залит фундамент, уже потрачена приличная сумма, то все, пути назад нет. Просто забросить уже невозможно. Надо продолжать.

Но такому терпению, такой выносливости с детства надо учить. Как это может выглядеть? Вот я привела пример для мальчишек про спорт. А для девочек это может быть вышивка, например, или вязание. Очень многие девочки начнут вязать носочек – и не довяжут. Или – один связала, а второй уже нет. И валяется в шкафу шарфик, который все не довязывается. Никогда это начатое дело не заканчивается.

А надо учить затяжному делу и поощрять. Закончил ребенок долгую по времени работу – обязательно нужно похвалить, наградить. Чтобы у ребенка осталось это послевкусие: как классно, что в несколько этапов, многими-многими-многими шагами, по чуть-чуть, но я выполнил это задание.

Вот такой секрет развития терпения и выносливости обязательно включайте в свои правила воспитания детей.

 

Выводы

✓ Выбирайте игрушки, развивающие моторику рук.

✓ Подключайте подвижные игры.

✓ Развивайте память и внимание.

✓ Отдайте ребенка в спортивную секцию.

✓ Воспитывайте его гармонично, развивая умственно и физически. Ш Обязательно отмечайте в семье День Победы 9 мая.

✓ Составьте родословную ребенка (генеалогическое дерево).

✓ Объясните понятия «чужая вещь» и «личная вещь».

✓ Контролируйте, с какими людьми общается ребенок.

✓ Следите за его внешним видом и здоровьем.

✓ Закладывайте такие качества, чтобы ребенок твердо стоял на ногах во взрослой жизни.

✓ Станьте эталоном для своих детей.

✓ Приучайте ребенка к чистоте и порядку.

✓ Отдавайте на выполнение ребенку часть домашних дел.

✓ Посещайте выставки и музеи.

✓ Вместе с ребенком мастерите поделки.

✓ Познакомьте ребенка со всем спектром рабочих профессий, может, одна из них станет его любимым делом.

✓ Сохраняйте доверительные отношения с родителями.

✓ Спрашивайте совета у опытных людей.

✓ Разговаривайте с ребенком, рассуждайте, обсуждайте все происходящее в жизни, и ваш ребенок станет общительным.

✓ Поощряйте общение ребенка с хорошими друзьями – они очень пригодятся в жизни.

✓ Обязательно путешествуйте с ребенком, выезжайте за пределы своего города.

✓ Воспитывайте в детях выносливость и терпение.