Техника ранней детской мастурбации отличается неосознанностью. Ребенок, ничего не зная о половом акте и естественном движении гениталий, необходимом для возбуждения, просто воздействует на чувствительные участки тем или иным доступным ему способом.

Закрепляется та техника, при которой ребенок получил первый оргазм.

При неосознанной мастурбации наиболее распространена так называемая «ступенчатая» техника мастурбации. На первой ступени ребенок начинает играть с половыми органами, поглаживает их или пошлепывает, как бы не собираясь переходить к интенсивной стимуляции. На второй ступени, когда возбуждение и сила приятных ощущений нарастает, ребенок начинает более активную стимуляцию половых органов, которая и приводит к оргазму.

Техника первой ступени отличается чрезвычайным разнообразием. Ребенок может катать игрушечную машинку по животу и бедрам так, чтобы она время от времени задевала эрогенную зону, или «бороться» с мягкой игрушкой, иногда крепко прижимая ее к половым органам или садясь на нее верхом. По наблюдению европейских педиатров, наиболее распространенной техникой первой ступени является катание верхом и подпрыгивание на мягких подлокотниках кресла, диванных пуфиках, подушках и мягких игрушках.

Прежде всего, что в ней преобладает не физиологический, а галлюцинаторный элемент — фантазии, представления. Они и только они толкают теперь подростка к возбуждению, и приводят через него к оргазму.

Насыщение и обновление этих оргазмоэнергетических представлений и вынуждают подростка к интеллектуальному и чувственному развитию, сразу же отмеченного психологами после снятия общественного запрета на мастурбацию.

Это малоизученный мастурбационный феномен.

В нем новые возможности интеллектуализма — эйдетически креативного восприятия мира, корни истинной, а не показной борьбы с наркоманией.