Май 2001, пересмотрена в мае 2002, с выдержками из: Berzin, Alexander;

Relating to a Spiritual Teacher: Building a Healthy Relationship.

Ithaca: Snow Lion, 2000.

[Для лучшего понимания см.:

План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем

]

Чтобы избежать недоразумений в духовных отношениях ученика и учителя, следует принять к сведению определенные эмпирические факты:

1. Почти каждый духовный искатель проходит на своем духовном пути различные стадии.

2. Большинство практикующих проходят обучение в течение жизни у нескольких наставников и строят с каждым из них особые отношения.

3. Не все духовные учителя достигли одинакового уровня в практике.

4. Тип отношений между определенным духовным искателем и определенным учителем зависит от степени духовного развития обоих.