Уважаемые ветераны Переславль–Залесского учебного центра!

В этот знаменательный день — 40–летний юбилей нашей части, — хочу обратиться именно к вам — людям, стоявшим у истоков её формирования, вписавшим своим героизмом и самоотверженным ратным трудом много ярких страниц в её историю.

Дорогие ветераны! Огромное вам спасибо за уроки бескорыстной жизни, примеры беззаветного служения Родине и народу, богатый боевой опыт и славные традиции, которые вы настойчиво передаёте нынешним поколениям воинов–переславцев.

Искренне желаю вам, всему личному составу части крепкого здоровья, большого личного счастья и семейного благополучия, неиссякаемой энергии и оптимизма во всех делах на благо процветания Отечества.

Авторский коллектив, работавший над воссозданием 40–летней истории Переславль-Залесского учебного центра, не преследовал цель восстановить её в чёткой хронологической последовательности, описать все события и факты, возродить из прошлого имена подавляющего большинства людей, связавших единожды свою судьбу с биографией воинской части.

Очерк раскрывает основное содержание этапов становления школы младших специалистов с декабря 1961 года и её развития до уровня, которого достиг учебный центр сегодняшнего дня, пытается увлечь читателя в то далёкое прошлое и вместе с героями-первопроходцами пережить их трудности и удачи, радость побед и горечь разочарований, по достоинству оценить их героический созидательный труд во благо служению Отечеству. Хочется верить, что исторические события, отражённые в книге, внесут свою положительную лепту в героико–патриотическое воспитание нынешнего и будущих поколений воинов-переславцев, послужат ярким примером достойного выполнения священного долга по защите Родины в стенах Переславль–Залесского учебного центра, ведь высшей наградой для ветеранов за их бескорыстный ратный труд, несомненно, будет признание и продолжение их детьми, внуками и правнуками славных традиций, взявших своё начало в далёкие 60–е.

Искренние слова благодарности тем, кто оказал помощь в создании очерка, и в первую очередь ветеранам части: полковнику запаса Лашкевич А. Ф., подполковнику запаса Ульфович Я. А., майорам запаса Вареник М. 3., Овчинникову Ф. Е., Волошенко Б. П., старшему прапорщику запаса Абакумову В. Н., прапорщику Гуйван С. А.

История учебного центра связи, о котором пойдёт речь в этой книге, и города Переславля–Залесского неразрывно связаны.

Город свободно раскинулся в долине у места впадения тихой реки Трубеж в Плещеево озеро. С юга и севера спадают крутые откосы холмов, на которых белеют древние монастыри. Внизу, в самом центре долины — суровые очертания крепостных валов XII века, отчётливо обозначившие границы древнего Переславля, города, имеющего более чем восьмисотлетнюю историю.

Город богат своим историческим прошлым.

В XII‑XIII веках Переславль–Залесский был крупным культурным центром Северовосточной Руси. В 1302 году Переславское княжество присоединилось к Москве, что представляло собой крупный шаг в деле объединения Северо–восточной Руси.

С этих пор судьба Переславля–Залесского неразрывно связана с Москвой. В 1305–1372 годах переславцы с помощью Москвы отражают попытки тверских князей овладеть городом вооружённой силой.

На овеянной легендами и ратной славой Переславской земле в 1961 году была основана школа по подготовке сержантов связи для самого грозного вида Вооружённых Сил — Ракетных войск стратегического назначения. Нелёгким было её становление, ведь её первопроходцам приходилось создавать всё практически «с нуля».

И сегодня, 40 лет спустя, биография части во многом напоминает судьбы тех, кто стоял у истоков её формирования, закладывал первый камень в фундамент учебного центра. В числе первых были офицеры: Аряев А. П., Бакмаев П. У., Кольчугин Е. А., Карпов А. И., Мордвинцев Н. И., Прохоренко А. А., Пругеров Л. А., Серков А. И., Стропенко В. П., Ульфович Я. А., Цой А. Н., Подлипенко В. И., Яшин Б. Д. и другие.

Конечно, не совсем правильно было бы ставить знак абсолютного равенства между историей войсковой части и судьбой человека. Но как же тесно порой они переплетаются! Сколько мелких деталей, чёрточек и эпизодов, сохранённых живой человеческой памятью, в которых по–своему порой причудливо, а иногда и более драматично отражается и сохраняется большая история. Ярким примером этого может служить жизненный путь одного из ветеранов части Овчинникова Фёдора Елизаровича, который практически с первых дней существования школы по подготовке специалистов связи занимался её благоустройством, тесно связал свою жизнь с историей Переславль–Залесского учебного центра. Тяготы и лишения воинской службы, необустроенность, частые и порой неожиданные переезды в новый гарнизон — со всем этим приходилось сталкиваться Фёдору Елизаровичу.

Вот, к примеру, одна деталь из его биографии: старшая дочь Овчинникова Раиса свой самый первый в жизни учебный год начинала в Азербайджане, продолжала на Украине, а заканчивала здесь, в Переславле. Зато все остальные девять лет так здесь и проучилась. Чкаловский посёлок стал для семьи Овчинниковых, как и для сотен других семей офицеров, связавших свою судьбу с городом Переславлем–Залесским, надёжной пристанью. Пришлось немало им вложить труда в обустройство, создание элементарных условий для жизни, трудовой деятельности, учёбы детей и отдыха.

Поселили семью Овчинниковых в одном из четырёх домиков, имевшихся на тот момент в посёлке, в двухкомнатной квартире. Удобств, как это принято называть, не было в те времена никаких: ни центрального отопления, ни канализации, и уж конечно, никакой горячей воды. В сложных условиях приходилось жить и курсантам. О чём говорить — солдатское бельё возили стирать в Загорск (ныне Сергиев Посад) примерно за 60 километров, а помывка курсантов в бане выглядела настоящим походом: от Чкаловского посёлка строем до центра города. Не раз приходилось пешком добираться от ближайшей железнодорожной станции Берендеево, куда прибывали новобранцы. Сегодняшним поколениям трудно себе представить ощущения тех людей, которые 40 лет назад в тридцатиградусный мороз преодолевали строем расстояние почти в два десятка километров. Но эти километры и ощущения хорошо знакомы Фёдору Елизаровичу и его соратникам. Нет–нет да и нахлынут воспоминания минувших лет.

Важное место в организации жизнедеятельности учебного центра на всех этапах его становления и развития занимает управленческое звено, от эффективности работы которого зависит своевременность и полнота выполнения всех мероприятий, проводимых в части. Так, учебный отдел, возглавляемый с декабря 1961 года подполковником Бахтияровым М. М., наряду с решением задач учебно–воспитательного процесса держал в поле зрения и организационные вопросы.

В первое время коллектив учебного отдела испытывал серьёзные трудности в организации учебного процесса ввиду того, что часть формировалась офицерами из разных видов Вооружённых Сил и родов войск. Большинство из них в тот период слабо представляли, как вести учебно–педагогическую деятельность, организовывать и проводить учебно–методическую работу. Серьёзный вклад в повышение уровня профессиональной подготовки и методического мастерства нового командно–преподавательского состава вносили офицеры учебного отдела, имевшие высокие организаторские способности и большой опыт. Они постоянно привлекались к проведению занятий, делились своим опытом обучения и воспитания солдат и сержантов, дополняя свой рассказ образцовой организацией занятий с использованием различных учебных и наглядных пособий. Навыки методического мастерства молодым и неопытным офицерам прививались проведением показных и инструкторско–методических занятий с практическим показом лучших форм и приёмов подготовки личного состава.

Хорошо подготовленные, организованные и проведённые занятия положительно сказывались на дальнейшем совершенствовании методического мастерства офицеров и результатах боевой подготовки всего личного состава.

Благодаря энтузиазму, инициативе и настойчивости коллектива учебного отдела, самоотверженному труду всего учебного центра, в кратчайшие сроки удалось наладить учебновоспитательный процесс, выработать оптимальную программу боевой подготовки, создать качественную учебно–материальную базу.

Период с 1966 года знаменуется новым этапом развития РВСН — принятием на боевое дежурство второго поколения ракет, что повлекло за собой создание более совершенных средств управления и связи. В эти годы в часть поступают новые образцы техники связи, проводится работа по их размещению, монтажу и оборудованию аппаратных.