История цивилизаций мира. Методические рекомендации

Куренышева Е. П.

Методические рекомендации предназначены для студентов гуманитарных направлений обучения бакалавриата, изучающих учебный курс «История цивилизаций мира». Пособие знакомит студентов с целями, структурой и содержанием основных разделов курса. В него включены планы лекций и семинарских занятий со списком рекомендованной литературы, описания всех видов самостоятельных работ, темы информационных, творческих и исследовательских проектов, образцы тестовых заданий, перечень экзаменационных вопросов. Представлена балльно-рейтинговая шкала оценивания уровня знаний и объема работы студентов.

Введение

Учебный курс «История цивилизаций мира» основывается на применении цивилизационного подхода, под которым в широком смысле понимается восприятие мировой истории как лестницы уровней экономического, социального, политического, духовного развития человеческого сообщества. В узком смысле под цивилизацией имеется в виду некое автономное саморегулируемое образование, держащееся на стержне внутрисистемного комплекса ценностей и явлений и отличное от других образований.

В методическое пособие включены 4 главы. В первой главе раскрываются цели изучения, структура и содержание основных разделов учебного курса. Во второй главе представлен план лекций и семинаров, приведен список вопросов и литературы для подготовки к семинарским занятиям. Третья глава посвящена организации и формам самостоятельной работы студентов. Она включает перечень и описание видов самостоятельных работ студентов по разделам курса, темы самостоятельных письменных работ, а также информационных, исследовательских и творческих проектов. Четвертая глава знакомит с формами и средствами контроля над ходом и результатами учебного процесса. В главе приведены образцы тестовых заданий по изучаемым разделам, дан примерный перечень вопросов к экзамену, приведена шкала оценивания различных видов учебной деятельности.

Глава 1

Цели изучения, структура и содержание основных разделов курса

Целями изучения курса «История цивилизаций мира» являются получение конкретной суммы знаний, выработка способности анализа, а также овладение терминологией и методологией исследования цивилизационных процессов.

Студент, изучивший курс «История цивилизаций мира», должен

знать

:

– основы теории цивилизаций; структуру, циклы, динамику цивилизационного процесса;

– цивилизационные явления, образующие эпохи неолита, энеолита, бронзового века, раннего железного века, опираясь на достижения таких наук как «Археология», «Этнография», «Антропология»;

– институциональную структуру общественных систем, общецивилизационные и культурные достижения доиндустриальной, индустриальной и постиндустриальной эпох;

Структура дисциплины

Содержание дисциплины

1. Сущность цивилизационного подхода к истории. Цивилизационное устроение общества. Динамика развития и механизм смены цивилизаций.

Понятие «цивилизация». Основные цивилизационные теории (Н. Данилевский, П. Сорокин, А. Тойнби, Ш. Эйзенштадт, Р. Редфилд, М. Сингер, В. Каволис, О. Шпенглер, А. Кребер, Э. Калло, А. Швейцер, Д. Уилкинсон, Н. Элиас, Дж. Хорд, Б. С. Ерасов, М. Мелко) Модели развития мировой цивилизации (Д. Рибейру, Ш. Ито). Концепция «расколотой» цивилизации С. Хантингтона. Классификация цивилизаций (Г. Э. Грюнебаум, Дж. Хорд, Дж. Стидман, Б. С. Ерасов и другие).

Структура цивилизации. Значение религий и духовных ценностей в развитии цивилизаций. Цивилизация и государство. Центр и периферия цивилизации

2. Неолит как эпоха радикальных преобразований в культурно-историческом развитии древних людей. Центры и периферия неолитической цивилизации.

Предистория неолита – доцивилизационное развитие человечества. Периодизация и основные направления расселения людей в доцивилизационный период. Центры антропогенеза. Изменение природно-географических условий и расширение границ обитания древних людей. Мезолит. Формирование социального генотипа человека. Неолитическая цивилизация. Расовые отличия в облике человека. Сформированность трех рас: негроидно-австралоидной, европеоидной, монголоидной. Понятие «неолитической революции». Преобладание биологических потребностей. Переход к производящему хозяйству. Земледелие, скотоводство, гончарство, ткачество. Центры неолитической цивилизации: низовья Тигра и Ефрата (Месопотамия), долина Нила (Египет), долина Инда (Хараппы и Мохенджо-Даро). Полупериферия и периферия неолитической цивилизации. Центры селекции растений и доместикации животных: Передняя Азия, Юго-Восточная Азия, Центральная Америка. Неолитическая колонизация Европы. Древнейшие центры культурно-исторического развития Восточной Европы, Евразии, Кавказа, Средней Азии. Энеолит – медно-каменный век. Понятие металлургической провинции. Связь этногенетического и культурно-исторического факторов развития. Происхождение и эволюция индоевропейцев. Формирование древнеиранской, древнеевропейской, уральской, алтайской и других культурно-исторических общностей.