В пособии представлены тесты различных уровней сложности, а также включены дополнительные вопросы повышенной сложности, ориентированные на работу с историческими документами. Пособие позволит студентам систематизировать знания, развить навыки самоконтроля.
ВВЕДЕНИЕ
Диагностика знаний как проблема является важнейшей составляющей учебно-воспитательного процесса. Главная цель проведения тестирования: выявить наличие, понимание и устойчивость знаний по текущей изучаемой теме или нескольким темам. Такую возможность предоставляет тестирование. Тест – это «стандартизированный метод исследования, предназначенный для точных количественных и некоторых качественных оценок индивидуально-психологических особенностей и поведения человека путем сравнения этих оценок с некоторыми, заранее заданными стандартами – нормами теста» (Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. «Педагогический словарь»).
Тесты носят учебно-тематический характер, охватывают все сферы истории России, предлагают выбор варианта ответа из четырёх предложенных.
Цели тестирования
:
1. Выявление хронологических знаний;
Тема 1 ИСТОРИЯ КАК НАУКА. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ
1
. Подход, в соответствии с которым история рассматривается как процесс восхождения человечества на все более высокий уровень развития, получил название…
1) теологический;
2) волюнтаризм;
3) субъективизм;
4) революционизм.
