В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений.
Учебник состоит из трех книг.
Книга 3. Теория и технологии воспитания. Рассматриваются вопросы взаимоотношений семьи и школы, коррекции, реабилитации и перевоспитания оступившихся детей; способы более эффективной подготовки педагогических кадров.
Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям.
От автора
Продолжаем изучение главной для учителя науки. Одолев две части учебника, мы существенно продвинулись по пути овладения педагогической теорией. Теперь нас ожидает самый сложный раздел педагогики – теория и технологии воспитания.
В начале XXI в. о воспитании все еще спорят. Мы уже начали кое-что понимать, предложив практические решения насущных проблем, но по прежнему путаемся, пытаясь выяснить – почему воспитание есть таким, как есть, почему не может быть иным? Любимую сказку о том, что воспитание делает людей лучше и совершеннее, приходится забывать: в повседневной жизни не видно, чтобы под влиянием нашего, якобы постоянно прогрессирующего воспитания, люди становились добрее и счастливее, чтобы воспитанный человек имел в жизни больше удач. Значит, что-то мы делаем не так, как нужно.
Наращивать воспитанность необходимо. По некоторым оценкам, воспитание в нынешней школе занимает всего 5—10 % по сравнению с объемом образования. Еще в конце прошлого века соотношение между воспитанием и образованием в школе было равным. Нужно наверстывать упущенное, потому что знания без высокой духовности и морали – меч в руках сумасшедшего.
Нам есть над чем задуматься. От 20 до 40 % выпускников школ признаются, что зря потратили время в школах, что изучаемые там предметы мало чем пригодились им в жизни. По прогнозам ООН, Россия отнесена к странам, где к 2050 г. численность населения может сократиться на 30 %. Есть и другие тревожные прогнозы. Среди факторов, способных в наибольшей мере затормозить негативное развитие событий, воспитание в первом ряду. Ведь в жизни человек думает и поступает так, как он воспитан. Настоящее и будущее связаны воспитанием. Воспитанием можно как ускорить, так и затормозить события. Сегодня с помощью воспитания нам нужно тормозить их негативное развитие по многим направлениям. Необходимо осознать всю сложность ситуации, осуществить радикальную перестройку сознания и поведения молодежи. Завтра может быть поздно.
В учебнике вы найдете все, что необходимо для осуществления многотрудной работы социального педагога, воспитателя, классного руководителя. Конечно, практический опыт к вам придет позже. Он естественно произрастет из усвоенной вами теории.
