В пособии представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на развитие и коррекцию познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, родителям, имеющим детей с проблемами в развитии, а также студентам дошкольных и дефектологических факультетов педагогических вузов.
В основу пособия положено вышедшее в 2001 году издание авторов А. А. Катаевой, Е. А. Стребелевой «Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с отклонениями в развитии».
От автора
Большая часть материала представленного пособия была ранее опубликована совместно с моим учителем А. А. Катаевой.
С деятельностью А. А. Катаевой связано становление специализированной системы дошкольных учреждений в нашей стране для детей с нарушением слуха (слабослышащих и глухих), для детей с нарушением интеллекта (умственно отсталых). Ее жизненный путь – образец высокого служения людям, науке, долгу.
А. А. Катаева подготовила ряд диссертантов в области дошкольной педагогики, дошкольной сурдопедагогики и дошкольной олигофренопедагогики, которые в настоящее время являются ведущими специалистами в этих областях в нашей стране и странах СНГ. Ею опубликовано более 100 научных трудов как в нашей стране, так и за рубежом.
Перед педагогическим коллективом дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей раннего и дошкольного возраста стоит задача подготовить своих воспитанников к обучению в школе, а в будущем – и к самостоятельной жизни. А для этого необходима достаточно полная коррекция и развитие компенсаторных механизмов у детей, максимальное приближение всего психического развития к нормальному состоянию.
Решающую роль в предупреждении нарушений умственного развития играет максимально ранняя коррекционно-воспитательная работа, позволяющая предотвратить вторичные отклонения в развитии ребенка.
