Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы Энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР
Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.
Что такое каждый человек? Это нечто, существующее на грани материального и идеального мира.
С одной стороны, материальный мир выдвигает свои требования и создает обстоятельства для функционирования человека. Это объективно.
С другой стороны, поведение человека в океане обстоятельств зависит от его личности. От всего того, что каждый из нас как субъект ощущает, понимает и чувствует. И это субъективно.
Вступительное слово академика, президента Международной Академии Информатики и Развития Высоких Технологий
Психология? Энергоинформационика? Мистика? В чем секрет стремительно растущей популярности методик Дмитрия Верищагина и разработок Школы ДЭИР и почему они эффективно позволяют человеку добиться желаемого?
В настоящее время развитие человеческого сообщества достигло той фазы, когда плотность социальных связей начала быть определяющей в поведении людей и формировании персональной мотивации. Стало больше правил и требований, перспектив и групповых задач. Стало меньше индивидуальной свободы. Это очень важный, судьбоносный, но в то же время критический этап развития человечества.
Критический – потому что отношения между людьми тем прочнее, чем более они связаны с инстинктивным, бессознательным содержанием человека. Не зря семья прочнее, чем дружба, а дружба прочнее, чем политическая структура. И мы с вами смело можем считать, что общественные связи тоже развиваются по законам коллективного бессознательного, или подсознания человечества.
Они напоминают связи в сознании ребенка – построенные на потребностях, но не подразумевающие ответственности, сильные эмоционально, но лишенные логики, требующие внимания, но не возвращающие его. Эти связи намного проще, чем зрелые связи в сознании взрослого человека, – и вот они сейчас, благодаря огромной плотности и массовости, начинают сильнее и сильнее влиять на каждого из людей, упрощая личную мотивацию, миропонимание, структуру сознания.
Происходит инфляция индивидуального сознания, особенно заметная на протяжении последних нескольких столетий. Ушли времена героев, менявших ход истории. Закончилась эпоха религиозных орденов, определявших судьбы стран. Прошли времена государств – законодателей мировых порядков. Воцаряется социальная равномерность и монотонность – и новые взрослые все больше начинают напоминать взрослых, воспитанных детьми: капризных, самовлюбленных и недалеких, имеющих проблемы со свободным выбором и целеполаганием. Их жизнь становится иллюзией. Особенно хорошо это видно на примере психологии граждан многих стран, считающих себя лидерами в цивилизованности.
